Ejournal STKIP PGRI Pacitan (Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
940 research outputs found
Sort by
Analisis Penggunaan Google Form Sebagai Media Pengumpulan Tugas Siswa Kelas Xi Multimedia 2 Smkn 1 Pacitan
No full textAbstract: This study aims to determine the obstacles to using Google Form as a mediumfor collecting assignments for Class XI students of SMK Negeri 1 Pacitan. This researchis research that uses a descriptive qualitative method with the research subjects of studentsand students of class XI Multimedia 2 at SMK Negeri 1 Pacitan. The research usedquestionnaires and interview techniques, interviews with class teachers directly, then thecreation of WhatsApp grubs as a medium of coordination between students andresearchers. Researchers direct students to join the Google Form link that was previouslyprovided, data collection through student participation when filling out the questionnaireon the Google Form. Based on the results of the study, it showed that the results of theresponse to collecting student assignments using Google Form obtained data with theaverage number of students answering very agreeing by 43.1%, agreeing by 39.4%,disagreeing by 10.6%, and strongly disagreeing by 6.9%. There are obstacles in theimplementation of collecting assignments using Google Form as a medium for collectingassignments. There are several influencing factors; external factors such as networkconstraints, not having a data package, internal factors, namely from the nature of thestudents themselves who are lazy to do assignment
Hubungan Antara Kebugaran Jasmani Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani Di Smp Negeri 2 Punggelan
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebugaran jasmanidengan prestasi belajar siswa SMP Negeri 2 Punggelan dan untuk mengetahui seberapabesar sumbangan yang diberikan variabel kebugaran jasmani terhadap prestasi belajarpendidikan jasmani.Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian iniadalah seluruh siswa SMP Negeri 2 Punggelan. Teknik pengambilan sampelmenggunakan teknik purposive. Sampel dalam penelitian ini ditentukan seluruh siswakelas VIII SMP Negeri 2 Punggelan yang berjumlah 108 siswa. Pengambilan datamenggunakan tes, dengan instrumen Multistage untuk variabel kebugaran jasmani, danrata-rata nilai rapor untuk variabel prestasi belajar siswa. Teknik analisis datamenggunakan analisis regresi dan korelasi melalui uji prasyarat normalitas danlinearitas.Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara kebugaranjasmani dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Punggelan, yaitu sebesar0,557 dan dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar 6,913 lebih besar dari t tabel sebesar1,659. Besarnya sumbangan yang diberikan variabel kebugaran jasmani terhadapprestasi belajar adalah sebesar 31,1%, dan sebesar 68,9% nilai prestasi belajar siswadipengaruhi variabel lain yang tidak terdapat dalam penelitian ini
Pemahaman Mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga Stkip Pgri Bangkalan Terhadap Materi Sepak Bola
No full textTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahamanmahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga STKIP PGRI Bangkalan terhadapperaturan permainan sepak bola.Penelitian merupakan penelitian deskriptif menggunakan metode surveidengan pendekatan kuantitatif menggunakan angket serta tes pilihan gandasebagai alat pengumpulan data. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswaProgram Studi Pendidikan Olahraga STKIP PGRI Bangkalan sejumlah 27mahasiswa. Teknik pengumpulan data diuji reliabilitasnya menggunakan ujiCronbach’s Alpha. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian iniadalah analisisi statistik deskriptif untuk melihat persentase tingkat pemahamanmahasiswa terhadap materi mata kuliah sepak bola.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman mahasiswaterhadap peraturan permainan sepak bola termasuk dalam katagori baik, denganrincian sebanyak 26 mahasiswa (96,3%) kategori sangat tinggi, 1 mahasiswa(3,7%) kategori sedang serta 0 mahasiswa (0%) kategori rendah
Perspektif John Dewey: Scientific Method Pada Kurikulum 2013 Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Matematika
No full textAbstract— Pendidikan seperti halnya kehidupan merupakan proses membangun pengalamansecara terus menerus. Mengacu pada langkah-langkah metode saintifik yang diusulkan JohnDewey dan kesesuaiannya dengan metode saintifik pada kurikulum 2013 maka penerapanpendekatan saintifik pada kegiatan pembelajaran, dapat dilaksanakan dengan mengkondisikansiswa untuk berhadapan dengan masalah terlebih dahulu. Langkah Penjelasan masalahmencakup kegiatan pada pendeketan saintifik pada kurikulum 2013 adalah mengamati danmenanya. Pada klarifikasi masalah mencakup kegiatan mengumpulkan informasi dan langkahmengkonstruksi hipotesis sementara melibatkan kegiatan menalar. Akan tetapi langkahcritical step sebagai tindakan untuk menguji hipotesis tidak terlihat pada langkah kegiatansaintifik yang diusulkan Kemdikbud (2013). Sementara itu, penerapan pembelajaranmatematika dengan menggunakan metode saintifik akan berjalan baik pada materimatematika yang masih sangat sederhana dan tidak terlalu abstrak. Perlu diusulkan suatupengembangan kurikulum yang berangkat dari analisis induktif dan deduktif yang dapatmemberikan kebebasan guru sehingga tidak dihadapkan pada kurikulum yang formatoriente
Kecemasan Matematis: Karakteristik, Dampak, Dan Solusi Mengatasinya
No full textAbstrak-Artikel ini merupakan review literatur yang membahas mengenai kecemasan matematika siswayang berfokus pada perasaan takut, was-was dan khawatir yang berlebih terhadap pembelajaranmatematika serta.kiat-kiat dalam mengatasinya. Artikel yang digunakan pada review literatur ini adalahartikel penelitian yang dipilih dari database beragam jurnal pada situs google scholar denganmenggunakan kata kunci kecemasan matematika”. Pencarian artikel jurnal ini dibatasi pada tahun 2011-2020 sehingga ditemukan sebanyak 30 jurnal yang sesuai dengan topik yang ingin diangkat. Adapunjurnal itu sendiri terdiri dari 22 jurmal berstandar internasional dan 8 jurnal berstandar nasional. Hasilanalisis artikel jurnal menunjukkan bahwa terdapat beberapa hal yang menjadi sebab terganggunya fisikdan mental siswa dengan kecemasan matematika yang tinggi, serta teradapat beberapa kiat dalammengatasi kecemasan matematika tersebut diantara yaitu: 1) menyajikan pemahaman secara rasional, 2)menumbuhkan rasa percaya diri, 3) meminimalisir pemikiran buruk terhadap matematika, 4)menggunakan beberapa metode saat belajar matematika, 5) mengedepankan apspek konseptual, 6)menghadirkan perasaan senang saat belajar matematika, 7) menghadirkan matematika dalam kehidupansehari. 8) menumbuhkan rasa tanggung pada diri siswa. Selanjutnya, terdapat beberapa faktor yangmempengaruhi kecemasan matematika diantaranya ialah ketakutan berlebih terhadap matematika.Dengan adanya permasalahan itu, tentulah akan terjadi gangguan pada proses konsentrasi siswa dalampembelajaran yang kemudian berdampak pada hasil belajar matematika siswa yang renda
Pengembangan Aplikasi Mabar Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis
No full textAbstrak-Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kemampuan komunikasi siswa masih sangatrendah sehingga hal tersebut mempengaruhi hasil belajar siswa, untuk meningkatkankemampuan komunikasi matematis siswa diperlukan sebuah inovasi untuk mengembangkanmedia pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini yaitu; (1) mengembangkan aplikasi MabarEtnomatematika untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa, (2) mengujivaliditas aplikasi Mabar Etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan komunikasimatematis siswa, (3) mengukur tingkat kepraktisan aplikasi Mabar Etnomatematika untukmeningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Pengembangan media pembelajaranini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu; (1) Analyze, (2) Design, (3)Development, (4) Implementationt, (5). Evaluation. Berdasarkan hasil uji coba, makamemperoleh media pembelajaran valid dengan skor 83,7% . Dan hasil kepraktisan yangmencapai 84.09% dengan kategori praktis. sehingga produk layak digunakan sebagai mediapembelajaran siswa
Empowering SDM Sekolah Penggerak melalui Pembelajaran Berdiferensiasi
No full textWorkshop Pembelajaran Berdiferensiasi kepada Guru Kelas pada Sekolah Penggerak di Kota Kupang diharapkan memberikan kontribusi positif dalam peningkatan kualitas pembelajaran di kelas. Selain itu, Guru diharapkan mampu menanamkan budaya positif kepada siswa agar memiliki karakter sesuai dengan Profil pelajar Pancasila. 
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ ABILITY IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT DURING ONLINE LEARNING
No full textOnline learning in the descriptive text is a challenge for the teacher and student. However, learning activities should be held to make students’ understanding of material well even the condition always different and need new adaptation. In reality, the learning model influences students’ ability, particularly in the learning of descriptive text. The research aims to analyze students’ cases based on the source of the problem in writing descriptive text. This research includes qualitative research, particularly case study research. The analysis uses Spradley Analysis which consists of domain analysis, taxonomy analysis, componential analysis, and theme cultural. In the domain, there are two domains such gender and distance between house and school. As a result of the research, students suffer high problems in four indicators. They consist of organization, grammar, mechanics, and word choice. In the gender category, female students have high cases. Besides, in the distance between school and house, the 6,1-10 KM students suffered the high problem. Further, it can conclude that students’ ability in writing descriptive text is low
EMOTIONAL ANALYSIS OF GO MOON YOUNG CHARACTERS IN THE DRAMA “IT\u27S OK TO NOT BE OKE”
No full textThis study aims to determine the emotional character of Go Moon Young, who is the main character in thedrama "It\u27s okay to not be okay". This drama tells about a person named Go Moon Young, a character whohas an antisocial personality disorder and has a dark past that makes Go Moon Young have a bad temperand don\u27t care about other people. Abandoned by his parents when he was young, Go Moon Young livedalone into adulthood and managed to become a famous children\u27s story book writer. In this study,qualitative methods were used, statistical methods and other calculations did not give results, and theresearcher tried to understand the meaning of the events of the interaction of human behavior in certainsituations, and interpret your point of view. The result is a very emotional influence on the socialenvironment such as being shunned by the surrounding community, less sensitive to others, hurtingyourself and always feeling lonely
AN ANALYSIS OF STUDENTS\u27 ABILITY IN WRITING NARRATIVE TEXT IN ENGLISH ONLINE LEARNING OF THE TENTH GRADE SMKN 1 PACITAN
No full textWriting is one type of skill that students must master. Based on the research of the researcher, this issue had not been investigated by others. The objectives of the research are to find out the dominant problem found in the writing ability indicators. In this research, the researcher used the qualitative descriptive method. The data collecting techniques used in this research are tests and interviews. Subjects of this research were 29 students of X TB 1 at SMKN 1 Pacitan. This research finding showed that the mean score of students\u27 writing ability is 61.55. The researcher showed that the X TB 1 SMKN 1 Pacitan has a fairly good competence from their ability to write narrative texts in learning English. As a result of the test, there were 5 students (25%) who got score 70- 84 (Good to Average), 10 students (50%) got to score 55-69 (Fair to Poor), 5 students (25%) got to score 25-54 (Very Poor). Most of them cannot write the correct spelling, using punctuation and capital letters. Students cannot have good ideas, lack motivation, lack support from parents so that students do not have the determination to reach better grades. Students are not interested in writing narrative text. Based on the results, the researcher would like to suggest that teachers pay closer attention to improving the process of teaching writing English. Students are expected to be more active in participating in activities to improve their writing skills during and outside the classroom