Uniabeu: E-Journals
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PRESCRIÇÕES NEGATIVAS EM MANUAIS DE SAÚDE DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO XX, NO RIO GRANDE DO SUL, BRASIL
Full text linkSabemos o quanto o século XIX foi decisivo na construção do saber médico, não apenas pela culminância da construção de uma “ciência” em acordo com pressupostos biopolíticos (Foucault, 2004), mas também pela diversidade linguística encontrada nos textos médicos. Temos como objetivo compreender a presença de prescrições negativas em dizeres médicos contidos em Manuais de Saúde que circularam no Rio Grande do Sul, Brasil, do Século XIX. Tomamos com referencial teórico o processo linguístico da gramaticalização como fator de operacionalização da mudança linguística (Gonçalves, Lima-Hernandes, Casseb-Galvão, 2007; Oliveira, 2016). Coletamos prescrições negativas em seis (6) capítulos sobre aleitamento materno de Manuais de Saúde, encontrados em Arquivos do Museu de História da Medicina do Rio Grande do Sul, Brasil, a saber, Imbert (1853), Raspail (1860), Reys (1874), Schwabe (1905), Souza Soares (1908), e Silveira (1925) para observação do processo de gramaticalização das prescrições negativas. Os resultados indicam que, a partir do Manual de 1874, há um processo de desaparecimento das prescrições negativas concomitante a um incremento de formas afirmativas de dizer. Concluímos que há um processo de gramaticalização em curso, no entanto, é necessário ampliar o corpus de análise para ratificar esses resultados
CARTAS PARA TRANSFIGURAR O TEMPO: O ROMANCE EPISTOLAR EM NATALIA GINZBURG E ELENA PONIATOWSKA
Full text linkEsse artigo desenvolve uma interpretação dos romances Querido Diego, sua Quiela, de Elena Poniatowska, e Caro Michele, de Natalia Ginzburg, que busca valorizar a forma singular de cada obra e o estilo das autoras para entender as potencialidades da forma epistolar em romances de ficção e as diferentes estratégias que podem ser empregadas para lidar com a construção de personagens e seus sentimentos, por meio de narrativas que lidam com o tom intimista e pessoal. Ao invés de partir de conceitos prévios, buscamos por meio de uma leitura cerrada entender como os romances exploram de maneiras diferentes as possibilidades da forma epistolar e como as estratégias de narração adotadas contribuem para uma reflexão e uma percepção a respeito do tempo através do trabalho da linguagem. Seja enredando o leitor em uma história de amor que possui referentes históricos ou urdindo um conjunto de relações entre personagens, temos diferentes formas de narrar que apontam para o silêncio e a ausência como elementos incontornáveis
“QUER VIVER NA LUXÚRIA?”: O DESEJO EM THE VVITCH: A NEW-ENGLAND FOLKTALE, A PARTIR DO MATERIALISMO LACANIANO
Full text linkAo visar uma análise interpretativa do filme “The VVitch: A New-England Folktale”, de 2015, de Robert Eggers, a partir do desejo representado por Thomasin, protagonista do longa, foi apresentado alguns elementos composicionais da obra, a intersecção dos significantes elencados ao Materialismo Lacaniano e à discussão sobre a construção do desejo da jovem, a qual estava inserida numa ordem patriarcal e religiosa. Para tanto, o aporte teórico se constitui a partir de autores e autoras como Anelise Reich Corseuil (2019), Paulo Emílio Salles Gomes (1998), Slavoj Žižek (1996; 2010) e Marisa Corrêa Silva (2009; 2019). Com isso, constatou-se que os desejos de Thomasin eram sempre marcados pela falta, cujo preenchimento era guiado ora por Deus, ora pelo Diabo
VARIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES E RELATO DE PRÁTICAS
Full text linkEste artigo tem como objetivo discutir estratégias para o tratamento da temática da variação no ensino superior a partir de reflexões e de um relato de práticas desenvolvidas na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Serão destacadas, especificamente, experiências vivenciadas nas disciplinas “Língua Portuguesa para Comunicação I” e “Língua Portuguesa I para Relações Internacionais”, dos cursos de Relações Públicas e Relações Internacionais, nos anos de 2019 e 2020. Tais práticas estão embasadas na abordagem da Sociolinguística Variacionista, perspectiva que tem como foco analítico o uso linguístico a partir do mapeamento de fenômenos variáveis e de suas motivações de ocorrência. Diante do trabalho desenvolvido, percebemos que existem diferentes estratégias que podem ser adotadas e que a inserção da variação na formação de profissionais de diferentes áreas é essencial
ABORDAGEM DO DISCURSO NA PERSPECTIVA DA BNCC: ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO
Full text linkO livro didático de Língua Portuguesa vem se adequando às reformas do ensino desde que passou a ser uma fonte de apoio e constante consulta nas aulas de língua materna. Neste trabalho, empreende-se um olhar investigativo a respeito das intervenções que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) vem operando desde sua proposição, nos idos de 2017, na educação básica. A proposta ora apresentada busca mapear, no âmbito de um livro didático baseado nos moldes da BNCC, a abordagem do discurso em detrimento de um outro termo correlato – o texto. Segundo a análise empreendida, há muitas contribuições didáticas que fortalecem a noção de que uma concepção produtiva de discurso é aquela em que a linguagem assume centralidade nas atividades de uso efetivo da língua
ENTRE ILHAS E OUTROS INSULAMENTOS: A POESIA DE AL BERTO E SOPHIA DE MELLO BREYNER ANDRESEN
Full text linkO presente trabalho analisa poemas diversos da obra poética de Al Berto e Sophia de Mello Breyner Andresen, buscando entender de que forma esses poetas utilizam a imagem da ilha em seus versos. No processo de apreciação dos textos desses escritores acionam-se estudiosos, teóricos e outros autores da literatura portuguesa, no intuito de embasar os argumentos levantados no decorrer deste ensaio, além de aproximar a poesia de Al Berto e de Sophia, trazendo para o debate aspectos da tradição e a desconstrução de mitos e símbolos da cultura, realizando ainda uma reflexão acerca do insulamento, isolamento, solidão, aprisionamento, liberdade, insinuados por esse elemento natural, de modo especial quando colocado em tensão com a vida moderna na cidade
MODERNIDADES EM TRÂNSITO EM DESDE QUE O SAMBA É SAMBA, DE PAULO LINS: APONTAMENTOS INICIAIS
Full text linkO artigo tematiza a recontextualização da Semana de 22, a partir do diálogo entre o episódio da viagem do conjunto musical Oito Batutas a Paris, em fevereiro de 1922, e traça paralelos com a ficcionalização do vitorioso percurso da criação das Escolas de Samba, ficcionalizado em Desde que o samba é samba (2012), romance de Paulo Lins. Neste sentido, com o apoio dos trabalhos de Luiza Mara Braga Martins (2014), Rafael Cardoso (2022) e Monica Pimenta Velloso (1996), principalmente, discutiremos por que meios o discurso literário nos propicia reflexões e revisões sobre nossa história e do nosso passado recente
NOTAS SOBRE A MODERNIDADE LITERÁRIA E O TEMPO
Full text linkO presente trabalho busca apontar algumas notas sobre a relação da modernidade literária e seu entrelace com a questão do tempo na ficção moderna, entendido tanto como princípio narrativo quanto como questão filosófica. Primeiramente, com base, principalmente, em Jauss (1996) e Berman (1996), buscamos recompor um breve excurso para situar a concepção de modernidade e seus desdobramentos na literatura. Posteriormente, discorremos sobre a concepção de arte moderna de Charles Baudelaire e a possibilidade de se pensar um sentimento moderno de tempo que evoca como qualidade o aspecto da transitoriedade e do inacabamento da forma no texto literário. Em síntese, a modernidade se constituiu como fenômeno sui generis nas artes e, a partir dela, temos uma eclosão de diferentes mudanças substanciais, inclusive na experiência temporal moderna