Universidade Vale do Rio Verde: Sistema de Editoração de Periódicos - UninCor
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OLGA, UMA NARRATIVA QUE PERMITE O ENTRECRUZAMENTO DE HISTÓRIA E LITERATURA POR MEIO DO FAZER CRER, SABER E SENTIR
Get PDFA obra Olga, de Fernando Morais, possui o intuito de contar a história de vida de Olga Benario, a esposa judia e comunista de Luís Carlos Prestes que esteve no Brasil para auxiliar em uma revolução socialista. No processo narrativo, ocorre o entrecruzamento de história e literatura que se revela um campo fecundo para uma investigação interdisciplinar. Desse modo, o presente trabalho visa a analisar, a partir da revisão bibliográfica e de um procedimento indutivo, os dados externos da situação de comunicação realizando relações com o procedimento de reconstrução do passado desempenhado pelos historiadores e com as características do fazer literário. Para isso, utilizam-se perspectivas teóricas de Patrick Charaudeau (2006; 2012), sobre o ato de comunicação; de Keith Jenkins (2009), sobre o ofício do historiador; de Mary Del Priore (2009), sobre a biografia; e de Paul Ricoeur (1997), sobre o tremendum horrendum. Nesse percurso, foi possível perceber que se destacam, na narrativa, as visadas informativa e de páthos, da condição de finalidade da situação de comunicação, pois favorecem, respectivamente, a ligação entre história e literatura e a exposição do horror
RACISMO, FUTEBOL E SOCIEDADE EM O DRIBLE, DE SÉRGIO RODRIGUES
Get PDFQuem vê jogadores e torcedores negros, hoje, em gramados e arquibancadas de estádios brasileiros, talvez não imagine que essa nem sempre essa foi a realidade do país. Durante muitos anos o futebol reproduziu um dos aspectos mais perversos da sociedade brasileira: o racismo. Em O drible, Sérgio Rodrigues retoma parte dessa história, mostrando a permanência de práticas racistas no interior da sociedade de uma forma provocadora. Assim, este trabalho tem como objetivo analisar, no romance de Sérgio Rodrigues, como o racismo, em suas diferentes manifestações, está presente ainda hoje na sociedade brasileira, em fenômenos como a aceitação social a partir de um ideal de branqueamento e a falta de representatividade do povo negro
ENSINO A DISTÂNCIA (EAD) TÁTICAS NA IMPLANTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA EM 20% NAS UNIVERSIDADES
Get PDFIntrodução: A educação a distância (EAD) abre-se a um paralelo, a novas alternativas de ensino, qual a implementação do sistema de metodologia a distância, emerge a necessidade de realização das disciplinas em 20% de sua carga horaria, nas instituições de ensino, para tal, evidencia-se, o questionamento a serem desvelados. Objetivo: Analisar a estruturação do ensino à distância, e a importância da implantação da modalidade à distância no ensino superior em saúde, descritas nas publicações cientificas. Metodologia: Trata-se de um estudo de revisão sistemática, transversal, exploratório, com abordagem qualitativa, realizou-se a busca de estudos em periódicos nacionais: SCIELO, LILACS, BVS, publicados entre os anos 2013 ao primeiro semestre de 2017, com amostra final constituída por 14 artigos científicos completos. Resultados e discussões: Os achados apontam uma produção atual escassa nas dimensões proposta desta temática, em linhas gerais ressaltaram-se trabalhos científicos voltados a eixos fundamentais; Contexto Histórico do EAD no Brasil, Organizando as estruturas nas instituições de ensino à cerca do EAD Importância da modalidade EAD para o ensino Superior, Implementação dos 20% nas disciplinas no ensino superior e Capacitação do Tutor, os estudos concentra-se em todas as regiões do pais. Conclusão: A reflexão e compreensão dos aspectos de importância da implantação da modalidade à distância no ensino superior em saúde e como são selecionadas as disciplinas à distância 20% EAD nas Instituições de ensino estimulando e evidenciando as estratégias, propostos e arquitetados como objetivos foram alcançados, e seus resultados, através desta investigação apresentam relevância social, profissional e acadêmica
PERFIL ANTROPOMÉTRICO E HÁBITOS ALIMENTARES DE BOMBEIROS DE UM BATALHÃO EM MINAS GERAIS, BRASIL
Get PDFA avaliação antropométrica e dos hábitos alimentares possibilita obtenção de dados que auxiliam na prevenção de condições crônicas não transmissíveis, sobretudo entre bombeiros que devem estar saudáveis para exercer suas funções, que exigem preparo físico. Objetivou-se avaliar o perfil antropométrico e os hábitos alimentares de bombeiros militares de Montes Claros-MG. Trata-se de um estudo descritivo e quantitativo realizado com 54 bombeiros a partir da mensuração de dados antropométricos e aplicação de questionários de “Anamnese” e de “Frequência Alimentar” em setembro de 2017 e analisados estatisticamente com auxílio Programa Statiscal Package for the Social Science. Observou-se que 87,03% dos participantes eram do sexo masculino, 59,25% exerciam atividade administrativa, 98,15% eram praticantes de atividade física, 42,59% apresentaram sobrepeso e a relação circunferência cintura/quadril da maioria se enquadrou na classificação de moderado a alto risco para homens e mulheres, respectivamente, para doenças cardiovasculares. O percentual de gordura, em ambos os sexos, foi classificado como alto para a maioria. Em relação aos hábitos alimentares observou-se consumo de alimentos calóricos, poucos alimentos ricos em fibras e pouca variação no consumo de hortaliças e frutas. Conclui-se ser importante a programação de atividades de intervenções preventivas, com enfoque nos hábitos alimentares para que os problemas relacionados a dieta inadequada e ganho de peso sejam controlados a fim de evitar que os bombeiros sejam impedidos de atuarem em função do agravamento de fatores de risco cardiovasculares, obesidade e surgimento de condições crônicas de saúde não transmissíveis associadas ao estilo de vida e ao padrão antropométrico
VULNERABILITY OF WOMEN LIVING WITH HIV/AIDS IN THE NORTHEAST REGION OF BRAZIL
Get PDFIndividual and group vulnerabilities of HIV positive people generally result from social, cultural and political factors. The vulnerabilities should be analyzed taking into account the individual and social dimensions, and the policies behind patient care and treatment. Vulnerabilities have three interdependent dimensions: the social, the individual and the programmatic dimension. The aim of this study was to analyze the social, individual and public policy contexts that affect the vulnerabilities of women living with HIV/AIDS in the Recôncavo da Bahia. This was a qualitative and descriptive research, and data were obtained by means of a semi structured interview applied to 26 women that attended the Centro de Testagem Viva Vida. From the women’s statements it may be concluded that in terms of social, individual and programmatic vulnerability all of them experienced fear of death, discrimination, stigma and prejudice. It was also observed that with regard to heterosexualization, interiorization, feminization, impoverishment and blackening the disease has in the Recôncavo the same profile it has nationwide
QUESTÕES ANTROPOLÓGICAS EM PUREZA E PERIGO DE MARY DOUGLAS
Get PDFEste ensaio procura construir uma leitura da obra de Mary Douglas Pureza e perigo, com a intenção de colocá-la em diálogo com alguns temas presentes na literatura antropológica. Procura-se evidenciar que uma tal formulação teórica, como a de Douglas, possui conexões com contribuições de outros teóricos da disciplina. Parte-se do suposto de que uma obra deve sempre ser compreendida na comunicação com essas questões, noções, conceitos e teorias predecessoras, matéria-prima de qualquer inovação – e, nesse sentido, a obra revive as questões sobre poluição, religião, magia, classificações e também o problema das diferenças entre as sociedades consideradas modernas e as “primitivas”. Para tanto, estabelece conexões e recebe influências de autores como Robertson Smith, Durkheim, Mauss, Hubert e Lévy-Bruhl. Conclui-se que a obra está permeada por muitas ideias consagradas da Antropologia e que é ilustrativa do processo de constante diálogo com o campo
AS HABILIDADES SOCIAIS COMO FATORES ALIADOS ÀS PRÁTICAS DO PROFESSOR
Get PDFO professor está em constante interação com seus alunos no ambiente escolar e desempenha um papel fundamental do processo de transmissão do conhecimento, do desenvolvimento educacional e social do corpo discente. Além disso o professor pode contribuir pelo sucesso ou insucesso que seus alunos terão no decurso do seu desenvolvimento acadêmico e pessoal, por meio de práticas pedagógicas que facilitem a aprendizagem de seus alunos. Este artigo consiste numa revisão de literatura acerca das habilidades sociais e sua relação com o professor, dada sua importância para o mesmo na transmissão de saberes e na interação com seus alunos. Para elaboração do presente artigo, buscaram-se informações concernentes as Habilidades Sociais e o Professor em livros e artigos científicos publicados em banco de dados como SciELO e Pepsic, num período correspondente entre os anos de 1996 e 2009. Os dados obtidos corroboram para o entendimento da importância das habilidades sociais para o professor quanto agente fundamental no processo de transmissão dos saberes e na interação deste com seus alunos
