Universidad de Córdoba: Servicio de Revistas Electrónicas
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Visita nocturna | Fernando González García, Valencia, Shangrila, 2022, 70 pp.
No full textVisita nocturna| Fernando González García Valencia, Shangrila, 2022, 70 pp.Visita nocturna | Fernando González García, Valencia, Shangrila, 2022, 70 pp
La ciudad turística y los ecosistemas empresariales: caso de Puerto Vallarta, Jalisco, México
No full textThe city is the physical, political and cultural product, a complex space defined as a concentration of population and activities, these activities exert a direct influence on the processes of spatial production, particularly those related to the tourism sector. The predominant vocation of the municipality of Puerto Vallarta for the tourist activity has placed this territory as an important pole of economic and urban development, the objective of the work is to measure the correlations between the actors of the productive activities, identifying the degrees of interaction between the different actors. of the business ecosystem of Puerto Vallarta through the analysis of economic actors under a descriptive-qualitative approach of cross-sectional design, considering that the business ecosystem is that space of interconnection and dependence between economic agents that should function in a healthy manner as an essential condition for that the organizations had success and continuity and that shape the territory. In this sense, some of the conclusions regarding Puerto Vallarta and its business ecosystem is that it rests on service companies, however, when reviewing the composition of the turns of local companies, a minimal presence of manufacturing industries and transformation among other elements.
Keywords: Art; art district; energizer; tourist destination; Puerto Vallarta; Mexico.La ciudad es el producto físico, político y cultural, espacio complejo definido como una concentración de población y actividades, estas actividades ejercen una influencia directa en los procesos de producción espacial, en particular las relacionadas con el sector turístico. La vocación predominante del municipio de Puerto Vallarta por la actividad turística ha situado este territorio como un polo importante de desarrollo económico y urbano, el objetivo del trabajo es dimensionar las correlaciones entre los actores de las actividades productivas identificando los grados de interacción entre los diferentes actores del ecosistema empresarial de Puerto Vallarta a través del análisis de los actores económicos bajo un enfoque descriptivo-cualitativo de diseño transversal, considerando que el ecosistema empresarial es aquel espacio de interconexión y dependencia entre agentes económicos que debía de funcionar de manera saludable como condición indispensable para que las organizaciones tuviesen éxito y continuidad y que moldean el territorio. En este sentido algunas de las conclusiones al respecto de Puerto Vallarta y su ecosistema empresarial es que descansa sobre las empresas de servicios, sin embargo, al revisar la composición de los giros de las empresas locales, se puede visualizar una presencia mínima de industrias manufactureras y de transformación entre otros elementos.
Palabras clave: Ciudad turística; ecosistemas empresariales; Puerto Vallarta; México
Frustración de las necesidades psicológicas en Educación Física e intención de ser físicamente activo desde un enfoque centrado en la persona
No full textAlthough the benefits associated with physical activity have been evidenced, levels of physical activity among adolescents are still low. Physical Education classes seem to be the ideal context to promote the development of active lifestyles in students, so promoting their motivation will be fundamental. This study aims to establish profiles of Physical Education students according to their basic psychological need frustration and to explore the relationship between these profiles and the intention to be physically active depending on whether they practiced extracurricular physical activity. A total of 580 students participated, 413 of whom were engaged in out-of school physical activity, by completing a validated questionnaire. A cluster analysis was performed including the variables autonomy, competence, and relatedness frustration. The results showed the existence of three profiles (high, medium, and low frustration). Differences were found in the intention to be physically active as a function of extracurricular physical activity. Findings suggested that the detrimental role of basic psychological need frustration in Physical Education may be more evident among those students who already engage in physical activity.Aunque se han evidenciado los beneficios asociados a la actividad física, los niveles de práctica entre los jóvenes siguen siendo bajos. La clase de Educación Física es el contexto ideal para promocionar la adquisición de estilos de vida activos en el alumnado, por lo que promover su motivación resultará fundamental. Este estudio persigue identificar perfiles de estudiantes de Educación Física según la frustración de sus necesidades psicológicas básicas y explorar la asociación entre los perfiles emergentes y la intención de ser físicamente activo según si practicaban actividad física extraescolar. Participaron 580 alumnos, de los cuales 413 realizaban actividad física extraescolar, completando un cuestionario validado. Se llevó a cabo un análisis clúster seleccionado las variables frustración de autonomía, competencia y relación para la formación de los grupos. Los resultados revelaron la existencia de tres perfiles (alta, media y baja frustración), así como diferencias en la intención de ser físicamente activo en función de la práctica de actividad física extraescolar. Los hallazgos del estudio apuntan a que la frustración de las necesidades podría tener un papel más determinante en el estudiantado que ya practica actividad física fuera del horario escolar
Madrid, Débora (2023): Creaciones (in)humanas. Alteraciones y suplantaciones del ser humano en el cine español. Cuenca: Universidad de Castilla La Mancha, Universidad de Cantabria, 206 pp. ISBN: 978-84-9044-536-5
No full text(In)human creations is a rigorous study of how fiction has dealt with the application of technology to human beings themselves, as well as the consequences of such a purpose.Creaciones (in)humanas es un riguroso estudio de cómo la ficción ha tratado la aplicación de la tecnología al propio ser humano, así como de las consecuencias de tal propósito
Sueños rotos. Problema agrario, reflexión histórica y guerra Civil en "Réquiem por un campesino español" (Francesc betriu, 1985)
No full textThis paper analyses the importance fictional cinema takes on in regard to the agrarian problem in Spain concentrating on the film Réquiem por un campesino español (1985), based on the homonymous novel by J. Sender. There is no doubt that cinema is one of the most important representations of people’s collective imagination. The way it shows the past is enormously significant as it demonstrates the way in which a society sees and represents itself. It is obviously important to point out the relevance that the peasant question had throughout the entire first third of the twentieth century until the outbreak of the Spanish Civil War. The study of this work reveals the representation of a rural society that also sees how it undergoes a series of important transformations after the establishment of the Second Republic (1931-1936), and the brutal way in which these social tensions end up being resolved as a consequence of Franco\u27s cruel repression.Este artículo analiza la importancia que cobra el cine de ficción ante el problema agrario en España a través del filme Réquiem por un campesino español (1985), basado en la novela homónima de Ramón J. Sender. No hay duda de que el cine es uno de los codificadores más importantes del imaginario colectivo. Su representación del pasado es enormemente significativa porque comporta el modo en el que una sociedad se ve y representa a sí misma. Obviamente, es importante señalar la relevancia que tuvo el problema campesino en todo el primer tercio del siglo XX hasta el estallido de la Guerra Civil española. El estudio de esta realización desvela la representación de una sociedad rural que ve, además, como experimenta una serie de importantes transformaciones, tras la instauración de la Segunda República (1931-1936), y el modo en el que acaban resolviéndose brutalmente dichas tensiones sociales como consecuencia de la sangrienta represión franquista
Scrittura epistolare e focalizzazione interna in "Nueve cartas a Berta" (Basilio Martín Patino, 1966)
No full textBasilio Martín Patino\u27s film Nueve cartas a Berta (1966) proposes a complex dialectic between the internal focalization provided by the protagonist’s letters and the external focalization supported by the images, which are not limited to illustrating the content of the letters, but comment on, expand upon and even contradict what is stated in the voice-over that reports on the content of the epistles. The writing of Lorenzo, the protagonist of the film, is presented as a problematic way of exposing the suffocating Spanish reality of the sixties, within the current of renewal of the cinematographic language that came with the appearance, with other movements such as the French Nouvelle Vague or the British Free Cinema, of the New Spanish Cinema, in view of overcoming above all the neorealism cinema of the previous decade and to the limitation that supposed making the story depend on the perspective of the main character.La película de Basilio Martín Patino Nueve cartas a Berta (1966) plantea una dialéctica compleja entre la focalización interna que proveen las cartas de su protagonista y la focalización externa promovida por las imágenes, que no se limitan a ilustrar el contenido de las cartas, sino que comentan, amplían e incluso contradicen aquello que expone la voz en off que da cuenta del contenido de las epístolas. La escritura de Lorenzo, protagonista de la cinta, es presentada como una forma problemática de exponer la asfixiante realidad española de los años sesenta, dentro de la corriente de renovación del lenguaje cinematográfico que supuso la aparición, al calor de otros movimientos como la Nouvelle Vaguefrancesa o el Free Cinema británico, del Nuevo Cine Español, atento sobre todo a la superación del neorrealismo de la década anterior y a la limitación que suponía hacer depender el relato de la perspectiva del personaje protagonista.Il film Nueve cartas a Berta (1966) di Basilio Martín Patino pone una complessa dialettica tra la focalizzazione interna fornita dalle lettere del suo protagonista e la focalizzazione esterna promossa dalle immagini, che non si limitano a illustrare il contenuto delle lettere, ma che commentano , ampliano e addirittura contraddicono quanto affermato nella voce fuori campo che rende conto del contenuto delle epistole. La scrittura di Lorenzo, il protagonista del film, si presenta come un modo problematico di denunciare la soffocante realtà spagnola degli anni Sessanta, all\u27interno della corrente di rinnovamento del linguaggio cinematografico che portò alla comparsa, nella foga di altri movimenti come il Nouvelle Vague Free Cinema francese o britannico, del Nuovo Cinema spagnolo, attento soprattutto al superamento del neorealismo del decennio precedente e al limite di far dipendere la storia dalla prospettiva del personaggio protagonista
El Proyecto TRADILEX: Mejoras de estudiantes de L2 basadas en AD y SpS didácticos
No full textDidactic audiovisual translation (DAT) is an emerging discipline that has gained a solid position within academia given the growing number of publications, research studies and academic interest shown by scholars and lecturers in recent years (Lertola, 2019a; Sokoli & Zabalbeascoa, 2019; Talaván, 2020). However, it is in the field of accessibility, that is, didactic audio description (AD) (Calduch & Talaván, 2018; Navarrete, 2018) and didactic subtitling for the d/Deaf and the-hard-of hearing (SDH) (Talaván, 2019b), where fewer studies have been carried out. This paper presents the TRADILEX Project (Talaván et al., 2023), which focuses on the assessment of didactic AD and didactic SDH as educational tools in the scope of foreign language learning (FLL). The goal of this study is to highlight the benefits of using accessibility modes for the enhancement of integrated linguistic skills, exploring intercultural contexts and accessibility awareness through the use of authentic materials, audiovisual language, ICT tools, and multimodal learning. This experiment was implemented online at UNED Idiomas, the Language Centre of the UNED (Spain), during the 2021-2022 academic year. Although the participants were also exposed to a variety of DAT modes, this paper specifically looks into the potential of didactic AD and didactic SDH as accessibility modes that can provide researchers and students with tools to enhance integrated linguistic skills, raise interest in cultural awareness, and promote media accessibility.La traducción audiovisual didáctica (TAD) es una disciplina emergente que ha logrado una posición sólida dentro de la academia dado el número creciente de publicaciones, los estudios llevados a cabo y el interés académico mostrado por académicos y docentes universitarios en los últimos años (Lertola, 2019a; Sokoli & Zabalbeascoa, 2019; Talaván, 2020). Sin embargo, en el ámbito de la accesibilidad, es decir, la audiodescripción (AD) didáctica (Calduch & Talaván, 2018; Navarrete, 2018) y los subtítulos para sordos (SpS) didácticos (Talaván, 2019b), todavía hay escasez de estudios. Este artículo presenta el Proyecto TRADILEX (Talaván et al., 2023), centrado en la audiodescripción (AD) didáctica y los subtítulos para sordos (SpS) didácticos como herramientas educativas en el ámbito del aprendizaje de lenguas extranjeras (ALE). El objetivo de este estudio es poner de relieve los beneficios del uso de modalidades de accesibilidad para la mejora de destrezas lingüísticas integradas, para explorar contextos interculturales y para la concienciación en torno a la accesibilidad a través del uso de materiales auténticos, lenguaje audiovisual, herramientas TIC y aprendizaje multimodal. Este experimento se implementó, en línea, en UNED Idiomas, el centro de lenguas de la UNED (España), durante el curso 2021-2022. Aunque los participantes estuvieron expuestos a otras modalidades de TAD, este artículo se centra principalmente en el potencial de la AD didáctica y los SpS didácticos, como modalidades de accesibilidad que pueden ofrecer a investigadores y aprendientes herramientas que permitan la mejora de las destrezas lingüísticas integradas, fomenten la concienciación cultural y promuevan la accesibilidad de los medios
LEVINE, Suzanne Jill. Unfaithful: A Translator\u27s Memoir. New York and London, Bloomsbury Academic, 2025, 184 pp., 979-8-7651-3373-6
No full textIusLab: un modelo de laboratorio jurídico para la innovación docente basada en evidencias
No full textThe article presents IusLab, a teaching innovation initiative at the University of Extremadura aimed at improving legal education through a practical, interdisciplinary approach grounded in scientific evidence on learning. It is structured around three levels of practical activities (ranging from short exercises to complex simulations), two access formats (in-person and digital), and three application contexts (classroom, autonomous spaces, and institutional visits). IusLab is based on principles of cognitive psychology and its evidence on learning processes. The project involved over 200 students from various degree programs and academic levels and has benefited from the collaboration of faculty members from multiple legal disciplines. IusLab is emerging as a preliminary step toward the creation of a Legal Clinic in Extremadura.El artículo presenta IusLab, una iniciativa de innovación docente en la Universidad de Extremadura que busca mejorar la enseñanza del Derecho mediante un enfoque práctico, interdisciplinar y basado en evidencias científicas sobre el aprendizaje. Se estructura en torno a tres niveles de actividades prácticas (desde ejercicios breves hasta simulaciones complejas), dos formatos de acceso (presencial y digital) y tres contextos de aplicación (aula, espacios autónomos y visitas institucionales). IusLab se fundamenta en principios de la psicología cognitiva y sus evidencias sobre el aprendizaje. El proyecto ha involucrado a más de 200 estudiantes de diversas titulaciones y niveles, y ha contado con la colaboración de docentes de múltiples áreas jurídicas. IusLab se perfila como un paso previo hacia la creación de una Clínica Jurídica de Extremadura
“El Sanador de las Heridas” y el encuentro entre Ibn ʿArabī y Averroes
No full textThe enigmatic conversation between Ibn ʿArabī and Averroes has been the subject of multiple interpretations in the last century, both in the field of Akbarian studies and among specialists in Averroist philosophy. However, there are hardly any studies dealing with “The Healer of Wounds” (Mudāwī al-Kulūm), a mysterious figure around whom the entire chapter of The Meccan Revelations (al-Futūḥāt al-Makkiyya)—in which the account appears—revolves. In this paper, I offer a comprehensive study of the Akbarian text, with a special focus on the role of this mysterious healer, while also examining some passages from Averroes’ work. This will allow us to interpret the encounter in depth and to address several questions that remain open.La enigmática entrevista entre Ibn ʿArabī y Averroes ha sido objeto de múltiples interpretaciones durante el último siglo, tanto en el campo de los estudios akbaríes, como entre los especialistas en filosofía averroísta. Sin embargo, apenas hay investigaciones que se hagan cargo de “El Sanador de las Heridas” (Mudāwī l-Kulūm), una misteriosa figura sobre la que gira todo el capítulo de Las Iluminaciones de La Meca (al-Futūḥāt al-Makkiyya) donde aparece la narración. En el presente trabajo, ofrecemos un estudio exhaustivo sobre el texto akbarí, con especial atención al papel de ese misterioso sanador, y consideramos algunos pasajes de la obra de Averroes. Ello nos permitirá interpretar el encuentro en profundidad y responder a diversas cuestiones que aún siguen abiertas