Ejournal STKIP PGRI Pacitan (Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
940 research outputs found
Sort by
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Plantae Di Kelas X Mipa 2 Sma Negeri 1 Pacitan
No full textPenelitian ini bertujuan: (1) Mengetahui langkah-langkah model pembelajaran problem basedlearning pada pelajaran Biologi materi plantae kelas X MIPA 2 SMA Negeri 1 Pacitan; (2) Mengetahuiminat dan perhatian siswa dengan penerapan model pembelajaran problem based learning padapelajaran Biologi materi plantae kelas X MIPA 2 SMA Negeri 1 Pacitan; dan (3) Mengetahui pengaruhpenerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada pelajaranBiologi materi plantae kelas X MIPA 2 SMA Negeri 1 Pacitan.Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Pacitan yang mana kelas X MIPA 2 sebagai sampelpenelitian. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan modelpembelajaran problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi plantae.Pelaksanaan penelitian dimulai dari bulan Desember 2018 sampai Maret 2019. Data penelitian inidiperoleh dari hasil pengamatan saat pembelajaran di kelas berupa nilai pre test, post test, ulanganharian, dan mengerjakan LKS secara mengelompok. Data minat belajar siswa berupa pengamatan darisegala aktivitas siswa selama menerima pembelajaran di kelas. Teknik pengambilan data dilakukandengan metode observasi pada kegiatan pembelajaran dan wawancara dengan beberapa siswa. Analisisdata yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif untuk menganalisis nilai pre test, post test, ulanganharian, mengerjakan LKS, dan kegiatan pembelajaran siswa.Hasil penelitian ini adalah (1) Langkah-langkah pembelajaran model problem based learningberdasarkan teori yang sudah ada yaitu ada 5 tahap; (2) Minat dan perhatian siswa selama diterapkannyamodel pembelajaran problem based learning yaitu mengembangkan pemikiran kritis dan keterampilankreatif siswa, meningkatkan kemampuan memecahkan masalah, meningkatkan motivasi siswa,membantu siswa belajar untuk mentransfer pengetahuan dengan situasi serba baru, mendorong siswamempunyai inisiatif untuk belajar mandiri, dan dapat mengembangkan hubungan interpersonal dalambekerja kelompok; dan (3) Penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasilbelajar siswa yaitu a) pada siklus I siswa cenderung kurang siap dalam menerima pembelajaran, b) hasilnilai pada siklus I dan II mengalami perbedaan yang signifikan dimana nilai rata-rata siklus I= 60,938sedangkan nilai rata-rata siklus II= 87,469, dan c) adanya peningkatan kemampuan siswa dalammemahami materi plantae
Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Dengan Pendekatan Konstruktivisme Pada Siswa Kelas Viii-B Smp Negeri 1 Pringkuku
No full textPembelajaran matematika bukan hanya memindahkan pengetahuan dari guru kepada siswa.Tetapi bagaimana caranya siswa dapat belajar sendiri ilmu matematika. Penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan prestasi belajar materi sistem persamaan linier dua variabel dengan pendekatankontrukstivisme. Penelitian ini direncanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri atas tahapperencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Dari hasil penelitian diperoleh deskripsi nilai tes kognitif≥ 76 pada siklus I sebanyak 15 siswa (71,4%), siklus II sebanyak 18 siswa (85,7%). Dari hasil observasidiperoleh deskripsi adanya peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran yaitu pada siklus I sebanyak13 siswa (61,9%), siklus II sebanyak 18 siswa (85,7%). Adapun hasil dari angket tentang respons siswaterhadap pembelajaran diperoleh deskripsi pada siklus I sebesar 14 siswa (66,7%), siklus II sebesar 19siswa (90,5%). Disimpulkan pembelajaran dengan pendekatan kostruktivisme dapat meningkatkanprestasi belajar siswa pada materi sistem persamaan linier dua variabel, terbukti hasil tes kognitif,aktivitas, dan respons siswa dari siklus I hingga siklus II hasilnya meningkat
Edukasi Speech Delay pada Anak di Desa Kayen
No full textTujuan kegiatan adalah memberikan edukasi kepada masyarakat tentang keterlambatan bicara (speech delay) pada anak yaitu bagaimana mengenali dan cara pencegahannya. Edukasi dilakukan dengan menggunakan metode ceramah dan focus group discussion (FGD). Tempat pelaksanaan kegiatan di Balai Pertemuan PKK Dusun Krajan Desa Kayen Kabupaten Pacitan dengan sasaran ibu-ibu PKK sebagai peserta edukasi. Hasilnya berupa pengetahuan yang bisa menambah keterampilan orang tua khususnya para ibu terkait dengan speech delay yang dapat diterapkan di lingkungan guna membantu mengatasi keterlambatan bicara pada anak
Peningkatan Kompetensi Guru BK melalui pengembangan Model Layanan “Permainan Rangku Alu” di Kabupaten Belu
No full textPelatihan workshop ini bertujuan untuk mengembangkan model layanan Bimbingan Konseling (BK) di Kabupaten Belu, Nusa Tenggara Timur, dengan memanfaatkan kearifan lokal melalui permainan tradisional "Rangku Alu". Pelatihan workshop ini dilaksanakan dengan metode ceramah, simulasi, dan praktek langsung. Peserta pelatihan adalah guru BK dari berbagai sekolah dasar dan menengah di Kabupaten Belu. Kegiatan telah dilaksanakan pada tanggal 17 Juni 2023 dipusatkan di SMKN 1 Atambua. Evaluasi pelatihan menunjukkan bahwa pelatihan workshop ini sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam mengembangkan model layanan BK berbasis kearifan lokal dengan menggunakan permainan Rangku Alu. Pelatihan workshop ini diharapkan dapat menjadi contoh bagi daerah lain untuk mengembangkan model layanan BK yang inovatif dan berbasis kearifan loka
Resistensi Pribumi dalam Roman Cermin Kaca Soekarno Karya Mayon Soetrisno
No full textPenelitian ini bertujuan mengungkap bentuk diskriminasi terhadap masyarakat terjajah serta resistensi yang dilakukan oleh masyarakat terjajah terhadap penjajah yang terkadung di dalam roman Cermin Kaca Soekarno karya Mayon Sutrisno. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan sebagaimana teknik peneltian pustaka. Adapun teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Penelitian ini menghasilkan simpulna bahwa Perbedaan konstruksi identitas rasial dan kultural terlihat dengan jelas juga pada roman tersebut, kulit sawo matang direndahkan dan diidentikkan dengan budak, kotor, inlander, bodoh. Adapun orang Eropa,--Belanda--, diidentikkan dengan pintar, mulia, benar, kaya. Resistensi antikolonial atau tindakan perlawanan akan selalu muncul dalam berbagai bentuknya. Akibat tindakan kolonial, sebagai manusia yang bereksistensi, resistensi ditunjukkan oleh pribumi dengan penentangannya dengan memberi diskripsi yang berkesan miring, bahkan cenderung sarkas bagi kolonial. Dengan kata lain, resistensi tidak hanya dilakukan secara fisik tetapi juga perlawanan secara wacana yang di dalamnya mengandung ideologi antikolonial
INTEGRATING INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGY IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING
No full textThe development of information and communication technology is what most people look forward to, including technological advances in the field of education which are very useful for teachers and students. Teachers can apply the use of technology in learning English to help and facilitate teaching and learning activities and encourage students to actively participate in learning. This study aims to explain the importance of applying technology in teaching English. The method used in this research is qualitative through a literature study approach. Data was obtained through collecting references and materials related to the use of ICT in learning and teaching English. After the data is obtained, the data is presented based on predetermined boundaries. The results of the study show that the use of technology in teaching English can make the learning atmosphere more enjoyable, students can freely get and do assignments and can access more learning resources. In addition, by utilizing information and communication technology students become more creative and motivated to be actively involved in teaching and learning activities so that it is very necessary for English teachers to regularly integrate the use of communication and information technology in learning English
THE APPLICATION OF AUTHENTIC ASSESSMENT METHODS FOR STUDENTS\u27 WRITING SKILL : CASE STUDY AT TENTH GRADE OF MA ASSALAFIYYAH MLANGI
No full textThis research was conducted to determine the application of authentic assessment in the writing skills of students of class X MA Assalafiyyah Mlangi Sleman Yogyakarta. The scope of this research is divided into several points, namely: (1) what authentic assessment is applied by the teacher, (2) what obstacles in applying authentic assessment in English writing skills. The researcher used a qualitative descriptive method. Data collection techniques used are interviews, observation, and documentation. The researcher analyzed the data using analysis from Miles and Huberman which includes data reduction, data presentation and conclusions and verification. The results of the study, namely: the teacher applies an authentic assessment of students\u27 writing skills through three aspects, affective aspects, cognitive aspects, and skills aspects. On the affective aspect: the teacher uses the technique of observation, self-assessment, peer-assessment and journals. The teacher prioritizes journal techniques in English writing skills. Cognitive aspects: written tests and assignments, both of these techniques are applied in class in writing skills lessons. Skills aspect: product assessment and portfolio assessment, teachers do not apply project assessment because they focus on other techniques. Overall, teachers know the application of authentic assessment to writing skills based on the 2013 curriculum, even though they apply authentic assessment to learning activities, such as: having limited time, limited knowledge of students in English
R. A. KARTINI: Muslimah Pelopor Ide Kebebasan Perempuan (1879-1904)
No full textKetidaksetaraan gender menjadikan perempuan mendapatkan praktik diskriminasi seperti pembatasan pendidikan dan kedudukan perempuan lebih rendah daripada laki-laki. Kondisi perempuan Jawa tidak terlepas dari ketidaksetaraan menjadikan Kartini sebagai perempuan bangsawan Jawa prihatin pada nasib kaum perempuan. Rumusan masalah penelitianmeliputi latar belakang Kartini sebagai muslimah, pengaruh feminisme terhadap Kartini sebagai muslimah dan pemikiran serta kontribusi Kartini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yaitu heuristik, verifikasi sumber sejarah, interpretasi dan historiografi. Kebebasan perempuan sebagai bentuk pertentangan terhadap pembodohan serta ketidaksetaraan perempuan. Hasil temuan penelitian meliputi pertama, pemahaman Kartini terhadap Islam awalnya sekadarnya menjadi lebih mendalam setelah bertemu Kyai. Kedua, feminisme Eropa mempengaruhi Kartini memperjuangkan kebebasan perempuan dan dengan Kartini mendalami ajaran Islam memperkuat perjuangan Kartini membebaskan perempuan. Ketiga, pemikiran Kartini dalam surat-suratnya berisikan cita-cita Kartini memperjuangkan kebebasan perempuan dan sebagai muslimah Kartini menyetujui ajaran Islam tidak membedakan gender dalam berilmu, hal ini memotivasi Kartini mencerdaskan perempuan Jawa dengan adanya pendidikan dan pengajaran
Ketepatan Passing Bawah Bola Voli Pada Ekstrakulikuler Bola Voli Putri Di Smk Negeri Ngadirojo
No full textTujuan dalam penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa pengembangan model latihan passing bawah bola voli melalui permainan passing pantul untuk siswa ekstrakulikuler bola voli putri SMK Negeri Ngadirojo Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan Tahun 2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan konsentrasi passing bawah dalam permainan bola voli dengan metode latihan passing pantul siswa SMK Negeri Ngadirojo. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Berdasarkan pengamatan yang kami lakukan pada Siklus 2 dapat disimpulkan bahwa media target pantul memberikan hasil konsentrasi passing bawah yang lebih baik daripada Siklus 1. Hasil tes telah memenuhi kriteria pencapaian target. Secara klasikal, rata-rata siswa telah meningkat dengan sangat memuaskan. Pada siklus 1 rata-rata 30 dan pada siklus 2 rata-rata klasikal naik menjadi 35.Hasil analisis data dan peningkatan hasil konsentrasi passing bawah permainan bola voli pada Ekstrakulikuler Bola Voli Putri SMK N Ngadirojo dapat menunjukkan kemajuan atau peningkatan yang dicapai selama latihan dengan menggunakan media target pantul. kemudian dapat disimpulkan, model latihan dengan menggunakan media target pantul dapat meningkatkan hasil konsentrasi passing bawah dalam permainan bola voli Ekstrakulikuler Bola Voli Putri SMK Ngadirojo
Perda Larangan Duek Phang (Duduk Mengangkang) Bagi Perempuan Lhokseumawe, Aceh: Analisis Wacana Kritis Derrida
No full textAwal Januari 2013, Pemerintah Kota Lhokseumawe memberlakukan “seruan bersama” qanun (perda) No. 002/2013 tertanggal 7 Januari 2013 tentang larangan duduk mengangkang (duek phang) bagi perempuan dewasa yang dibonceng dengan sepeda motor, demi tegaknya syariat Islam secara kaffah dan terjaganya nilai-nilai budaya dan adat istiadat masyarakat Aceh. Perda baru ini memicu opini publik dari berbagai kalangan. Banyak yang menyatakan dukungan, tetapi juga tidak sedikit yang melontarkan protes.Dengan perspektif analisis wacana kritis dari perspektif dekonstruksi Jacques Derrida, teksqanun tersebut mengandungpertentangan dalam dirinya, yakni contradictio in terminis— sebuah rekayasa tekstual yang lazim dimanfaatkan penguasa untuk menyelubungkan muslihat dominasi.Kontradiksi antaristilah dalam qanun ini justru menyebabkan reduksi dan pendangkalan makna syariat Islam dan nilai budaya-adat masyarakat. Teknik dekonstruksi Derrida ini akhirnya juga sanggup menguak realitas tekstual bahwa yang hendak ditegakkan bukanlah syariat Islam dan nilai budaya masyarakat Aceh, yang hendak dilindungi bukanlah citra islami perempuan Lhokseumawe, melainkan kepentingan pemerintah lokal yang beroperasi di balik teks qanun in