Ejournal STKIP PGRI Pacitan (Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
940 research outputs found
Sort by
Students’ Writing Error in Descriptive Text: Study in the Seventh Grade Students of SMP Negeri 4 Arjosari Satu Atap
No full textEnglish, as an international language, played a crucial role in the world of education and global communication. In Indonesia, English is taught as a foreign language and is an integral part of the education curriculum. Writing in English is one of the essential components for developing students’ language skills, especially for students at the junior high school level. The purpose of this research was identified the writing errors made by students in descriptive texts. The study was conducted at SMPN 4 Satu Atap Arjosari Pacitan. This research used a quantitative research design. The data sources for this study were nine students from grade VII, selected through purposive sampling. The students’ descriptive text in writing test was used the primary data research. The research findings indicated that there were five aspects of errors in writing. The most dominant was language use, accounting 36%, contents 25%, vocabulary 18%, organizations 17%, mechanics 4%
Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Media Ular Tangga Pintar pada Siswa Kelas IV
No full textThis research is based on the mathematics learning outcomes of fourth grade students which are still below the minimum completeness criteria (KKM). Preliminary studies show that the cause of the low results in learning mathematics for students is the less optimal learning that has been designed by the teacher and the use of learning media in the class that is less interesting and varied so that during the learning process students are less active and have difficulty understanding the subject matter. From these problems, the researcher choose snakes and ladders media as an effort to improve student learning outcomes. This study aims to improve student learning outcomes through snakes and ladders media. The research method used Collaborative Classroom Action Research (PTK) which refers to plans, actions, observations, and reflections which were carried out in 2 cycles of learning for fourth grade students at SD Negeri 1 Temon. The results of the study show that the use of snakes and ladders game media can improve student learning outcomes. The increase in the success of students\u27 scores in the pre-cycle by 23.0% increased to 46.1% in cycle I and 76.9% in cycle II, it means that there was an increase in the learning process, so it was concluded that snakes and ladders media was able to improve student learning outcomes in class IV in SD Negeri 1 Temon.Penelitian ini berlatar belakang oleh hasil belajar matematika pada siswa kelas IV yang masih di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Studi awal menunjukkan penyebab rendahnya hasil nilai belajar matematika pada siswa adalah kurang optimalnya pembelajaran yang sudah dirancang guru dan penggunaan media pembelajaran di kelas yang kurang menarik dan bervariatif sehingga saat proses pembelajaran siswa kurang aktif dan kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Dari permasalahan tersebut, peneliti memilih media ular tangga sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media ular tangga. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) secara kolaboratif yang mengacu pada rencana, tindakan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan sebanyak 2 siklus pembelajaran pada siswa kelas IV di SD Negeri 1 Temon. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media permainan ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan keberhasilan nilai siswa pada pra siklus sebesar 23,0% meningkat menjadi 46,1% pada siklus I dan 76,9% pada siklus II, artinya terjadi peningkatan pada proses pembelajaran, sehingga disimpulkan bahwa media ular tangg mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri 1 Temon
Upaya Meningkatan Prestasi Belajar Fisika Materi Elastisitas Dan Hukum Hooke Melalui Model Pembelajaran Learning Cycle 5e Pada Peserta Didik Kelas Xi Mipa-1 Sman 2 Pacitan
No full textTujuan penelitian ini adalah (1). untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar Fisika setelah diterapkannya model pembelajaran Learning Cycle 5E pada pada Peserta didik Kelas XI MIPA-1 SMAN 2 Pacitan Tahun Pelajaran 2022/2023. (2).Mengetahui perilaku atau aktivitas peserta didik setelah diterapkanya model pembelajaran Learning Cycle 5E pada Peserta didik Kelas XI MIPA-1 SMAN 2 Pacitan Tahun Pelajaran 2022/2023.Penelitian dilaksanakan dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan alokasi waktu setiap pertemuan 2x45 menit. Setiap siklus meliputi 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data tentang aspek kerja diukur dari perhatian peserta didik dalam menyerap materi pembelajaran, proses kerja secara kelompok dan diskusi kelas, keaktifan dan peran serta memberikan usulan dan masukan selama pembelajaran dan hasil pengamatan kolaborator selama pembelajaran, sedangkan mengenai aspek prestasi diukur dari hasil test prestasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa; metode pembelajaraan Learning Cycle 5E dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar peserta didik kelas XI MIPA-1 SMA Negeri 2 Pacitan. Peningkatan aktivitas dapat dilihat dari peningkatan antusiasme selama KBM. Sedangkan Peningkatan prestasi belajar peserta didik dengan nilai di atas tuntas pada siklus I dari 60% menjadi 93,3% pada siklus I
Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Melalui Diskusi Mgmp Oleh Pengawas di Sekolah Binaan Smp Negeri 3 Ngadirojo
No full textSalah satu agenda pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan nasional adalah penyempurnaan kurikulum. Pelaksanaan sistem kurikulum nasional yang sentralistik telah menghasilkan prilaku kognitif siswa yang kurang fleksibel. Untuk itu sesuai Kurikulum 2013/Kurikulum Merdeka yang berlaku sekarang ini, memerlukan strategi baru terutama dalam kegiatan pembelajaran.Pendekatan pembelajaran yang sebelumnya lebih banyak didominasi oleh peran guru (teacher center) utamanya dengan sistem pembelajaran yang terpusat pada siswa (student centered). Salah satu strategi pembelajaran yang sesuai dengan hal tersebut adalah pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan PAIKEM.Dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai Sumber Belajar maka implementasi pembelajaran PAIKEM akan memungkinkan siswa dapat mengembangkan kreativitas, motivasi dan partisipasinya di kepala dalam pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian adalah sebagai berikut: 1) Apakah dengan diskusi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dapat meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai Sumber Belajar. 2) Apakah kelemahan dan kelebihan pelaksanaan diskusi Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) terhadap peningkatan kemampuan guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai Sumber Belajar. Penelitian ini dirancang dalam bentuk penelitian tindakan sekolah yang direncanakan dilaksanakandalam dua siklus, dimana setiap siklusnya dilaksanakan dalam dua sampai tiga kali pertemuan. Adapun subyek penelitian ini adalah guru-guru di SMP Negeri 3 Ngadirojo Kabupaten Pacitan yang terdiri dari 8 orang guru. Pelaksanaan penelitian ini diawali dengan pengumpulan data dengan menggunakan observasi format, instrumen penilaian skenario pembelajaran dan instrumen penilaian pelaksanaan pembelajaran. Selanjutnya data yang sudah terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis diskriptif yang hasilnya adalah sebagai berikut: Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) Ada peningkatan kemampuan guru dalam memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai Sumber Belajar melalui pendekatan diskusi Musyawarah Guru MataPelajaran di SMP Negeri 3 Ngadirojo Kabupaten Pacitan. 2) Dengan memanfaatkan kelebihan diskusi dalam Musyawarah Guru MataPelajaran, akan dapat memecahkan masalah yang dihadapi guru terutama yang berkaitan dengan pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai Sumber Belajar dalam proses belajar mengajar di SMP Negeri 3 Ngadirojo Kabupaten Pacitan
Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Materi Statistika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Strategi Peta Konsep Pada Siswa Kelas Ix B Smp Negeri 1 Sukapura Kabupaten Probolinggo
No full textAdapun yang merupakan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui PeningkatanPrestasi Belajar Matematika Materi Statistika Melalui Penerapan Model Pembelajaran InteraktifStrategi Peta Konsep Pada Siswa Kelas IX B SMP Negeri 1 Sukapura.Model pembelajaran interaktif adalah model pembelajaran yang digunakan untuk membantusiswa membuat konsep-konsep dan kesimpulan yang telah ada sebelumnya menjadi lebih berartidengan meningkatkan jumlah gabungan-gabungan yang dapat dibuat dengan masing-masing konsepserta kesimpulan tersebut.Penelitian Tindakan dilakukan pada SMP Negeri 1 Sukapura Kabupaten Probolinggo.Kegiatan penelitian dilaksanakan pada bulan September sampai dengan November 2017 tahunpelajaran 2017/2018. Adapun yang merupakan subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas IX- BSMP Negeri 1 Sukapura Kabupaten Probolinggo, dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa.Hasil analisis yang dilakukan pada masing-masing siklus maka dapat diketahui, bahwa hasilsiklus 1 siswa yang tuntas sebanyak 18 siswa atau 60% sedangkan siswa yang belum tuntassebanyak 12 siswa atau 40% dengan rata-rata hasil tes 60,35. Kemudian untuk Persentase AktivitasSiswa Dalam KBM (%) terutama memperhatikan penjelasan guru atau siswa lain sebesar 38,1%.Dan hasil angket siswa rata-rata cukup. Sedangkan Siklus 2 diperoleh siswa yang tuntas sebanyak 24siswa atau 80% sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 6 siswa atau 20% hasil rata-rata tes80,23. Kemudian untuk Persentase Aktivitas Siswa Dalam KBM (%) terutama memperhatikanpenjelasan guru atau siswa lain sebesar 42,8%. Dan hasil angket siswa rata-rata Amat baik.Sehingga untuk kenaikan ketuntasan 20% dan rata-rata hasil tes 19,88 dan terjadi aktivitas 4,7
Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Tenaga Kependidikan Di Smkn 2 Nawangan Pacitan
No full textTujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya kepala sekolah dalammeningkatkan disiplin guru di SMKN 2 Nawangan Pacitan. Metode penelitian adalah metodedeskriptif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dengan responden Para tenaga kependidikan .Teknik pengambilan data adalah wawancara, pengamatan dan dokumentasi. Implementasi upayakepala sekolah dalam menegakkan kedisiplinan Tenaga Pendidik adalah melakukan penjabaranupaya-upaya yang telah dirumuskan dalam bentuk kegiatan-kegiatan. Evaluasi yang dilakukan adalahdengan melakukan supervisi pendidikan terhadap para guru
Inovasi Pangan Lokal: Pelatihan Pembuatan Stick Olahan Janggelan pada Ibu-Ibu Desa Nawangan
No full textPelatihan Pembuatan Stick Olahan Janggelan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan Ibu-ibu desa Nawangan dalam mengolah pangan lokal menjadi produk bernilai tambah. Metode pengabdian ini melibatkan tahap observasi awal untuk memahami konteks dan kebutuhan ibu-ibu desa. Selanjutnya, tahap eksperimen dilaksanakan melalui sesi interaktif yang menggabungkan pengajaran teori dan praktek dalam pembuatan stick olahan janggelan. Selama tahap pelaksanaan, para peserta terlibat dalam pembelajaran langsung, diskusi, dan evaluasi terhadap kemajuan mereka. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelatihan efektif dalam meningkatkan keterampilan teknis dan pengetahuan teoritis peserta. Partisipan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan mengolah bahan baku, menerapkan teknik pengolahan, dan memahami nilai gizi dari produk olahan. Selain itu, pelatihan ini juga berhasil memperkuat ikatan sosial dalam komunitas, mendorong kolaborasi, dan mempromosikan budaya konsumsi pangan lokal. Pelatihan Pembuatan Stick Olahan Janggelan memberikan kontribusi positif dalam pengembangan keterampilan praktis, pemahaman teoritis, dan pemberdayaan Ibu-ibu desa Nawangan
Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar pada Pelajaran IPS
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran buku cerita bergambar pembelajaran IPS materi Upaya dalam Mempertahankan Kemerdekaan. Untuk bisa digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (Research and Development). Model yang digunakan 4-D (four-D) Thiagarajan, tetapi dalam penelitian ini hanya menggunakan 3-D karena keterbatasan waktu penelitian. Ujicoba yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan ujicoba awal dengan subjek uji coba siswa kelas V Sekolah Dasar yang berjumlah 11 siswa. Hasil penelitian pengembangan ini dapat dilihat dari hasil validasi ahli berupa angket dan respon siswa yang menggunakan sekala guatman. Hasil dari validasi ahli desain mendapatkan nilai persentase sebanyak 88%, sedangkan hasil yang diperoleh dari ahli materi sebesar 96%. Respon siswa mendapatkan respon positif yang mendapat nilai sebesar 80%. Dari data tersebut maka pengembangan media pembelajaran buku cerita bergambar pembelajaran IPS materi Upaya dalam Mempertahankan Kemerdekaan kelas V MI Miftahunnajah Tenonan dinyatakan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar
Implementasi Penguatan Profil Pancasila Berbasis Ethno-Edutaiment untuk Meningkatkan Karakter Mandiri dan Bergotong Royong Peserta Didik Sekolah Dasar
No full textResearch on strengthening the profile of Pancasila aims-describes the implementation of a project to strengthen the profile of Pancasila students based on ethnic education to improve the independent and cooperative character of elementary school students. The research method uses a qualitative description with the research object being class I SD Negeri Trayu. Methods of data collection by observing, interviewing, and documentation. Data analysis with selecting, focusing, and simplifying data according to the research focus (data condensation), presenting data (data display), and concluding (conclusion drawing/verification). The results of the research are that the implementation of strengthening Pancasila based on ethno-edutainment to improve the independent character and cooperation of elementary school students is carried out in four stages, namely stages of introduction, contextual, action, and reflection as well as follow-up based on ethno-edutainment. This encourages students to be able according to expectations to act independently, work together on, and being able to preserve Indonesian culture specifically in the form of special foods from Kulon Progo Regency.Penelitian penguatan profil Pancasila bertujuan mendeskripsikan implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila berbasis ethno-edutaiment untuk meningkatkan karakter mandiri dan bergotong royong pada peserta didik sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan kuliatatif deskripsi dengan objek penelitian adalah kelas I SD Negeri Trayu. Metode pengumpulan data dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dengan melakukan pemilihan, pemfokusan, penyederhanaan data sesuai dengan fokus penelitian (data condensation), melakukan penyajian data (data display), dan menarik kesimpulan (conclusion drawing/verification). Adapun hasil penelitian adalah implementasi penguatan pancasila berbasis ethno-edutaiment untuk meningkatkan karakter mandiri dan gotong royong peserta didik sekolah dasar dilakukan dengan empat tahapan yakni tahapan pengenalan, kontekstual, aksi, dan rekfeksi serta tindak lanjut berbasis ethno-edutaiment. Hal ini memdorong peserta didik mampu sesuai harapan bersikap secara mandiri, gotong royong, dan mampu melestarikan kebudayaan Indonesia secara khusus berupa makanan khas Kabupaten Kulon Progo
Tingkat Kebugaran Aerobik Atlet Bola Voli Yunior Sleman United Volleyball Club
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat kebugaran aerobicatlet bola voli yunior Sleman United Volleyball Club.Metode yang digunakan adalah survei, dengan teknik pengumpulan datamenggunakan tes dan pengukuran. Populasi dalam penelitian ini adalah atlet bola voliyunior Sleman United Volleyball Club. Seluruh populasi dijadikan sampel penelitian,yang berjumlah 43 atlet. Instrumen tingkat kebugaran aerobik menggunakan multi stagetest dengan tingkat reliabilitas sebesar 0,9 dan validitas sebesar 0,6. Analisis datamenggunakan deskriptif persentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat kebugaran aerobic atlet bolavoli yunior Sleman United Volleyball Club berada pada kategori sangat buruk tidak ada,kategori buruk sebesar 37.78% (17 atlet), kategori sedang sebesar 42.22% (19 atlet),kategori baik sebesar 20% (9 atlet), kategori sangat baik tidak ada dan kategori istimewatidak ada