Türk Kütüphaneciliği / Turkish Librarianship (Turkish Librarians’ Association)
Türk Kütüphaneciliği / Turkish Librarianship (Turkish Librarians’ Association)Not a member yet
2962 research outputs found
Sort by
Kültür Ambarı
Get PDFSerender is traditional name of granaries commonly used in Central and Eastern Black Sea Region of Turkey. Article gives information concerning the history and future design of an unused Serender with the name of cultural warehouse turned into a library in Ordu City İkizce District.Türkiye’nin Orta ve Doğu Karadeniz bölgelerinde geleneksel adı Serender olan tahıl ambarları yaygın olarak kullanılmaktadır. Makalede Ordu’nun İkizce İlçesi’nde kullanılmayan bir Serender’in kültür ambarı adıyla kütüphaneye dönüştürülmesinin hikayesi ve gelecek tasarımları hakkında bilgi verilmektedir
Türkiye’de Toplumsal Bilimler ve İnsan Bilimleri Dergilerinde Hakemlik Süreci: Yazar, Hakem ve Editör Bakış Açılarından Bir İnceleme
Get PDFThe main purpose of this study is to examine the peer review process in Turkey, from the perspectives of authors, peer reviewers and editors of social and human sciences. Thus, the attitudes and behaviors of the parties participated in that process and of which roles are usually overlapped (author, peer reviewer and editor) and the problems they experienced can be determined at first hand and valuable data that can contribute to enhance in qualification and activation of the process and/or in questioning of the process. A web based survey is conducted to achieve this purpose. The survey results reveal that the authors, the peer reviewers and the editors support the peer review system in social and human sciences, in principle. A very large majority of the respondents agreed or strongly agreed with the statement, “There is no control in scientific communication without formal peer review.” On the contrary only three percent of the total respondents agreed or strongly agreed with the statement, “Peer review system is useless.” Furthermore, approximately one-fourth of the respondents agreed or strongly agreed with the statement, “Current peer review system is the best we could do.” These findings suggest that the majority regard peer review as a mechanism providing control on quality but the current peer review system is not the best we could do and improvements can be made to make it better. Based on these and other survey findings, the authors of the article make suggestions for improvement.Bu makalenin temel amacı, Türkiye’de yayımlanan toplumsal bilimler ve insan bilimleri dergilerindeki hakemlik sürecine ilişkin tutum ve davranışlar ile güncel uygulamaları yazar, hakem ve editör bakış açılarından incelemek olarak belirlenmiştir. Böylece bu süreçte yer alan çoğunlukla da rolleri çakışan tarafların (yazar, hakem ve editör) tutum ve davranışları ile yaşadıkları sorunlar ve zorluklar ilk elden belirlenebilecek, sürecin niteliğinin ve etkinliğinin arttırılmasına ya/ya da sürecin sorgulanmasına katkı sağlayabilecek veriler elde edilebilecektir. Bu amacı gerçekleştirmek üzere web tabanlı bir anket düzenlenmiştir. Anket bulguları göstermektedir ki toplumsal bilimler ve insani bilimleri alanlarındaki yazar, hakem ve editörler hakemlik sistemine ilke olarak destek vermektedirler. Anketi yanıtlayanların ezici bir çoğunluğu “hakemlik sistemi olmaksızın bilimsel iletişimde denetim sağlanamaz” düşüncesine katılmaktadır. Buna karşın, “hakemlik sistemi gereksizdir” düşüncesine katılanları oranı ise yalnızca yüzde üçte kalmaktadır. Ayrıca, ankete katılanların yalnızca dörte biri kadarı “mevcut hakemlik sisteminin yapabileceğimizin en iyisi” olduğu düşüncesine katılmaktadır. Buna göre, ankete katılanların büyük bir çoğunluğu hakemliği kalite denetimini sağlayan bir mekanizma olarak görse de mevcut hakemlik sisteminin yapılabileceğin en iyisi olmadığını ve iyileştirmeler yapılabileceğini düşünmektedir. Makalenin yazarları, bu ve diğer bulgulara dayalı olarak sürecin iyileştirilmesine yönelik öneriler getirmektedir
Bilimsel İletişim
Get PDFThis editorial presents some studies and visions within the near future scopes of Turkish Librarianship journal concerning scholarly communication
07 Haziran 2015 Türkiye Genel Seçimleri Parti Bildirgelerinde Bilgi ve Belge Yönetimi ve Kütüphanecilik
Get PDFIn this study, it has been evaluated the election manifestos that prepared by political parties for Turkey’s General Elections were held on June 07, 2015 in terms of information and document management discipline. The scope of the study is limited to parties that won the most votes and the right to representation in parliament. Results are produced based on the findings and some suggestions aregiven for information and records management professionals.Bu çalışmada; 7 Haziran 2015 tarihinde yapılan Türkiye Genel Seçimleri öncesi siyasi partilerin hazırladıkları seçim bildirgeleri, bilgi ve belge yönetimi çalışma alanı açısından değerlendirilmiştir. Çalışmanın kapsamı seçimde aldıkları oy oranları ile TBMM’de temsil hakkı elde etmiş partilerle sınırlandırılmıştır. Elde edilen bulgulara dayalı olarak sonuçlar çıkarılmış ve bilgi ve belge yönetimi meslek mensupları için bazı öneriler sunulmuştur
Türk Kütüphaneciler Derneği Genel Merkez Yönetim Kurulu Ekim 2012 – Ekim 2014 Faaliyet Raporu
Get PDFThis is the latest annual report of Turkish Librarians’ Association (TLA).Türk Kütüphaneciler Derneği (TKD) en son yıllık faaliyet raporudur
Ankara Üniversitesi ve Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Öğrencilerinin Okuma Alışkanlıkları Üzerine Karşılaştırmalı Bir Değerlendirme
No full textIn this study, it is taken as a goal to determine whether the Information and Records Management Department students in Turkey have reading habits, the factors which have an influence on their reading habits and their efficiency in getting the library users adopt reading habits. Within the scope of the study, a questionnaire is conducted on 437 students out of 585 who continue their bachelor’s degree programs in the Department of Information and Records Management in Ankara University and Hacettepe University. As a result of the research, it is concluded that the students are take place among the medium level reader group, they generally guide themselves in terms of reading, they read in their leisure times, they read anytime they find the opportunity, they do not start reading another book unless they finish the one they have already started, the biggest complaint in terms of reading is that they cannot create enough time for reading and they mostly visit the libraries at least twice a month. The most general result of the study which is conducted related to the reading habits of the undergraduate students in Information and Records Management Department of Ankara and Hacettepe Universities is that unfortunately nearly half of these students do not have reading habits. It is really difficult for the librarians who do not read to understand and meet the needs and demands of a society which do not read. In this context, the Information and Records Management Departments come to the forefront with their responsibilities especially on growing librarians and being in close contact with all types of information sources and information centers. In these departments, it is necessary to get the students adopt the habits of reading and using libraries both through course contents and through the suggestions and encouragements of the academicians.Bu çalışma Türkiye’de Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü öğrencilerinin okuma alışkanlığına sahip olup olmadıklarını, okuma alışkanlıklarına etki eden faktörleri ve kütüphane kullanıcılarına okuma alışkanlığı kazandırma konusundaki yeterliliklerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamında Ankara ve Hacettepe Üniversitelerinin Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümlerinde lisans eğitimine devam etmekte olan toplam 585 öğrenciden 437’sine anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin orta düzey okuyucu grubunda yer aldıkları, okuma konusunda çoğunlukla kendi kendilerini yönlendirdikleri, boş zamanı değerlendirmek için okudukları ve okuma eylemini fırsat buldukça gerçekleştirebildikleri, başladıkları bir kitabı bitirmeden bir diğerine başlamadıkları, kitap okuma konusunda en yakınılan etkenin yeterince uygun zaman yaratamamak olduğu, kütüphaneleri çoğunlukla ayda iki kez ziyaret ettikleri gibi sonuçlar elde edilmiştir. Ankara ve Hacettepe Üniversiteleri Bilgi ve Belge Yönetimi lisans öğrencilerinin okuma alışkanlıklarına yönelik gerçekleştirilen bu çalışmanın en genel sonucu ise öğrencilerin yaklaşık olarak yarısının kitap okuma alışkanlığına sahip olmadığının belirlenmiş olmasıdır. Okumayan kütüphanecilerin okumayan toplumun ihtiyaçlarını ve beklentilerini anlamaları ve karşılayabilmeleri zordur. Bu bağlamda, özellikle kütüphaneci yetiştirme konusunda yetkin, her türlü bilgi kaynağı ve bilgi merkeziyle yakından ilişkili olan Bilgi ve Belge Yönetimi bölümleri öne çıkmaktadır. Bu bölümlerde, kitap okuma, kütüphane kullanma gibi alışkanlıkların öğrencilere gerek ders içerikleri gerekse bölüm öğretim üyelerinin tavsiye ve yönlendirmeleriyle kazandırılması gerekmektedir
Kütüphanelerde Okuryazarlığı ve Okumayı Tanıtmak İçin Araştırmanın Kullanımı: Kütüphaneciler İçin Kılavuz
No full textWhile literacy and promoting reading are essential factors in developed societies, they are also one of the most crucial missions of all types of libraries. Research activities carried out by librarians and other related partners enable this process to be completed efficiently. This document is the translation of the latest revision of 2011guidelines issued by IFLA (Lesley Farmer and Ivanka Stricevic) that aims to explore aforementioned issues.Okuryazarlık ile okumayı tanıtma ve yaygınlaştırma gelişmiş toplumlar için önemli etkenler olduğu gibi, türü ne olursa olsun tüm kütüphanelerin oldukça önemli misyonları arasındadırlar. Kütüphaneciler ve diğer ilişkili paydaşlar tarafından bu bağlamda sürdürülen araştırma etkinlikleri anılan sürecin etkin biçimde tamamlanmasını sağlar. Bu belge, yukarıda değinilen konulara ilişkin IFLA (Lesley Farmer ve Ivanka Stricevic) tarafından geliştirilen “Kütüphanelerde okuryazarlığı ve okumayı tanıtmak için araştırmanın kullanımı: Kütüphaneciler için kılavuz” adlı belgenin 2011 yılına ait gözden geçirilmiş son versiyonunun çevirisidir