Miyazaki Educational Institution: MEI Library Academic Repository (Miyazaki International College / Miyazaki Gakuen Junior College) / 宮崎学園図書館学術リポジトリ
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Focus on “Topics in American Literature”: A Love Letter to Teaching Epistolary Texts
Get PDFLetters are underutilized but exceedingly valuable resources for any class but are particularly key for literature courses: they reveal important historical details, emphasize character, tone, and setting, as well as often embodying the practice of close reading. Literature composed of letters is known as epistolary literature. In this short essay, a love letter to the form, I briefly explain what epistolary literature is, why it is important, and how I use it within the active learning framework at Miyazaki International College (MIC) to support a range of learners. To that end, in this brief essay I focus on an epistle-centric course I developed for MIC under the heading of “Topics in American Literature.” Throughout this essay, I will limn some (but not all) of the readings my students and I found particularly effective, discuss some of the contextualizations we employed, and describe assignments and approaches that have been especially successful. I conclude with the course’s reading list.departmental bulletin pape
Miyazaki International College and the Acceleration Program for University Education Rebuilding: From 2014 to 2019
Get PDFMiyazaki International College (MIC) was selected for Themes I and II of the Acceleration Program for University Education Rebuilding (AP), one of the programs sponsored by MEXT for 2014 University Education Reform. In 2018, the MIC-AP project completed its 5th year, with now only 1 year remaining. Since MIC was founded, "Development of Critical Thinking through Active Learning" has been the core of our education. The MIC-AP project aims to advance this educational foundation by clarifying effective teaching practices among the active learning activities MIC has implemented thus far, visualizing educational outcomes in e-Portfolio and developing a PDCA cycle of learning with rubric-based syllabi. This paper discusses the progress of the MIC-AP project up to 2018 and a project plan in its final year.宮崎国際大学は、2014年に文部科学省の大学キョウ行く再生プログラム（Acceleration Program for University Education Rebuilding : AP）に採択され、2019年度で5年目を終える。この文献では、まず、APとその背景にある文部科学省の教育改革への動向に触れる。そして、宮崎国際大学の教育の特色を紹介し、それを加速させるためのAPについて議論する。最後に、宮崎国際大学のこれまでの主な取組及び毎年文部科学省に提出している必須指標をまとめる。departmental bulletin pape
Review of Dynamic Lecturing
Get PDFHarrington, Christine and Todd Zakrajsek. Dynamic Lecturing: Research-Based Strategies to Enhance Lecture Effectiveness. Stylus Publishing, LLC., 2017. (paperback) ISBN 978-1-62036-671-2, (hardcover) ISBN: 978-1-62036-616-5departmental bulletin pape
The Relationship between Religiosity and Happiness/Life satisfaction -Comparative Research among Japan, Costa Rica, and Netherland-
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「音楽」の授業における観点別評価の試み
Get PDF学習評価は，学校における教育活動に関し，児童生徒の学習状況を評価するものである。この評価は，「児童生徒の学習状況を検証し，結果の面から教育水準の維持向上を保障する機能」とされている。従って，各学校における学習評価は学習指導や教育課程においてPDCAサイクルの中で適切に，また必要に応じて改善を行うことが重要となる。本論文では，著者が在籍する教育現場において，音楽教育について，児童生徒の実態に合わせて観点別評価規準を作成し，ついで音楽授業において本基準を適用・実践し，最後にPDCAの観点から授業者のアンケート等を実施・再評価を行い，新たな観点別評価を検討している。これらの観点別評価は，児童生徒の発達的段階における種々の課題解決に有効であると考えられる音楽的活動が，単に音楽の知識や技能を高めるのみならず，その特性を活かした学習内容の創意工夫やその他の教科・領域においてもコミュニケーション力や人間関係の形成にも有効であると考えられ，ひいては生きる力の育成にもつながると考えられた。departmental bulletin pape
[Index][Introductory Remarks]:Active Learning and Critical Thinking: Survey on 22 years of Teaching at Miyazaki International College
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Focusing on Debate to Develop Language Skills in English as a Foreign Language (EFL) Courses in College
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The Effect of Seat Arrangement on Motivation to Class.
Get PDF大学全入時代と呼ばれる近年において、学生の授業への取り組みに関してさまざまな問題が提起されており、なかでも中央教育審議会答申によるアクティブ・ラーニングの導入に伴い、授業へのやる気を高める取り組みについては大きな関心が寄せられている。本研究では、授業へのやる気に及ぼす座席配置の効果を明らかにすることを目的に、内発的動機付けを高める3 要素、すなわち有能感、他者受容感、自己決定感について、同一の授業を受講する3 つのクラスに、それぞれ条件を変えて設定し、その効果について検討を行った。その結果、大学における授業において自由席制を採用することによって、自己決定感と他者受容感の向上が図られ、学生の授業へのやる気が向上することが明らかとなった。また、やる気の向上に伴い、授業の理解度についても向上することが明らかとなった。departmental bulletin pape