SEER - Universidade Feevale (E-Journals)
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2024 research outputs found
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A IDEOLOGIA INVISÍVEL DA TECNOLOGIA DIGITAL NA ESCOLA: O CONFRONTO DE RACIONALIDADES
Get PDFA educação passa por mudanças substanciais na esteira de rápidos desenvolvimentos tecnológicos, reconfigurando as diversas esferas da organização escolar. Considerando que as tecnologias digitais são histórica e socialmente contextualizadas, politicamente moldadas e ideologicamente situadas em diferentes agendas, sustenta-se que as visões dominantes refletem uma função ideológica embasada em neutralidade: a de uma ideologia técnica invisível, cujos valores da racionalidade e da eficiência são assumidos sem discussão, comprometendo os valores de uma escola que, ao invés de emancipar, domestica
ERA UMA VEZ... A ESCRITA CRIATIVA EM CRIANÇAS REFERENCIADAS PARA DIAGNÓSTICO DE SOBREDOTAÇÃO
Get PDFCaracterizados por terem uma inteligência acima da média, estarem intrinsecamente motivados e serem altamente criativos, os sobredotados precisam de um atendimento educativo promotor do seu desenvolvimento para impedir o subaproveitamento de capacidades. Esta investigação resultou do reconhecimento de que as atividades criativas promovem o desenvolvimento cognitivo, assim como do entendimento de que a escrita criativa pode ser potenciadora das capacidades dos sobredotados. Este estudo foi desenvolvido com crianças do 3.º ano de escolaridade, referenciadas para diagnóstico de sobredotação que frequentavam um programa de enriquecimento curricular. Objetivou-se perceber os processos criativos acionados aquando da construção de narrativas, a partir de elementos selecionados ao acaso pelos participantes. Pretendeu-se também caracterizar os seus hábitos de leitura/escrita; conhecer a tipologia textual que gostam de escrever; apreender o seu grau de motivação para a leitura/escrita e promover o prazer da escrita. Optou-se por uma abordagem mista, quantitativa para o estudo de variáveis, e qualitativa para a análise de conteúdo dos registos escritos e áudio. Os resultados obtidos permitem perceber que estas crianças não se destacam particularmente por hábitos de leitura/escrita, embora gostem de escrever; quanto aos processos criativos, estas crianças não planificam o texto, sendo a textualização e a revisão feitas quase em simultâneo
“ARRELA’T A LA MÚSICA”. EL PODER TRANSFORMADOR DE LA MÚSICA CORAL
Get PDFEste estudio resalta el potencial del arte como un poderoso motor para promover la inclusión y, por ende, impulsar la transformación social. El objetivo principal de este estudio radica en evaluar el impacto de un proyecto de música coral comunitaria que involucra a personas sin hogar, voluntarios, estudiantes de educación y profesores universitarios. A través de un enfoque cualitativo de estudio de caso único que emplea entrevistas, cuestionarios y observaciones, la investigación revela el poder transformador de la música coral en esta iniciativa. Los resultados muestran cómo los participantes en riesgo de exclusión social experimentan mejoras en la autoestima, habilidades interpersonales fortalecidas y un sentido de pertenencia reforzado. Asimismo, los estudiantes de educación desarrollan sus habilidades comunicativas y sociales en un entorno colaborativo. Estos beneficios trascienden el caso específico, proporcionando resultados significativos para educadores, responsables políticos y organizaciones comunitarias que buscan emplear la música como herramienta para promover un cambio positivo en la educación y la inclusión social. En última instancia, este estudio resalta la importancia de cultivar valores fundamentales para la convivencia, abogando por el arte como un motor poderoso para el cambio social y fomentando competencias como la inclusión y la adaptabilidad dentro de la comunidad educativa
PERFIS DO EMPREENDEDORISMO FEMININO NO SETOR DE MODA NO RS NO INSTAGRAM
Get PDFEste artigo tem como objetivo identificar os negócios de moda caracterizados como empreendedorismo feminino no Rio Grande do Sul, presentes no Instagram. Parte-se da compreensão de que as plataformas digitais atuam como mediadoras das atividades que se dão por meio delas, ao imprimir suas lógicas de funcionamento nas práticas que nela se realizam. Pra isso, foi realizado um levantamento dos perfis dentro do Instagram de empreendimentos femininos, utilizando a plataforma de busca do Google, para, depois, ser feita a análise de cada um deles a fim de verificar pontos como: onde o negócio ficava localizado, se possuia realmente uma mulher por trás do empreendimento, o que o negócio vendia, quantas postagens e seguidores as contas possuem, entre outros. Conclui-se que a maioria desses perfis comercializa produtos, direcionando-os para mulheres e que utiliza o Instagram para a promoção desses produtos, muitas vezes, a partir da imagem pessoal das empreendedoras, e não para a sua venda na própria plataforma.
DE UN FANDOM QUE NO AMABA A SUS MUJERES: EXPRESIONES DE VIOLENCIA DE GÉNERO AL INTERIOR DE LA CULTURA FRIKI EN GUADALAJARA, MÉXICO
Get PDFEl objetivo de este artículo es describir las prácticas de violencia de género que se dan al interior de las comunidades de fans que conforman la cultura friki de Guadalajara (México), particularmente en el fandom otaku, cosplayer y gamer. Así como explicar las razones detrás de estas prácticas, el contexto en el que se llevan a cabo, entre otros elementos. Los paradigmas teóricos que se utilizaron para abordar este fenómeno son los estudios sobre las culturas de fans de los medios y la perspectiva de género. La metodología empleada fue la etnografía, en específico, la observación participante y la entrevista semiestructurada. Entre los resultados obtenidos destaca que, el grado de violencia de género que se vive al interior de la cultura friki depende de tres factores: el tipo de fandom de pertenencia, la predominancia de una identidad sexo-genérica sobre otras entre los integrantes del fandom y el espacio en el que se desarrollan las interacciones sociales entre frikis, ya sea que se hable de espacios de carácter presencial u offline o espacios de carácter virtual u online
QUEER OPPORTUNISM: STATE, MEDIA, AND LGBT+ RIGHTS IN THE CONTEXT OF THAI BOYS LOVE (BL) SERIES INDUSTRY
Get PDFRelations of appropriation of the image and agenda of minority groups have been increasingly frequent at different levels and contexts. This would be no different with the LGBT+ population, and was reflected in the Thai government’s support for the BL industry and their little to no attention to LGBT+ issues, especially marriage equality. Drawing on ethnographic research among BL series fans on Twitter and Telegram for nine months (between June 2021 and February 2022) and discussions about politics and media, pink money and pinkwashing, and homonationalism, I will introduce the concept of queer opportunism to name a contradictory relationship between state institutions or any others and the LGBT+ agenda based on fan discourses and the Thai state’s stance on the BL industry
ESTALLIDO SOCIAL DE CHILE (2019-2020). CLAVES PARA ENSEÑAR LA TEMÁTICA DESDE UNA PERSPECTIVA CONTROVERSIAL EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Get PDFEn este artículo se desarrollan lineamientos didácticos que permitan al cuerpo académico formar a los futuros profesores de historia para que sean capaces de enseñar, en forma controversial, el estallido social de Chile a las nuevas generaciones de alumnos y alumnas. Para lograr este propósito, se describe el contexto histórico de auge y crisis de la revuelta popular ocurrida entre el 18 de octubre de 2019 y finales de 2020, se examina la integración de la historia reciente asociada al estallido social en el currículum chileno y, por último, se analizan los principales aspectos didácticos que se deben considerar al momento de incorporar la enseñanza del proceso histórico consignado en la formación del profesorado de historia. Metodológicamente, este trabajo es una investigación documental exploratoria basada en el análisis descriptivo-argumentativo de textos extraídos de las bases de datos de Redalyc, Clacso, Scopus, Wos, Scielo, ProQuest y Dialnet.En este artículo se desarrollan lineamientos didácticos que permitan al cuerpo académico formar a los futuros profesores de historia para que sean capaces de enseñar, en forma controversial, el estallido social de Chile a las nuevas generaciones de alumnos y alumnas. Para lograr este propósito, se describe el contexto histórico de auge y crisis de la revuelta popular ocurrida entre el 18 de octubre de 2019 y finales de 2020, se examina la integración de la historia reciente asociada al estallido social en el currículum chileno y, por último, se analizan los principales aspectos didácticos que se deben considerar al momento de incorporar la enseñanza del proceso histórico consignado en la formación del profesorado de historia. Metodológicamente, este trabajo es una investigación documental exploratoria basada en el análisis descriptivo-argumentativo de textos extraídos de las bases de datos de Redalyc, Clacso, Scopus, Wos, Scielo, ProQuest y Dialnet
POTENCIAR A FRUIÇÃO CULTURAL DE PESSOAS COM DIFICULDADES INTELECTUAIS E DESENVOLVIMENTAIS: PRÁTICAS E RECURSOS FORMATIVOS
Get PDFO estudo, de carater Qualitativo, analisa dinâmicas e recursos usados por espaços culturais junto de adultos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais, a partir das práticas atualmente recomendadas e tendo em conta a perspetiva das próprias pessoas com esta condição. Inclui a observação de visitas virtuais ao Museu Nacional de Machado de Castro e ao Convento São Francisco e entrevistas semiestruturadas a dezoito participantes que frequentam três Centros de Atividades Ocupacionais da Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental de Coimbra (Portugal). Os resultados indicam que as pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais usufruem destas experiências quando são aplicadas respostas que atendam aos seus perfis, destacando-se a importância de um trabalho de parceria entre os espaços culturais e as instituições de apoio, na procura de soluções conjuntas que permitam uma fruição plena por parte destas pessoas. Esta colaboração deve ter início numa fase prévia à realização das visitas, para partilha de informação sobre os objetos culturais e os perfis dos visitantes e criação de soluções que permitam às pessoas com deficiência uma fruição de qualidade, em igualdade de oportunidades com a população em geral