Revistas Universidad del Bío-Bío
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Abordando la sustentabilidad. La construcción del prototipo como herramienta proyectual docente
Get PDFUtilizar la construcción física de un prototipo como herramienta educativa no es una propuesta nueva, aunque puede ser innovadora en el contexto actual de renovación conceptual vinculado al desarrollo sustentable. En la Escuela de Arquitectura de Sevilla existe una gran tradición investigadora en materia de sustentabilidad, pero poco extrapolada a la enseñanza. También es necesaria una mejora significativa de la educación desde el ámbito metodológico. En este sentido, los concursos proporcionan una oportunidad que define una situación potencialmente afortunada para la innovación educativa. Partiendo de esta base, la presente investigación tiene como objetivo comprobar cómo la construcción de un prototipo a escala real, como estrategia metodológica educativa activa, de la mano de una metodología de diseño bioclimático consolidada en dicha escuela de arquitectura, permite lograr grandes resultados tanto en términos educativos como bioclimáticos. La metodología educativa empleada aúna las siguientes directrices: el taller como ámbito integrador para el aprendizaje arquitectónico; la construcción de un prototipo como situación educativa que trasciende lo arquitectónico; la conceptualización de los nuevos retos marcados por la sustentabilidad y su aplicación práctica y efectiva al proyecto, diseño y construcción arquitectónicos. Todas herramientas puestas en valor dan respuesta efectiva a las carencias actualmente detectadas e interiorizadas del aprendizaje-enseñanza y, por tanto, del quehacer arquitectónico.Utilizar a construção física de um protótipo como ferramenta educacional não é uma proposta nova, embora possa ser inovadora no contexto atual de renovação conceitual ligada ao desenvolvimento sustentável. Na Escola de Arquitetura de Sevilha existe uma longa tradição de pesquisa em sustentabilidade, mas pouca extrapolação para o ensino. Há também a necessidade de uma melhoria significativa na educação do ponto de vista metodológico. Neste sentido, as competições oferecem uma oportunidade que define uma situação potencialmente afortunada para a inovação educacional. Nesta base, o objetivo desta pesquisa é verificar como a construção de um protótipo em escala real, como uma estratégia metodológica educacional ativa, juntamente com uma metodologia de projeto bioclimático consolidada nesta escola de arquitetura, pode alcançar grandes resultados tanto em termos educacionais quanto bioclimáticos. A metodologia educacional empregada combina as seguintes diretrizes: a oficina como ambiente integrador para o aprendizado arquitetônico; a construção de um protótipo como situação educacional que transcende a arquitetura; a conceituação dos novos desafios estabelecidos pela sustentabilidade e sua aplicação prática e eficaz ao projeto arquitetônico, projeto e construção. Todas estas ferramentas, colocadas em bom uso, proporcionam uma resposta eficaz às deficiências atualmente detectadas e internalizadas no ensino-aprendizado e, portanto, no trabalho arquitetônico.Using the physical construction of a prototype as an educational tool is not new, although it can be innovative in the current context of conceptual renewal linked to sustainable development. At the School of Architecture of Seville, there is a great research tradition on sustainability, but little is extrapolated into teaching. There is also a need for a significant improvement in education from the methodological point of view. In this sense, competitions provide an opportunity that defines a potentially rewarding situation for educational innovation. From this starting point, this research aims at verifying how the construction of a full-scale prototype, as an active educational methodological strategy and following a bioclimatic design methodology consolidated in said School of Architecture, allows achieving great results both in educational and bioclimatic terms. The educational methodology brings together the following guidelines: the workshop as an integrating environment for architectural learning; the construction of a prototype as an educational situation that transcends the architectural; the conceptualization of new challenges marked by sustainability and their practical and effective application to the architectural project, design, and architectural construction. All the tools are valuable and effectively respond to shortcomings detected and internalized in teaching-learning, and, consequently, architectural activities
Optimización del diseño de aulas: aprovechamiento de la luz natural para confort visual en Villa María, Argentina
Get PDFEste documento aborda o problema da iluminação natural em edifícios educacionais, concentrando-se no estudo de estratégias de iluminação natural que contribuem para alcançar os níveis recomendados de conforto de iluminação dentro das salas de aula, distribuição correta da luz e redução do ofuscamento. Dentro desta estrutura, foi analisado um edifício no campus da Universidade Nacional de Villa María, Córdoba, Argentina, no qual foi avaliado o comportamento da iluminação natural utilizando modelos de simulação e medições in situ. O trabalho foi complementado pela avaliação do índice de Probabilidade de Ofuscamento em Luz Natural (DGP): verificando a ocorrência de ofuscamento. O diagnóstico mostrou iluminação excessiva em pontos próximos a aberturas, iluminação insuficiente em pontos distantes de aberturas, baixos níveis de uniformidade na distribuição da luz do dia e limiares de brilho intoleráveis. Consequentemente, um novo layout de sala de aula foi proposto, incorporando elementos para redirecionar a luz solar, e seu desempenho foi verificado. Os resultados da proposta mostraram diferenças significativas. Uma redução significativa nos níveis de iluminação foi alcançada, atingindo níveis de conforto visual para as salas de aula (média de 300-500 lux), melhorias na uniformidade da luz natural, com sua consequente verificação de acordo com as normas e uma redução significativa nos níveis de ofuscamento devido à penetração solar direta.The present work addresses the problem of natural lighting in educational buildings, focusing on the study of natural lighting strategies that contribute to reaching recommended levels of lighting comfort in classrooms, correct light distribution and glare reduction. In this framework, a building on the campus of the National University of Villa María, Córdoba, Argentina, was analyzed in which the behavior of natural lighting was evaluated using simulation models and in situ measurements. The work was complemented by evaluating the Daylight Glare Probability (DGP) index: verifying the occurrence of glare. The diagnosis showed excess lighting at points close to openings, insufficient lighting at points far from them, low levels of uniformity in the distribution of natural lighting and intolerable glare thresholds. Consequently, a new arrangement of the classroom was proposed, incorporating elements for the redirection of sunlight and its performance was verified. The results of the proposal showed important differences. A significant reduction in lighting levels was achieved, reaching levels of visual comfort for classrooms (300-500 average lux), improvements in the uniformity of natural light, with its consequent verification according to standards, and a significant reduction in glare levels due to penetration direct sun.El presente trabajo aborda la problemática de la iluminación natural en edificios educativos, enfocándose en el estudio de estrategias de iluminación natural que contribuyan a alcanzar niveles recomendados de confort lumínico dentro de las aulas, correcta distribución de luz y reducción de deslumbramiento. Se analizó, en ese marco, un edificio del campus de la Universidad Nacional de Villa María, Córdoba, Argentina, en el que se evaluó el comportamiento de iluminación natural usando modelos de simulación y mediciones in situ. La labor se complementó evaluando el índice Daylight Glare Probability (DGP): verificando ocurrencia de deslumbramiento. El diagnóstico mostró exceso de iluminación en puntos cercanos a aberturas, iluminación insuficiente en puntos lejanos a las mismas, niveles bajos de uniformidad en la distribución de iluminación natural y umbrales intolerables de deslumbramiento. Consiguientemente, se propuso un nuevo ordenamiento del aula, incorporando elementos para la redirección de la luz solar y se verificó su desempeño. Los resultados de la propuesta evidenciaron importantes diferencias. Se consiguió una importante reducción de niveles de iluminación, alcanzando niveles de confort visual para aulas (300-500 lux promedio), mejoras en la uniformidad de luz natural, con su consecuente verificación según los estándares y una reducción significativa de niveles de deslumbramiento por penetración solar directa
Vivienda Margarita
Get PDFLocalizada na cidade de La Herrería (Fuente Palmera, Córdoba, Espanha). Espanha), a casa é caracterizada por uma arquitetura comprometida com o meio ambiente, refletida tanto no projeto quanto nas soluções construtivas "eco-eficientes" adotadas: fachada ventilada, forjamento sanitário, ventilação e iluminação naturais, sistema de ar condicionado hidrônico, painéis solares fotovoltaicos para autoconsumo e uma argamassa fotocatalítica para o revestimento interno e externo que será capaz de descontaminar o ar ao redor da casa e, por sua vez, oferecerá um acabamento impecável, sem a necessidade de manutenção periódica. É um protótipo NZEB Nearly Zero Energy Building sob um contrato art 68/86 L.O.U. através da Fundação de Pesquisa da Universidade de Sevilha. Este tipo de habitação, que suporta a sustentabilidade regenerativa, minimiza o impacto ambiental derivado do consumo excessivo de energia e reduz as emissões de CO2 na atmosfera, é hoje não apenas uma realidade, mas uma tendência geral no setor.Ubicada en la localidad de La Herrería (Fuente Palmera. Córdoba. España) la vivienda, se caracteriza por una arquitectura comprometida con el medio ambiente, reflejada tanto en el diseño como en las soluciones constructivas “ecoeficientes” adoptadas: fachada ventilada, forjado sanitario, ventilación e iluminación naturales, sistema de climatización hidrónico, placas solares fotovoltaicas para autoconsumo y un mortero fotocatalítico para el revestimiento interior y exterior que será capaz de descontaminar el aire que rodea a la vivienda y ofrecerá a su vez un acabado impecable, sin necesidad de mantenimiento periódicos. Se trata de un prototipo de vivienda NZEB Nearly Zero Energy Building al amparo de un contrato art 68/86 L.O.U. a través de la Fundación de Investigación de la Universidad de Sevilla. Este tipo de viviendas que apoyan la sostenibilidad regenerativa, minimizan el impacto ambiental derivado de un excesivo consumo energético y reducen las emisiones de CO2 a la atmósfera, son hoy no solo una realidad, sino una tendencia general en el sector.Located in the town of La Herrería (Fuente Palmera, Cordoba, Spain). Spain), the house is characterized by an architecture committed to the environment, reflected both in the design and in the "eco-efficient" construction solutions adopted: ventilated facade, sanitary wrought, natural ventilation and lighting, hydronic air conditioning system, photovoltaic solar panels for self-consumption and a photocatalytic mortar for the interior and exterior cladding that will be able to decontaminate the air surrounding the house and in turn offer an impeccable finish, without the need for periodic maintenance. This is a prototype NZEB Nearly Zero Energy Building under a contract art 68/86 L.O.U. through the Research Foundation of the University of Seville. This type of housing, which supports regenerative sustainability, minimizes the environmental impact derived from excessive energy consumption and reduces CO2 emissions into the atmosphere, is today not only a reality, but a general trend in the sector
El espacio entre la pantalla y la Arquitectura
Get PDFO artigo apresenta a relação histórica e contemporânea que o cinema e o espaço urbano-arquitetônico têm mantido. O objetivo deste artigo é mostrar a influência recíproca entre a realidade objetiva e a realidade virtual projetada nos filmes de ficção científica Blade Runner, do diretor Ridley Scott (1982), e Ready player one, de Steven Spielberg (2011), no que diz respeito à percepção atual do espaço arquitetônico. A ideia de estabelecer a relação entre estes filmes é destacar a perspectiva adotada por seus diretores em torno da interação usuário-arquitetura e tecnologia. Algumas das obras literárias e cinematográficas que abordam a temática das cidades pós-modernas e das cidades do futuro são citadas como pano de fundo, seja a partir de uma visão utópica ou de uma perspectiva distópica. Metodologicamente, procedeu-se a uma revisão crítica de ambos os filmes a partir de um esquema de análise da concepção de arquitetura por meio de sua cenografia ou encenação (Zavala, 2003), bem como da semelhança com a forma como atualmente percorremos o espaço arquitetônico mediante tecnologias de realidade mista. Desta forma, os resultados mostram como a realidade mista (física e virtual) impacta a percepção e o comportamento dos usuários dentro dos espaços físicos. A conclusão expressa a presença inevitável da realidade mista em espaços tão complexos como os do cinema e da arquitetura.El artículo que sigue se refiere a la relación histórica y contemporánea que han desarrollado el cine y el espacio urbano-arquitectónico. Su objetivo es mostrar la influencia recíproca entre la realidad objetiva y la realidad virtual proyectadas en las películas de ciencia ficción Blade Runner, del director Ridley Scott (1982), y Ready player one, de Steven Spielberg (2011), con respecto a la percepción actual del espacio arquitectónico. La idea de establecer la relación entre estas películas es destacar la prospectiva llevada a cabo por sus directores en torno a la interacción usuario-arquitectura y tecnología. Se citan, como antecedentes, algunas de las obras literarias y cinematográficas que abordan el tema de las ciudades posmodernas y las ciudades del futuro, ya sea desde una visión utópica o desde la perspectiva de una distopía. Metodológicamente, se realizó una revisión crítica de ambas cintas a partir de un esquema de análisis sobre la concepción de la arquitectura a través de su escenografía o puesta en escena (Zavala, 2003), así como de la similitud con la forma en que actualmente transitamos a través del espacio arquitectónico con el uso de tecnología de realidad mixta. De esta manera, los resultados exponen cómo la realidad mixta (física y virtual) impacta la percepción y el comportamiento de los usuarios dentro de los espacios físicos. La conclusión expresa la ineludible presencia de la realidad mixta en espacios tan complejos como son los del cine y los de la arquitectura.This article presents the historical and contemporary relationship that cinema and urban-architectural space have developed. Its purpose is to show the reciprocal influence between objective and virtual reality projected in science fiction films like Blade Runner, by director Ridley Scott (1982), and Ready Player One, by Steven Spielberg (2011), regarding the current perception of architectural space. The idea behind establishing the relationship between these films is highlighting the prospective used by their directors around user-architecture interaction and technology. Some of the literary and cinematographic works that address the topic of postmodern cities and the cities of the future are cited as background, either from a Utopian vision or from the perspective of a dystopia. Methodologically, a critical review of both films was carried out based on an analysis layout on the conception of architecture through its scenography or staging (Zavala, 2003), as well as the similarity with the way in which we currently travel through the architectural space with the use of mixed reality technology. In this way, the results show how mixed reality (physical and virtual) influences the perception and behavior of users within physical spaces. The conclusion expresses the inescapable presence of mixed reality in spaces as complex as those of cinema and architecture
Discusiones sobre participación, comunidad(es) y territorio(s) desde el Trabajo Social para articular el desarrollo local.
Get PDFEste artigo procura discutir três noções transversais às experiências de intervenção sóciocomunitária, a saber: participação, comunidade e território e como, a partir de sua articulaçãoteórica e conceitual, abordar os processos de desenvolvimento local do Serviço Social Comunitário.Para desenvolver essas noções, o atual contexto sócio-comunitário é problematizado, influenciadopela lógica do Estado e pelo Modelo Neoliberal-Capitalista que caracterizaria as intervençõescomunitárias, das quais surge o desafio de abordar os processos comunitários a partir da açãosituada (Sandoval, 2013). a partir da qual é possível repensar as possibilidades de desenvolvimentolocal participativo, não como uma idéia normativamente estabelecida, mas como uma articulaçãocontextualizada das características específicas das comunidades-territórios.El presente artículo busca discutir tres nociones transversales a las experiencias de intervenciónsocio-comunitaria, a saber: participación, comunidad(es) y territorio(s) y cómo a partir de suarticulación teórico-conceptual abordar los procesos de desarrollo local desde el Trabajo SocialComunitario. Para desarrollar dichas nociones se problematiza el contexto socio-comunitarioactual, influido por lógicas Estatales y del Modelo Neoliberal-Capitalista que caracterizaría lasintervenciones comunitarias, a partir del cual se plantea el desafío de abordar los procesoscomunitario desde la acción situada (Sandoval, 2013) a partir de lo cual se posibilite re-pensarparticipativamente las posibilidades de desarrollo local situado, no cómo idea preestablecidanormativamente, sino como articulación contextualizada a las características específicas de lascomunidades-territorios
Espacios comunes: Aproximaciones a la producción y configuración de espacios de acumulación afectiva.
Get PDFA produção e reprodução de espaços por sujeitos ilegítimos corresponde ao objetivo de estudo doprojeto registrado no Centro de Pesquisa em Cultura e Desenvolvimento (CICDE), do Vice-Reitor dePesquisa da Universidade Estadual à Distância (UNED) como:¨Órgãos e territórios indisciplinados,cartografia dissidente de San José¨. O objetivo deste texto é refletir sobre a produção e reproduçãode espaços comuns ou acúmulo afetivo que foram analisados de maneira emergente duranteo processo de pesquisa. Nesse caso em particular, será abordada a dinâmica da convergênciaentre um grupo de mulheres migrantes, com a intenção de compreender como essas formas deinteração estão ligadas ao espaço, à economia, ao corpo e aos afetos. A principal contribuiçãodeste texto é a busca de alternativas de técnicas para visualizar e representar a existência dediferentes formas de relacionamento entre sujeito, economia e produção de espaço.La producción y reproducción de espacios por sujetos ilegitimados, es el objetivo de estudio delproyecto inscrito en el Centro de Investigación en Cultura y Desarrollo (CICDE), de la vicerrectoría deinvestigación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) como:¨Cuerpos y territorios indómitos:cartografía disidente de san José”. La intención de este texto es reflexionar sobre la producción yreproducción de espacios comunes o de acumulación afectiva que se han analizado de maneraemergente durante el proceso investigativo. En este caso en particular se abordarán las dinámicasde convergencia entre un grupo de mujeres migrantes, con la intención de entender como en estasformas de interactuar están vinculados al espacio, la economía, el cuerpo y los afectos. El principalaporte de este texto es buscar técnicas alternativas de visibilizar y representar la existencia dediversas formas de relacionarse entre el sujeto, la economía y la producción de espacio
Geografía electoral en la región de Ñuble: Tendencia electoral de las mujeres en el gobierno de la Unidad Popular 1970 - 1973
Get PDFEl estudio revisa la tendencia electoral de las mujeres en la Provincia de Ñuble actual Región de Ñuble en el periodo 1970–1973, utilizando fuentes primarias en las elecciones presidenciales de 1970, de regidores de 1971 y parlamentarias de 1973. Se evalúa el comportamiento electoral de las mujeres de la provincia, en concordancia con las dinámicas de género y los factores sociopolíticos que orientaron la tendencia de voto en el periodo de estudio. Se presentan dos etapas de trabajo: una aproximación al panorama nacional del voto de las mujeres, y una cartográfica que caracteriza esta misma en los departamentos electorales de la Provincia de Ñuble. La investigación se desarrolla con un enfoque mixto cualitativo que relaciona la propaganda electoral que apelaba al género; y cuantitativo basado en datos estadísticos que evidencian diferencias en cuanto a la votación de mujeres y hombres en las opciones políticas de izquierda, centro y derecha. Los resultados del estudio indican que el voto de las mujeres se orienta hacia los candidatos y partidos conservadores, aunque se reconoce una izquierdización del electorado femenino en el periodo de estudio.
The study reviews the electoral tendency of women in the province of Ñuble, now the Region of Ñuble, in the period 1970-1973, using primary sources in the presidential elections of 1970, the municipal elections of 1971 and the parliamentary elections of 1973. The electoral behavior of women in the province is evaluated, in accordance with the dynamics of gender and the socio-political factors that oriented the voting tendency in the period under study. Two stages of work are presented: an approximation to the national panorama of women's voting, and a cartographic one that characterizes this same in the electoral departments of the province of Ñuble. The research is developed with a mixed qualitative approach that relates the electoral propaganda that appealed to gender; and a quantitative approach based on statistical data that evidences differences in terms of women and men voting in the political options of left, center and right. The results of the study indicate that women's vote is oriented towards conservative candidates and parties, although a leftistization of the female electorate is recognized during the study period.
 
Nueva normalidad hídrica en Chile: Sequía meteorológica en la región de Ñuble
Get PDFEl estudio revisa la situación de sequía en la región de Ñuble, se examina el comportamiento meteorológico mediante la recopilación y análisis de datos de agua caída, dispuestos por la Dirección Meteorológica de Chile (DMC) en base a 42 estaciones distribuidas en la región. Se identifican dificultades en el acceso a datos, se evidencia la existencia de sesgo en la distribución de las estaciones, asociado principalmente a favorecer la industria agrícola y no a mantener información territorial para verificar efectos del cambio climático, en este sentido no es posible hacer una trazabilidad al agua caída en la región ya que solo una estación ubicada en la depresión intermedia es considerada como información oficial de la región. El estudio realiza una caracterización cualitativa en pobladores de las localidades con menor precipitación histórica en la región, para verificar su percepción frente a la sequía.
The study reviews the drought situation in the Region of Ñuble, examining the meteorological behavior through the collection and analysis of falling water data, arranged by the Chilean Meteorological Office based on 42 stations distributed in the region. Difficulties in accessing data are identified, and the existence of a bias in the stations distribution is evident, mainly associated with favoring the agricultural industry, and not maintaining territorial information to verify the effects of climate change, in this sense it is not possible to make a traceability to falling water in the region since only one station located in the intermediate depression is considered official information for the region. The study performs a qualitative characterization of residents of the localities with the lowest historical rainfall in the region, to verify their perception of drought.
 
Gabriela Mistral y el recado
Get PDFEste trabajo está destinado a demostrar la importancia del trabajo periodístico de Gabriela Mistral y establecer las relaciones de origen que tuvo con el subgénero literario, denominado por la propia escritora "Recado". Por otra parte, se darán a conocer los vínculos que tuvo con ¡lustres predecesores en el terreno de las letras hispanoamericanas. En particular, la relación de admiración sostenida con el maestro cubano José Martí que permitió que ella escribiera uno de sus "Recados" más tras cendentales que denominó "La lengua de José Martí".Este trabajo está destinado a demostrar la importancia del trabajo periodístico de Gabriela Mistral y establecer las relaciones de origen que tuvo con el subgénero literario, denominado por la propia escritora "Recado". Por otra parte, se darán a conocer los vínculos que tuvo con ¡lustres predecesores en el terreno de las letras hispanoamericanas. En particular, la relación de admiración sostenida con el maestro cubano José Martí que permitió que ella escribiera uno de sus "Recados" más tras cendentales que denominó "La lengua de José Martí"