Ejournal STKIP PGRI Pacitan (Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
940 research outputs found
Sort by
The THE EFFECT OF TALKING STICKS TO IMPROVE STUDENT’S SPEAKING SKILL AT VOCATIONAL STUDIES OF IPB UNIVERSITY: THE EFFECT OF TALKING STICKS TO IMPROVE STUDENT’S SPEAKING SKILL AT VOCATIONAL STUDIES OF IPB UNIVERSITY
No full textThe goal of this study was to ascertain the Talking Sticks method of English language learning, which is used in the English for Communication course at IPB University\u27s Vocational School. An experimental methodology is applied. Qualitative research is the kind that this is. Tests and interviews were used as methods of data gathering. Three hundred students from the Vocational School of IPB University\u27s Digital Communication and Media Study Program served as the research subjects. The study\u27s findings indicate that people\u27s speaking abilities were valued more highly. Pre-test scores average 74, post-test scores average 77 for the control group and 89 for the experimental group. It is clear from this procedure that Talking Sticks can be utilized as a learning tool to improve speaking abilities. Lecturers are able to observe how the methods of learning that are employed can improve students\u27 English comprehension. Additionally, it is known from the interview process that professors can identify candidates with strong and weak talents by using the results of the pre- and post-tests
SURVEI MINAT SISWA DALAM OLAHRAGA WOODBALL DI MADRASAH ALIYAH NEGERI PACITAN
No full textWoodball sebuah olahraga bola kayu. Bola yang terbuat dari kayu dipukul dengan tongkat yang mirip palu (mallet, tongkat yang terbuat dari kayu) dan diarahkan ke gawang kecil (gate) yang lebarnya sedikit lebih besar dari bolanya. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui seberapa besar minat siswa Madrasah Aliyah Negeri Pacitan pada olahraga woodball. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Variabel yang digunakan adalah minat. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Pacitan yang jumlahnya mencapai 355 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penyebaran angket dan pengumpulan angket. Hasil analisis data menunjukkan bahwa minat siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Pacitan terhadap Olahraga Woodball sebagian besar berkategori sangat rendah sebesar 34%, pada kategori sangat tinggi sebesar 33%, kategori rendah sebesar 20%, berada pada kategori tinggi sebesar 14%, sedangkan yang berada pada kategori cukup sebesar 0%. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa minat siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Pacitan terhadap olahraga woodball adalah sangat rendah
PEMAHAMAN PEMAIN FUTSAL UKM UMBY PADA PERATURAN FUTSAL TAHUN 2023
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat pemahaman pemain futsal UKM Universitas Mercu Buana Yogyakarta (UMBY) terhadap Law of The Game 2023, termasuk aspek lapangan permainan, peraturan pemain, wasit, cara memulai permainan, dan penentuan skor. Dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, data diperoleh dari 20 pemain melalui angket 30 butir soal. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemahaman pemain terhadap Law of The Game 2023 berada pada tingkat yang baik, terutama dalam kategori penentuan skor (97,5%), sarana dan prasarana (86,6%), pemain (73%), dan cara memulai permainan (70%). Mayoritas pemain memahami aturan dengan baik, meskipun terdapat beberapa yang masih berada pada tingkat pemahaman sedang di aspek tertentu. Penelitian ini menekankan pentingnya peran pelatih dalam meningkatkan pemahaman aturan untuk mendukung kinerja dan strategi tim
Implementasi pembelajaran berdiferensiasi pelajaran matematika metode PBL (Problem Based Learning) dengan media worksheet
No full textDifferentiated learning in this research aims to increase interest and enthusiasm in learning mathematics with the help of worksheets. The use of differentiation learning strategies aims to provide activities that suit students\u27 initial needs or abilities so that learning needs can be met. Mathematics is often considered difficult and confusing for students. In research regarding the implementation of PBL using worksheet media in Class VII Mathematics at SMPN 2 Bringin Ngawi, qualitative descriptive methods were used through observation, interviews with teachers, and documentation. Data analysis was carried out using a thematic approach developed by Huberman and Miles to understand how PBL was implemented and its impact on students\u27 understanding and skills. The results of this research are that the implementation of Problem Based Learning (PBL) at SMPN 2 Bringin Ngawi increases students\u27 active participation and collaboration abilities, supported by the use of technology, and increases their problem solving abilities and motivation.Pembelajaran berdiferensiasi pada penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan semangat dalam belajar matematika dengan berbantu media worksheet. Penggunaan strategi pembelajaran diferensiasi bertujuan memberikan kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan atau kemampuan awal peserta didik sehingga kebutuhan belajar bisa terpenuhi. Matematika seringkali dianggap sulit dan membingungkan bagi siswa. Dalam penelitian mengenai implementasi PBL dengan media worksheet pada Matematika Kelas VII di SMPN 2 Bringin Ngawi, digunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara dengan guru, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pendekatan tematik yang dikembangkan oleh Huberman dan Miles untuk memahami bagaimana PBL dilaksanakan dan dampaknya terhadap pemahaman dan keterampilan siswa. Hasil dari penelitian ini adalah Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) di SMPN 2 Bringin Ngawi meningkatkan kemampuan partisipasi aktif dan kolaborasi siswa, didukung dengan pemanfaatan teknologi, serta meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan motivasiny
Pengajaran dengan Memorization Strategy untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar
No full textKegiatan bimbingan belajar Bahasa Inggris ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kosakata siswa kelas VI SD N 2 Padi Kecamatan Tulakan Kabupaten Pacitan. Kegiatan bimbingan belajar ini menggunakan metode service learning yaitu salah satu metode pembelajaran yang memberikan penekanan pada aspek praktis dengan mengacu pada penerapan pengetahuan. Proses pembelajaran dalam kegiatan bimbingan belajar bahasa Inggris menerapkan metode memorization strategy dengan tahapan pemaparan materi tentang kosakata terkait hobi, diikuti oleh uji pemahaman awal siswa dengan pertanyaan tentang hobi dan kosakata terkait. Kemudian, siswa diberi pelatihan dalam strategi penghafalan dengan fokus pada pengulangan kata-kata, pengucapan yang benar. Selanjutnya pengasosiasian makna kata yang meliputi imagery, visualize, dan auditory. Kegiatan ini memberikan manfaat positif dalam memperkuat pemahaman kosakata, mempraktikkan cara pengucapan dan pelafalan yang benar, serta mendapatkan pengalaman yang menyenangkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris
Perkembangan Kerajinan Cor Kuningan Masyarakat Bejijong 1997-1999
No full textKerajinan cor kuningan adalah warisan budaya yang telah dilestarikan dari generasi kegenerasi. Sejak era Majapahit, cor kuningan telah dipakai untuk bahan berbagai alatperlengkapan makan kerajaan atau kaum ningrat. Teknologi kesenian cor kuningan masaMajapahit telah diwariskan hingga kini pada masyarakat desa Bejijong. Hasil darikerajinan cor kuningan yang dihasilkan di desa Bejijong memiliki pelbagai ragam.Penelitian ini adalah studi historis dengan teknik pengumpulan data meliputi:observasi,_wawancara, dokumentasi dan studi literatur. Penelitian ini menghasilkan 2penelitian, pertama, perkembangan produk kerajinan kuningan di desa_Bejijongdipengaruhi oleh minat dan peningkatan permintaan dari pasar era krisis moneter. Padamasa awal hanya sebatas memenuhi kebutuhan pasar lokal namun krisis moneter dapatmeningkatkan konsumen produk baik lokal maupun internasional. Keunggulan produkkerajinan cor kuningan desa Bejijong bisa digunakan interior penghias maupun pirantiibadah, dan lain-lain. Kedua, kerajinan cor kuningan di desa Bejijong memiliki nilaibudaya
Analisis kemampuan literasi matematis siswa
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data yaitu teknik tes dan wawancara. Pada penelitian ini pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMPN 2 Pacitan tahun ajaran 2020/2021. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes, dan wawancara. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu Miles dan Hubermen. Berdasarkan penelitian ini diperoleh hasil bahwa: 1) Subjek HPA hanya memenuhi 2 indikator kemampuan literasi matematis yaitu, kemampuan menganalisis informasi yang ditampilkan dalam bentuk gambar dan kemampuan kecakapan terkait angka dan simbol matematika. 2) Subjek AIP hanya memenuhi 1 indikator kemampuan literasi matematis yaitu, kemampuan kecakapan terkait angka dan simbol matematika.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data yaitu teknik tes dan wawancara. Pada penelitian ini pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMPN 2 Pacitan tahun ajaran 2020/2021. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes, dan wawancara. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu Miles dan Hubermen. Berdasarkan penelitian ini diperoleh hasil bahwa: 1) Subjek HPA hanya memenuhi 2 indikator kemampuan literasi matematis yaitu, kemampuan menganalisis informasi yang ditampilkan dalam bentuk gambar dan kemampuan kecakapan terkait angka dan simbol matematika. 2) Subjek AIP hanya memenuhi 1 indikator kemampuan literasi matematis yaitu, kemampuan kecakapan terkait angka dan simbol matematika
The Analisis Kemampuan Numerasi Siswa SMA Berdasarkan Hasil Laporan Pendidikan Kabupaten Pacitan : Analisis Kemampuan Numerasi Siswa SMA Berdasarkan Hasil Laporan Pendidikan Kabupaten Pacitan
No full textThis research examines the numeracy skills of high school students in Pacitan Regency based on the 2024 education report. The analysis results indicate a significant improvement in overall numeracy scores, reaching 83.62%, which is a 22.05% increase from the previous year. Numeracy proficiency distribution shows that a majority of students (61.64%) have met or exceeded competency standards. Further analysis reveals enhancements across all mathematical competency domains, including numbers, algebra, geometry, and data. These findings reflect the effectiveness of educational strategies implemented in Pacitan Regency in enhancing students\u27 understanding of diverse mathematical concepts. The implications of this study underscore the importance of reinforcing evidence-based educational strategies to improve mathematics education quality at the high school level. Thus, this research not only provides a comprehensive overview of students\u27 numeracy skills in Pacitan Regency but also lays the groundwork for developing more effective educational policies in the future.Penelitian ini mengkaji kemampuan numerasi siswa SMA di Kabupaten Pacitan berdasarkan laporan pendidikan tahun 2024. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor kemampuan numerasi secara keseluruhan, mencapai 83,62%, meningkat 22,05% dari tahun sebelumnya. Distribusi kemampuan numerasi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (61,64%) telah mencapai atau melebihi standar kompetensi. Analisis lebih lanjut mengungkapkan peningkatan dalam semua domain kompetensi matematika, seperti bilangan, aljabar, geometri, dan data. Hasil ini mencerminkan efektivitas strategi pembelajaran yang diterapkan di Kabupaten Pacitan dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika yang beragam. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya memperkuat strategi pendidikan yang berbasis bukti untuk meningkatkan kualitas pendidikan matematika di tingkat SMA. Dengan demikian, penelitian ini tidak hanya memberikan gambaran komprehensif tentang kemampuan numerasi siswa di Kabupaten Pacitan, tetapi juga memberikan dasar untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih efektif di masa mendatang
Efektivitas Model Pembelajaran Search, Solve, Create, Share (SSCS) Terhadap Prestasi Matematika
No full textThe low learning achievement of students is likely caused by students\u27 difficulties in understanding the material and lack of motivation in learning. This can occur due to the learning being implemented not being in accordance with the characteristics of the students in the class. So it is necessary to look for new learning solutions that suit student characteristics. This research aims to determine the effectiveness of the Search, Solve, Create, and Share (SSCS) learning model on student learning achievement in class X of Al-Furqon Sanden IT Vocational School. The samples used were class X Culinary Arts with 25 students (Control class) and class The type of research used is quasi-experimental with a research design in the form of a Posttest Control Group Design. In this design, a posttest is given to both groups after being given treatment. Based on posttest data analysis, the results of the sig t-test value (2-tailed) show that the sig. (0.152/2) > 0.05, then ????0 is accepted and ????1 is rejected. So it can be concluded that the SSCS model has no effect on the effectiveness of mathematics learning. The results of the statistical group hypothesis test show that the average value in the control class is higher than the average value in the experimental class. However, the results of hypothesis testing using statistics showed that the SCSS learning model had no effect (significantly) on students\u27 mathematics learning achievement.
Keywords: Effectiveness; Search Solve Create and Share (SSCS) learning model; learning achievement.Rendahnya prestasi belajar peserta didik kemungkinan disebabkan oleh kesulitan siswa dalam memahami materi serta kurangnya motivasi dalam belajar. Hal tersebut dapat terjadi akibat pembelajaran yang diterapkan kurang sesuai dengan karakteristik siswa di kelas. Sehingga perlu mencari solusi pembelajaran baru yang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian kali ini memiliki tujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) terhadap prestasi belajar siswa di kelas X SMK IT Al-Furqon Sanden. Sample yang digunakan yaitu kelas X Tata Boga yang berjumlah 25 siswa (kelas Kontrol) dan kelas X Teknik yang berjumlah 25 siswa (kelas Eksperimen). Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimental semu dengan desain penelitian berupa Posttest Control Group Design. Pada desain ini, posttest diberikan pada kedua kelompok pada saat sesudah diberikan treatment. Berdasarkan analisis data posstest, hasil nilai t-test sig ( 2- tailed) menunjukkan bahwa nilai sig. (0.152/2) > 0,05, maka ????0 diterima dan ????1 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Model SSCS tidak berpengaruh terhadap efektifitas pembelajaran matematika. Hasil uji hipotesis group statistic menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada kelas kontrol lebih tinggi dari nilai rata-rata pada kelas eksperimen. Namun hasil uji hipotesis menggunakan statistik mendapatkan hasil bahwa model pembelajaran SCSS tidak berpengaruh (secara signifikan) terhadap prestasi belajar matematika siswa
Penerapan Mind Mapping Sebagai Metode Meningkatkan Skill Berpikir Kritis Peserta Didik di Sekolah Dasar
No full textThis research was conducted after the researcher carried out observation activities in the fourth grade of SD Muhammadiyah 23 Surakarta. The researcher found that in their study, the level of critical thinking in the IPAS subject of the fourth-grade students was still considered low. This can be proven by the learning outcomes, which are still below average. This study aims to improve the critical thinking skills of students in the IPAS subject through the application of the mind mapping method. The research method used is Classroom Action Research (CAR), which was conducted in two cycles. The research results show an increase in each cycle. In the pre-cycle, the average class score was 5.76 with a percentage of 64%. In Cycle I, the average class score became 7.24 with a percentage of 80.4%. Then, in Cycle II, the average class score became 7.96 with a percentage of 88.4%. This indicates an improvement in each cycle, with Cycle I showing an increase of 16.4% and Cycle II showing an increase of 8% from the previous cycle. Based on the research that has been conducted, it can be concluded that the mind mapping method can improve the critical thinking skills of students in the IPAS subject in the fourth grade of elementary school.Penelitian ini dilakukan setelah peneliti melaksanakan kegiatan observasi di kelas IV SD Muhammadiyah 23 Surakarta. Peneliti menemukan bahwa dalam penelitiannya tingkat berpikir kritis pada mata pelajaran IPAS peserta didik di kelas IV tergolong masih rendah. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan hasil belajar yang nilainya masih dibawah rata-rata. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPAS melalui penerapan metode mind mapping. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukan terjadinya peningkatan pada setiap siklusnya. Pada pra siklus nilai rata-rata kelas adalah 5,76 dengan persentase sebanyak 64%. Siklus I nilai rata-rata kelas menjadi 7,24 dengan persentase 80,4%. Kemudian pada siklus II nilai rata-rata kelas menjadi 7,96 dengan persentase 88,4%. Hal tersebut menunjukan peningkatan, pada setiap siklusnya, pada siklus I menunjukan peningkatan sebanyak 16,4% dan siklus II menunjukan peningkatan sebesar 8% dari siklus sebelumnya. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa metode mind mapping dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV Sekolah Dasar