E-Jurnal UMNAW (Universitas Muslim Nusantara Al Washliya)
Not a member yet
2157 research outputs found
Sort by
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS WEBSITE CANVA PADA MATERI PEMBELAJARAN PERSATUAN DAN KESATUAN MATA PELAJARAN PANCASILA KELAS III DI MIS NU PALANGKA RAYA
Get PDFThis research led to the development of digital teaching materials based on the Canva website to create material on Unity and Integrity for Pancasila Education for third graders at MIS NU Palangka Raya. The product was created using the ADDIE method, starting with needs analysis, design, development, and direct classroom trials. Data were collected through observation, interviews, and several questionnaires from material experts, design experts, class teachers, and students. Validation results showed that the developed teaching materials were considered very suitable for use, with material experts giving a score of 96.6%, design experts 95.9%, class teachers 97.05%, and field trials with students reaching 91.35%. Furthermore, pretest and posttest results showed significant learning improvements, as evidenced by a t-test with a significant value of 0.00 and an average N-Gain of 0.72 (high category). Overall, this digital teaching material has been proven to help students better understand the material, increase their enthusiasm for learning, and make the learning process more engaging and in line with technological developments.Penelitian ini mengarah pada pengembangan bahan ajar digital berbasis Canva Website buat materi Persatuan dan Kesatuan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas III MIS NU Palangka Raya. Produk dibuat menggunakan metode ADDIE mulai dari analisis kebutuhan, desain, pengembangan, sampai uji coba langsung di kelas. Data dikumpulkan lewat observasi, wawancara, dan beberapa jenis angket dari ahli materi, ahli desain, guru kelas dan peserta didik. Hasil validasi menunjukkan kalo bahan ajar yang dikembangkan tegolong sangat layak dipakai, ahli materi memberikan nilai 96,6%, ahli desain 95,9%, guru kelas 97,05%, dan uji coba lapangan dari peserta didik mencapai 91,35%. Selain itu, hasil pretest dan posttest menunjukkan ada peningkatan belajar yang signifikan, terbukti dari uji-t dengan nilai sig 0,00 serta nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,72 (kategori tinggi). Secara keseluruhan, bahan ajar digital ini terbukti membantu peserta didik lebih paham pada materi, lebih semangat belajar, dan membuat proses belajar jadi lebih menarik dan sesuai perkembangan teknologi
Ketahanan UMKM Kuliner Dalam Menghadapi Krisis Ekonomi
Get PDFKrisis ekonomi tahun 1997 yang diawali dengan melemahnya nilai tukar rupiah dan krisis moneter menyebabkan resesi yang melanda berbagai sektor. Namun, UMKM terbukti mampu bertahan dan menjadi tulang punggung ekonomi, termasuk sektor kuliner seperti usaha Nasi Goreng Ibu Linda. Usaha ini bermula dari keterbatasan modal, namun berkat komitmen dan inovasi, mampu berkembang signifikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dengan Ibu Linda selaku pemilik usaha untuk memperoleh informasi langsung terkait strategi pemasaran, pengelolaan keuangan, tantangan, dan upaya yang dilakukan dalam menghadapi krisis. Berdasarkan hasil wawancara, faktor utama kesuksesan usaha ini adalah lokasi yang strategis, kualitas produk yang konsisten, serta promosi dari mulut ke mulut. Meskipun belum memanfaatkan platform digital dan belum memiliki sertifikasi halal, usaha ini tetap menunjukkan pertumbuhan yang positif. Tantangan yang dihadapi sejak awal, termasuk dampak krisis moneter, mampu diatasi dengan ketekunan dan strategi sederhana namun efektif. Kisah Nasi Goreng Ibu Linda mencerminkan potensi besar UMKM dalam mendorong pertumbuhan ekonomi lokal serta pentingnya dukungan dan pengembangan berkelanjutan bagi pelaku usaha kecil. Dukungan dari pemerintah dan akses permodalan akan sangat membantu mendorong skala usaha ke tahap yang lebih tinggi, serta meningkatkan daya saing di pasar yang semakin kompetitif dan dinamis dalam era globalisasi ekonomi saat ini.The 1997 economic crisis, which began with the weakening of the rupiah exchange rate and the monetary crisis, caused a recession that hit various sectors. However, MSMEs have proven to be able to survive and become the backbone of the economy, including the culinary sector such as Ms. Linda's Nasi Goreng business. This business started with limited capital, but thanks to commitment and innovation, it was able to grow significantly. This research uses a qualitative approach through in-depth interviews with Ms. Linda as the business owner to obtain direct information related to marketing strategies, financial management, challenges, and efforts made in facing the crisis. Based on the interview results, the main factors for the success of this business are strategic location, consistent product quality, and word of mouth. Despite not utilizing digital platforms and not yet having halal certification, the business is still showing positive growth. The challenges faced early on, including the impact of the monetary crisis, were overcome with perseverance and simple yet effective strategies. The story of Ms. Linda's Nasi Goreng reflects the huge potential of MSMEs in driving local economic growth and the importance of continued support and development for small businesses. Support from the government and access to capital will greatly help push the scale of the business to a higher stage, as well as increase competitiveness in an increasingly competitive and dynamic market in the current era of economic globalization
Dampak Artificial Intelligence (AI) Pada Efisiensi Operasional Bank: Studi Literatur
Get PDFPerkembangan pesat Artificial Intelligence (AI) telah mengubah lanskap operasional sektor perbankan dengan menghadirkan proses yang lebih efisien dan akurat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penerapan AI dalam meningkatkan efisiensi operasional pada lembaga perbankan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur dengan menelaah berbagai penelitian nasional dan internasional terkait penerapan AI dalam kegiatan operasional perbankan. Temuan menunjukkan bahwa teknologi seperti chatbot, machine learning, dan Robotic Process Automation (RPA) mampu meningkatkan produktivitas karyawan, memperkuat fungsi audit internal, dan menurunkan rasio BOPO. AI juga berperan dalam efisiensi biaya serta pengendalian risiko secara real-time. Namun, masih terdapat tantangan seperti tingginya biaya investasi awal, kesiapan SDM, dan keamanan data. Integrasi AI berpotensi besar meningkatkan efisiensi operasional dan daya saing perbankan Indonesia. Strategi implementasi yang tepat serta dukungan regulasi sangat diperlukan untuk mencapai hasil optimal.The rapid advancement of Artificial Intelligence (AI) has transformed the operational landscape of the banking sector, enabling more efficient and accurate processes. This study aims to analyze the impact of AI on improving operational efficiency in Indonesian banking institutions. A literature review approach was used by examining national and international research related to AI applications in banking operations. The findings show that technologies such as chatbots, machine learning, and Robotic Process Automation (RPA) enhance employee productivity, strengthen internal audit functions, and lower BOPO ratios. AI also contributes to cost reduction and real-time risk control. However, challenges remain in terms of investment costs, human resource readiness, and data security. AI integration has strong potential to increase banking operational efficiency and competitiveness. Effective implementation strategies and regulatory support are essential for optimal results.
 
Bimbingan Baca Tulis Al-Quran Pada Komunitas Mualaf Di Sumalangka Minahasa
Get PDFThe Quran literacy program for the Muslim converts (mualaf) community in Sumalangka Village, Minahasa Regency, is a community service activity facilitated by the Research and Community Service Institute (LP2M) of the State Islamic Institute (IAIN) Manado. This program aims to provide basic skills in reading and writing Quranic script to the converts within the community. The community consists of 15 new converts who previously lacked the ability to read and write the Quran. The program was conducted over 10 days, involving 15 participants as beneficiaries and three facilitators who acted as mentors. The teaching method employed was a practical approach, enabling participants to learn the material directly and progressively. The results of this program showed a significant improvement in Quranic literacy skills, with all participants successfully recognizing, reading, and writing Quranic letters. This program has had a positive impact on enhancing religious literacy and supporting the converts in leading a better religious life. They require specialized and ongoing assistance to reach an advanced level of Quranic literacy.Bimbingan baca tulis Al-Qur’an pada komunitas mualaf di Desa Sumalangka, Kabupaten Minahasa, merupakan salah satu bentuk kegiatan pengabdian masyarakat yang difasilitasi oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Manado. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan kemampuan dasar membaca dan menulis huruf-huruf Al-Qur’an kepada para mualaf yang tergabung dalam komunitas tersebut. Komunitas ini terdiri atas 15 mualaf baru yang sebelumnya belum memiliki kemampuan baca tulis Al-Qur’an. Program bimbingan dilaksanakan selama 10 hari, dengan melibatkan 15 peserta mualaf sebagai penerima manfaat serta tiga pendamping yang berperan sebagai fasilitator. Metode pembelajaran yang diterapkan adalah metode praktis, yang memungkinkan peserta untuk mempelajari materi secara langsung dan bertahap. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan kemampuan membaca Al-Quran, di mana seluruh peserta berhasil mengenali, membaca, dan menulis huruf-huruf Al-Qur’an. Program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi keagamaan serta mendukung para mualaf dalam menjalani kehidupan beragama yang lebih baik. Mereka membutuhkan pendampingan khusus dan berkelanjutan untuk sampai pada level mahir baca tulis Al-Quran
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS BUDAYA MELAYU SERDANG BEDAGAI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR KELAS IV SD
Get PDFThe purpose of this research is to determine the development and feasibility of teaching materials based on Serdang Bedagai Malay culture in increasing understanding of the concept of flat shapes in class IV elementary school. Research and Development (R&D) researchers. The test subjects in this research were material experts, teaching materials experts, and learning experts. The object of this research is flat-shape teaching materials based on Malay culture which are suitable for use in the flat-shape material mathematics learning process in class IV. The final validation results from material experts obtained a score of 85. From learning experts obtained a score of 87.6 and from learning experts a score of 89. The average of the assessments of the three experts obtained a score of 87.2. From this score it can be said that the flat-rise teaching materials based on Malay culture that were developed are "very suitable" for use in the learning process
Pengembangan LKPD IPAS Berbasis Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan LKPD berbasis saintifik pada mata pelajaran IPAS untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IV SD Negeri 054914 Kota Lama Secanggang. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu: analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 siswa, yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Teknik dalam penelitian yaitu observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil validasi ahli media dengan persentase 92,5% dikategorikan valid, hasil validasi ahli materi 94,2% dikategorikan valid dan hasil validasi ahli bahasa sebesar 96,6% dikategorikan valid. Respon siswa pada uji kolompok kecil yaitu 89,71% dikategorikan sangat valid dan hasil respon siswa pada uji kolompok besar yaitu 87,92% dikategorikan sangat valid. Berdasarkan uji coba skala kecil memperoleh 71,42% siswa yang mencapai KKM dengan hasil perhitungan gain score dari hasil pre-test dan pos-test 0,57 dikategorikan sedang dan hasil uji coba skala besar memperoleh 74,07% siswa yang mencapai KKM dengan hasil perhitungan gain score dari hasil pre-test dan pos-test 0,54 dikategorikan sedang. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis karakter pada mata pelajara IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 054914 Kota Lama Secanggang dikatakan layak dan efektif digunakan.
 
Pengembangan Media Diorama pada Pembelajaran Tematik Tema Ekosistem di Kelas V SD Putra Bangsa Berbudi
Get PDFThis research aims to develop diorama media with an ecosystem theme that is suitable for use in thematic learning on the theme "Ecosystem" in class V elementary school. This research is development research (Research and Development) using the ADDIE development procedure which consists of 5 stages. The test subjects in this research were media experts, material experts, learning experts and student responses. The object in this research is ecosystem theme diorama media which is suitable for use in the learning process in class V. The instrument used to collect data is a validation questionnaire given to several expert validators, namely media expert validators, material expert validators and learning expert validators. The total score obtained from validation by media experts was 94.6, from validation by material experts, namely 86, from learning experts it was 93 and from student responses a score was obtained of 97. The average score from the experts' assessments was 92.65. From this score it can be said that the ecosystem theme diorama media developed is "Very Suitable" for use in the thematic learning process in class V of Putra Bangsa Berbudi Elementary School, Deli Tua
Exploring EFL Student’s Strategy In Improving Public Speaking Skill
Get PDFKeterampilan berbicara di depan umum merupakan suatu keharusan bagi siswa EFL untuk meraih kesuksesan disekolah, pekerjaan, dan bahkan kehidupan. (Lucas 2009,10) di dalam bukunya: “Sepanjang sejarah, orang-orang telah menggunakan public speaking (berbicara didepan umum) sebagai sarana komunikasi yang penting. Public speaking (berbicara didepan umum) merupakan cara untuk menyampaikan ide-ide yang ada kepada publik, membagikannya kepada orang lain, dan memengaruhi orang lain”. Keterampilan ini dianggap sebagai keterampilan penting yang membantu siswa untuk menjadi lebih fasih dan percaya diri dalam presentasi dan komunikasi. Mengingat pentingnya public speaking (berbicara disepan umum), tidak mengherankan bahwa keterampilan ini telah diajarkan dan dipelajari di seluruh dunia selama ribuan tahun. Dan bagi setiap individu, pasti ada strategi mereka sendiri untuk meningatkan keterampilan berbicara didepan umum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui atau menyelidiki strategi siswa EFL dalam meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum mereka. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian mini ini mengeksplorasi pengalaman dan perspektif siswa tentang proses peningkatan keterampilan berbicara di depan umum mereka. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan 4 siswa yang dipilih menggunakan purposive sampling. Analisis data menggunakan grounded theory menghasilkan temuan bahwa siswa EFL menggunakan berbagai strategi kognitif, efektif, dan sosial untuk mengatasi tantangan dalam berbicara di depan umum. Tujuan dari penelitian mini ini adalah untuk memberikan pengetahuan kepada siswa EFL lainnya tentang strategi apa yang dapat dicoba dan digunakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum
The Way EFL students' using English language in oral communication in the classroom (what they concern)
Get PDFOral communication skills in English are one of the important aspects that must be mastered by EFL (English as a Foreign Language) students to support real language learning and application. However, the use of English in oral communication in the classroom is often a challenge for students, especially in environments where English is not their mother tongue. This research aims to identify and analyze the way EFL (English as a Foreign Language) students use English in oral communication in the classroom and what they concern about. Through qualitative methods and data collection in the form of class observations and interviews, the subject of this research is an English education student. The research results show that the students’ focus is: grammar, pronunciation, and listening. This research provides important insights for educators in designing teaching strategies that support students’ oral communication skills in EFL learning environments. By creating a learning environment that supports and encourages students to actively speak English, it is hoped that their oral communication skills can develop significantly.
 
Exploring the Fear of Presentation Among 5th Semester English Education Students at University Of Muslim Nusantara Al Washliyah
Get PDFKecemasan saat presentasi merupakan tantangan umum di kalangan mahasiswa. Terutama dalam perjalanan akademis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penyebab ketakutan mahasiswa yang dialami dalam presentasi oleh mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di semester 5 di Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan dan solusi bagaimana mereka menghilangkan rasa takut mereka dalam presentasi dengan cara mereka sendiri. Metode penelitian kualitatif dengan analisis tematik diterapkan, melibatkan dua mahasiswa di semester lima sebagai subjek penelitian. Parameter untuk penelitian ini didasarkan pada persiapan mahasiswa, kepercayaan diri, dan persepsi teman sebaya. Hasilnya mengungkapkan tiga tema utama: Kurangnya persiapan, Ketakutan akan penilaian teman sebaya, dan keterampilan komunikasi yang terbatas. Temuan menunjukkan bahwa persiapan yang tidak memadai dan ketakutan akan penilaian teman sebaya berkontribusi secara signifikan terhadap kecemasan presentasi mahasiswa. Selain itu, keterampilan komunikasi dan bahasa yang terbatas semakin meningkatkan rasa takut. Penelitian ini membuktikan bahwa faktor akademis dan psikologis memainkan peran penting dalam membentuk kepercayaan diri mahasiswa selama presentasi