Miyazaki Educational Institution: MEI Library Academic Repository (Miyazaki International College / Miyazaki Gakuen Junior College) / 宮崎学園図書館学術リポジトリ
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Incorporating Yoga, Radio Exercises, and Meditation in a English Medium Instruction-based Anthropology class
Get PDFThis paper describes the evolution of an English Medium Instruction-based Anthropology of the Body class with incorporation of Yoga, Japanese Radio Exercises and other similar exercises from various countries, and Meditation as awareness raising and mitigation for problems students experience due to sedentism of contemporary young adult life. These measures were implemented and researched in my ANT3111 (Topics) Anthropology of the Body class. As an innovative part of my pedagogy, this unit has undergone continual revision in a PDCA (Plan-Do-Check-Act) loop in order to improve contents and delivery throughout. The ultimate goal of this project is to expand offerings of exercise: radio taisō , yoga, and mindfulness meditation, in the university educational system, as seen in other universities worldwide, to mitigate the negative effects of academic life on the human body.departmental bulletin pape
On the cross-linguistic word order in noun phrases: Evidence from Japanese and Mandarin
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学校カウンセリングにおける傾聴技法の意義の検討
Get PDF学校カウンセリングでは、受容と共感に基づくカウンセリングマインドが強調されてきたため、実際のカウンセリングでは傾聴技法への視点が軽視された経緯を明らかにするとともに、カウンセリングのプロセスと傾聴技法との関係を明らかにした。次に、傾聴技法の予防的活用例として、中学校におけるいじめ未然防止のためのピアカウンセリングの活用例を紹介し、傾聴技法は生徒同士が相談し合 う ための有効な手段になることを示した。最後に、傾聴技法の問題解決的活用例を挙げ、カウンセリングプロセスの導入期では表現的技法の簡単な受容、内容の繰り返 し、感情の反射などをベースとしながら質問のクローズド ・クエスチョンがラポート 信頼関係 の形成に 有効であること、展開期では表現的技法をベースとしながら支持、助言、 自己開示などが児童生徒の自己理解、問題の改善に有効であること を示した。departmental bulletin pape
Building effective measures for disaster prevention and response for foreign residents in Miyazaki City
Get PDFThis article discusses measures for protecting foreign residents during disaster prevention and response in Japan. In particular, it sheds light on Miyazaki City’s (Miyazaki-shi’s) crisis management policy. Currently, approximately 7,000 foreigners reside in Miyazaki Prefecture, of which about 2,000 live in Miyazaki-shi. With these figures on the rise, the city administration urgently needs to establish effective measures to safeguard Miyazaki shi’s foreign residents against threats of large-scale natural disasters such as typhoons, floods, and tsunamis. The article examines efforts by various other communities in Japan to develop such effective measures, including enhanced multi-language assistance, greater sensitivity to minimize cultural misunderstanding, and building more integrated information networks to better ensure emergency alarms are received by foreign residents. The author argues that the Miyazaki-shi administration has much to learn from their examples and lessons.departmental bulletin pape
Book Review : Booth, Dawn (2018). The Sociocultural Activity of High Stakes Standardized Language Testing: TOEIC Washback in a South Korean Context. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-7446-3
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Respecting Diversity and Inclusive Nursing:Effects of Continuous Training in the Nursing School on Nursery
Get PDFインクルーシブ保育とは、子どもは本来多様であることを前提とする保育である。一人 ひとりの違いを丁寧に受けとめていく保育が推奨されている今日 1)障害の有無に関わらず、 全ての子どもたち一人ひとりが主体の保育を実現させていくことは、日本の保育社会全体 の課題であると言えよう。 本研究は、発達支援をテーマに継続する研修が、保育者の保育観や各園の保育そのもの に影響を与え、子ども主体の保育が形成されていくプロセスを明らかにするものである。 本研究で定めた期間に実施した研修前後の質問紙回答を分析した結果、初めて 3 回の継続 研修に取り組んだ保育機関の受講者には、子ども理解に対する意識変化の芽生えが確認さ れた。また、継続研修 4 年目の保育機関では、子どもの障害の有無に関わらず、環境調整 によって一人ひとりの子どもの育ちを支えようとする体制が構築されつつあることを確認 した。departmental bulletin pape
幼児の歌唱声域と子どもの歌曲集の音域についての考察 ―あそび歌 300 曲の分析を通して―
Get PDF保育・幼児教育において幼児の歌唱活動は音楽に親しみ楽しめるものであり、様々な発達を促す活動である。幼児の歌唱活動で選曲されるこどもの歌は、未発達な発声器官をもつ幼児の発達における歌唱声域の獲得に配慮された楽曲であることが大切である。子どもの自由な歌唱の表現活動の中において、子どもの豊かな感性を養うためには、歌唱表現の指導環境を整えることが保育者に必要な視点となる。幼児の歌唱活動の場面において、声を張り上げたり、どなって歌ったりしている元気いっぱいの歌声に出会うことがある。そのような歌声を発声させる要因の一つとして、こどもの歌の旋律の音域と幼児の声域の関係性があると考えられる。そこで、幼児の歌唱声域については先行研究からのデータの平均値から年齢別の発達段階における声域を明らかにし、更に保育・幼児教育で活用されている子どもの歌曲集 300 曲の楽曲分析から音程や音域に着目し、保育・幼児教育の実践現場で活用しやすいする楽曲の視点について考察した。departmental bulletin pape
マリアンネ･ヴェーバーのマックス・ヴェーバー伝（1926）における 「政治教育」認識 −人間形成（Bildung）の認識構造に着目して−
Get PDF本稿では、マックス・ヴェーバー（1864-1920）の妻マリアンネ・ヴェーバー（1870-1954）による伝記『マックス・ヴェーバー−ある人生像−』（初版：1926）の時系列に即した全 21 章を 5 つの局面に再構成しつつ、それらに示された人間形成（Bildung）の認識の構造に着目しながら、どのような政治教育に関する所見が記述されているか、その特質を把握した。その結果、本書には、父母等に代表される 3 つの「人格の型」に即したヴェーバー自身の人間形成に関するマリアンネの認識と、それを踏まえたヴェーバー政治教育認識が展開されていた。その領域は、主に比較宗教社会学研究ととともに、同時代状況に関するものに大別できた。後者では、政治指導者が、「政治的未成熟」のドイツ人民を対象に、「国民的権力国家」の構想の下にドイツ再建をめざして種々の政治教育を行うという課題認識が示されていた。こうした政治教育認識では、とくに「アンチノミー」の自覚が政治的指導者には求められていた。そしてこの指導者のもとに、政治的な自由主義とともに、ドイツ国家を構成するに値する国民たる主体の形成が求められていたことが、本書では指摘されていた。こうしたマリアンネのヴェーバーの政治教育認識を、同様に政治教育認識をも視野に入れている後のモムゼン『マックス・ヴェーバーとドイツ政治 1860-1920』(1974)と対比した場合に、ヴェーバー伝は、批判的吟味を促す特徴的な研究仮説としての知見を複数個明らかにしている。このような知見がヴェーバー社会科学の諸論において、それぞれどう検証されうるかどうかは、マリアンネの伝記を離れて個別の課題として残されている。departmental bulletin pape
