Revista de Comunicación de la SEECI (Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana)
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Medios y bullying. Caracterización de los hábitos, preferencias y usos que los jóvenes universitarios hacen de las tic y su potencial en la convivencia universitaria
Get PDFInfluence of mass media in everyday life of university students produces new information needs and habits about media consumption. Theirs preferences and interaction forms around Information and Communication Technologies –ICT- are intervened by tastes and needs and also become violence and conflict vehicles present in theirs realities like bullying. It mode of harassment occurs in different universities and worrying statistics warn about risks for students coexistence. Therefore this article shows partial results from a research entitled Characterization of ICT consumption of Barranquilla college students to design a proposal for space education in values and citizen, study executed by Área de Broca: Medios, lenguaje y sociedad, research group ascribed to Universidad Autónoma del Caribe-Radio and Televisión Direction and Production Program. La constante penetración de los medios de comunicación en la vida cotidiana de los jóvenes universitarios ha generado nuevas necesidades de información en cuanto a hábitos y preferencias de medios se refiere. Estas formas de mediación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC- están intervenidas por sus gustos y necesidades, sin dejar de lado que son además, espacios de relaciones sociales. Junto a ellas, el ambiente universitario también se configura como otro espacio social que expone a este segmento poblacional juvenil a riesgos de violencia y conflicto presente en sus realidades, tales como el Bullying. En el caso particular, esta modalidad de acoso, viene ocurriendo en distintas universidades de la ciudad de Barranquilla, Colombia, con preocupantes cifras que evidencian riesgo para la convivencia de la comunidad estudiantil. Con base en lo anterior, el presente artículo muestra resultados de la investigación titulada Caracterización del consumo de TIC de los universitarios de Barranquilla para el diseño de una propuesta de espacios de educación en valores y convivencia ciudadana, estudio realizado por el grupo de investigación Área de Broca: Medios, lenguaje y sociedad, adscrito al Programa de Dirección y Producción de Radio y Televisión de la Universidad Autónoma del Caribe
Importancia de la distribución de frecuencias de contacto en planificación de medios / Importance of the distribution of contact frequencies in media planning
No full textGRPs, Coverage and OTS are three key concepts present in any media planning. They represent the unit of measure in the advertising market, the benchmark that allows determining the extent to which the objectives set out in a media planning have been met. It would be highly recommended to join these indicators with a distribution of contact frequencies that allows us to know in greater depth the reality of the results obtained. Through the dissection of the results obtained by a frequency distribution, this article reviews the importance and usefulness of this simple statistical grouping of data.GRPs, Cobertura y OTS son tres conceptos clave presentes en toda planificación de medios. Representan la unidad de medida en el mercado publicitario, el referente que permite determinar en qué medida se han cumplido los objetivos establecidos en un plan de medios. Sería muy recomendable acompañar estos indicadores con una distribución de frecuencias de contacto que permita conocer con mayor profundidad la realidad de los resultados obtenidos. A través de la disección de los resultados obtenidos por una distribución de frecuencias, en este artículo se revisa la importancia y utilidad de esta sencilla agrupación estadística de datos
Quintana, Y. y García, O. 2017. Serious Games for health. Mejora tu salud jugando. Barcelona: Gedisa
No full textReseña
Inteligencia emocional y educación universitaria: una aproximación / Emotional intelligence and higher education: a closer view
Get PDFWe seek to stablish the importance and attention that is being paid today to emotional education in high educational institutions: it's worth for life and the student's formation, for their personal and professional success. Also the effort that has been made in the educational institutions to empower these set of competences. In the same way we are interested in the perception of social abilities that is reaching the academic and professional social agents. Aside all of this, we'll determine the origin of emotional intelligence as a concept and the evolution of the academic concept of intelligence, from the times in which it was determined by the mastering of academic subjects, to those characterized by IC and emotional intelligence tests. This way, we could be able to see what has been the criteria employed for the measurement of human intellect and compare them, so we can ask ourselves effectively about the degree of our own, today's ideas in the subject. Having a clearer idea about the global and historical evolutions in this field, we'll have a better position from which to judge the quality and quantity of work aimed to the measurement of both de Intellectual Capacity and the interaction abilities.Se busca establecer la importancia y atención que se presta actualmente a la educación emocional en las instituciones superiores: su valor para la vida y formación de los alumnos y para su éxito personal y profesional, así como el esfuerzo que se ha estado haciendo en las instituciones educativas para potenciar este juego de competencias. Igualmente nos interesa la percepción de las habilidades sociales de estos por parte de los agentes académicos y laborales. Antes de todo ello, determinaremos el origen de la inteligencia emocional como concepto y la evolución de la percepción académica de inteligencia, desde los tiempos en que lo determinaba el dominio de materias académicas, hasta los test de CI y la inteligencia emocional. De esta manera podremos comprobar cuáles han sido los criterios empleados para medir el intelecto humano y compararlos entre sí para poder preguntarnos de manera efectiva por el grado de validez de nuestras propias ideas actuales en la materia. Al tener una idea más clara de los esfuerzos que global e históricamente se han hecho en este campo, tendremos una mejor posición desde la cual juzgar la calidad y cantidad de esfuerzo destinado tanto a la medición de la capacidad intelectual como de la capacidad de interacció
Diseño y validación de un cuestionario para conocer la praxis docente del profesorado de flauta travesera en centros superiores de la comunidad valenciana / Designing and validating a questionnaire to determine the teaching praxis of the transverse flute
No full textThe aim of this study is to design and validate a questionnaire to determine what is the opinion of teachers of the higher teachings of flute of Valencia on teaching practice. The reference population is formed by all teachers of flute of the top three music conservatories of Valencian Community: CSM "Oscar Esplá" of Alicante, CSM "Joaquín Rodrigo" of Valencia and CSM "Salvador Segui" of Castellón. The questionnaire was sent to all the population and generating data sample was found to be 100%. However two of the respondents did not respond, so we have a bias of 33'33%. It is considered that the study is still viable because there is at least one subject responds each centre, so we have information from the three centres of Valencian Community. The results show that the questionnaire is valid and reliable for getting feedback on teaching practice of the flute in the conservatories of Valencian Community. El objetivo del presente estudio es diseñar y validar un cuestionario para conocer la opinión del profesorado de las enseñanzas superiores de flauta travesera de la Comunidad Valenciana sobre la praxis docente. La población de referencia está formada por el conjunto de profesores de flauta travesera de los tres conservatorios superiores de música de la Comunidad Valenciana: CSM “Oscar Esplà” de Alicante, CSM “Joaquín Rodrigo” de Valencia y CSM “Salvador Seguí” de Castellón. El cuestionario fue enviado a toda la población y la muestra generadora de datos resultó ser del 100%. Sin embargo dos de los encuestados no respondieron, por tanto tenemos un sesgo del 33’33%. Se considera que el estudio sigue siendo viable debido a que hay por lo menos 1 sujeto que responde de cada centro, por ello hay información de los tres centros de la Comunidad Valenciana. Los resultados obtenidos muestran que el cuestionario es válido y fiable para conocer la opinión sobre la praxis docente de la flauta en los conservatorios superiores de la Comunidad Valenciana
Diversidad gastronómica y su aporte a la identidad cultural / Gastronomic diversity and its contribution to cultural identity
Get PDFThis article discusses gastronomy and its diversity as a motivation and contribution to the cultural identity, trying to show the reality of the destinations where it is the main tourist attraction in order to contribute to better understanding of the phenomenon involving the movement of visitors for gastronomic, touristic and cultural reasons. In addition to being a relatively recent phenomenon, gastronomy has become increasingly important in Ecuador, as well as in other countries, sparking a considerable number of visitors traveling motivated by culinary activities; also, Ecuador can be considered a destination with great potential for tourism because of its outstanding culture. The methodology that has been used in this article is: observation and surveys to owners of entertainment establishments (bars and discos) and the bartenders in charge of preparing cocktails.El presente artículo, analiza la gastronomía y su diversidad como motivación y aporte a la identidad cultural, procurando mostrar la realidad de los destinos donde es la atracción turística principal con el objeto de contribuir a un mayor conocimiento sobre el fenómeno que involucra el desplazamiento de visitantes por motivos gastronómicos, turísticos y culturales. Más allá de ser un fenómeno relativamente reciente, la gastronomía ha ido adquiriendo importancia en el Ecuador, así como en otros países, dinamizando un número considerable de visitantes que viajan motivados por actividades culinarias, además Ecuador puede ser considerado un destino con gran potencial para hacer turismo debido a su relevante cultura. La metodología que se ha utilizado en el presente artículo son: observación y encuestas a los propietarios de los establecimientos de entretenimiento (bares y discotecas) y los bartenders encargados de preparar los cocteles.
Formación del profesorado en cuestiones de género / Teacher Training on Gender Issues
Get PDFThere have been many advances. However, women are still far from achieving real equality with men and, in some cases, they still undergo physical, psychological, verbal, sexual assaults... aggressions that, sometimes, have their origin in the ideas historically and culturally transmitted from generation to generation. Some people believe that domestic violence does not affect the new generations, but the latest research shows us a very different situation: schools are the first stage of gender abuse. Therefore, teachers' work is essential in detecting and treating violence, in improving school life and in training and raising awareness on gender issues. The piece of research contained herein intends to reveal whether teachers are ready for that and whether teacher training takes these issues into account. In this article, we show some of the most relevant results of research on "teacher training for the educational treatment of conflicts on cultural diversity and gender". The results state, in consistence with others previous pieces of research, the fact that there are significant gaps in the training of teachers in gender, gender coexistence, conflict management and violence issues.Se han conseguido muchos avances. Sin embargo, la mujer todavía está lejos de lograr una igualdad real con el hombre y, en algunos casos, sigue siendo objeto de agresiones físicas, psicológicas, verbales, sexuales… que, en ocasiones, tienen su origen en las ideas que histórica y culturalmente han sido transmitidas de generación en generación. En algunos sectores sociales es habitual la creencia de que la violencia de género no afecta a la infancia y la juventud, pero las últimas investigaciones muestran una situación diferente: los centros escolares son el escenario de los primeros abusos de género. La labor del profesorado es esencial en la detección y tratamiento de la violencia, la mejora de la convivencia escolar y la formación y sensibilización en cuestiones de género. La investigación que se presenta en este artículo pretende desvelar si el profesorado está preparado para ello y si la formación del profesorado tiene en cuenta esos aspectos. Aquí se muestran algunos resultados relevantes de una investigación sobre la “formación del profesorado para el tratamiento educativo de los conflictos sobre diversidad cultural y de género”, en la que se utilizó una metodología mixta de investigación. Los resultados ponen de manifiesto que existen carencias importantes en la formación del profesorado en relación a cuestiones de género, convivencia entre sexos, gestión de conflictos y violencia
La amistad elemento clave de la comunicación y de la relación / Friendship as a key to communication and relationship
Get PDFThe friendship that takes place at school involves some kind of linkage that may be the result of a long process. This interaction allows students to gradually develop two important facts of their personality. The student begins to recognize his role within a group. He realizes what he can contribute something to the group and receive from the group. In fact, he begins to accept the rules of the game and perceives the anger of his peers when he fails to comply with them. Through his class group, the student learns he is a social being. In this tutorial, the student will gradually recognize that other fellows are stronger, smarter, more influential, or he will be aware that he is a leader. Friendship and virtue have such a close and intimate relationship that, in order to achieve one, one cannot miss the other: a virtuous person reaches a good friendship and vice versa.La amistad se forja en el colegio implica algún tipo de vinculación que puede ser el resultado de un proceso largo. Esta interacción permite al estudiante ir desarrollando dos facetas importantes de su personalidad. Aprende a reconocer su papel dentro de un grupo. Se da cuenta de que puede aportar al grupo y recibir de él. Empieza a aceptar las reglas del juego y percibe el enfado de sus compañeros cuando no las cumple. A través del grupo de clase aprende que es un ser social. En este aprendizaje irá reconociendo que otros chicos son más fuertes, más listos, más influyentes, o será consciente de que es líder. La amistad y la virtud, tienen una relación tan estrecha e íntima que, para lograr una, no se puede perder la otra: una persona virtuosa alcanza una buena amistad y al revés
Particularidades y contradicciones del cine Norteamericano en los inicios del Periodo Clásico / Particularities and contradictions on American film industry in the beginnings of the Classic Period
Get PDFThe beginning of American cinema known as “classic” period was also affected by the huge change that the United States would undergo at the dawning of the 1930s, which also affected social and cultural areas. In that hectic context of forced withdrawal, the Great Depression, the film industry was severely affected by the socio-economic crisis; but it is well known that in that period, new methods and forms of cinema were being favored, which were to achieve enormous success, with enormous influence on the production of the rest of the world. The intention of this study is precisely to research the particularities of the first North American classical cinema, which derived from open and almost inexplicable contradictions, which nevertheless resulted in the boom and consolidation of the seventh art, reaching even our days. For this paper, I have based myself on the comments of several well-known critics, economists and historians, as well as other lesser known scholars. Likewise, several films made at that time have clearly shown me about the reality of the country. All have contributed specific and very valuable notions that confirm the final result of grandeur and influence of the film industry, despite the special juncture of the United States at that time.Los inicios del concebido como periodo “clásico” del cine norteamericano también se vieron sometidos, al igual que el resto de ámbitos sociales y culturales, al formidable cambio que experimentaría Estados Unidos al encarar la década de los años treinta. En ese agitado contexto de retraimiento obligado, la Gran Depresión, la industria del cine se vio severamente afectada por la crisis socioeconómica; pero de sobra conocido es que también, en ese periodo, se estaban favoreciendo unos nuevos métodos y formas de hacer cine que iban a lograr un éxito descomunal, con enorme influencia en la producción del resto del mundo. Es precisamente la intención de este estudio indagar en las particularidades del primer cine clásico norteamericano, derivadas de abiertas contradicciones casi inexplicables, que no obstante tuvieron como respuesta el auge y consolidación del séptimo arte, llegando hasta nuestros días. Para dicho trabajo me he basado en los comentarios de varios críticos, economistas e historiadores de gran reconocimiento, así como de otros estudiosos menos conocidos. Igualmente, varias películas realizadas en aquellos momentos me han ilustrado certeramente sobre la realidad del país. Todos han aportado unas nociones específicas y muy valiosas que confirman el resultado final de grandiosidad e influencia de la industria del cine, a pesar de la coyuntura especial de Estados Unidos en la época.
Comunicación social para el desarrollo humano / Social communication for human development
Get PDFIn this work, we explain the relationship between communication, culture and human development as well as the main characteristics of the activity carried out by the Non-Governmental Organization Kultura, Communication y Desarrollo. This organization has been declared of public utility and its work is part of the development cooperation. Specifically, its work is focused on promoting Equitable and Sustainable Human Development through social awareness, education for development and several international cooperation projects. Its goal is the promotion of culture through social communication in order to exalt the voice of minority cultures and communities whose rights have been marginalized. This Non-Governmental Organization uses alternative information and communication tools to fight against the prevailing thinking model, thus making room for cultural and identity diversity of various groups marginalized by the system. En el presente trabajo explicamos la relación entre la comunicación, la cultura y el desarrollo humano y exponemos las principales características de la actividad realizada por la Organización No Gubernamental Kultura, Communication y Desarrollo. Esta organización ha sido declarada de utilidad pública y su labor se enmarca dentro de la cooperación al desarrollo. En concreto, su trabajo se centra en promover un Desarrollo Humano Equitativo y Sostenible a través de la sensibilización social, la educación para el desarrollo y diferentes proyectos de cooperación internacional. Su cometido es el fomento de la cultura a través de la comunicación social con la finalidad de ensalzar la voz de culturas minoritarias o comunidades cuyos derechos han sido marginados. Esta Organización No Gubernamental emplea herramientas de información y de comunicación alternativas para hacer frente al modelo único de pensamiento imperante, dando cabida de esta forma a la diversidad cultural e identitaria de diversos colectivos marginados por el sistema