Pedagogical Discourse (E-Journal) / Педагогічний дискурс
Not a member yet
926 research outputs found
Sort by
Визначення критеріїв професійної компетентності педагогічних працівників
Get PDFIn the article presents the results of study of different models of professional competence of pedagogical workers, empiric research of indexes and descriptors that are used in the process of attestation of pedagogical workers; the author’s system of indexes and descriptors, based on the B.Bloom’s taxonomy is offered.У статті представлено результати вивчення різних моделей професійної компетентності педагогічних працівників, емпіричного дослідження показників та дескрипторів кваліфікації, які використовуються в процесі атестації педагогічних працівників, запропонована авторська система показників та дескрипторів професійної компетентності на основі таксономії Б.Блума
Практична підготовка студентів-екологів до екологічної освіти й виховання шкільної молоді
Get PDFThe article emphasizes on the problem of organizing and optimizing of pedagogical practice of students- environmentalists. The importance of pedagogical practice in the process of becoming a specialist is cleared. The functions, objectives and principles of its organization are rflected. The stages of practice are offered and charactrized. Complex tasks that students perform during practice is worked out. Educational and skill requirements for training students- environmentalists are taken into account. The list of statements, the requirements for their execution are given. The conclusion about the role of systematic teaching practice of students environmentalists and effectiveness of the proposed methods is made.У статті акцентовано увагу на проблемі організації та оптимізації педагогічної практики студентів-екологів. З’ясовано значення педагогічної практики у процесі становлення фахівця. Відображено функції, завдання та принципи її організації. Запропоновано та охарактеризовано етапи проведення практики. Розроблено комплекс завдань, які студенти мають виконати під час практики. При цьому враховано освітньо-кваліфікаційні вимоги до підготовки студентів-екологів. Запропоновано перелік звітних документів, наведено вимоги щодо їх оформлення. Зроблено висновок про роль планомірної організації педагогічної практики студентів-екологів та ефективність запропонованих методів роботи
Деякі аспекти проблеми підготовки майбутніх учителів математики до організації самостійної роботи студентів у коледжах
Get PDFThe article substantiates the need for training of future teachers of mathematics to the organization of independent work of students in colleges. The meanings of «independent work of students in colleges», «independent work organization», «managing of independent work» are analyszed and clarified. The main stages of its organization are allocated. The contents and the objectives of the managing of independent work in learning mathematics at different stages in colleges are disclosed.У статті обґрунтовано важливість підготовки майбутніх учителів математики до організації самостійної роботи студентів у коледжах. Проаналізовано й уточнено зміст понять «самостійна робота студентів коледжів», «організація самостійної роботи», «управління самостійною роботою» з урахуванням специфіки організації навчання в коледжах; визначено функції самостійної роботи в навчальному процесі коледжів; виділено основні етапи її організації, розкрито зміст і завдання управління самостійною роботою в процесі навчання математики на підготовчому, реалізаційному й завершальному етапах у коледжах
Аналіз підручників з української мови для середньої школи (1945-1960 рр.)
Get PDFThe schoolbooks in Ukrainian language for secondary school (1945-1960-s): A.O.Zagrods’kyi «Grammar part II for the 6-7 forms»; Grammar of Ukrainian Language. Part II. Syntax. Schoolbook for the 6-7 forms of seven years and secondary school, edition 6, revised (1951); «Grammar of Ukrainian Language. Part I and II. Schoolbook for the 6-7 forms of seven years and secondary school» (1953); A.P.Medushevs’kyi, M.K.Tyshchenko «Syntax of Ukrainian Language» (1960) have been analyzed in the article. Their positive sides: accordance to the program, to orthography of that time, variety of exercises, part of the old examples to the rules changed into the ones, taken from the works of the best Ukrainian writers, have been mentioned. Their drawbacks were mentioned as well: overstrain with theoretical material, uniformity of tasks, insufficiently tasks for speech development. The role of the Ministry of Education of Ukrainian SSR in improvement schoolbooks has been revealed.У статті проаналізовано такі підручники з української мови для середньої школи (1945-1960 рр.): А.О.Загродський «Граматика, ч.ІІ для 6-7класів»(1945 р.); Граматика української мови. Частина ІІ.Синтаксис. Підручник для 6 - 7 класів семирічної та середньої школи, вид.6, перероблене (1951 р.); «Граматика української мови. Частина І і ІІ. Підручник для 6–7 класів семирічної та середньої школи» (1953 р.); А.П.Медушевський, М.К.Тищенко «Синтаксис української мови» (1960 р.). Зазначено їх позитивні сторони:відповідність програмі, тодішньому правопису, різноманітність вправ ,заміна частини старих прикладів до правил прикладами, взятими з творів кращих українських письменників. Зазначено також недоліки: переобтяженість їх теоретичним матеріалом, одноманітність завдань, обмаль вправ з розвитку мовлення. Розкрито роль Міністерства освіти УРСР в удосконалені підручників
Інтегративний підхід до професійної підготовки майбутніх економістів-міжнародників
Get PDFThe article explores the essence of integrative approach to training future international economists. The possibilities of improving the curriculum of humanities toward their professional area. Presented algorithm design classes for professional-oriented education of future professionals of foreign sphere. Examples of the use of interactive technologies in the study of psychological and educational courses to form important professional qualities of future international economists.У статті розкрито сутність інтегративного підходу в професійній підготовці майбутніх економістів-міжнародників. Виявлено можливості вдосконалення навчальних програм з гуманітарних дисциплін у напрямі їх професійного спрямування. Подано алгоритм конструювання заняття для професійно-орієнтованого навчання майбутніх фахівців зовнішньоекономічної сфери. Наведено приклади використання засобів інтерактивних технологій у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін з метою формування важливих професійних якостей майбутніх економістів-міжнародників
Розвиток педагогічної творчості у студентів вищих технічних навчальних закладів
No full textThe article focuses on the formation of pedagogical creativity in students of higher technical educational establishments as a constituent of component of readiness for the professional pedagogical activity. It deals with the growth and development of professional pedagogical aptitudes of the future technically educated lecturer personality. The ways and methods of incentives and promotion of the professional pedagogical activities considering the drawbacks being in the process of creative specialist formation have been offered. The basic ways of shaping the pedagogical creativity in the educational process of higher technical educational establishment have been given.У статті розглянуто формування педагогічної творчості у студентів вищих технічних навчальних закладів як складового компонента готовності до професійної педагогічної діяльності. Зосереджено увагу на становленні та розвитку професійно-педагогічних здібностей особистості майбутнього педагога з технічною освітою. Запропоновано форми та методи стимулювання та активізації професійної педагогічної діяльності з урахуванням виявлених недоліків щодо становлення творчих фахівців. Викладено основні шляхи формування педагогічної творчості у навчально-виховному процесі вищого технічного навчального закладу
Позашкільні навчальні заклади художньо-естетичного напряму м. Хмельницького
Get PDFThe place and role of extracurricular establishments in the contemporary educational activity are relieved. It is found out that school education is a component of continuing education students, which greatly affects the socialization of the individual, the disclosure of its creative potential, the formation of values and moral orientations. The questions of school extracurricular educational establishments of aesthetic and artistic direction in Khmelnytsky are observed. Achievements and accomplishments of creative teams that exist in these institutions are demonstrated on concrete examples. The necessity of the existence of these institutions in the public education system in Ukraine is proved.Визначено місце та роль позашкільної освіти в системі сучасної освітньої діяльності. З’ясовано, що позашкільна освіта є складовою системи безперервної освіти учнівської молоді, яка значною мірою впливає на соціалізацію особистості, розкриття її творчого потенціалу, формування ціннісних і моральних орієнтацій. Висвітлено питання діяльності позашкільних навчальних закладів художньо-естетичного напряму м.Хмельницького. На конкретних прикладах продемонстровано досягнення та здобутки творчих колективів, які існують у даних закладах. Доведено необхідність існування цих закладів у загальній системі освіти України
Про компетентнісний підхід у навчанні математики в класах суспільно-гуманітарного напряму
Get PDFThe article deals with the plot and volume of such notions as awareness, competence, mathematical competence, competence approach; certain peculiarities of perception of mathematics by classical scholars are analyzed; peculiarities of realization of the competent approach in teaching mathematics of the pupils in the social humanitarian classes have been cleared up; the ways of its functioning have been defined.У статті розглянуто зміст та обсяг понять компетенція, компетентність, математична компетентність, компетентнісний підхід; проаналізовано окремі особливості сприймання математики гуманітаріями; з’ясовано особливості реалізації компетентнісного підходу в навчанні математики учнів класів суспільно-гуманітарного напряму, на основі чого визначено інтелектуальні та матеріальні засоби його реалізації; акцентовано на прикладній спрямованості математики як дієвому засобі формування математичної компетентності учнів класів суспільно-гуманітарного напряму
Дмитро Бортнянський. Хоровий концерт №34 (деякі виконавські та диригентські проблеми)
Get PDFBasic trends of formation of creative personality of D.Bortnyansky – master of choral music, composer of the end of the XVIII – beginning of the XIX century are studied in the article, the generalization of the definite theoretical material connected with the choral creative work of the composer, as well as the relation with conducting-choral preparation of the future musicians-pedagogues is offered. Conducting-choral analysis of the «Choral Concert № 34» is offered some performing and conducting problems upon which it can be concluded about the relevance and necessity of the using of this creative work in modern conductor-choral practice are studied.У статті розглядаються основні напрямки формування творчої особистості Д.Бортнянського – хорового майстра та композитора кінця ХVIII – початку XIX ст., пропонується узагальнення певного теоретичного матеріалу, пов’язаного з хоровою творчістю митця, та його зв’язок із диригентсько-хоровою підготовкою майбутніх музикантів-педагогів. Запропоновано диригентсько-хоровий аналіз «Хорового концерту №34», визначено виконавські та диригентські проблеми хорового твору, на основі яких можна зробити висновок про актуальність та необхідність використання даного твору в сучасній диригентсько-хоровій практичній діяльності, що займає вагоме місце в професійному зростанні майбутнього вчителя музики
Становлення ідеї виховного ідеалу у вітчизняній педагогічній теорії ХІ – ХІІІ ст.
Get PDFThe article presents the results of the analysis of literary sources of XI–XIII centuries in which the educational ideal is presented as a dynamic category, sensitive to personal, social and historical factors, as the result of unique synthesis of religious, politica land cultural life of the society. The article also reveals the importance of the factors of a booker’s belonging to a certain Kniazhyi court and ideological specificity of his religious environment. It was defined that understanding of life goal depended on the «earth» or «celestial» dominants in the system of value orientations of a certain booker, causing specific orientation of the formulated educational ideals (an ascetic hermit, an active ascetic, a wise kniaz-ruler, an active Christian layman, a good woman). The article shows the basic content transformations ofthe educationalideal: the transition from radical to moderate asceticism; replacement of the cult of strength and courage to the prevalence of faith and wisdom; correction of the idea that kniaz was chosen by God as anecessity for spiritual power to control secular power, etc. Common features in the creative heritage of Middle Age sthinkers are humanism, democracy, nationality and patriotism of the created educational ideals, to which, as to the classics, Ukrainian intellectuals of the future will refer.Представлено результати аналізу літературних джерел ХІ–ХІІІ ст., в яких виховний ідеал постає як результат унікального синтезу релігійного, політичного та культурного життя суспільства. Доведено, що проблематика й аксіологічні домінанти педагогічних поглядів книжників під тиском особистісних і суспільно-історичних обставин зазнавали постійних змін, демонструючи трансформацію всіх концептів визначеного ними виховного ідеалу. Найбільш важливими змінами слід вважати перехід від радикального аскетизму до помірного, заміну культу сили й мужності главенством віри й мудрості, а ідею богообраності князя необхідністю контролю світської влади духовною. Виявлено також спільні риси виховних ідеалів мислителів ХІ–ХІІІ ст.: гуманізм, демократизм, народність, патріотичність та ін