Portal de Periódicos Eletrônicos da UFRB (Universidade Federal do Recôncavo da Bahia)
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USO DE HOMEOPATIA, APITERAPIA E BIODANÇA COMO TERAPIAS INTEGRATIVAS COMPLEMENTARES DE INFECÇÕES DO TRATO RESPIRATÓRIO EM SERES HUMANOS
Get PDFA prática integrativa complementar é um método popular de tratamento de doenças do tipo respiratório como a Covid-19, mas sua eficácia e seus potenciais efeitos colaterais não foram bem pesquisados. Nessa perspectiva, esta revisão de literatura, tem por objetivo avaliar a eficácia dos tratamentos disponíveis de doenças respiratórias usando práticas integrativas complementares (homeopatia, apiterapia e biodança). Para a revisão, foram incluídos estudos de ensaios clínicos randomizados duplo-cegos (RCTs) ou cluster-RCTs duplo-cegos, estudos observacionais (coorte e caso-controle) e revisão sistemática comparando as 3 práticas (homeopatia, apiterapia e biodança) com placebo ou tratamentos convencionais de infecções do trato respiratório (ITR) em especial a Covid-19 de 2015-2020. Foram encontrados na busca a bases de dados 4095 artigos, sendo Pubmed: (n=225), Periódicos Capes: (n=1131), Jstor: (n=645), BVS: (n=1213) e ResearchGate: (n=881). Após a exclusão por triagem de título e resumo permaneceram 87 artigos, dos quais 14 foram removidos por duplicados, sobrando 73 artigos para leitura completa do texto. Na leitura feita, 54 artigos foram descartados por considerar-se temas incompatíveis e 10 por incongruência dos resultados com encartes de Práticas Integrativas Complementares (PICs), restando somente 9 artigos elegidos para análise dos resultados. Os resultados sugerem que o uso da prática integrativa homeopática minimizou os sintomas de doenças respiratórias, como a Covid-19, no entanto, é preciso mais estudos para comprovar a sua eficácia
SABERES POPULARES NO USO DE PLANTAS MEDICINAIS: TRADIÇÃO DE VALOR FAMILIAR NA CONVERGÊNCIA AOS SABERES CIENTÍFICOS
Get PDFEste estudo faz parte de um projeto guarda-chuva, de abordagem qualitativa enveredando pelo plano da pesquisa-ação. Fundamentou-se em problematizar a temática de uso de fitoterápicos em uma aproximação de saberes convergentes, populares e científicos. Objetivou investigar o uso de plantas medicinais em pessoas com doenças crônicas não transmissíveis, cadastradas em um programa de extensão-pesquisa de uma instituição de ensino superior pública, no interior do estado da Bahia. Realizado no período de agosto /2014 a maio/2015 com seis mulheres com idade média 57,8 anos, em observância a saturação dos dados. Foram os instrumentos de coleta de dados: uma entrevista semiestuturada com questões norteadoras sobre plantas medicinais e três oficinas educativas na temática. Dos instrumentos configuraram-se as categorias de análise: A prática popular de uso de plantas medicinais – saberes-fazeres cotidiano; Saberes populares sobre coleta, horário e formas de aquisição das plantas medicinais e Plantas medicinais: reações indesejadas. Os resultados ratificaram o que a ampla literatura difunde de ser esta uma prática na cultura brasileira de tradição e valor familiar com estreita relação à diversidade cultural-regional. Também verificaram que o uso de plantas segue uma filosofia de pensar que por ser natural não faz mal. Não obstante, os modos de preparo, armazenamento e horário de coleta de partes da planta utilizada evidenciou a necessidade de uma reconstrução dos saberes-fazeres ao uso racional das plantas de modo a minimizar e/ou evitar os efeitos indesejáveis. Considera-se que para o uso mais racional das plantas é preciso ascender à convergência de saberes científicos e populares
FLUXO DE ATENDIMENTO A PACIENTES EM HEMODIÁLISE EM TRATAMENTO FORA DO DOMICÍLIO (TFD) E QUALIDADE ASSISTENCIAL DA EQUIPE DE SAÚDE DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Get PDFThis article focuses on patients undergoing out-of-home treatment (PDT) in order to understand the flow of displacement and care in hemodialysis units during the COVID-19 pandemic and the consequent repercussions on the clinical and psychological conditions of these patients in a Nephrology unit of the SUS network in Feira de Santana, Bahia. In this context, it also aims to enhance the role of the psychologist in Nephrology units, highlighting the contributions of Psychonephrology. Many emotions arise in chronic renal failure patients in a situation of PDT in the face of the COVID-19 pandemic, such as: fear, anguish, insecurity, apathy. However, there are efforts by the interdisciplinary health team that seeks to find resolving coping mechanisms. It is concluded that renal replacement therapy is painful in situations of PDT, worsening even more when added to the impacts caused by the pandemic, even with the efforts of the health team to mitigate them.Este artículo se centra en los pacientes sometidos a tratamiento extrahospitalario (TFD) con el fin de comprender el flujo de desplazamiento y cuidados en las unidades de hemodiálisis durante la pandemia de COVID-19 y las consiguientes repercusiones en las condiciones clínicas y psicológicas de estos pacientes en un Nefrología. unidad de la red SUS en Feira de Santana, Bahía. En este contexto, también se pretende potenciar el papel del psicólogo en las unidades de Nefrología, destacando los aportes de la Psiconefrología. Muchas emociones surgen en el paciente renal crónico en situación de TFD frente a la pandemia de COVID-19, tales como: miedo, angustia, inseguridad, apatía. Sin embargo, existen esfuerzos por parte del equipo de salud interdisciplinario que busca encontrar mecanismos resolutivos de afrontamiento. Se concluye que la terapia sustitutiva renal es dolorosa en situaciones de TFD, empeorando aún más cuando se suma a los impactos provocados por la pandemia, aun con los esfuerzos del equipo de salud para mitigarlos.Cet article se concentre sur les patients en traitement hors domicile (PDT) afin de comprendre les flux de déplacement et de soins dans les unités d'hémodialyse pendant la pandémie de COVID-19 et les répercussions qui en découlent sur les conditions cliniques et psychologiques de ces patients en néphrologie. unité du réseau SUS à Feira de Santana, Bahia. Dans ce cadre, il vise également à valoriser le rôle du psychologue dans les unités de Néphrologie, en mettant en avant les apports de la Psychonéphrologie. De nombreuses émotions surgissent chez le patient rénal chronique en situation de PDT face à la pandémie de COVID-19, telles que : peur, angoisse, insécurité, apathie. Cependant, il y a des efforts par l'équipe de santé interdisciplinaire qui cherche à trouver des mécanismes d'adaptation de résolution. Il est conclu que la thérapie de remplacement rénal est douloureuse dans les situations de PDT, s'aggravant encore plus lorsqu'elle s'ajoute aux impacts causés par la pandémie, même avec les efforts de l'équipe de santé pour les atténuer.Este artigo tem como objetivo analisar o fluxo de pacientes que fazem uso do Tratamento Fora do Domicílio (TFD) em uma unidade de hemodiálise conveniada ao SUS de Feira de Santana-Bahia, durante a pandemia de COVID-19, por meio de um estudo de caso. Além disso, compreender as repercussões psicológicas, a partir das contribuições da Psiconefrologia, considerando os dados levantados, sendo que eclodem muitos sentimentos para o paciente com doença renal crônica em situação de TFD frente à pandemia de COVID-19. O fluxo assistencial precisou passar por modificações, adaptando-se à nova logística das unidades que se baseiam em medidas de higiene e distanciamento social. Os desafios para a equipe de saúde são: priorizar os pacientes usuários do TFD, organizando seus horários e evitando aglomerações, tentar restringir os acompanhantes que não são necessários em alguns casos, dialisar em sala separada e orientar os pacientes no cumprimento dos protocolos. Todavia, é possível identificar esforços da equipe de saúde interdisciplinar, especialmente, o psicólogo, que buscam encontrar alternativas resolutivas. Conclui-se que o fluxo de atendimento para pacientes que realizam hemodiálise em situação de TFD, acrescido dos impactos ocasionados pela pandemia, precisou passar por modificações, exigindo empenho da equipe de saúde para mitigá-los
A composição musical enquanto instrumento pedagógico interdisciplinar
Get PDFEsse artigo discute processos criativos, motivacionais e de conexão interdisciplinar no uso da composição musical como instrumento pedagógico, a partir de uma atividade de extensão universitária levada a cabo na Universidade Federal da Bahia, nas suas Escolas de Música e de Teatro, com o envolvimento de discentes de ambas as unidades de ensino e de participantes da comunidade externa. Além de refletir sobre o trabalho realizado, esse texto aponta para possíveis outras realizações semelhantes que, eventualmente poderiam incluir ainda discentes de cursos relacionados com a criação de histórias em quadrinhos, produção literária, produção cultural e aqueles que buscam aprofundamento nas várias funções no campo das artes visuais. As apresentações públicas tornaram essa vivência artística mais rica e possibilitou, ao final uma avaliação de aprendizagem que resgatou de forma simplificada os conteúdos abordados durante todo o semestre letivo, seguido de uma autoavaliação coletiva que, acontecendo dialogicamente permitiu que fosse mantida a concepção solidária que norteou o trabalho realizado em equipe nessa atividade de extensão universitária
Apoio acadêmico a estudantes de graduação em tempos de pandemia: Uma experiência de acolhimento e (in)formação
Get PDFO presente relato tem como propósito socializar a experiência de apoio, acolhimento e (in)formação aos estudantes de diferentes cursos sobre a universidade e certos aspectos da vida acadêmica. Do ponto de vista metodológico, o conjunto de ações relativas à atividade formativa denominada “Monitoria de Graduação”, que foi planejada e desenvolvida do grupo PET UFRB e Recôncavo em Conexão no ano de 2020, direcionada aos estudantes calouros no contexto da pandemia da Covid-19. A atividade inicialmente pensada para o formato presencial foi transformada o formato remoto e contou com a participação de estudantes, facilitadores, professores, técnicos-administrativos, entre outros participantes interessados. As sessões tinham duração de três horas cada, assumiram a dinâmica de três blocos – primeiro de exposição, segundo de discussão/reflexão e terceiro de dúvidas e proposições. Em síntese, os resultados da atividade evidenciaram contribuições no aspecto formativo dos estudantes, se revelando um suporte necessário no processo de afiliação universitária, desenvolvida em um ambiente motivacional, informativo e integrador, permitindo que desenvolvam o sentimento de pertencimento à Universidade importante para adaptação e, entre as dificuldades encontradas, destaca-se a queda esporádica da internet, que impossibilitava a compreensão dos argumentos dos interlocutores – que por vezes era solucionado quando a pessoa retomava sua fala
Divulgar para quem? Plano de Comunicação de laboratórios de saúde da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
Get PDFA Região do Recôncavo da Bahia se constitui a área e a abrangência geográfica para desenvolvimento do presente trabalho, cujas teorias e metodologias se ancoram na participativa freiriana e nos diferentes métodos da Comunicação, em especial nas Redes Sociais. O presente relato de experiência tem como objetivo discutir a importância da implantação de um Plano de Comunicação no Complexo Multidisciplinar de estudos e Pesquisas em Saúde (COMEPS) do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) para auxiliar os processos de divulgação das investigações de pesquisadores do CCS/UFRB. Dentro do Plano de Comunicação se destacam as ações de Comunicação, como identidade visual, criação de peças de divulgação, atividades formativas, elaboração de material educativo, criação de página/canal online, produção de podcasts e vídeos
Extensão Universitária: : Os desafios da curricularização no curso de Administração Pública e Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Get PDFEste trabalho analisa o processo de construção da proposta de curricularização da extensão no curso de Administração Pública e Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e busca entender de que forma as características dos estudantes e as percepções que eles e o corpo docente têm sobre a extensão universitária influenciam no avanço da indissociabilidade entre o ensino e a pesquisa. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, cujo referencial teórico aborda as concepções e o histórico da extensão universitária, seus desafios políticos e institucionais, o princípio constitucional da indissociabilidade e o processo e os desafios da institucionalização da curricularização da extensão. Metodologicamente, além do levantamento de informações secundárias, foram realizadas entrevistas e questionários com professores e estudantes do curso para conhecer seu perfil e suas percepções da extensão. O resultado do trabalho mostrou que a inserção da extensão é possível, porém, não é condicionada apenas pelo fato de o curso ser noturno, mas também pelo pouco contato que os alunos têm com a extensão, e por uma visão e uma prática docente e institucional que, mesmo com uma apreciação positiva da extensão, não a integra efetivamente como parte indissociável junto ao ensino e à pesquisa
INSERÇÃO CURRICULAR DA EXTENSÃO: : RELATO DA CÂMARA DE EXTENSÃO DO CCJE/UFRJ & O CASE DE DISCIPLINAS MISTAS DE ENSINO-PESQUISA E EXTENSÃO
Get PDFO relato diz respeito à criação de disciplinas mistas de ensino-pesquisa e extensão, para graduandos da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Como exemplo, as autoras apresentam um Case, relacionando as instâncias administrativas, normatizações e os processos didático-pedagógicos envolvidos para implantar, no curso de graduação em Curso de Gestão Pública para o Desenvolvimento Econômico e Social – GPDES, uma disciplina mista intitulada Introdução à Pesquisa e Extensão. Bem como, salientamos a criação da Câmara de Extensão no âmbito do Centro de Ciências Jurídicas e Econômicas, CCJE da UFRJ. O objetivo do texto é compartilhar e historiar o processo realizado para tal, assim como ressaltar a importância do tripé universitário ensino-pesquisa e extensão para a manutenção de experiências discentes e docentes tanto em termos teóricos e metodológicos, de forma a permitir a reafirmação e materialização dos compromissos éticos e solidários da Universidade Pública brasileira
Um começo para o começo: início absoluto, aufhebung, necessidade e contingência em Hegel
Get PDFABSTRAC:
This article aims to ask and perhaps answer – with the help of commentators – two relevant points in Hegel's logic. The first, concerns the conception of the foundation of a philosophical system without a beginning: the idea of an unconditioned presupposition. The second, concerns the condition of the modalities of necessity and contingency in a logic that proposes to be absolute. As an absolute method, the science of logic exposes becoming as a condition of pure thought and Aufhebung appears as a central concept, as it is the engine that drives dialectics. This can be observed both in the Science of Logic (2016) – with the determinations of thought – and in the Phenomenology of the Spirit (2018) – with the figures of consciousness –. It is observed that there is a relationship between the concepts of Aufhebung, necessity and absolute beginning. Therefore, from this relationship, the objective is to expose the condition of the modalities of necessity and contingency in an absolute system.
RESUMO:
O presente artigo tem como objetivo indagar e talvez responder – com auxílio dos comentadores – dois pontos relevantes na lógica de Hegel. O primeiro, diz respeito à concepção de fundamentação de um sistema filosófico sem um começo: a ideia de um pressuposto incondicionado. O segundo, concerne à condiçõe das modalidades de necessidade e contingência numa lógica que se propõe absoluta. Como método absoluto, a ciência da lógica expõe o devir como condição do puro pensamento e Aufhebung [suprassunção] aparece como um conceito central, pois é o motor que impulsiona a dialética. Isso pode ser observado tanto na Ciência da Lógica (2016) – com as determinações do pensamento – como na Fenomenologia do Espiríto (2018) – com as figuras da consciência –. Observa-se que há uma relação entre os conceitos de Aufhebung, necessidade e início absoluto. Por tanto, a partir dessa relação, objetiva-se expor a condição das modalidades de necessidade e contingência num sistema absolouto.
Visitando a terra gêmea moral
Get PDFThis paper aims to examine the assumptions of Moral Twin Earth, an argument formulated by Terence Horgan and Mark Timmons with the intention of refuting the realistic naturalistic proposal of moral known as Cornell’s realism. The Moral Twin Earth provides some intuitive evidence that terms naming moral kinds are not rigid designators of natural properties and, therefore, it is not possible to offer a naturalistic definition for them, which is supposed to be a Cornell’s realism claim. However, in this paper, I try to demonstrate that Cornell’s realism does not assume rigid designation relations between terms for moral kinds and natural properties to support its naturalistic thesis. Instead of the identity relation between moral and natural kinds that would be brought about by the rigid designation, Cornell’s realism maintains only the metaphysical thesis that moral kinds are constituted or realized by natural properties which leaves it open the possibility of multiple realization of moral kinds. As Cornell’s realism does not commit itself with the semantic thesis that Horgan and Timmons criticize, then the Moral Twin Earth does not seem to offer an objection to this moral realism.Este texto pretende examinar os pressupostos da Terra-gêmea-moral, argumento formulado por Terence Horgan e Mark Timmons com intenção de refutar a proposta realista naturalista da moral conhecida como realismo de Cornell. A Terra-gêmea-moral fornece alguma evidência intuitiva de que termos que nomeiam tipos morais não são designadores rígidos de propriedades naturais e que, portanto, não é possível oferecer uma definição naturalista para eles, o que deveria ser um comprometimento do realismo de Cornell. Entretanto, neste texto, procuramos demonstrar que o realismo de Cornell não se compromete com relações de designação rígida entre termos para tipos morais e propriedades naturais para sustentar sua postura naturalista. Em vez da relação de identidade entre tipos morais e naturais que seria trazida pela designação rígida, o realismo de Cornell mantém apenas a tese metafísica segundo a qual tipos morais são constituídos ou realizados por propriedades naturais deixando aberta a possibilidade de múltipla realização dos tipos morais. Como o realismo de Cornell não se compromete com a tese semântica que Horgan e Timmons criticam, então a Terra-gêmea-moral não parece oferecer uma objeção à posição realista