2061 research outputs found
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第14 回日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム実施報告
Get PDF筑波技術大学に事務局を置く日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク（PEPNet-Japan）は，聴覚障害学生支援に関わる情報発信と議論の場として，年1 回シンポジウムを開催してきた。第14 回を迎えた2018 年度は，障害者差別解消法が施行されてから3 年目となり，改めて聴覚障害学生への支援を見つめ直す機会とするべく，大会テーマとして「これからの聴覚障害学生支援 今『対話』を考える」を掲げて実施した。本学における教育実践報告を含め，「対話」を軸とした大小さまざまな企画を実施し，活発な情報交換と参加者間の交流および聴覚障害学生支援の将来像を見据えた議論を深める機会となった。departmental bulletin pape
特別支援学校（聴覚障害）の美術指導と学習環境から見た立体造形教育の現状と課題
Get PDF中学・高校の美術教育は授業時間数が減少する中で，絵画やビジュアルデザインなどの表現形式の他に，写真や映像，CG などの情報化社会に対応した新しいメディア表現と伝達技法が加わり，教育内容が多様化している[1-3]。その一方で，材料加工や制作時間を要する立体造形の題材が減少している[4-6]。このような変化に伴い，立体造形を苦手とする学生が本学科に入学するケースが以前に比べて増えている。今後の立体造形の教育やカリキュラムを検討するにあたり，特別支援学校（聴覚障害）教員に実施した美術指導と学習環境に関する調査から現状を把握し課題を提起する。departmental bulletin pape
第13回アイオワ大学研修報告
Get PDF国際交流加速センター活動の一環として，アイオワ大学（米国アイオワ州アイオワシティー）での海外研修が平成30 年9月に行われた。今回の研修には理学療法学専攻から2 名の学生が参加し，11 日間行われた。研修内容は，授業参加，研究室訪問，医療施設見学などであった。さらに，アイオワ大学の幅広い教育分野を活かし，理学療法学科以外の授業にも参加することができた。参加学生は，勉学に対し積極的な現地学生の態度を肌で感じて，自主的に学ぶことの重要性を改めて認識でき，短い期間ではあったが，有意義な研修であった。departmental bulletin pape
全盲と弱視を同一の教材で提示する電子黒板システム２
Get PDF試作した全盲と弱視に対して同一の内容をリアルタイムで表示する電子黒板システムを本学だけでなく汎用的に利用できるシステムに改良し，その性能を精査した。他大学や視力障害センターなど，様々な場所で利用できることも検証した。また，動画再生は端末側の性能で左右されることと，旧式の端末でも動画以外には対応できることが示唆された。departmental bulletin pape
ユニットの複製によるパターン構成課題に関する実践報告
Get PDF「平面造形論・演習」の一課題として，単純なユニット（単位形態）を平行移動や鏡映，回転などの処理を加えながら繰り返すことで幾何学的抽象パターンを制作する演習を行っている。制作の方法自体は単純であるが，造形表現における「仕組み」を理解する視点を育てる上で有効な経験となっている。また，ユニットの形状やその繰り返し方法の組み合わせによっては，角度や明るさの錯視が見えるものなど，最小単位であるユニットをみただけでは予見できない意外性のあるパターンが生成される場合もある。本稿ではその課題内容の詳細と学生作品の一部について報告する。departmental bulletin pape
