E-Jurnal IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
Not a member yet
1679 research outputs found
Sort by
Yuspita Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Digital di SMA Negeri Pangkalpinang
No full text
Penelitian ini mengkaji tentang Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Digital di SMA Negeri Pangkalpinang. Adapun yang melatarbelakangi penelitian ini ialah Guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri Pangkal Pinang sudah menggunakan bahan ajar berbasis digital tetapi masih kurang bervariasi. Karena hanya mendonwload saja terkadang di modifikasi. Akan tetapi sebelum proses pembelajaran guru PAI di SMA Negeri Pangkal Pinang melakukan ice breaking terlebih dahulu agar pembelajaran menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam menggunakan bahan ajar berbasis digital dalam proses pembelajaran di SMA Negeri Pangkalpinang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mendapatkan data dan mengumpulkan data-data yang sesuai dengan kenyataan di lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data di lapangan, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan model Miles dan Huberman. Kegiatan ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Bentuk-bentuk kreativitas yang dimiliki guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri Pangkalpinang, antara lain: a) kreativitas dalam mengoptimalkan pembelajaran; b) kreativitas dalam menggunakan metode pembelajaran; c) kreativitas dalam menggunakan media teknologi; d) kreativitas dalam menggunakan model pembelajaran; e) kreativitas dalam mengembangkan sumber belajar; f) kreativitas dalam mengembangkan bahan ajar; dan g) kreativitas dalam melakukan evaluasi. 2) Jenis bahan ajar berbasis digital yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri Pangkalpinang meliputi: bahan ajar display yaitu modul ajar yang diambil templatenya di google ataupun di PMM (Platform Merdeka Mengajar) kemudian dirubah dan dikreasikan sesuai masing-masing tergantung dengan materinya. Selain itu juga menggunakan bahan ajar interaktif berupa video pembelajaran yang dibuat dengan animasi dari canva, bahan ajar berbasis web, dan blogger. Dan 3) Kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam penggunaan bahan ajar berbasis digital di SMA Negeri Pangkalpinang ialah dikatakan sangat kreatif dalam menggunakannya. Karena semuanya berusaha berani tampil dengan baik dan fleksibel dengan melihat situasi dan kondisi peserta didiknya.
This research examines the Creativity of Islamic Religious Education Teachers in the Use of Digital-Based Teaching Materials at SMA Negeri Pangkalpinang. The background of this research is that Islamic Religious Education teachers at SMA Negeri Pangkal Pinang have already been using digital-based teaching materials, but they are still lacking in variety. Because it's only downloaded, it sometimes gets modified. However, before the learning process, the PAI teacher at SMA Negeri Pangkal Pinang conducts an ice-breaking session first to make the learning interesting and enjoyable. This research aims to describe: The creativity of Islamic Religious Education teachers using digital-based teaching materials in the learning process at SMA Negeri Pangkalpinang.
This research uses a descriptive qualitative approach to obtain data and collect data that aligns with the reality in the field. Data collection was carried out through observation, interviews, and documentation. For data analysis in the field, the researcher used qualitative descriptive analysis techniques based on the Miles and Huberman model. This activity includes data reduction, data presentation, and conclusion verification.
The results of this study show that: 1) The forms of creativity possessed by Islamic Education teachers at SMA Negeri Pangkalpinang include: a) creativity in optimizing learning; b) creativity in using teaching methods; c) creativity in using technology media; d) creativity in using learning models; e) creativity in developing learning resources; f) creativity in developing teaching materials; and g) creativity in conducting evaluations. 2) The types of digital teaching materials used by Islamic Education teachers at SMA Negeri Pangkalpinang include: display teaching materials, which are teaching modules taken from templates on Google or PMM (Platform Merdeka Mengajar) and then modified and created according to each teacher's material. In addition, it also uses interactive teaching materials in the form of learning videos created with animations from Canva, web-based teaching materials, and bloggers. And 3) The creativity of Islamic Religious Education teachers in using digital-based teaching materials at SMA Negeri Pangkalpinang is said to be very creative in their use. Because everyone is trying to bravely perform well and be flexible by observing the situation and conditions of their students
Sinegi Struktur dan Budaya Organisasi Dalam Mencapai Visi Misi Pendidikan Islam
No full textPeran penting Pendidikan Islam terletak pada pembentukan generasi yang memiliki karakter dan daya saing Islami yang kuat. Kesuksesan lembaga pendidikan Islam dalam mencapai visi dan misi mereka sangat dipengaruhi oleh keselarasan antara struktur organisasi yang efisien dan budaya organisasi yang didasarkan pada nilai-nilai Islam. Struktur organisasi yang tersusun dengan baik memberikan landasan yang solid untuk kelancaran dalam menjalankan fungsi manajerial. Di sisi lain, budaya organisasi Islam memastikan bahwa nilai-nilai seperti keadilan, kepercayaan, serta sopan santun senantiasa menjadi landasan dalam semua aktivitas yang dilakukan. Artikel ini mengangkat pentingnya integrasi kedua aspek tersebut untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, dengan menekankan strategi implementasi seperti penguatan kepemimpinan berbasis Islam, internalisasi nilai-nilai Islam dalam kebijakan organisasi, dan pengembangan budaya kerja yang sejalan dengan prinsip syariah. Selain itu, artikel ini mengidentifikasi tantangan yang sering dihadapi dalam menyelaraskan struktur dan budaya organisasi serta menawarkan solusi praktis untuk memastikan visi dan misi pendidikan Islam dapat tercapai secara efektif, relevan, dan berkelanjutan
The Influence of Self-Efficacy and Peer Conformity on Academic Dishonesty in Purbalingga ‘X’ Vocational High School Students
No full textVocational high school students need to have high integrity to be able to complement their skills, so that in the future, these students can meet the needs of the world labour market. Students who engage in academic dishonesty often have low self-efficacy and are affected by peer conformity. This study empirically examines the effect of self-efficacy on academic dishonesty, the effect of peer conformity on academic dishonesty, and the combined effect of self-efficacy and peer conformity on academic dishonesty among students at SMK "X" Purbalingga. This research employs a quantitative method with multiple linear regression analysis. The sampling technique used is simple random sampling. The results indicate a significant effect of self-efficacy and peer conformity on academic dishonesty, with an F-value of 58.481, p = 0.000, and an R-square of 0.353. This demonstrates that self-efficacy and peer conformity contribute 35.3% to academic dishonesty. This study proves that self-efficacy and peer conformity significantly impact academic dishonesty among students at SMK X Purbalingga
Efektivitas Penerapan Sanksi Denda Terhadap Tindak Pidana Pelanggaran Lalu Lintas (Studi Kasus di Pengadilan Negeri Tanjungpandan)
No full textAbstract:
This study examines the effectiveness of imposing fines as a sanction for traffic violations, with a case study in the Tanjungpandan District Court. The research aims to analyze whether fines serve as an effective deterrent to reduce traffic violations and improve road safety. Data were collected from court records, interviews with legal practitioners, and observations of traffic cases processed in court. The results show that while fines are a common and easily enforceable punishment, their deterrent effect remains limited. Many violators view fines as a minimal consequence and fail to alter their driving behavior significantly. Additionally, the research highlights several challenges in the consistent application of fines, including discrepancies in the fines imposed and the socio-economic factors influencing the violators’ ability to pay. The study concludes that while fines play a role in sanctioning traffic violations, supplementary measures, such as public awareness campaigns and stricter law enforcement, are needed to enhance their effectiveness in reducing violations.
Keywords: Traffic Violations, Fines, Sanctions, Deterrent Effect, Law Enforcement
Pengaruh Kinerja Keuangan terhadap Nilai Perusahaan pada Perusahan Sub Sektor Makanan dan Minuman yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2019-2022
No full textThis study aims to determine the effect of financial performance on company value. Financial performance is measured by the Liquidity (CR), Profitability (ROE), and Solvency (DER) ratios. The objects studied in this study are food and beverage sub-sector companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) in the 2019-2022 period. This study is a quantitative study with a population of 84 companies from the food and beverage sub-sector listed on the IDX. Based on the specified criteria, a sample of 8 food and beverage sub-sector companies was obtained using purposive sampling techniques. This study uses descriptive statistical analysis methods, panel data regression, classical assumption tests, and hypothesis tests processed using Eviews 13. The results of the study indicate that partially Current Ratio (CR) has no effect on company value, Return On Equity (ROE) has a positive and significant effect on company value and Debt to Equity Ratio (DER) has a negative and significant effect on value. Meanwhile, simultaneously Current Ratio (CR), Return On Equity (ROE), and Debt to Equity Ratio (DER) have a significant effect on company value with an F-statistic of 0.000751 <0.05
Implementasi Komunikasi Efektif dalam Pendidikan Islam
No full textKeberhasilan dalam mencapai tujuan pendidikan sangat bergantung pada efektivitas komunikasi dalam lingkungan pendidikan di sekolah antara siswa dan guru atau antar sesama siswa. Komunikasi yang efektif adalah komunikasi yang dapat mengubah sikap orang lain selama proses berlangsung. Dalam penulisan artikel ini, terdapat tiga artikel yang digunakan sebagai sumber untuk tinjauan literatur sistematis dan relevan dengan topik yang akan dibahas, yaitu implementasi komunikasi efektif dalam pendidikan Islam. Tiga persyaratan utamanya adalah: pesan yang disampaikan harus dapat diterima dan dimengerti dengan baik oleh penerima sesuai dengan apa yang dikatakan oleh pengirim pesan, adanya usaha untuk menindaklanjuti dengan tindakan secara sukarela, dan kemampuan untuk meningkatkan hubungan antarpribadi. Dua bentuk komunikasi yang efektif antara lain adalah: Komunikasi Verbal dan Komunikasi Non-Verbal. Syarat untuk komunikasi yang efektif mencakup prinsip hukum seperti Respect, Empathy, Audible, Calrity, dan Humble. Menggunakan komunikasi yang efektif dalam pendidikan Islam dapat memfasilitasi proses belajar dan menciptakan suasana yang nyaman bagi siswa. Oleh karena itu, penerapan komunikasi yang efektif dalam pendidikan Islam dengan baik dapat memberikan dampak positif dalam proses pendidikan
The Dynamics of Independence Post The Death of Father Among High-Achieving Students at IAIN Pontianak
No full textFather has a significant role in the family. The loss of the father caused a deep sadness for his son. This sadness can affect one's independence dynamics, especially in achievements. This study explored the development of independence and its impact on academic achievement in high-achieving students who had lost their fathers. Through qualitative case study research, two high-achieving students from IAIN Pontianak were investigated using in-depth interviews and observations. The data is analyzed by Milles and Huberman, which includes data reduction, data presentation, and conclusion. The findings revealed diverse experiences in the formation and development of independence. One participant established independence post-bereavement, which subsequently contributed to improved academic performance. Conversely, the other participant possessed pre-existing independence, which facilitated their adjustment and achievement following their father's death. Overall, the study underscores the crucial role of independence in shaping the academic trajectories of bereaved students. It highlights how independence, encompassing emotional, economic, intellectual, and social dimensions, not only enhances academic success but also equips students to navigate the challenges and emotional turmoil associated with parental loss
Dikotomi ilmu dalam pendidikan Islam Analisis Keberadaan fakultas Ilmu tarbiyah dan Keguruan
No full textDikotomi adalah pembagian dua kelompok yang saling bertentangan. Dalam implikasinya, disebutkan sebagai ilmu umum dan ilmu Islam, pendidikan umum dan pendidikan Islam, guru pendidikan umum dan guru pendidikan Islam, sekolah umum dan sekolah agama. Dalam dunia pendidikan Islam, perdebatan mengenai dikotomi ilmu umum dan agama menjadi topik yang menarik. Kajian ini fokus pada pembahasan ilmu pengetahuan sejak Abad Pertengahan hingga saat ini. Pokok masalah dalam penelitian ini mengenai ilmu pengetahuan yang selalu diperdebatkan dari abad pertengahan sampai zaman sekarang ini
Pengaruh Kecerdasan Spiritual Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Mendo Barat
No full textTujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh antara kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Mendo Barat. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode korelasional, dengan menggunakan analisis faktor untuk memvalidasi instrument kecerdasan spiritual dan prestasi belajar. Hasil analisis SPSS bahwa realibilitas instrumen kecerdasan spiritual untuk nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,724, sedangkan hasil analisis SPSS realibilitas instrumen prestasi belajar untuk nilai sebesar 0,840. Karena nilai Cronbach’s Alpha ˃ 0,7 maka kedua variabel tersebut dinyatakan reliabel.
Berdasarkan hasil uji Hipotesis dengan menggunakan korelasi product moment pada penelitian ini dinyatakan signifikan atau terdapat korelasi diantara variabel X (kecerdasan spiritual) dengan variabel Y (prestasi belajar). Hal ini dapat dilihat dari hasil output SPSS versi 26 yaitu nilai signifikan menunjukkan Sig. (2-tailed) 0,015 ˂ 0,05, yang artinya adanya korelasi (0,336) yang signifikan antara variabel X (kecerdasan spiritual) dengan variabel Y (prestasi belajar).
Keterbatasan dalam penelitian ini terkait faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar hanya terdiri satu variabel yakni kecerdasan spiritual sedangkan masih ada faktor lain seperti faktor perilaku keagamaan, pembawaan, dan lingkungan. Adapun penelitian selanjutnya bisa menggunakan teknik analisis regresion karena penelitian ini menggunakan teknik analisis korelasi sehingga dapat menjadi pembanding bagi penelitian selanjutnya
The Education PENDIDIKAN ISLAM DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seperti apa pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional. Sistem pendidikan agama Islam di Indonesia berperan sebagai jembatan utama dalam mencapai tujuan nasional. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis kajian pustaka (library research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode studi literatur dengan sumber data berupa jurnal, makalah, dan artikel sebagai sumber data utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam memiliki kontribusi yang sangat signifikan dalam sejarah perkembangan bangsa Indonesia. Awalnya, pendidikan Islam di Indonesia disampaikan secara informal. Namun seiring waktu, pendidikan Islam mulai beralih ke bentuk pendidikan formal yang lebih menekankan pada nilai teladan dan diterapkan secara sistematis dan teratur. Tujuan dari sistem pendidikan nasional adalah untuk mengembangkan potensi peserta didik sehingga mereka dapat menjadi individu yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki akhlak mulia, sehat, mandiri, berilmu, cakap, kreatif, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Dengan demikian terlihat bahwa pendidikan Islam memegang peranan yang sangat penting dan tidak terpisahkan dalam pembangunan manusia Indonesia secara menyeluruh. Oleh karena itu, reformasi dan pembaharuan dalam sistem pendidikan menjadi kunci utama untuk mencapai tujuan nasional