Ternopil Ivan Pului National Technical University
Electronic archive of Ternopil National Ivan Puluj Technical UniversityNot a member yet
48308 research outputs found
Sort by
Створення клієнтоорієнтованої організаційної структури в індустрії гостинності на основі бізнес-процесів
Get PDF
Information and measuring system for voltage control for power supply in the range of 0-20 V
No full textУ даній кваліфікаційній роботі магістра було розроблено інформаційно-вимірювальну систему контролю напруги для блоку живлення в діапазоні 0-20 В.
Протягом роботи над кваліфікаційною роботою було проведено огляд існуючих рішень та описано набір методів і засобів для вирішення поставленої задачі Зроблено підбір апаратного забезпечення, обрано складові елементи конструкції. Описано конструкцію пристрою, розраховано його основні технічні параметри. Проведено математичне моделювання динаміки перетворювача напруги. Розглянуто вплив показників на якість роботи, побудовано графічні залежності, зроблено розрахунок надійності приладу.In this qualification work, an information and measuring system for voltage control for a power supply in the range of 0-20 V was developed.
During the work on the qualification work, a review of existing solutions was conducted and a set of methods and tools for solving the task was described. The hardware was selected; the constituent elements of the design were selected. The design of the device was described; its main technical parameters were calculated. Mathematical modeling of the dynamics of the voltage converter was carried out. The influence of indicators on the quality of work was considered, graphical dependencies were constructed, and the reliability of the device was calculated.РЕФЕРАТ
ВСТУП
1 АНАЛІТИЧНА ЧАСТИНА
1.1 Перспективність розвитку даної галузі
1.2 Призначення блоків живлення діапазоном від 0 до 20 В
1.3 Обґрунтування необхідності пристрою проектованого
1.4 Вимоги технічні до пристрою що проектується
2 ОСНОВНА ЧАСТИНА
2.1 Опис принципу роботи схеми електричної принципової та її аналіз
2.2 Вибір і обґрунтування набору базових елементів
2.3 Розрахунок параметрів електричних для каскадів окремих
2.4Розрахунок конструкції монтажу друкованого
3 НАУКОВО- ДОСЛІДНИЦЬКА ЧАСТИНА
3.1 Математичне моделювання динаміки перетворювача напруги
3.2 Знаходження часу комутації
3.3 Проведення обчислювальних експериментів
4 СПЕЦІАЛЬНА ЧАСТИНА
4.1 Розрахунок надійності проектованого виробу
4.2 Результати розрахунку надійності
5 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА ЖИТЄДІЯЛЬНОСТІ
ВИСНОВКИ
ПЕРЕЛІК ПОСИЛАН
Psychological Characteristics of Learning Motivation among Psychology Students
No full textПроведене у кваліфікаційній роботі теоретичне осмислення й емпіричне обґрунтування психологічних особливостей мотивації до навчання студентів психологів дало змогу зробити такі висновки.
1. Визначено теоретичні підходи до концептуалізації поняття «мотивація до навчання» у зарубіжній та вітчизняній психології. Мотивацію до навчання студентів визначено як динамічну психічну категорію, що відображає сукупність внутрішніх та зовнішніх стимулів, потреб, інтересів і цілей, які спонукають особистість до активної пізнавальної діяльності, забезпечують її спрямованість, інтенсивність і сталість у процесі оволодіння знаннями, формування професійних компетенцій та самореалізації в освітньому середовищі. Вона охоплює як прагнення до саморозвитку, досягнення успіху та задоволення від навчання, так і реакції на соціальні, педагогічні та культурні впливи, що визначають готовність студента до ефективного засвоєння навчального матеріалу та виконання академічних завдань. Мотивація до навчання забезпечує цілісність пізнавальної діяльності, поєднує когнітивні, емоційні та поведінкові компоненти, сприяє адаптації до освітніх вимог та розвитку професійних навичок, виступаючи чинником успішного освітнього процесу. Показано, що концептуалізація поняття «мотивація до навчання» у зарубіжній та вітчизняній психології демонструє багатогранність підходів до його розуміння.
2. Виявлено вікові та психологічні передумови становлення мотивації до навчання у студентському віці, серед них – активне формування самосвідомості та особистісної ідентичності, що дає змогу студенту усвідомлено визначати життєві цілі, професійні орієнтири та власні цінності й безпосередньо впливає на вибір навчальних пріоритетів; одночасно розвиток когнітивних здібностей, зокрема абстрактного мислення, системного аналізу та синтезу інформації, підвищує здатність до опанування нових знань і сприяє ефективності навчальної мотивації; переважання автономності та самостійності стимулює здатність брати відповідальність за власне навчання, планувати навчальний процес та приймати рішення без зовнішнього контролю; високий рівень усвідомлення потреб і цінностей допомагає студентам визначати, які компетенції є важливими для їх майбутньої професійної та особистісної самореалізації; сформовані інтереси й пізнавальна допитливість активізують цілеспрямовану навчальну діяльність; емоційна зрілість і здатність до саморегуляції забезпечують подолання ними труднощів та підтримку стабільної мотивації; цілеспрямованість і прагнення до самореалізації стимулюють активну участь у навчальному процесі; формування відповідальності та внутрішньої мотивації закладає фундамент для навчання, що базується не лише на зовнішньому контролі, а й на власних переконаннях та прагненні до досягнення успіху, забезпечуючи стійку основу для професійного і особистісного розвитку студента-психолога.
3. Охарактеризовано соціально-психологічні чинники розвитку мотивації до навчання студентів психологів, зокрема такі, як: підтримка з боку однолітків та однокурсників, яка створює позитивну навчальну атмосферу, сприяє активності та підвищенню прагнення до самовдосконалення; взаємини з викладачами та наставниками, що формують уміння критично оцінювати власні досягнення і стимулюють самостійну діяльність; роль навчальної групи як джерела соціальної оцінки та соціальні стандарти й професійні норми, які забезпечують формування внутрішніх регуляторів поведінки та орієнтацію на відповідність очікуванням професійної спільноти; формування ціннісних орієнтацій, моделювання професійних ролей, позитивна соціально-психологічна атмосфера навчальної групи, які сприяють інтеграції особистісних і професійних цінностей, розвитку самостійності, відповідальності та активного включення в освітній процес; позитивне оцінювання результатів діяльності та усвідомлення соціальної значущості професії психолога, які забезпечують підкріплення внутрішньої мотивації через емоційне задоволення, розвиток компетентності та почуття професійної гордості; конкурентне середовище та приклади успішних студентів, які стимулюють прагнення до досягнень та формують у студентів високу самодисципліну та прагнення до професійного самовдосконалення.
4. Емпірично досліджено психологічні особливості мотивації до навчання студентів психологів. За результатами методики В. Мільмана спостерігалося переважання зовнішніх мотивів (статусно-престижна мотивація – високий рівень у 53,3% студентів, мотивація комфорту та безпеки – 50%), тоді як внутрішні мотиви (творча активність – 16,7%, загальна активність – 30%, соціальна корисність – 23,3%) були представлені на середньому та високому рівнях у менших частках респондентів. Методика К. Замфір у модифікації А. Реана показала, що 70,2% студентів мають оптимальний мотиваційний комплекс ВМ>ЗПМ>ЗНМ, що свідчить про переважання внутрішньої мотивації до навчання та майбутньої професійної діяльності. Результати методики Т. Ільїної зафіксували високий рівень навчальної мотивації у 33,3% студентів, середній – у 56,8%, а низький – у 9,9%, при цьому мотив отримання знань проявився у 62,7%, оволодіння професією – у 49,5%, а мотив отримання диплому – у 39,9% респондентів. За методикою ОДАСІ-2 найбільшу активність виявили інтереси до психології (46%) та педагогіки (29,7%), що підтверджує внутрішню спрямованість студентів на соціально-значущу діяльність, тоді як технічні та природничі напрями були представлені нижчими показниками (3,3–6,6%). Методика А. Реана показала, що мотивація успіху в студентів середнього рівня досягала 49,9%, високого – 19,9%, а низького – 30,2%, тоді як мотивація уникнення невдач – низька у 49,9%, середня – 40,2%, висока – 9,9% осіб. Узагальнення даних дало нам змогу констатувати, що у більшості студентів спостерігається помірно високий рівень мотивації до навчання, де зовнішні стимули (статус, комфорт, диплом) поєднуються з внутрішніми мотивами (творча активність, соціальна корисність, інтерес до професії), що забезпечує ефективну навчальну діяльність та потенціал для професійного саморозвитку.
5. Обґрунтовано програму розвитку мотивації до навчання студентів психологів у вигляді системи занять, спрямованих на формування внутрішньої активності, усвідомлення власних мотивів, цінностей та професійних орієнтирів, а також розвиток здатності до самостійного планування і цілеспрямованої діяльності. Використання соціально-психологічного тренінгу, інтерактивних ігор та вправ дає змогу стимулювати саморозвиток, посилювати групову підтримку та формувати психологічну стійкість у навчанні. Програма сприяє усвідомленню значущості професії психолога, розвитку його професійної самосвідомості та внутрішньої мотивації досягнень, активізації внутрішніх ресурсів студентів для ефективного оволодіння навчальним матеріалом. Програма створює умови для інтеграції студентами особистісних і професійних цінностей, формує навички мотивації та саморегуляції, що є чинниками успішної самореалізації майбутніх психологів у професійній діяльності.
Рекомендації студентам-психологам щодо розвитку мотивації до навчання ґрунтуються на усвідомленні ними особистісного сенсу освітньої діяльності, формуванні внутрішньої відповідальності за власний професійний шлях і активному залученні до процесу саморозвитку. Вони спрямовані на підвищення навчальної активності через постановку реалістичних цілей, розвиток рефлексії, уміння працювати з власними емоційними станами, а також використання ефективних стратегій самоорганізації та саморегуляції. Важливо, щоб студент навчався бачити у навчанні інструмент професійного становлення, сприймав труднощі як можливість зростання та будував індивідуальну траєкторію розвитку з урахуванням сильних сторін. Значущу роль відіграють соціальна підтримка, конструктивне спілкування з викладачами й одногрупниками, участь у професійних спільнотах і пошук рольових моделей для наслідування.
6. Розкрито зміст безпеки життєдіяльності студентів психологів у контексті розвитку їх мотивації до навчання. Зокрема, відчуття фізичної та психологічної безпеки створює умови для ефективної концентрації, активної участі у навчальному процесі та самостійного опанування знань і практичних навичок. Забезпечення безпечного освітнього середовища сприяє зниженню рівня стресу та тривожності, формуванню внутрішньої мотивації і стійкості до труднощів, що дає змогу студентам-психологам продуктивно реалізовувати свої навчальні та професійні цілі. Інтеграція вказаних аспектів у навчальну діяльність здобувачів підтримує розвиток відповідальності, самоконтролю та уміння ефективно взаємодіяти з оточенням, що в комплексі стимулює прагнення до професійного самовдосконалення і самореалізації.
Перспективами подальшого дослідження можна визначити апробацію обґрунтованої програми й практичних рекомендацій, спрямованих на розвиток мотивації до навчання у студентів психологів.У кваліфікаційній роботі розкрито психологічні особливості мотивації до навчання студентів психологів. Обґрунтовано основні наукові підходи до вивчення навчальної мотивації у вітчизняній та зарубіжній психології, проаналізовано вікові та психологічні передумови формування мотивації у студентському віці. Висвітлено соціально-психологічні чинники, що впливають на розвиток мотивації до навчання, та визначено їхній зв’язок із психологічним благополуччям і стресостійкістю студентів. Здійснено емпіричне дослідження особливостей мотивації до навчання студентів психологів, наведено кількісний та якісний аналіз отриманих даних, а також інтерпретацію результатів. Розроблено програму розвитку навчальної мотивації та надано практичні рекомендації студентам-психологам щодо підвищення ефективності навчальної діяльності, саморегуляції та усвідомленого формування професійної мотиваціїThe qualification work explores the psychological characteristics of learning motivation among psychology students. It substantiates the main scientific approaches to studying academic motivation in both domestic and international psychology, and analyzes the age-related and psychological prerequisites for the formation of motivation during the student period. Socio-psychological factors influencing the development of learning motivation are highlighted, and their connection with students’ psychological well-being and stress resilience is examined. An empirical study of the features of learning motivation among psychology students was conducted, including quantitative and qualitative analyses of the obtained data and interpretation of the results. A program for the development of learning motivation was developed, and practical recommendations were provided to psychology students to enhance the effectiveness of their academic activity, self-regulation, and conscious formation of professional motivationВСТУП...3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПСИХОЛОГІВ ..3
1.1. Концептуалізація поняття «мотивація до навчання» у зарубіжній та вітчизняній психології...7
1.2. Вікові та психологічні передумови становлення мотивації до навчання
у студентському віці...16
1.3. Соціально-психологічні чинники розвитку мотивації до навчання студентів психологів ...25
Висновок до розділу 1..34
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПСИХОЛОГІВ ...36
2.1. Організація та діагностичний інструментарій дослідження особливостей мотивації до навчання студентів психологів ...36
2.2. Аналіз емпіричних показників дослідження особливостей мотивації до навчання студентів психологів ...46
Висновок до розділу 2...57
РОЗДІЛ 3. МЕТОДИ РОЗВИТКУ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПСИХОЛОГІВ...59
3.1. Програма розвитку мотивації до навчання студентів психологів .59
3.2. Рекомендації студентам психологам щодо розвитку мотивації до навчання...70
Висновок до розділу 3...78
РОЗДІЛ 4. ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ПСИХОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ МОТИВАЦІЇ ДО НАВЧАННЯ …79
4.1. Охорона праці …79
4.2. Безпека в надзвичайних ситуаціях...88
Висновок до розділу 4...94
ВИСНОВКИ...95
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...99
ДОДАТКИ...10
Ensuring the availability of housing in Ukraine and long-term security risks: problem field and priorities
Get PDFПредметом статті є визначення і аналіз сучасних викликів для забезпечення доступності житла в Україні в умовах повномасштабної російської агресії та збереження довгострокових безпекових загроз. Здійснено огляд становища реалізації базових потреб людини на житло та розвитку ринку житлової нерухомості в період воєнного стану в Україні у відповідності до основних показників, які характеризують: руйнування житлового фонду; погіршення житлових умов; зміну структури володіння житлом; перенаселеність житла; високий рівень сукупних витрат домогосподарств на житло; значне скорочення обсягу житлових будинків на початок будівництва та прийнятого в експлуатацію житла; негативні тенденції інвестування населення у власне житло. З урахуванням зарубіжного досвіду виявлено основні шляхи подолання ризиків у житловій сфері в країнах ЄС, зокрема усунення бар’єрів інвестування населення у власне житло, наповнення фонду соціального житла, енергоефективні реновації будівель, захист прав учасників ринку житлової нерухомості. В процесі дослідження використовувалися низка методів дослідження, зокрема: компаративний, статистичний і порівняльний аналіз – у процесі аналізу тенденцій реалізації базових потреб людини на житло та розвитку ринку житлової нерухомості в період воєнного стану в Україні; абстрактно-логічний метод у процесі узагальнення позитивного зарубіжного досвіду із забезпечення доступності житла в Україні; метод дедукції для визначення шляхів удосконалення завдань стейкхолдерів на ринку житлової нерухомості в Україні. В умовах продовження збройної агресії рф та збереження довгострокових безпекових ризиків для України, державна політика має формуватися з урахування важливості забезпечення відбудови і відновлення житла, реалізації конституційного права людини на житло. Для вирішення проблемних питань із забезпечення доступності житла в Україні доцільно активізувати участь стейкхолдерів із урахуванням їх інтересів на ринку житлової нерухомості.The subject of the article is the definition and analysis of the current challenges for ensuring the availability of housing in Ukraine in the context of full-scale Russian aggression and persistent long-term security threats. It is review the situation of realization of the basic needs for a person for housing and development of the residential real estate market in the period of martial law in Ukraine in accordance with the main indicators that characterize: destruction of the housing stock was carried out; deterioration of living conditions; changing the structure of housing; housing overcrowding; high level of total household expenses for housing; significant reduction in the volume of residential buildings at the beginning of construction and commissioned housing; Negative tendencies of investing the population in their own housing. Given foreign experience, the main ways of overcoming risks in the living sphere in EU countries, including the removal of barriers of investing in their own housing, filling the social housing fund, energy efficient renovation of buildings, protection of the rights of participants of the residential real estate market. In the course of the study, a number of research methods were used, in particular: comparative, statistical and comparative analysis - in the process of analyzing the trends of the realization of basic human needs for housing and development of the residential real estate market in the period of martial law in Ukraine; abstract-logical method in the process of generalizing positive foreign experience to ensure the availability of housing in Ukraine; Deduction method to determine ways to improve the tasks of stakeholders in the residential real estate market in Ukraine. In the face of continuing armed aggression of the russian federation and maintaining long-term security risks for Ukraine, state policy should be formed taking into account the importance of ensuring the reconstruction and restoration of housing, the exercise of constitutional human right to housing. In order to solve the problematic issues to ensure the availability of housing in Ukraine, it is advisable to intensify the participation of stakeholders, taking into account their interests in the residential real estate market.The authors received no direct funding for this research
Development of a manufacturing technology for housing 954674.024 with research on the parameters of clamping elements for thin-walled parts
No full textУ кваліфікаційній роботі розроблено технологію виготовлення корпуса 954674.024 та спеціальні верстатні пристрої для її реалізації.
Прийняті в кваліфікаційній роботі інженерні рішення дали змогу підвищити якість виготовлення деталі і зменшити підготовчо-заключний час на операціях, забезпечили концентрацію операцій а також скорочення затрат на виготовлення деталі. Для забезпечення безпечних умов роботи персоналу розроблено питання охорони праці і безпеки у надзвичайних ситуаціях.
Наведено теоретичне узагальнення і вирішення наукового завдання, що полягає в дослідженні параметрів затискних елементів для тонкостінних деталей.In qualifying paper the technology for manufacturing of the housing 954674.024 and special machine-tool fixtures for its realization are designed.
Engineering solutions made in qualifying paper provided the possibility to increase part manufacturing quality and minimize operation setting-up time, ensured operations concentration and reduction in manufacturing prime cost. To secure staff working environment the comprehensive operational health and safety issues for emergencies are developed.
Theoretical generalization and decision of scientific task, that consists in study of the parameters of clamping elements for thin-walled parts.Вступ
1 Аналітична частина
1.1. Аналіз стану питання
1.2. Висновки та постановка завдань
2 Науково-дослідна частина
2.1. Дослідження параметрів затискних елементів для тонкостінних деталей
2.2. Дослідження напружено-деформованого стану затискних елементів для тонкостінних деталей
2.3. Висновки
3 Технологічно-конструкторська частина
3.1. Службове призначення деталі
3.2. Вибір способу одержання заготовки
3.3. Формування технологічного процесу
3.4. Визначення припусків на оброблення
3.5. Визначення режимів різання
3.6. Розрахунок пристосування
4. Охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях
Висновки
Перелік посилань
Додатк
Development of a manufacturing technology for flange 974.284.008 with research on the parameters of multi-tool turning
No full textУ кваліфікаційній роботі розроблено технологію виготовлення фланця 974.284.008 та спеціальні верстатні пристрої для її реалізації.
Прийняті в кваліфікаційній роботі інженерні рішення дали змогу підвищити якість виготовлення деталі і зменшити підготовчо-заключний час на операціях, забезпечили концентрацію операцій а також скорочення затрат на виготовлення деталі. Для забезпечення безпечних умов роботи персоналу розроблено питання охорони праці і безпеки у надзвичайних ситуаціях.
Наведено теоретичне узагальнення і вирішення наукового завдання, що полягає в дослідженні параметрів багаторізцевого токарного оброблення.In qualifying paper the technology for manufacturing of the flange 974.284.008 and special machine-tool fixtures for its realization are designed.
Engineering solutions made in qualifying paper provided the possibility to increase part manufacturing quality and minimize operation setting-up time, ensured operations concentration and reduction in manufacturing prime cost. To secure staff working environment the comprehensive operational health and safety issues for emergencies are developed.
Theoretical generalization and decision of scientific task, that consists in study of the parameters of multi-tool turning is resulted.Вступ
1 Аналітична частина
1.1. Аналіз стану питання
1.2. Висновки та постановка завдань
2 Науково-дослідна частина
2.1. Дослідження параметрів багаторізцевого токарного оброблення
2.2. Результати експериментальних досліджень сили різання при багаторізцевому токарному обробленні гвинтових поверхонь
2.3. Висновки
3 Технологічно-конструкторська частина
3.1. Службове призначення деталі
3.2. Вибір способу одержання заготовки
3.3. Формування технологічного процесу
3.4. Визначення припусків на оброблення
3.5. Визначення режимів різання
3.6. Розрахунок пристосування
4. Охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях
Висновки
Перелік посилань
Додатк
Development of a manufacturing technology for shaft 77.805 with research on the parameters of turning parts using additional supports
No full textУ кваліфікаційній роботі розроблено технологію виготовлення вала 77.805 та спеціальні верстатні пристрої для її реалізації.
Прийняті в кваліфікаційній роботі інженерні рішення дали змогу підвищити якість виготовлення деталі і зменшити підготовчо-заключний час на операціях, забезпечили концентрацію операцій а також скорочення затрат на виготовлення деталі. Для забезпечення безпечних умов роботи персоналу розроблено питання охорони праці і безпеки у надзвичайних ситуаціях.
Наведено теоретичне узагальнення і вирішення наукового завдання, що полягає в дослідженні параметрів токарного оброблення деталей з додатковими опорами.In qualifying paper the technology for manufacturing of the shaft 77.805 and special machine-tool fixtures for its realization are designed.
Engineering solutions made in qualifying paper provided the possibility to increase part manufacturing quality and minimize operation setting-up time, ensured operations concentration and reduction in manufacturing prime cost. To secure staff working environment the comprehensive operational health and safety issues for emergencies are developed.
Theoretical generalization and decision of scientific task, that consists in study of the parameters of turning parts using additional supports.Вступ
1 Аналітична частина
1.1. Аналіз стану питання
1.2. Висновки та постановка завдань
2 Науково-дослідна частина
2.1. Дослідження параметрів токарного оброблення деталей з додатковими опорами
2.2. Результати експериментальних досліджень величини деформації заготовки в процесі токарного оброблення із використанням додаткових роликових опор
2.3. Висновки
3 Технологічно-конструкторська частина
3.1. Службове призначення деталі
3.2. Вибір способу одержання заготовки
3.3. Формування технологічного процесу
3.4. Визначення припусків на оброблення
3.5. Визначення режимів різання
3.6. Розрахунок пристосування
4. Охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях
Висновки
Перелік посилань
Додатк
Research and Development of an AI Assistant Based on the Mistral Model for the University Environment
No full textРоботу виконано на кафедрі комп'ютерних наук Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя. Захист відбудеться 22.12.2025р. на засіданні екзаменаційної комісії №32 у Тернопільському національному технічному університеті імені Івана ПулюяКваліфікаційна робота присвячена дослідженню та розробці інтелектуального AI-асистента для підтримки навчального процесу в університеті. В основу системи покладено велику мовну модель Mistral, розгорнуту локально для забезпечення приватності даних. У першому розділі проаналізовано сучасні тренди використання генеративного ШІ в освіті та оглянуто архітектурні підходи до створення чат-ботів. Другий розділ містить опис технології RAG (Retrieval-Augmented Generation), яка дозволяє асистенту надавати точні відповіді на основі внутрішньої документації університету та навчальних матеріалів. У третьому розділі представлено практичну реалізацію системи з використанням LangChain та векторної бази даних, а також результати тестування якості відповідей та швидкодії. Робота включає обґрунтування економічної доцільності проекту, заходи з охорони праці та аналіз екологічного впливу обчислювальних системThe qualification work is devoted to the research and development of an intelligent AI assistant to support the educational process at the university. The system is based on the Mistral large language model, deployed locally to ensure data privacy. The first chapter analyzes modern trends in the use of generative AI in education and reviews architectural approaches to creating chatbots. The second chapter describes the RAG (Retrieval-Augmented Generation) technology, which allows the assistant to provide accurate answers based on the university's internal documentation and educational materials. The third chapter presents the practical implementation of the system using LangChain and a vector database, as well as the results of testing the response quality and performance. The work includes economic feasibility justification, labor protection measures, and an analysis of the environmental impact of computing systemsВСТУП 6 1 ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ТА АНАЛІЗ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ШІ В ОСВІТІ 9 1.1 Роль генеративного штучного інтелекту у вищій освіті 9 1.2 Огляд архітектур великих мовних моделей (LLM) 14 1.3 Порівняльний аналіз відкритих моделей: Mistral, Llama, Falcon 19 Висновок до першого розділу 24 2 ПРОЕКТУВАННЯ СИСТЕМИ AI-АСИСТЕНТА 25 2.1 Концепція Retrieval-Augmented Generation (RAG) 25 2.2 Архітектура системи та вибір технологічного стеку 30 2.3 Розробка стратегії індексації та пошуку в базі знань 35 Висновок до другого розділу 40 3 ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ ТА ДОСЛІДЖЕННЯ МОДЕЛІ 41 3.1 Розгортання моделі Mistral та налаштування оточення 41 3.2 Реалізація програмних модулів на базі LangChain 46 3.3 Експериментальна оцінка точності та продуктивності 51 3.4 Інтерфейс взаємодії та тестування сценаріїв підтримки 56 Висновок до третього розділу 61 4 ОБҐРУНТУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ 62 5 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 76 6 ЕКОЛОГІЯ 82 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ 84 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 8
Modernization of the Online Sports Nutrition Store "StrongMan" By Implementing Intelligent Services
No full textРоботу виконано на кафедрі комп'ютерних наук Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя. Захист відбудеться 23.12.2025р. на засіданні екзаменаційної комісії №37 у Тернопільському національному технічному університеті імені Івана ПулюяКваліфікаційна робота присвячена вдосконаленню функціональних можливостей веб-магазину спортивного харчування «StrongMan» через інтеграцію інтелектуальних компонентів. У першому розділі проаналізовано сучасний стан ринку електронної комерції та виявлено ключові напрямки використання штучного інтелекту для підвищення продажів. Другий розділ зосереджений на проєктуванні архітектури оновленої системи, виборі методів машинного навчання для персоналізації контенту та розробці алгоритмів рекомендаційної системи на основі вподобань користувачів. У третьому розділі представлено результати практичної модернізації платформи: впровадження інтелектуального пошуку, системи автоматизованих рекомендацій супутніх товарів та оптимізацію інтерфейсу користувача. Проведене тестування підтвердило покращення показників взаємодії користувачів із ресурсом. Окремі розділи містять економічне обґрунтування модернізації та заходи з безпеки життєдіяльностіThe qualification work is devoted to improving the functional capabilities of the "StrongMan" online sports nutrition store through the integration of intelligent components. The first chapter analyzes the current state of the e-commerce market and identifies key directions for using artificial intelligence to increase sales. The second chapter focuses on designing the architecture of the updated system, selecting machine learning methods for content personalization, and developing recommendation system algorithms based on user preferences. The third chapter presents the results of the practical modernization of the platform: the implementation of intelligent search, an automated system for recommending related products, and user interface optimization. The testing confirmed the improvement of user interaction metrics with the resource. Separate sections contain the economic justification for modernization and life safety measuresВСТУП 1 АНАЛІЗ ТЕХНОЛОГІЙ ТА ТЕНДЕНЦІЙ У СФЕРІ E-COMMERCE 1.1 Огляд сучасних платформ для створення веб-магазинів 1.2 Роль інтелектуальних сервісів у підвищенні конверсії 1.3 Специфіка реалізації товарів спортивного харчування в онлайн-сегменті 2 ПРОЄКТУВАННЯ ТА ВИБІР МЕТОДІВ МОДЕРНІЗАЦІЇ 2.1 Архітектура системи та опис функціональних модулів 2.2 Обґрунтування вибору методів інтелектуальної обробки даних 2.3 Розробка моделі рекомендаційної системи для покупців 3 ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ ТА ОЦІНКА ЕФЕКТИВНОСТІ 3.1 Впровадження інтелектуальних сервісів на базі CMS 3.2 Налаштування алгоритмів персоналізації та пошукових механізмів 3.3 Тестування швидкодії та юзабіліті модернізованого ресурсу 4 ОБҐРУНТУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ 5 ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ 6 ЕКОЛОГІЯ ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ СПИСОК ЛІТЕРАТУР