Periódicos IBEPES (Instituto Brasileiro de Estudos e Pesquisas Sociais)
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Educadores e educandos da EJA como sujeitos do processo de ensino aprendizagem e suas relações humanas
No full textEste artigo aborda a educação de jovens e adultos enfocando o professor e o aluno da EJA como sujeitos do processo de ensino-aprendizagem e não como objetos e as relações de afetividade entre esses atores. Inicialmente, neste trabalho, tratar-se-á sobre o professor e o aluno da EJA, ambos, como sujeitos do processo de ensino-aprendizagem dessa modalidade de educação. Ao final, abordam-se as relações de afetividade entre professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem dentro dos muros da escola. Sabe-se que as relações humanas, embora sejam complexas, são importantes e fundamentais para o comportamento do ser humano em qualquer ambiente e, principalmente, na escola. Este artigo é resultado de uma pesquisa para uma dissertação de mestrado em educação ocorrida no ano de 2011 sobre a Educação de Jovens e Adultos
ALIMENTAR A CONSCIÊNCIA: PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DO CONSUMO, PADRÕES DE BELEZA E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Get PDFEntendida como consumo cultural, a prática do culto ao corpo coloca-se hoje como preocupação geral que perpassa todas as classes sociais e faixas etárias, apoiada num discurso que ora lança mão da questão estética, ora da preocupação com a saúde. Baseado nessa busca desenfreada pela ´´beleza`` e consequentemente em uma alimentação desequilibrada, esta intervenção pedagógica foi realizada, objetivando melhorar os hábitos alimentares dos discentes e sanar dúvidas frequentes a respeito dos distúrbios alimentares.Palavras-chave: beleza, intervenção pedagógica, hábitos alimentare
A importância do Laboratório no processo ensino-aprendizagem de Física no Ensino Médio das Escolas Públicas de Parintins
No full textEste trabalho pretende mostrar a importância do papel do Laboratório no Ensino de Física, pois expressa no discurso que o laboratório é um instrumento que busca facilitar o processo ensino-aprendizagem. Nós professores, sentimos a necessidade de mudanças para o Ensino de Ciências, especificamente com relação ao Ensino de Física no Ensino Médio fazendo-se necessário rever nossos métodos e buscar ações mais localizadas e orientadas de acordo com o avanço crescente de conhecimentos das concepções alternativas de vários tópicos da Física por parte dos alunos, levando-se em conta as dificuldades específicas enfrentadas por eles no processo ensino-aprendizagem. Entretanto, proponho atividades práticas que possam ser utilizadas em suas aulas. Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi mostrar a importância do laboratório processo ensino-aprendizagem e desenvolver materiais que possam ser utilizado nas aulas de Física do Ensino Médio. PALAVRAS-CHAVES: Laboratório, ensino-aprendizagem, experiment
POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM EM UM CURSO ONLINE
No full text O presente trabalho tem por objetivo apresentar as potencialidades e limitações do uso de ambientes virtuais de aprendizagem para a formação de professores na modalidade a distância. As inovações tecnológicas são essenciais no contexto acadêmico, pois, propiciam tanto um aumento na qualidade das aulas presenciais quando bem utilizada quanto uma maior acessibilidade aos estudos. Para flexibilizar e potencializar a formação dos docentes, os ambientes virtuais de aprendizagem ganham destaque, pois, além de ampliar as possibilidades de formação, também promovem uma aprendizagem significativa por meio de suas ferramentas. A análise dos dados deste trabalho está apoiada em renomados autores da temática EAD, como FORMIGA (2009), MATOS; TORRES (2009), MORAN (2006), SILVA (2006). Esta pesquisa aponta que os professores mostraram-se resistentes à modalidade de ensino online, uma vez que, necessitam da presença física do professor, além de não possuírem autonomia para gerenciar os seus estudos, o que pode ser justificado pelo ensino tradicional herdado da educação básica. Porém, mesmo resistentes à EAD, esses professores em sua grande maioria alcançaram uma aprendizagem significativa e aprovaram as ferramentas do ambiente virtual de aprendizagem que possuem uma boa organização pedagógica. Palavras- Chave: Educação a Distância. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Formação de Professores.
ANÁLISE QUANTITATIVA DA FORMAÇÃO DO ESTOQUE DE MÃO DE OBRA QUALIFICADA DE PROFISSIONAIS NA ÁREA DE TI
Get PDFThe information technology (IT) field has a high demand for qualified professionals due to innovations and technological changes to which it is submitted. However, job vacancies in this field don't get filled and that is not due to the lack of candidates, but mainly due to the fact that potential employees are unable to meet the requirements for the offered positions. This paper analyzes the flow of skilled workers to the IT labour market based on the number of students that graduate according to the Census of Tertiary Education (CES), published by INEP/MEC, relating it to the results obtained from the academic excellence measurement system, referred to as Conceito Preliminar de Cursos (CPC), also promoted and disseminated by INEP/MEC. The result of this analysis shows that the number of graduates from higher education institutions whose programs are in accordance with MEC guidelines for the Information Technology field falls short of projections of the number of skilled workers required by the market. The situation is exacerbated if one takes into account the number of entrants in the labor market that meet the quality criteria proposed by the CPC.A área de tecnologia da informação (TI) apresenta uma grande demanda por profissionais qualificados devido às inovações e mudanças tecnológicas a que está submetida. Porém, um posto de trabalho para essa área não deixa de ser preenchido somente pela falta de um candidato a ocupá-la, mas, também, pelo fato do trabalhador não conseguir atender aos requisitos necessários para o exercício do cargo desejado. Este artigo analisa o fluxo de entrada de profissionais qualificados no mercado de TI com base no número de egressos em cursos superiores da área fornecidos pelo Censo da Educação Superior (CES) e divulgado pelo INEP/MEC, relacionando-o com o resultado da aplicação do critério de qualidade de formação acadêmica, denominado Conceito Preliminar de Cursos (CPC), promovido e divulgado também pelo INEP/MEC. O resultado dessa análise indica que o número de profissionais formados pelas instituições de ensino superior cujos cursos estão de acordo com as diretrizes do MEC para cursos superiores da área de Informática estão aquém das projeções de necessidades de mão de obra qualificada divulgadas no mercado. Esse quantitativo agrava-se ainda mais quando se analisa o número de ingressantes no mercado de trabalho que atendem ao um critério de qualidade medido pelo CPC
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: revisão teórica e apresentação de um instrumento para aplicação em sala de aula
Get PDFMuitos são os instrumentos existentes para contribuir junto ao professor no processo de ensino. A construção de mapas conceituais se constitui como um deles, cuja finalidade é auxiliar no desenvolvimento cognitivo dos estudantes que, no contexto deste artigo, engloba a aquisição de conhecimento e evolução conceitual, visando facilitar o planejamento do processo de ensino e aprendizagem. Embora este instrumento seja considerado adequado para utilização em sala de aula, poucos professores fazem uso dele por não conhecerem uma maneira adequada de utilizá-lo. Este artigo tem como objetivo apresentar uma revisão sobre a Teoria da Aprendizagem Significativa, assim como esclarecer a forma como ela pode ser utilizada dentro do contexto de ensino. Palavras-chave: Aprendizagem Significativa. Instrumento. Desenvolvimento cognitivo. Processo cognitivo
BIPODER, BIOPOLÍTICA, SEMIFORMAÇÃO E EDUCAÇÃO
Get PDFEsse trabalho tem como objetivo, estabelecer uma relação entre os conceitos de biopolítica, desenvolvidos por Michel Foucault, e o conceito de semiformação desenvolvido por Adorno, analisando, também, quais as contribuições destes para a educação. O esforço em realizar essa reflexão se deve a importância desses dois autores para a compressão de questões do mundo contemporâneo. Deste modo, esse trabalho será composto por quatro pontos: O conceito de biopoder; o conceito de semiformação; a relação de ambos com a educação e a possível relação que se estabelece entre biopolítica e semiformação. Para análise dos conceitos e sua possível relação, usaremos, como referencia básico, o texto “a história da sexualidade: a vontade de saber”, para abordar o conceito de biopolítica e biopoder e, o texto “teoria da semiformação”, para abordar o conceito de semiformação. Deste modo, a intenção desse trabalho é traçar possíveis relações entre os conceitos, procurando mostrar que, em uma sociedade semiformada, onde a autonomia do indivíduo sequer é gerada, a presença do biopoder e da biopolítica é menos percebida por estes
EDUCAÇÃO CONTINUADA EM ENFERMAGEM ATRAVÉS DA EaD (EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA) VIA WEB
Get PDFEste trabalho apresenta uma brevereflexão sobre educação continuada do enfermeiro através da Educação àDistância (EaD) via web como instrumento de atualização profissional.Entende-se que o aprimoramento profissional é muito importante em qualquerárea, e como nosso foco é o profissional enfermeiro, que enfrenta algumas dificuldadescomo sobrecarga de trabalho, trabalhar em diversos hospitais pelo saláriodefasado, cursos caros, entre outras atividades, a partir do momento em que eleestá bem qualificado, quando do exercício de seu trabalho, garante a segurançade seus pacientes/clientes em busca da qualidade e excelência no serviçoprestado sendo um diferencial no mercado de trabalho. Este trabalho tem por objetivoprincipal demonstrar a importância da educação àdistância via web para a formação continuada do enfermeiro afim de que possater um bom desempenho da profissão. E para que tal objetivo fosse alcançado,foi preciso conceituar o que é educação à distância; pesquisar algumasinstituições que proporcionam cursos de educação à distância voltados para aeducação continuada do enfermeiro; aprofundar sobre a importância educaçãocontinuada para a vida profissional do enfermeiro
GESTÃO EDUCACIONAL
Get PDFO livro é basicamente dividido em duas partes, porem ambas com uma ideia central da relação entre trabalho e educação na atualidade, devido as mudanças econômicas sofridas nas ultimas décadas do século XX, para quem deseja se aprofundar mais sobre as mudanças ocorridas nas políticas educacionais do Brasil, tendo o livro uma visão voltada para a gestão da educação com um referencial teórico sobre os principais pontos que tratam o assunto, com base em relatórios da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), Relatório Delors (1998) entre outros
