Universidade Vale do Rio Verde: Sistema de Editoração de Periódicos - UninCor
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SUPLEMENTAÇÃO EM MULHERES ADULTAS: UMA PESQUISA NAS ACADEMIAS DE TRÊS CORAÇÕES, SOBRE O USO DE SUPLEMENTOS POR MULHERES ENTRE 25 E 35 ANOS
Full text linkRESIDUOS DE AGROTOXICOS EM ALIMENTOS: UMA PREOCUPAÇÃO AMBIENTAL GLOBAL – UM ENFOQUE À ALFACE
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COMPOSIÇÃO DE NUTRIENTES NA SERAPILHEIRA EM DIFERENTES COBERTURAS FLORESTAIS NO ESTADO DO PARÁ, NORTE DO BRASIL
Full text linkA produção e a decomposição da serapilheira são processos-chave de ciclagem de nutrientes nos ecossistemas florestais. Assim, a análise de características quali-quantitativas da serapilheira é altamente importante para a compreensão da ciclagem de nutrientes nos ecossistemas florestais. Este estudo teve como objetivo verificar as concentrações de C, N, P e K presentes na serapilheira em florestas primárias e secundárias com diferentes anos de regeneração na Amazônia brasileira, assim como avaliar se existe diferença na composição química da serapilheira conforme o estágio sucessional e a sazonalidade. Os resultados demonstraram que os ambientes mais preservados como florestas primárias e florestas secundárias tardias, apresentaram maiores concentrações de todos os nutrientes avaliados. Verificou-se também que as maiores concentrações dos nutrientes ocorreram nos meses mais secos
MEMÓRIAS CONTRA O MEDO: ARTICULAÇÕES ENTRE MEMÓRIA, HISTÓRIA E TEATRO EM TEMPOS DE EXÍLIO E REPRESSÃO.
Full text linkA presente pesquisa objetiva uma análise das relações entre história, memória, teatro e sociedade usando como instrumento duas obras do dramaturgo brasileiro Augusto Boal. Murro em ponta de faca (1978) foi escrita durante o período em que Boal ficou exilado em países da América Latina e da Europa decorrência da ditadura civil-militar no Brasil e revela os sofrimentos dos exilados pelos regimes autoritários da época. Já Hamlet e o filho do padeiro: memórias imaginadas (2000), outra obra mencionada na pesquisa, reúne as memórias do artista acerca de sua infância, juventude e vida adulta. Entre as memórias de Boal enquanto indivíduo, vemos também as articulações históricas, políticas e sociais que marcaram as escolhas estéticas do dramaturgo. Pretende-se, portanto, estudar o teatro em conjunto com a memória (a partir dela ou por meio dela) como instrumento de reflexão e transformação social tal qual era o desejo de Boal.
BANDIDO E CAMALEÃO: O EU E SUAS MÁSCARAS POÉTICAS EM "O MISTERIOSO LADRÃO DE TENERIFE"
Full text linkEste trabalho examina as diversas máscaras assumidas pelos sujeitos-líricos dos poemas de O misterioso ladrão de Tenerife (1972), livro de estreia de Eudoro Augusto e Afonso Henriques Neto. A análise focaliza a tensão instaurada entre biografia – e plano extra-literário – e poesia. Demonstra-se que o princípio reflexivo que ligaria univocamente pessoas biográficas (Henriques Neto e Augusto) e personae poéticas é retorcido na obra pelo diálogo com atitudes geracionais, mitos culturais e a obra de outros poetas. Sobretudo, examina-se como resquícios da vivência da pessoa biográfica – fatos cotidianos, sexo, experiências com drogas: topoi da poesia marginal dos anos 1970 – estão atravessados por comportamentos, imagens e concepções tributárias de certa linhagem “maldita” da literatura ocidental: Charles Baudelaire, Arthur Rimbaud, Jean Genet, Allen Ginsberg e Roberto Piva. Busca-se, em suma, demonstrar que se forja, ao longo do livro, um corpo poético em patchwork, fruto do encontro entre os dois nomes e os dois corpos dos poetas com diversas máscaras, a começar pelo misterioso ladrão, que rasura sua identidade e se apresenta sempre pela metade, sob uma máscara que, a um só tempo, esconde e revela
UM PIERRÔ TRISTE ENTRE OS NOVOS: O POETA MINEIRO AGENOR BARBOSA NA SEMANA DE ARTE MODERNA
Full text link Havia um poeta mineiro na cena principal da Semana de Arte Moderna, de 1922. Agenor Barbosa, poeta de Montes Claros, norte de Minas Gerais, é um nome esquecido, embora tenha participado ativamente dos preparativos do recital de arte de 22 e tenha recitado versos seus no segundo dia do evento, ao lado de Mário de Andrade, Menotti Del Picchia, Oswald de Andrade e outros. O objetivo da pesquisa, em fase de conclusão, foi refletir sobre a participação mineira nos acontecimentos que agitaram o campo artístico de São Paulo, no início do século XX.
A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DO ALUNO ADOLESCENTE NO DOCUMENTÁRIO PRO DIA NASCER FELIZ, DE JOÃO JARDIM
Full text linkO documentário Pro Dia Nascer Feliz, de João Jardim, a respeito da educação no Brasil, possibilitou observarmos a apresentação, a representação e a construção da juventude, em especial, do aluno adolescente, exibido nas cenas selecionadas. Esse artigo traz a síntese da pesquisa, caracterizada como bibliográfica e interpretativa, apresentada no ano de 2019, no curso do Mestrado em Letras na Universidade Vale do Rio Verde- UNINCOR, com o objetivo de analisar como o referente aluno adolescente é construído e reconstruído nos recortes de cenas do documentário. Esta pesquisa ancora-se nos pressupostos da Linguística Textual (LT), evocando considerações sobre referenciação, o texto e a textualidade; “O documentário: um gênero audiovisual” e estratégias de construção da imagem do aluno adolescente no documentário Pro dia nascer feliz. Verificamos, a partir dos objetivos propostos, que a educação transforma-se no decorrer dos anos. Muda-se o currículo, capacitam-se os docentes, reformase a parte física, mas não se tem um olhar para o aluno adolescente. Nessa fase, o jovem vive em conflitos com a escola, a família e a sociedade. Portanto, a comunidade escolar deve valorizar o aluno adolescente nas suas especificidades, viabilizando a comunicação e a interação no contexto escolar
A INFÂNCIA COLONIAL E A VIVÊNCIA DA GUERRA EM AS AVENTURAS DE NGUNGA, DE PEPETELA: UMA ESCRITA DE RESISTÊNCIA
Full text link RESUMO: Este trabalho tem como objetivo investigar a representação da infância marcada pelo colonialismo e pela vivência da guerra em As aventuras de Ngunga, de Pepetela enquanto configuração de uma narrativa de resistência. O protagonista, Ngunga, é um menino negro vítima do poder colonial, condenado a uma vida de ausências. Enquanto sujeito-filho de Angola, o personagem representa o nascimento de uma nova nação, que apesar da violência da colonização, e dos horrores da guerra, luta para crescer alcançar a autonomia. Nessa perspectiva, ainda criança, ele encontra abrigo no MPLA - Movimento Popular de Libertação de Angola, do qual decide fazer parte e ajudar na luta pela independência do país. Embora num corpo infantil, Ngunga em paralelo à história política de Angola, amadurece e se emancipa, tornando-se, aos poucos, um verdadeiro cidadão, consciente de seu papel no enfrentamento à dominação. Por conseguinte, conceitos de autores como Bosi (1996), Fanon (2008), Bonnici (2009) e Tutikian (2006) deram base à investigação. Palavras-chave:Resistência. As aventuras de Ngunga. Pepetela. Literatura pós-colonial.
CONFISSÕES DE RALFO: UMA LEITURA DO TEXTO DE SÉRGIO SANT’ANNA PELA ÓTICA DA TEORIA DA RECEPÇÃO
Full text linkRESUMO: Este trabalho tem como objetivo apresentar uma análise do romance Confissões de Ralfo do escritor brasileiro Sérgio Sant’Anna, a partir da perspectiva da Teoria da Recepção. Após uma breve exposição do romance e do enfoque teórico utilizado, realizaremos uma interpretação pontual acerca dos lugares vazios que o texto literário e o paratexto apresentam. Esses “lugares vazios”, termo utilizado pelo teórico Wolfgang Iser, deverão ser preenchidos no ato da leitura. Como conclusões, sinalizamos que o livro possui diversos espaços vazios/lacunas que são introduzidos na narrativa. Essas lacunas foram interpretadas a partir da estruturação dos capítulos, a qual dificulta o estabelecimento de uma sequência cronológica. A introdução de personagens que participam brevemente da narrativa e a mudança de foco narrativo são também indícios dos referidos espaços vazios. Por fim, propomos uma discussão acerca das formas assumidas pelo gênero romance em Confissões de Ralfo, narrativa cujas lacunas geram determinadas expectativas no leitor que podem ser rompidas ao decorrer da leitura.