E-Jurnal UMNAW (Universitas Muslim Nusantara Al Washliya)
Not a member yet
2157 research outputs found
Sort by
KONSEP PENDIDIK DALAM SURAH AR-RAHMAN AYAT 1-4 (STUDI TAFSIR TARBAWI)
Get PDFIn the context of Islamic education, educators or teachers play a crucial role in the learning process and serve as role models for their students. Educators are not only responsible for delivering educational material but also for guiding students to apply their knowledge in daily life. Therefore, to ensure that all educators can perform their duties effectively, a conceptual framework is needed to provide clarity and direction regarding their roles as educators. This study aims to examine the concept of teachers as outlined in Surah Ar-Rahman, verses 1-4. The research employs a qualitative approach using library research methods, which are then analyzed in-depth to uncover the meaning and implications of the verses on the concept of educators. The findings indicate that there are four essential aspects an educator must possess: a good personality, knowledge, the ability to develop students' potential, and effective delivery of educational material.Dalam konteks pendidikan Islam, pendidik atau guru memiliki peran penting dalam proses pembelajaran dan menjadi panutan bagi murid-muridnya. Pendidik tidak hanya bertugas menyampaikan materi pembelajaran, tetapi juga membimbing agar murid dapat mengaplikasikan ilmunya dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, agar semua pendidik dapat menjalankan tugasnya dengan baik, maka diperlukan kerangka konsep yang dapat memberikan penjelasan serta arahan tentang peran mereka sebagai pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep guru dalam Q.S. ar-Rahman ayat 1-4. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan, yang nantinya dianalisis lebih dalam sehingga didapatkan makna dan implikasi ayat terhadap konsep pendidik. Hasil penelitian menunjukkan ada empat aspek yang harus dimiliki pendidik, yaitu memiliki kepribadian yang baik, berilmu, mengembangkan potensi murid, dan menyampaikan materi pembelajaran dengan baik
PENGARUH DISIPLIN KERJA, MOTIVASI, DAN IKLIM KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI X PEKANBARU
Get PDFThis study aims to see the Influence of Work Discipline, Motivation, and Work Climate on Teacher Performance at SMK Negeri X Pekanbaru. The population in this study were all civil servant teachers at SMK Negeri X Pekanbaru. The sampling technique used was saturated sampling, which is a sampling technique when all members of the population are used as samples. The sample used was 46 civil servant teachers at SMK Negeri X Pekanbaru. The data analysis method used was multiple linear regression analysis using the SPSS Version 26 program. The results of the study showed that 1) work discipline had a positive and significant effect on teacher performance, 2) motivation had a positive and significant effect on teacher performance, 3) work climate had a positive and significant effect on teacher performance, 4) work discipline, motivation, and work climate together had a positive and significant effect on teacher performance.Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Disiplin Kerja, Motivasi, Dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri X Pekanbaru. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru PNS di SMK Negeri X Pekanbaru. Teknik sampling yang digunakan yaitu sampel jenuh, yaitu teknik penentuan sampel apabila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Adapun sampel yang digunakan sebanyak 46 orang guru PNS di SMK Negeri X Pekanbaru. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda dengan menggunakan bantuan program SPSS Versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) disiplin kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, 2) motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, 3) iklim kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, 4) disiplin kerja, motivasi, dan iklim kerja secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru
ANALISIS RASIONALISME DALAM PERSPEKTIF SILA KEADILAN SOSIAL DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENYALURAN BANTUAN LANGSUNG TUNAI DI KELURAHAN BULAKREJO
Get PDFThis study aimed to find out the mechanism of Direct Cash Assistance (BLT), the challenges and solutions faced, and the implementation of the social justice principle in the Direct Cash Assistance (BLT) in Bulakrejo Village, Sukoharjo Regency. A qualitative descriptive method was used to collect data through observation, interviews and documentation. The series of research activities were divided into three stages, namely research planning, research implementation, and research report. The results of this study showed that the mechanism of data collection for prospective Direct Cash Assistance (BLT) was carried out by the Sukoharjo Regency Social Service using the Integrated Social Welfare Data (DTKS) while the distribution mechanism was carried out at the post office by postal officers or at the Bulakrejo Village by the Kaur/Kasi. The obstacles in the distribution of Direct Cash Assistance (BLT) in Bulakrejo Village included the Direct Cash Assistance (BLT) acceptance was not on target, there were data errors in the form of National Identity Number (NIK), and difficulties in meeting prospective Direct Cash Assistance (BLT) recipients. The implementation of the Direct Cash Assistance (BLT) program in Bulakrejo Village requires follow-up efforts to realize the principle of Social Justice for All Indonesian PeoplePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui mekanisme penyaluran dana Bantuan Langsung Tunai (BLT), kendala dan solusi yang dihadapi, serta implementasi sila keadilan sosial dalam penyaluran Bantuan Langsung Tunai (BLT) di Kelurahan Bulakrejo Kabupaten Sukoharjo. Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Rangkaian kegiatan penelitian ini dibagi menjadi tiga tahapan yaitu perencanaan penelitian, pelaksanaan penelitian, dan laporan penelitian. Hasil penelitian ini bahwa mekanisme pendataan calon penerima Bantuan Langsung Tunai (BLT) dilakukan oleh Dinas Sosial Kabupaten Sukoharjo menggunakan Data Terpadu Kesejahteraan Sosial (DTKS) sedangkan mekanisme pendistribusian dilakukan di kantor pos oleh petugas pos atau di Kelurahan Bulakrejo oleh Kepala Seksi/Kepala Urusan. Kendala dalam penyaluran dana Bantuan Langsung Tunai (BLT) di Kelurahan Bulakrejo diantaranya yaitu penerimaan Bantuan Langsung Tunai (BLT) tidak tepat sasaran, adanya kesalahan data berupa Nomor Induk Kependudukan (NIK), dan kesulitan dalam menemui calon penerima Bantuan Langsung Tunai (BLT). Pelaksanaan penyaluran Bantuan Langsung Tunai (BLT) di Kelurahan Bulakrejo perlu upaya tindak lanjut untuk mewujudkan sila Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia
MEMBANGUN BUDAYA TOLERANSI DAN PERDAMAIAN MELALUI PENDIDIKAN DI INDONESIA
No full textBuilding a culture of tolerance and peace in Indonesia is very important because this country has rich ethnic, religious, cultural and social diversity. To make this happen, it can be done through education. This article aims to find out how to build a culture of tolerance and peace through education in Indonesia. This research is literature study research, namely an in-depth research method for investigating and analyzing relevant literature in a particular field of knowledge or topic. This paper explains that a culture of tolerance and peace can be achieved by including educational material about tolerance and peace in the school curriculum and providing a learning environment that supports open discussion about differences. Apart from that, involving educators and teaching staff in training on the importance of understanding and respecting diversity is also an integral part of building a culture of tolerance and peace.Membangun budaya toleransi dan perdamaian di Indonesia sangat penting karena negara ini memiliki keragaman etnis, agama, budaya, dan sosial yang kaya. Untuk mewujudkan hal tersebut maka dapat dilakukan melaui apek pendidikan. Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana membangun budaya toleransi dan perdamaian melalui pendidikan di Indonesia. Penelitian ini adalah penelitian studi pustaka yaitu metode penelitian yang mendalam untuk menyelidiki dan menganalisis literatur yang relevan dalam suatu bidang pengetahuan atau topik tertentu. Tulisan ini menjelaskan bahwa budaya toleransi dan perdamaian dapat dicapai dengan memasukkan materi pendidikan tentang toleransi dan perdamaian dalam kurikulum sekolah dan menyediakan lingkungan pembelajaran yang mendukung diskusi terbuka tentang perbedaan. Selain itu, melibatkan para pendidik dan tenaga pendidik dalam pelatihan tentang pentingnya memahami dan menghormati keberagaman juga merupakan bagian integral dari membangun budaya toleransi dan perdamaian
PEMAHAMAN SPEKTAKEL DALAM PEMBELAJARAN DRAMA MELALUI SIMULASI ADEGAN ELEKTRONIK (SAE)
Get PDFDrama hadir dimana-mana termasuk dalam dunia pendidikan. Artikel ini membahas tentang transformasi drama dari panggung fisik ke digitalisasi visual dan pengaruhnya terhadap proses kreativitas siswa di era digital dan memahami spektakel sebagai unsur penting dalam drama. Dengan metode analisis konten terhadap media visual, aplikasi Simulasi Adegan Elektronik (SAE) dikenalkan dan dideskripsikan dalam memproduksi pertunjukan teater digital. Dalam produksi teater apapun, ide teknis dan naskah drama saling melengkapi dan dibutuhkan untuk menciptakan karya seni yang unik dan bermakna. Artikel ini menyimpulkan bahwa teknologi dapat membantu siswa dalam memahami unsur-unsur dramatis khususnya unsur spektakel. Proses pemahaman spektakel ini juga secara tidak langsung berdampak pada proses kreativitas dan inovasi siswa.
Kata Kunci: Kreativitas, Drama, Spektakel, Teater, Simulasi Adegan Elektronik
 
EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF A PBL-BASED ESP MODULE FOR NAVAL ARCHITECTURE STUDENTS
Get PDFThis study explores the effectiveness of the English for Naval Architecture module based on Problem-Based Learning (PBL) in improving students' English proficiency in the context of naval architecture. The need for a specialized English module in this field arises from the specific language requirements faced by students in technical disciplines such as naval architecture. The research aims to assess how PBL-based instruction impacts students’ language skills, particularly in their ability to understand and apply technical English in real-world naval engineering scenarios. A pre-experimental with one group pretest - posttest research design was utilized. The data were collected through test to seek for the module’s effectiveness meanwhile questionnaires were employed to gather students’ feedback. The study involved 17 naval architecture students who used the PBL-based module over a semester. The effectiveness of the module was evaluated using N-Gain analysis, which revealed a moderate improvement in students' English proficiency with a score of 0.46. Additionally, student feedback indicated positive responses regarding the module’s structure, relevance, and its influence on skill development, especially in problem-solving, technical English usage, and critical thinking. While the improvement in English proficiency was moderate, the PBL approach significantly enhanced students’ ability to apply language skills in professional and technical contexts. Students also appreciated the module’s alignment with their field of study, and its real-world problem-solving activities engaged their interest. In conclusion, the English for Naval Architecture PBL module is an effective tool for teaching English in technical fields, offering a valuable model for future curriculum development in similar disciplines
IMPLEMENTASI DIGITAL MARKETING UNTUK OPTIMALISASI KINERJA UMKM SEKTOR MAKANAN & MINUMAN KOTA MEDAN
Get PDFAbstrak
Pemasaran digital merupakan salah satu strategi yang cukup diminati oleh bisnis saat ini, termasuk usaha kecil dan menengah terutama yang bergerak dalam bisnis makanan dan minuman. Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan oleh dosen-dosen Politeknik Negeri Medan dan berkolaborasi dengan dosen-dosen dari Universiti Teknologi Mara Malaysia bertujuan untuk mengimpelementasikan pemasaran digital pada Kafe Tenank yang ada di Kota Medan. Kegiatan pengabdian ini dimulai dengan pemaparan materi tentang digital marketing oleh pemateri sekaligus penulis buku dilanjutkan dengan implementasi langsung mengenai pemasaran digital. Metode pemasaran digital yang diimplementasikan melibatkan influencer kuliner yaitu Medan.Kulineran. Data yang digunakan untuk pemasaran digital adalah lokasi, menu, harga dan testimoni dari para pelanggan yang telah menikmati jasa dan produk di Kafe Tenank. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah konten digital yang dipublikasikan ke media sosial influencer Medan. Kulineran dan berkolaborasi dengan media sosial Kafe Tenank dan juga dibagikan oleh Politeknik Negeri Medan. Implementasi pemasaran digital diharapkan dapat meningkatkan jumlah kunjungan pelanggan ke Kafe Tenank dan menjadi branding untuk pelayanan di Kafe Tenank. Pada akhirnya, peningkatkan jumlah pengunjung dengan semakin dikenalnya Kafe Tenank, dapat berdampak pada peningkatan pendapatannya.Digital marketing known as a business strategic that mostly implemented in current business era, included small, medium enterprises, especially in the food & beverage sectors. For the community services activities, Politeknik Negeri Medan’s lecturers, colaborated with the lecturers form Universiti Teknologi Mara, Malaysia to implement the digital marketing at the Kafe Tenank in Kota Medan. This community service activity began with a presentation of material on digital marketing by the speaker and book author, followed by direct implementation of digital marketing. Community Services’ Team implemented the digital marketing process at the Kafe Tenank with the involvement of culinary influencer from Medan,Kulineran. Data that used in this digital marketing content were the location information, menu, prices of the products dan testimonies form the current customers of Kafe Tenank. The result of the community service’s activity was digital content that already published on social media of Medan.Kulineran collaborated with the social media of Kafe Tenank and also shared by the Politeknik Negeri Medan. The implementation of digital marketing expected to raise the number of visit the customers and potential customers. Furthermore, the digital content could be tools of branding for Kafe Tenank. At the end, the raise of customer’s visit will impact the revenue and income of the Kafe Tenank.
 
DESAIN VIRTUALISASI GEOMETRI BERBASIS SOFTWARE DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI UPT SD NEGERI 064982 MEDAN
Get PDFSeiring dengan tuntutan Kurikulum Merdeka, penerapan teknologi dalam pembelajaran telah menjadi prioritas untuk meningkatkan keterampilan pedagogik guru. Artikel ini mengulas program pemberdayaan yang dirancang oleh tim pengabdian Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah dalam bentuk pelatihan dan pendampingan guru di UPT SD Negeri 064982 Medan. Fokus utama kegiatan adalah mengembangkan keterampilan guru dalam mendesain virtualisasi geometri berbasis software dinamis, sehingga pembelajaran geometri menjadi lebih interaktif dan mudah dipahami siswa. Program ini tidak hanya bertujuan untuk mengatasi metode pembelajaran konvensional yang masih dominan, tetapi juga mendorong adopsi teknologi komputer dalam pembelajaran sesuai dengan pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dalam mendesain pembelajaran geometri interaktif, yang diharapkan berkontribusi positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa
PKM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT LENTERA FARM MELALUI INOVASI MESIN PENCACAH RUMPUT, PENGOLAHAN KOTORAN HEWAN DAN PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN DI DESA BANGUN SARI BARU KECAMATAN TANJUNG MORAWA KABUPATEN DELI SERDANG
Get PDFTujuan Pengabdian PKM ini adalah pemberdayaan masyarakat kecil yang berkeinginan untuk mengembangkan usaha dalam penggemukan ternak kambing. Target khusus adalah pemberdayaan peternakan kambing dalam manajemen pengelolaan ternak kambing melalui mesin pencacah pakan. Saat ini mitra langsung memberikan pakan ternak tanpa mencincang hasil aritan rumputnya, sehingga rumput yang tidak dimakan oleh kambing akan terbuang dengan sia-sia (mubazir). Mitra juga akan diberikan peralatan dan pelatihan fermentasi kotoran kambing menjadikan pupuk organic yang memiliki nilai jual. Selain itu, mitra juga akan diberikan pelatihan pembukuan sederhana menggunakan aplikasi Akuntansi UKM. Metode yang dilakukan adalah survey kepada mitra dengan interview mendalam. Hasil kegiatan adalah mitra mendapatkan 1 unit mesin pencacah rumput yang digunakan sebagai media pengolahan pakan ternak kambing dan juga media sebelum pakan ternak di fermentasi untuk penyediaan pakan ternak yang bergizi untuk kambing dan dapat di simpan sebagai stok pakan bagi ternak kambing. Pelatihan fermentasi pengolahan kotoran kambing menjadi pupuk organik dengan bantuan EM4. Selain itu juga mitra mendapatkan pengetahuan dasar dalam penentuan harga jual kambing dan penyusunan laporan keuangan sederhana
Pengenalan Worksheet Mathematic Berbasis Budaya Aceh
Get PDFThis community service program (PKM) is one of the activities of the Tridarma of Tinngi College. In this case, this PKM activity was carried out in one of the junior high schools in Tanjung Morawa, namely SMP IT AL IKHWAN Tanjung Morawa. The purpose of this PKM activity is to assist teachers in socializing learning media based on Acehnese culture that can be used in learning, especially for students at the junior high school level. This activity aims to enable teachers to apply Acehl culture-based learning media so that learning in the classroom is more attractive to students. This PKM activity was carried out at SMP IT AL IKHWAN Tanjung Morawa., and was attended by 12 teachers offline (face-to-face). This activity is carried out in 3 stages. The first stage introduces culture-based learning media. The second stage demonstrates the preparation of digital learning media, and the last stage allows teachers to apply learning media in the classroom. The output targets that will be achieved in PKM activities are: (1) teachers can understand Acehnese culture-based learning media, (2) improve teachers' pedagogic competence, (3) teachers can compile digital-based learning media, (4) teachers can apply learning media in the classroom, (5) increase students' interest in learning. The implementation of this PKM went smoothly because all participants were active in the PKM activities and could apply it during the learning process in the classroom