Universidad de Córdoba: Servicio de Revistas Electrónicas
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Ana Tropia and Daniele De Santis (eds.), Rethinking Intentionality, Person and the Essence. Aquinas, Scotus, Stein (Leiden, 2024)
No full textÁlvaro Aranda, C. (2024). La interpretación sanitaria en una sociedad de profesionales. Editorial Comares. 158 pp. ISBN: 978-84-1369-820-5
No full text¿Le interesa Esparta a la ultraderecha española? Reflexión sobre símbolos e internacionalización.
No full textThe aim of this paper is to examine whether Sparta, as portrayed through the lens of the film 300, has been employed in Spain in the same terms as in most Western European countries and in the Americas by far-right or radical right groups. The purpose is to analyze the intended functions of this cultural reference within the Western context. Another objective is to assess whether Spanish far-right groups and the party Vox also resort to the same elements or whether they tend to adopt different ones, as well as the reasons behind their choices.El objetivo de este trabajo es analizar si Esparta, vista por el filtro de la película 300, ha sido utilizada en los mismos términos en España que en la mayoría de países europeos occidentales y en América por parte de grupos de ultraderecha o de derecha radical. Se trata de analizar las finalidades del uso de este referente cultural en el ámbito occidental y ver si Vox y las agrupaciones ultraderechistas españolas también recurren a los mismos elementos o si tienden a usar otros, así como las razones por las que los eligen.
 
Guillermo Sánchez Ungidos, La tristeza adulta de la Teoría. El discurso teórico en la ficción literaria, Oviedo, Ediuno. Ediciones de la Universidad de Oviedo, 2024, 979-13-87540-03-6, 490 pp.
No full textCatálogo de limpiezas de sangre de la Cofradía de Santa María de la Candelaria de Córdoba (1578-1753) (III)
No full textEsta publicación recoge la tercera parte del catálogo de las 299 limpiezas de sangre que se conservan de la cofradía cordobesa de Santa María de la Candelaria entre los años de 1578 y 1753. Se presentan las genealogías contenidas en las probanzas de los cofrades y sus esposas cuyos apellidos comienzan por las letras P (continuación) y Z, aportando información de vecindad, filiación, ocupación, o pertenencia a otras cofradías cordobesas y al Santo Oficio de la Inquisición
Fajardo Aguirre, Alejandro, Torres Medina, Dolores y Díaz Rodríguez, Cristian (Eds.) (2024). Lexicografía del español: panhispanismo e internacionalización. Peter Lang. 472 páginas. ISBN: 9783631895535
No full textReseña de la obra Fajardo Aguirre, Alejandro, Torres Medina, Dolores y Díaz Rodríguez, Cristian (Eds.) (2024). Lexicografía del español: panhispanismo e internacionalización. Peter Lang. 472 páginas. ISBN: 978363189553
Por obra y gracia del ingenio. Para la edición crítica de la Obra compuesta de Pero Guillén de Segovia
No full textThe singularity of the manuscript transmission of the Obra compuesta y ordenada that Pero Guillén de Segovia addressed to the archbishop don Alfonso Carrillo obliges the critical editor to face the reconstruction of numerous passages ope ingenii. We analyze the resources and possible solutions to alleviate the gaps that this dezir has in its only written testimony.La singularidad en la transmisión manuscrita de la Obra compuesta y ordenada que Pero Guillén de Segovia dirigió al arzobispo don Alfonso Carrillo obliga al editor crítico a afrontar la reconstrucción de numerosos pasajes ope ingenii. Se analizan aquí los recursos y soluciones posibles para paliar las lagunas con el que este dezir nos ha llegado
Corruptela y conjetura
No full textUsing a methodological approach, this article examines a handful of examples of conjectural emendations (Poliziano, Scaligero, Bentley, Porson, Diggle, Timpanaro, Delz, Mariotti, Baehrens, Peerlkamp and the undersigned) undertwo facets: 1) emendatio ope codicum represents a fundamental presupposition of emendatio ope ingenii; 2) it is really useful to identify the models imitated by a given author when it comes to correcting certain corruptions.Con un enfoque metodológico, el presente artículo examina un puñado de ejemplos de enmiendas conjeturales (Poliziano, Scaligero,Bentley, Porson, Diggle, Timpanaro, Delz, Mariotti, Baehrens, Peerlkamp y quien suscribe), en virtud de sendos aspectos: 1) la emendatio ope codicum representa un presupuesto capital de la emendatio ope ingenii; 2) se antoja de veras útil identificar los modelos imitados por un determinado autor a la hora de subsanar ciertas corruptelas
"La ola que hacia el mar corre / sin remansos": poética, filología e hispanismo de Giovanni Caravaggi
No full textThis article reviews the career as a poet, philologist and Hispanist of Professor Giovanni Caravaggi (Università di Pavia), scholar, editor and translator of Jorge Manrique, San Juan de la Cruz, Antonio Machado and Federico García Lorca, as well as teacher of four generations of philologists in Italy and Spain.El presente artículo pasa revista a la trayectoria como poeta, filólogo e hispanista del Profesor Giovanni Caravaggi (Università di Pavia), estudioso, editor y traductor de Jorge Manrique, San Juan de la Cruz, Antonio Machado y Federico García Lorca, además de maestro de cuatro generaciones de filólogos en Italia y España.  
Influencia de las escuelas promotoras de salud en las conductas activas y sedentarias de los escolares
No full textPhysical inactivity and levels of sedentary behaviour among students are associated with health problems, and schools are one of the institutions with the greatest potential for promoting healthy habits. The aim of this study was to compare the levels of physical activity and sedentary behaviour in a sample of schoolchildren according to gender, educational stage, and belonging (or not) to an Active school. A total of 727 students participated (50.3% girls; Mage = 12.8). Two questionnaires were used: the Physical Activity Questionnaire to assess physical activity levels and levels and the Young Leisure Sedentary Behaviour Questionnaire to assess sedentary time. The results show that, regardless of school type: a) the vast majority did not comply with the guidelines, b) boys spent more time in physical activity and screen time than girls, and c) physical activity decreased and screen time increased as students progressed through the educational stage. However, while there were no differences in physical activity according to school type, students who did not belong to an Active school spent more time in sedentary screen time than those who did. These findings call into question the effectiveness of Active schools as a strategy to promote physical activity and reduce sedentary time by eliminating gender and educational stage differences. There is a need to improve intervention approaches in schools to promote holistically healthy and active lifestyles from childhood.La inactividad física y los niveles de sedentarismo en el alumnado se han asociado con problemas de salud, siendo la escuela una de las instituciones con mayor potencial para promover hábitos saludables. El objetivo de este estudio fue comparar el nivel de actividad física y actividad sedentaria en una muestra de escolares en función del género, la etapa educativa y la pertenencia (o no) a una Escuela Activa. Participaron un total de 727 estudiantes (50.3% chicas; Medad = 12.8). Se utilizaron dos cuestionarios: el Physical Activity Questionnaire para determinar el nivel de actividad física y el Young Leisure Sedentary Behaviour Questionnaire para la actividad sedentaria de pantalla. Los resultados muestran que, independientemente del tipo de escuela: a) la gran mayoría no cumplía con las recomendaciones, b) los chicos dedicaban más tiempo a la actividad física y al uso de pantallas que las chicas y c) la actividad física disminuía y el tiempo de pantalla aumentaba conforme se avanza de etapa. Sin embargo, mientras que no existían diferencias en la actividad física en función del tipo de escuela, el alumnado que no pertenecía a una Escuela Activa dedicaba más tiempo a las actividades sedentarias de pantalla que aquellos que sí pertenecían. Estos resultados cuestionan la eficacia de las Escuelas Activas como estrategia para promover la actividad física y reducir las actividades sedentarias eliminando diferencias entre género y etapa educativa. Es necesario mejorar los enfoques de intervención holísticos en los centros educativos para promover estilos de vida saludables y activos desde la infancia