Sistema de Publicación de Revistas - Facultad de Periodismo y Comunicación Social - UNLP (Universidad Nacional de La Plata)
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AN EVEN CHRONICLE OF THE UNIVERSITY CONFERENCES "THE RADIO OF THE NEW CENTURY"
Get PDFUna institución “La Radio del nuevo siglo”. Casi 30 años donde una voluntad colectiva comprometida con el medio, que surge desde las Universidades Nacionales que investigan, producen, piensan ideas e imponen un carácter incansable para jerarquizar aún más el cosmos de la radio.An institution "The Radio of the new century." Almost 30 years where a collective will be committed to the environment, which arises from the National Universities, investigates, produces, thinks ideas and imposes a tireless character to further prioritize the radio cosmos
“ACÁ ESTAMOS” RADIO PARA ALUMNOS EN CONTEXTO DE ENCIERRO
Get PDFExperiencia radial surgida en el marco de esta pandemia mundial, donde losdetenidos de la provincia de Buenos Aires deben cumplir la cuarentena, estaraislados de sus familiares y también del contacto con los docentes que dentrode la cárcel los forman en diferentes niveles educativos.Por ello, el equipo docente del Centro Educativo del Nivel Superior N° 452, quefunciona dentro de los penales de Magdalena, pensó de qué manera poderrealizar la continuidad pedagógica sin ingresar a la cárcel, así nace “Acá estamos” el programa radial, para que los internos puedan seguir recibiendo suformación académica, y los docentes puedan continuar con esta maravillosavocación.La radio una vez más como puente que acerca almas y también saberes.Radio experience emerged in the framework of this global pandemic, wheredetainees in the province of Buenos Aires must comply with quarantine, beisolated from their families and also from contact with the teachers who trainthem in different educational levels in prison.For this reason, the teaching team of the higher level educational center N °452, which operates within the Magdalena prisons, thought about how to carryout pedagogical continuity without entering the prison, this is how "Here we are"the radio program was born, so that the interns can continue receiving theiracademic training, and the teachers can continue with this wonderful vocation.Radio once again as a bridge that brings souls and knowledge together
Notes to think about pandemic times
Get PDFThink about us in the present, in the everyday. From individual and political consciousness. Get to know us properly, before they try to further expropriate us. Overcome modernity connected to ancestral knowledge, with Nature. This pandemic time is our opportunity and our condition of possibility.Pensarnos en presente, en lo cotidiano. Desde la conciencia individual y política. Conocernos propiamente, antes de que intenten seguir expropiándonos. Superar la modernidad conectados a los saberes ancestrales, con la Naturaleza. Este tiempo de Pandemia es nuestra oportunidad y nuestra condición de posibilidad
Dazra Novak: lecturas de La Habana desde la blogosfera
Get PDFEl presente trabajo realiza un análisis de los modos en que se construye y se funda la ciudad de La Habana, desde el blog Habanapordentro, de la joven escritora cubana Dazra Novak. Desde él se configura una ciudad y textualidad virtual y ambas comparten procesos de desterritorialización y reterritorialización del propio espacio urbano y de la escritura misma. Por ello, por un lado, este texto dialoga con enfoques críticos que piensan el formato blog en el entorno de las nuevas escrituras del siglo xxi, y por otro, dialoga con algunas nociones subjetivas de la ciudad.The present work makes an analysis of the ways in which the city of Havana is built and founded by the young Cuban writer Dazra Novak, from her blog Habanapordentro. From this blog, it’s configured a city and virtual textuality, and both (city and virtual textuality) share processes of deterritorialization and reterritorialization of the urban space itself and of the writing itself. Therefore, on the one hand, this text dialogues with critical approaches that think the blog format in the environment of the new writings of the 21st century and, on the other, dialogues with some subjective notions of the city
Gustos musicales juveniles: consumos y valoraciones estéticas por parte de jóvenes de sectores populares de la Orquesta Latinoamericana Casita de Los Pibes (La Plata, Buenos Aires)
Get PDFLa Orquesta Latinoamericana Casita de Los Pibes (OLCP), situada en un barrio popular del partido de La Plata (Buenos Aires), funciona desde el 2015 en una organización social que articuló con el programa Andrés Chazarreta. La OLCP brindó, a la mayoría de lxs jóvenes participantes, su primera experiencia de acercamiento a la música orquestada, así como de enseñanza musical formal. El objetivo del presente trabajo es describir los consumos y gustos musicales de jóvenes que integran la OLCP para luego exponer cómo a partir de la práctica artística colectiva se producen transformaciones en el acceso a bienes artísticos y/o diversificación del mundo sonoro.La Orquesta Latinoamericana Casita de Los Pibes (OLCP), located in a popular neighborhood of the citty of La Plata (Buenos Aires), works since 2015 in a social organization linked with the program Andrés Chazarreta. The OLCP provided, to most of the young participants, first experience of approaching orchestrated music, as well as formal musical teaching. The aim of this work is to describe the consumption and musical tastes of young people who make up the OLCP then expose how from the collective artistic practice there are transformations in the access to artistic goods and / or diversification of the sound world
Bienvenido Mr. Quijote. Literatura en español reflejada en la pantalla hollywoodense
Get PDFEl idioma español o castellano es una de las tres lenguas más habladas del mundo y posee una rica tradición literaria en todos los géneros: poesía, teatro, novela, ensayo… Sin embargo, esta relevancia no se refleja en el medio de masas más importante del siglo XX, el cine estadounidense, más concretamente el que proviene de Hollywood. En este trabajo se repasan, a nivel general, las influencias recíprocas entre cine y literatura, se describen los problemas de penetración de las obras en castellano en Estados Unidos, se hace un recuento de las películas con capital estadounidense que se han llevado a Hollywood comparándolas con las adaptadas de obras en francés, italiano y portugués, se menciona la excepción del Quijote como obra y de Vicente Blasco Ibáñez como autor y por último, se exponen algunas posibles razones de la dificultad de ver obras en castellano en la gran pantalla norteamericana.A língua espanhola ou espanhola é uma das três línguas mais faladas no mundo e possui uma rica tradição literária em todos os gêneros: poesia, teatro, romance, ensaio ... No entanto, essa relevância não se reflete nos meios de comunicação de massa mais importantes do mundo. Século 20, cinema americano, mais especificamente o que vem de Hollywood. Neste trabalho são analisadas as influências recíprocas entre cinema e literatura, descrevem-se os problemas de penetração das obras em espanhol nos Estados Unidos, faz-se um relato dos filmes com capital americano que foram levados a Hollywood comparando-os Com os adaptados de obras em francês, italiano e português, menciona-se a exceção de Dom Quixote como obra e Vicente Blasco Ibáñez como autor e, finalmente, são expostas algumas possíveis razões para a dificuldade de ver obras em espanhol na telona americana.The Spanish or Castilian language is one of the three most spoken languages in the world and has a rich literary tradition in all genres: poetry, drama, novel, essay ... However, this relevance is not reflected in the most important mass media of the 20th century, the American cinema, more specifically the one that comes from Hollywood. In this work we review; the reciprocal influences between cinema and literature; we describe the problems that Spanish works have to penetrate in the United States; we review which Hispanic plays were taken to Hollywood and compare them with the adapted works in French, Italian and Portuguese; we mention the exception of Don Quixote as a work and Vicente Blasco Ibáñez as an author and finally; we expose some possible reasons for the difficulty of seeing works in Spanish on the North American big screen are exposed
La investigación en comunicación en Colombia. Una mirada desde los grupos de investigación.
Get PDFEn este texto presentaremos los resultados de una investigación sobre la investigación en comunicación en Colombia, tomando como base de análisis los grupos de investigación que tienen como objeto de estudio a las prácticas comunicativas. En este trabajo se presentan las temáticas más estudiadas por los grupos de investigación colombianos y se hace un análisis de los objetos de estudio construidos. Se encontró que todas las dimensiones de los estudios de comunicación - como la expresión, la difusión, la interacción y la estructuración – son asumidas en los estudios de comunicación, pero de distinta manera, tomando en cuenta el contexto y la tradición investigativa colombiana.In this text we will present the results of an investigation about the research in communication in Colombia, taking as a basis of analysis the research groups that have communication practices as the object of study. In this work, the topics most studied by Colombian research groups are presented and an analysis of the constructed study objects is made. It was found that all the dimensions of communication studies - such as expression, diffusion, interaction and structuring - are assumed in communication studies, but in different ways, taking into account the Colombian context and investigative tradition
Aproximación a la temática de la fantasía: confluencia temática del espacio y la familia en los cuentos infanto-juveniles de Luis Carlos Suárez
Get PDFAl ser la narrativa un espacio en el que se conjugan escritor y lector es una vía factible para el estudio en las ciencias sociales. “Aproximación a la temática de la fantasía: confluencia temática del espacio y la familia en los cuentos infanto-juveniles de Luis Carlos Suárez” constituye un acercamiento a las letras cubanas y de suerte a los procesos comunicacionales en y entre los infantes. Para esta ocasión, se caracteriza el panorama de la creación literaria infantil y juvenil en Cuba, y sus tendencias, ofreciendo una valoración crítica y actualizada del fenómeno, un acercamiento al espectro sociocultural en el que se insertan el autor y su obra. Posteriormente, se aplica todo el aparato conceptual a los textos objeto de análisis y se reconocen la fantasía, la realidad y el espacio como aristas confluyentes dentro de la familia para determinar que estas se expresan desde una perspectiva estética y social identificadas con las tendencias contemporáneas del género representativas de las problemáticas sociales de la etapa.As the narrative is a space in which the writer and reader come together, it is a feasible way to study in the social sciences. "Approach to the theme of fantasy: thematic confluence of space and family in Luis Carlos Suárez\u27s infato-youth stories" constitutes an approach to Cuban letters and, luckily, to communicational processes in and among infants. For this occasion, the panorama of children\u27s and youth\u27s literary creation in Cuba and its trends are characterized, offering a critical and updated assessment of the phenomenon, an approach to the sociocultural spectrum in which the author and his work are inserted. Subsequently, the entire conceptual apparatus is applied to the texts under analysis and fantasy, reality and space are recognized as confluent edges within the family to determine that they are expressed from an aesthetic and social perspective identified with contemporary trends in the gender representative of the social problems of the stage
Imágenes de la realidad y la ficción; lecturas ficcionales de la comunicación visual: lecturas ficcionales de la comunicación visual
Get PDFEl articulo presenta un análisis de las imágenes fotográficas que han circulado durante los primeros meses de 2020, principalmente, en la web sobre a la pandemia COVID-19, a través de las cuáles hemos aprendido un discurso visual sobre este suceso histórico pues nos han mostrado enunciados visuales que articulan cómo se ve esta nueva realidad mundial.The article presents an analysis of the photographic images that have been circulated during the first months of 2020, mainly, on the web about the COVID-19 pandemic, through which we have learned a visual discourse about this historical event, they have shown us visual statements that articulate how this new world reality looks
Apropiaciones y resistencias a la ESI en la Educación Física
Get PDFThis article presents some thoughts on the complexities that the implementation of the Integral Sexual Education Law (ESI) assumes in everyday contexts, promptly attending to a state initiative that arranged the mixed- sex groups in Physical Education classes of the secondary level in the Buenos Aires province. Appropriations produced by teachers and students around this mixed modality are addressed, focusing on the analysis of the resistance expressed above all by a group of students in views of the modification of the educational context. Its approach allowed to recognize that the opposition to the state initiative was due to the fact that it tensioned the plot in which activities are developed and meant in the daily context. According to the stated by the law, we seek to analyze what is resisted, trying to understand what would oppose the ESI in educational spaces. The work was carried out from an ethnographic approach through techniques/strategies such as participant observation and interviews, as well as analysis of documentary sources. The field work takes place in a Catholic high school in a town of the of Buenos Aires province (Argentina), delimiting the study population to teachers and students from 4th to 6th year.Este artículo presenta algunas reflexiones sobre las complejidades que asume la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral (ESI) en contextos cotidianos, atendiendo puntualmente a una iniciativa estatal que dispuso la forma mixta en la clase de Educación Física del nivel secundario. Se abordan las apropiaciones producidas por docentes y estudiantes en torno dicha modalidad mixta, focalizando el análisis sobre las resistencias expresadas por un grupo de estudiantes ante la modificación del contexto educativo. Su abordaje permitió reconocer que la oposición a la iniciativa estatal se debía a que la misma tensionaba la trama con la que se significaban las actividades desarrolladas en aquel contexto cotidiano. Acordando con los planteamientos propuestos por la ley, se busca analizar lo resistido intentando comprender aquello que se opondría a la ESI en espacios educativos. El trabajo se realizó desde un enfoque etnográfico a través de técnicas/estrategias como la observación participante y entrevistas, así como el análisis sobre fuentes documentales. El lugar de trabajo de campo corresponde con una escuela secundaria católica en una localidad de la provincia de Buenos Aires (Argentina), delimitando la población de estudio a docentes y estudiantes de 4° a 6° año.