Bergen Open Access Publishing (University of Bergen Library)
Not a member yet
2164 research outputs found
Sort by
Child-friendly Justice and Procedural Safeguards For Children in Criminal Proceedings: New Momentum for Children in Conflict with the Law?
Get PDFChild-friendly justice has its focus on on the effective participation of children in justice systems. During the past decade the concept, grounded in international children’s rights, has become meaningful for justice systems in Europe and beyond. Despite its flaws and gaps, it has the potential of making justice systems more accessible for children, including the (juvenile) criminal justice system with its particular complexity. However, in order to understand its true potential more research is needed. This article elaborates on the concept of child-friendly justice and sheds light on a research agenda around its core elements.
 
Program Directors’ Perceptions of the CBMT Exam
No full textForty-one academic program directors completed a survey eliciting their perceptions of the Certification Board for Music Therapists (CBMT) board certification exam. Survey questions concerned the meaningfulness and utility of the exam in evaluating safe and competent practice; reasons students might fail the exam; exam preparation methods; and open-ended questions that allowed participants to express specific concerns about the exam, if they had any. On average, program directors perceived the exam to be “neither effective nor ineffective” in evaluating clinical competence, with open-ended responses suggesting the majority of these faculty had a range of concerns about the exam. After categorizing and defining these concerns, reflective comments serve to stimulate discussion about the meaningfulness and utility of the exam, as it is currently constructed
PhD on Track og åpen publisering
No full textPhD on Track er en åpen, fritt tilgjengelig nettressurs beregnet på stipendiater og yngre forskere. I de to siste årene (2017-2018) er ressursen endret fra et dansk-norsk samarbeid til et samarbeid mellom flere norske institusjoner. Ressursen har gjennomgått omfattende revidering og nyskriving, og i tillegg til to deler som fokuserer på akademisk skriving og søk etter litteratur, samt publisering og deling, er en helt ny del dedikert til åpen vitenskap (Open Science - https://www.phdontrack.net/open-science/). Å dedikere en egen seksjon av PhD on Track til åpen vitenskap gjenspeiler et uttalt ønske om at flest mulig skal ha tilgang til forskningsresultater innenfor ulike fagfelt, spesielt når forskningen er finansiert ved offentlige midler.
I den senere tiden har vi fått nye nasjonale og internasjonale retningslinjer for åpen publisering av vitenskapelige artikler, og for tilgjengeliggjøring av forskningsdata. Åpen vitenskap og åpen publisering får et stadig økende fokus, nå sist i forbindelse med Plan S. Det er ikke lett for nye stipendiater eller yngre forskere å finne frem i jungelen av retningslinjer og krav fra egen institusjon, eller fra ulike finansiører nasjonalt og internasjonalt.
I Open Science-delen av PhD on Track er intensjonen at man skal kunne finne svar på det man måtte lure på når det gjelder åpen publisering og deling av resultater: Åpen publisering generelt, gull og grønn åpen publisering, publiseringsstøtte og publiseringsfond, hva kan legges i åpne online arkiver, CC-lisenser, forskningsdata og datahåndteringsplaner, hvordan man bør forholde seg til sensitive data, om man bør tenke på preregistrering av prosjektet sitt, og mye mer – bl.a. litt om forskningsetikk, en diskusjon om bibliometri samt en oppdatert del om bruk av tredjepartsmateriale som bilder og figurer.
Vårt innlegg kommer til å fokusere mest på den nye delen om åpen vitenskap, med spesiell vekt på publisering. Hva gjør du når du som uerfaren forsker skal publisere artikler? Finner du det du trenger å vite på PhD on Track-sidene
Skal vi virkelig lage en podcast? Erfaringer med podcasten Open Science Talk
No full textHøsten 2018 startet Universitetsbiblioteket ved UiT Norges Arktiske Universitet en egen podcast om åpen vitenskap. Vi har gjort oss noen erfaringer med å lage en egen biblioteks-podcast, og delte disse under Virak-konferansen 2019. 
PASSAGER
No full textThe Passager
A collaborative project
Synopsis: Asef is a young Afghan refugee who left his country in search of a safer living conditions. He arrived in Greece in 2016 and was moved to the refugee camps in Athens; Piraeus port and then to Eleniko. During this period, he struggles several times to cross into Western Europe. A few months later, Asef meets Arjang Omrani and after awhile they decided to make a diary film about Asef\u27s everyday life in Greece and his attempts to flee to other countries. Asef was coached by Arjang Omrani during the film process in which he was learning about ideas of filming, montage, and storytelling. Using his own mobile phone Asef manages to collect his video diaries that lasted for the next eight months. While showing his surroundings, Asef gives insightful portraits of Eleniko refugee camp, Victoria Park in Athens, where he goes to contact the smugglers. Also his experiences in
Patra, in the abandoned wood factory where he was sheltering, and the port where he tries to hide under the trucks that are waiting to embark on ferries to go to Italy. The young Afghan refugee not only shows the foreign places of passage but also he reflects upon his motivations of getting into this journey and the constraints and difficulties he has gone through.
“Why can’t I have a normal life!” speaks out Asef from the rooftop of a deserted wood factory. He talks about his dreams and desires while questioning the universal injustice in people\u27s life conditions
Using an online digital wall board to promote student activity in a library course
No full textThe content in library courses is highly relevant for students to perform well in their studies. But the material taught by librarians is usually not part of the curriculum and will not be tested directly in summative assessments. Students therefore tend to be passive and uninvolved in these lectures. The aim of this study was to investigate whether a digital online tool can help students to be more active and engaged. The proportion of students who used this tool to interact with the lecturer varied slightly among the different classes in the study, but the participation rate was relatively high overall. A lesson learned for later use of this kind of tool is that it is important to have planned how students should use the tool, and how the teaching must be organized to make that use possible. 
Har norsk mathonning antibakteriell virkning?
Get PDFI tradisjonell medisin har honning spilt en sentral rolle i årtusener, men det er først i nyere tid at moderne medisin har begynt å se potensialet i honning. Flere nyere studier viser at honning er antibakterielt og fremmer sårheling, men det er gjort lite forskning på norsk honning. I dette forsøket ble den antibakterielle effekten til en lokalprodusert mathonning og medisinsk Manukahonning undersøkt. Honningene ble testet på E.coli og melkesyrebakterien L.plantarum, ved bruk av agar-brønndiffusjon. Begge honningene klarte å hemme veksten av E.coli, men de hadde nesten ingen effekt mot L.plantarum. Forsøket indikerer at selv lokalprodusert, norsk honning har en antibakteriell effekt, men det er behov for mer forskning og kartlegging, slik at man kan forstå og utnytte denne ressursen bedre
Hjernens evne til manipulasjon av virkeligheten
No full textStudier har vist at en persons oppfatning av virkeligheten endres ved ulik bruk og tilgang til sansene til et menneske. Det var derfor et ønske om å undersøke om hjernen danner ulike oppfatninger av realiteten ved ulik tilgang til sansene, og om hjernen endrer temporal-oppfatningen av en hendelse ut ifra en underbevisst prediksjon om hva som skal skje. Dette ble undersøkt i to forsøk.
Det første forsøket gikk ut på å måle forskjellen i reaksjonstid mellom personer med og uten tilgang til synssansen etter et stikk i tåa. Resultatene viser at personene med tilgang til synssansen hadde en statistisk signifikant raskere reaksjonstid.
I det andre forsøket ble to grupper undersøkt, der kun den ene gruppen fikk før-informasjon om forsøket. Hver person trykket gjentakende på en knapp som utløste et forsinket blink. Gruppen uten før-informasjon opplevde at forsinkelsen mellom blinkene ble redusert proporsjonalt med antall trykk. Den andre gruppen opplevde ingen signifikant endring i forsinkelsen
Effekten til mikrobølget vann på planters vekst og spiringsprosent
Get PDFI dette forskningsprosjektet ble det undersøkt om planter som blir vannet med vanlig vann fra springen, kokt vann, og vann som har blitt kokt i mikrobølgeovn vil være forskjellige med tanke på spiringsprosent og vekt. Det ble valgt å så blomstererter, som ble inndelt i tre grupper, som ble vannet med hver sin vann-type. Målingene ble gjort 29 dager etter såing, og det ble målt spiringsprosent i hver gruppe, i tillegg til vekten til hver enkel plante og til gruppene sammenlagt. Da det ble sammenliknet forskjellene mellom gruppene, ble det ikke funnet noen signifikante forskjeller verken i spiringsprosent eller vekt, likevel var det noen synlige ytre forskjeller, som muggdannelse hos plantene i mikrogruppen. Konklusjonen er derfor at mikrobølget vann ikke har noen annerledes påvirkning på planters vekst og spiringsprosent, enn det vanlig eller kokt vann har.