Universitas Negeri Manado, Jurusan Kimia: Open Journal Systems
Not a member yet
270 research outputs found
Sort by
- Identifikasi daun Ceguk dengan Spektroskopi UV-VIS
Get PDFCeguk have two different varieties seen in the shape of the flowers, some are elongated and rounded. Based on this varietal difference, it is likely that it will affect the activity produced by the leaves. The purpose of this study was to identify the typical spectra of these two varieties using a finger print approach using UV-vis combined multivariate spectroscopy. The results of the PLSR Combretum indicum Varr analysis. B against Combretum indicum Varr. M at a wavelength of 248.53-221.00 nm, the second derivative obtained an RMSEC value of 1.65; R2 0.9988; RMSEP 5.05; R2 0.9925, and RMSECV 8; R2 0.9804. While at a wavelength of 296.09-261.64 nm, the normal model obtained an RMSEC value of 0.647; R2 0.9998; RMSEP 0.868; R2 0.9997, and RMSECV 4.71; R2 0.9923. So it can be concluded that UV-VIS spectroscopic fingerprint analysis with a combination of chemometrics can distinguish Combretum indicum Varr leaves. B against the occurrence of leaf adulteration of Combretum indicum Varr. M in the normal model with a wavelength of 296.09-261.64 nm
Efektivitas Implementasi Model Pembelajaran ICARE Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Materi Asam Basa Di SMA Budi Luhur Kembang Mertha
Get PDFThe purpose of this study was to determine the Effectiveness of the Implementation of the ICARE Learning Model on Student Chemistry Learning Outcomes in Acid-Base Material. This research was conducted in class XI MIA SMA Budi Luhur Kembang Mertha in the 2022/2023 academic year. A total of 24 students of class XI MIA were selected as the research sample. This research is a quantitative study using an experimental method with a one-group pretest-posttest design. The data collection technique uses a learning achievement test which is given a pretest before the learning process is carried out and a posttest after the learning process is carried out. From these results it can be concluded that the implementation of the ICARE learning model can effectively improve students' chemistry learning outcomes in the subject matter of class XI acids and bases at SMA Budi Luhur Kembang Mertha.Tujuan dari Dalam penelitian ini dikaji dampak penerapan Model Pembelajaran I Care terhadap hasil belajar siswa pada materi asam basa. Studi ini selesai pada kelas XI MIA SMA Budi Luhur Kembang Mertha pada tahun ajaran 2022/2023. Sebanyak 24 siswa kelas XI MIA ditetapkan sebagai sampel penelitian. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif eksperimental yang mencakup format pretest-posttest satu kelompok.Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dimana diberikan Pretest dan posttest diberikan sebelum dan sesudah pendidikan Anda dipraktikkan. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan kerangka pembelajaran ICARE secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi basa dan asam kelas XI di SMA Budi Luhur Kembang Mertha
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan Pendekatan Etnosains Pada Materi Larutan Penyangga di SMA Negeri 1 Tahuna
Get PDFPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi larutan penyangga melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dengan pendekatan etnosains. Terdapat beberapa hal yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran kimia yang kemudian membuat hasil belajar siswa kurang memuaskan. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung dalam dua siklus, pada siklus I dilaksanakan tiga kali pertemuan dan disiklus II dilaksnakan dua kali pertemuan. Masing-masing siklus pada penelitian ini terdiri dari: tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan tes tertulis. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa model pembelajaran PBL dengan pendekatan etnosains dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari presentase hasil belajar siswa yang meningkat dari 74% pada siklus I yang selanjutnya meningkat menjadi 96% pada siklus II
Sintesis Diasilgliserol Melalui Gliserolisis Enzimatis Kontinu Menggunakan Enzim Lipase Amobil
Get PDFSintesis minyak diasilgliserol (DAG) dari crude palm oil (CPO) masih terkendala mahalnya harga enzim lipase komersial yang masih diimpor dari luar negeri. Telah dilakukan penelitian sintesis DAG menggunakan enzim lipase amobil yang dihasilkan dari kapang lokal Rhizopus oryzae dan diamobilisasi dalam butiran zeolit. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan waktu gliserolsis enzimatis kontinu yang optimum dalam sintesis DAG; serta untuk menguji aktivitas dan stabilitas enzim lipase amobil dalam mengkatalisis gliserolisis enzimatis kontinu. Isolasi enzim lipase dilakukan melalui pengendapan dengan aseton serta diamobilisasi pada butiran zeolit. Sintesis DAG melalui gliserolisis enzimatis kontinu dilakukan dengan mengalirkan substrat secara kontinu ke dalam bioreaktor dengan berbagai variasi waktu dan penggantian substrat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa DAG berhasil disintesis melalui gliserolisis enzimatis kontinu menggunakan enzim lipase amobil, dengan waktu gliserolisis optimum pada jam ke-21 dengan nilai konversi DAG sebesar 33 %. Adanya penggantian substrat ternyata membuat aktivitas dan stabilitas enzim lipase amobil cenderung semakin menurun
Efektivitas Model Pembelajaran Read-Answer-Discuss-Explain and Create (RADEC) Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Laju Reaksi di SMA Negeri 1 Kakas
Get PDFPenelitian ini tujuannya mencari tahu efektivitas model pembelajaran RADEC terhadap hasil belajar pada materi laju reaksi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kakas. Dalam penelitian ini, peneliti gunakan metode kuantitatif pre eksperiment dengan desain one group pretest-posttest design. di awal pembelajaran siswa diberikan pretest sesudah itu diterapkan model pembelajaran RADEC serta pada akhir pembelajaran siswa diberikan posttest. Data penelitian ini yakni kelas XI MIPA 1 yang diambil secara acak yakni melalui teknik cluster random sampling dengan jumlah siswa 26 orang. Adapun untuk analisis data penelitian ini yang digunakan sebagai uji prasyarat yakni uji normalitas. Sesuai hasil penelitian yg diperoleh melalui hasil belajar (pretest-posttest) menunjukkan bahwa sampel tersebut berdistribusi normal. Hasil uji paired sample t-test di taraf nyata α= 0,05 didapatkan thitung = 24.364, ttabel= 2.059. Jadi, karena thitung > ttabel, bisa disimpulkan buat tolak H0 dan terima H1. Dari hasil perhitungan N-gain Score di dapatkan nilai = 0,564 yang tergolong kriteria sedang serta persentase efektivitas =56.4% yang termasuk kriteria cukup efektif. Oleh karena itu, diberikan kesimpulan bahwa model pembelajaran RADEC efektif terhadap hasil belajar pada materi laju reaksi di SMA Negeri 1 Kakas
Penerapan Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) dengan Pendekatan Multiple Intelligence Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar kimia siswa setelah penerapan Model Pembelajaran POGIL dengan Pendekatan Multiple Intelligence Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode pra eksperimen dengan desain one case study. Penelitian ini dilakukan pada kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Tompaso pada tahun ajaran 2022/2023 sebagai kelas eksperimen yang erjumlah 23 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar yaitu posttest setelah melaksanakan proses pembelajaran. Data hasil penelitian yang diperoleh yaitu nilai rata-rata hasil belajar kimia siswa (posttest) adalah 81,89. Sebelum dilakukan uji one sample t test terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan didapatkan data berdistribusi normal. Hasil uji t yang diperoleh yaitu thitung = 2,138 > ttabel = 1,717, dengan taraf siginikan α = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan setelah diterapkannya model pembelajaran POGIL dengan Pendekatan Multiple Intelligence
Pengembangan Media Pembelajaran Wordwall Pada Pelajaran Kimia Materi Hukum Dasar Kimia di SMA Kr. Eben Haezar Manado
Get PDFThis study aims to develop new learning media using wordwall in chemistry learning, especially in the basic chemical law material at SMA Kr. Eben Haezar Manado, class X. Another objective is to evaluate the feasibility of learning media wordwall in the context of learning chemistry on basic legal material at the school. The research method used is the R&D (Research and Development) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Wordwall learning media was developed and implemented in chemistry learning in class X at SMA Kr. Eben Haezar Manado. This study provides several results, namely; The wordwall learning media that was developed received a positive response from students in class X at SMA Kr. Eben Haezar Manado. This media is considered feasible and can be used in chemistry learning basic legal material based on the validity test taken. This research has important implications in increasing the use of wordwall learning media in chemistry learning at SMA Kr. Eben Haezar Manado class X. The use of this media can increase student engagement, facilitate understanding of chemistry concepts, and improve problem solving skills. It is suggested that wordwall learning media can be integrated into the broader chemistry learning strategy in this school.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran baru menggunakan wordwall dalam pembelajaran kimia, khususnya pada materi hukum dasar kimia di SMA Kr. Eben Haezar Manado, kelas X. Tujuan lainnya adalah untuk mengevaluasi kelayakan media pembelajaran wordwall dalam konteks pembelajaran kimia materi hukum dasar di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode R&D (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Media pembelajaran wordwall dikembangkan dan diimplementasikan dalam pembelajaran kimia di kelas X di SMA Kr. Eben Haezar Manado. Penelitian ini memberikan beberapa hasil yaitu; media pembelajaran wordwall yang dikembangkan mendapatkan respon positif dari siswa di kelas X di SMA Kr. Eben Haezar Manado. media ini dinilai layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran kimia materi hukum dasar berdasarkan uji validitas yang ditempuh.. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam meningkatkan penggunaan media pembelajaran Wordwall dalam pembelajaran kimia di SMA Kr. Eben Haezar Manado kelas X. Penggunaan media ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pemahaman konsep-konsep kimia, dan meningkatkan keterampilan pemecahan masalah. Disarankan agar media pembelajaran Wordwall dapat diintegrasikan ke dalam strategi pembelajaran kimia yang lebih luas di sekolah ini
Synthesis of Iodo Quinolinone
No full textQuinolones are important heterocyclic compounds in medicine and materials for DSSC or OLED. This study aims to make a quinolinone framework that has several functional groups. These functional groups can be coupled with various other heterocyclic compounds. The synthesis of the target compound consists of forming a quinolinone framework using phenyldiamine and ethyl aceto acetate via the Penchmann reaction then iodination using ICl. The Penchmann reaction succeeded in forming a quinolinone framework as indicated by shown a proton signal at 11.22 ppm. The iodination reaction was successfully carried out by adding iodo to the benzene ring and the appearance peak of (M+H) m/z was 300.9839 on mass spectroscopy. The compound 7-amino-8-iodo-4-methyl-2-quinolinone (compound 2) has been successfully synthesized. Compound 2 has 3 functional groups (amine, iodo and alkene) that can be used for coupling with the other heterocycles
Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Larutan Asam Basa Kelas XI Di SMA Negeri 1 Langowan
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Quantum Learning pada materi pokok larutan asam basa kelas XI SMA Negeri 1 Langowan tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas XI MIPA 7 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dimana diberikan pretest sebelum proses pembelajaran dilaksanakan dan posttest setelah proses pembelajaran dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada pretest= 26,19 dan rata-rata hasil belajar siswa pada saat posttest = 86,63. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan statistik Uji-T pada taraf signifikansi 0,05 dan diperoleh hasi Thitung = 20,893 > Ttabel = 2,0017 dan hasil uji N-Gain score menunjukkan skor sebesar 81% dimana termasuk dalam kategori efektif. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Quantum Learning meningkatkan hasil belajar siswa pada materi larutan asam basa kelas XI di SMA Negeri 1 Langowan
