Miyazaki Educational Institution: MEI Library Academic Repository (Miyazaki International College / Miyazaki Gakuen Junior College) / 宮崎学園図書館学術リポジトリ
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Study on the Progress Toward the “Inclusive Child-Care” : Possibility of the “Flexible Mixed Age Child-Care” and the Use of the “Transition Area”
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木の船をつくって遊ぼう
Get PDF「水上積み木」を知り、そこから発想して様々な船の玩具を製作した。その後、保育者を対象 として船の製作指導をした。条件が整えば、木を使った製作をさせたいという割合が多いことが分か った。保育園において年長児に船の製作指導をしたが、全員がのこぎりを使って木を切ることができ た。木片を積み上げたり、柱を立てたりして、様々なデザインの船ができた。木片を使うと、幼児で も立体的なものを容易に製作できることが分かった。さらに、水遊びに使うことを目標として、倒れ ずに浮かぶ船をつくるにはどうしたらよいのか見本で試し、幼児が予想した上で工夫して製作し、水 に浮かべて確かめることで、幼児の考える力を伸ばすことができるのではないかと考える。今後は、 保育者への木工作指導を継続するとともに、幼児向け木工作の内容や指導法の研究をし、提案をして いきたい。著者自身が樹木や木材の活用、林業や森林の保全等について学び、その成果を幼児にも伝 わる形で伝えていきたい。departmental bulletin pape
Rainbow Human Rights Forum at MIC: Thinking Together about LGBTQ in Miyazaki
Get PDFThis article reports on a forum on LGBTQ equality held at MIC on January 2019. The report outlines the content of the forum before moving on to discuss how LGBTQ equality relates to other issues such as gender equality and identity for young people in Japan today. It is suggested that events like the forum may help to increase the understanding of LGBTQ points of view particularly from the perspective of cultivating intergenerational dialogue.departmental bulletin pape
A simulated childcare practice enhances the instructing ability of physical activity play
Get PDF本研究は、「運動発達を促す、安全で楽しい運動遊び」の指導力向上を目標に掲げた模擬保育の 実践が、保育者養成校の学生の運動遊びの指導力に及ぼす影響を明らかにすることを目的とした。 小児体育の授業に模擬保育を導入し、模擬保育実践者の振り返りおよび学生の相互学習の充実を 促した。保育科 2 年生 65 名に対する質問紙調査の結果から、自分の模擬保育の実践によって運 動指導への理解を深め、他者の模擬保育を通して運動発達を促す運動指導、安全確保への配慮、 コミュニケーションの取り方への理解を深めるといった学習効果がある可能性が示された。また、 模擬保育を通して、運動遊びの指導における運動指導、コミュニケーション、安全管理に対する 自己評価の向上が見られ、特に、運動指導および安全管理の向上率が高かった。これらのことか ら、「運動発達を促す、安全で楽しい運動遊び」の指導力向上を目標に掲げた模擬保育の実践は、 保育者養成校の学生の運動遊びの指導力向上に寄与し、幼児が「多様な動き」および「安全につ いての構え」を身に付けるための保育実践の一助を担える可能性が示された。departmental bulletin pape
A Study on Smooth Connection from Kindergarten's "Play" to Elementary School's "Learning" ～Childcare side's perception on small 1 problem and countermeasures at nursery school ～
Get PDF近年、小学校入学後に学校生活に不適応を起こす児童の問題を「小 1 プロブレム」と呼 び、全国的な広がりを見せている。「小 1 プロブレム」とは「小学校に入学したばかりの 1 年生 がなかなか集団行動になじめない、授業中 45 分間座っていられない、先生の話が聞けないなど 学校生活になかなか適応できない状態が数か月続くこと」を示している。（東京都教育委員会 2004） （1）筆者が長年勤務してきたＭ県内においても小学校 1 年生の 114 学級中 60 学級で、その ような状況が見られたと校長が答えている。 このような中、平成 29 年 3 月 31 日に告示された保育所保育指針や幼稚園教育要領、幼保連携 型認定こども園教育･保育要領、そして小学校学習指導要領においては、幼児期の教育と小学校教 育との「円滑な接続」の重要性を記載している。 本調査では、「小 1 プロブレム」に対するＭ県内の保育現場における保育者の認識と小 1 プロ ブレム対策についての質問紙調査を通して、幼児期の「遊び」から小学校の「学び」への「円滑 な接続」の在り方を提言することを目的としている。departmental bulletin pape
英語学習が日本語母語話者の認知に与える影響： ボディーパーツの切り取り方をめぐって
Get PDF本研究の目的は、日本語母語話者が第二言語としての英語を学ぶことで、日本語の使用や
認知になんらかの影響が見られるかどうかを、体の部位を表す言葉に関して調査すること
である。近年第二言語の学習や使用が母語話者の言語の使用や認知に何らかの影響を与え
ているという研究が多くなされている（Cook, 2002）。日本語を母語とする話者に関しても、
色彩（Athanasopoulos, Damjanovic, Krajciova, & Sasaki, 2011: Murahata, Murahata,
& Murahata, 2017）、名詞の複数形(Cook, Iarossi, Stellakis, & Tokumaru, 2003;
Murahata, 2012)、分類(Murahata, 2012)などに関する英語学習の影響が報告されている。
それでは日本語母語話者が英語を学ぶことで、体の部位の切り取り方になんらかの影響を
受けるのだろうか。例えば、日本語の「手」は英語の arm と hand の両方を、「足」は leg
と foot の両方を指すことがある。また、英語の head には、日本語の「頭」「顔」「首」が、
back には「背中」「腰」が含まれる。二つの言語に見られるこのような差のために、二言語
使用者（バイリンガル）の言語使用や認知に単一言語話者（モノリンガル）とは異なる差が
見られれば、それはマルチ・コンピテンス（multi-competence）の証左となり（Cook & Li,
2016）、バイリンガルのユニークな側面を見ることができる。そこで、本研究では日本語を
母語とする英語ユーザを参加者として、英語の能力によって二つのグループに分け、「手」
「腕」「足」「脚」「頭」「背中」を指す部分の色ぬり実験を行うことで、英語学習・使用が体
の切り分け方になんらかの影響を及ぼしているかどうかを探った。departmental bulletin pape
Contextualizing Ethnographic Linguistic Landscape Research by Comparing Notes from Long- And Short-Term Fieldwork
Get PDFThis paper studies the visible use of English – some decorative and some functional – contrasting with varying levels of fluency and varying attitudes for the need for English speech at all by Japanese in globalized contexts of Aoshima, Miyazaki. This data is discussed with reference to both global trends in this scholarly field of linguistic landscape and to the specific context of the data's presentation, Siem Reap, Cambodia. Siem Reap is unique among places discussed here because of its status as a UNESCO heritage site; this is reflected in the relatively strong level of English performance observed there.departmental bulletin pape
