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A REPRESENTAÇÃO E A RESSIGNIFICAÇÃO DO TRAUMA EM SOLITO, A MEMOIR, DE JAVIER ZAMORA
Full text linkEste artigo tem por objetivo analisar a representação e a ressignificação do trauma em Solito, a memoir, de Javier Zamora. O livro consiste em um relato autobiográfico em que o autor narra seu deslocamento de El Salvador aos Estado Unidos, aos nove anos de idade, para reunir-se com os pais, que para lá emigraram quatro anos antes. Guiado por coiotes e sem a companhia de familiares, ele atravessa a fronteira na terceira tentativa, após enfrentar fome, sede, frio e detenção pela patrulha de fronteira estadunidense. O livro foi escrito, segundo o autor, como uma forma de superar o trauma. Em nossa análise, situamos a obra no conjunto de narrativas denominadas escritas de si (Foucault, 2004; Lejeune, 2008, Hees, 2013) e, em seguida, o analisamos com foco nas experiências vividas pelo narrador, abordando especificamente a questão da superação do trauma com base nas perspectivas teóricas de Cathy Caruth(1995), Márcio Seligmann- Silva (2008) e Jhonathan Cohen (1985).
THE REPRESENTATION AND RESIGNIFICATION OF TRAUMA IN SOLITO, A MEMOIR, BY JAVIER ZAMORA
This article aims to analyze the representation and resignification of trauma in Javier Zamora's Solito, a Memoir is an autobiographical account in which the author recounts his journey from El Salvador to the United States at the age of nine to reunite with his parents, who had emigrated there four years earlier. Guided by coyotes and unaccompanied, he crosses the border on his third attempt, after facing hunger, thirst, cold, and detention by the U.S. Border Patrol. According to the author, the book was written as a way to overcome trauma. In our analysis, we place the work within the set of narratives known as self-writing (Foucault, 2004; Lejeune, 2008, Hees, 2013), and then analyze it focusing on the experiences lived by the narrator, specifically addressing the issue of overcoming trauma based on the theoretical perspectives of Cathy Caruth (1995), Márcio Seligmann-Silva (2008), and Jhonathan Cohen (1985)
PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE SABERES LITERÁRIOS COM SURDOS: UM ARQUIVO PEDAGÓGICO.
Full text linkO presente artigo tem o objetivo de apresentar as dificuldades encontradas nas salas de aula regular com aprendizes surdos, ressaltando como a literatura precisa e deve estar presente nesse processo de relações entre línguas. Para tanto, a pesquisa tem como base teórica e metodológica a Análise de discurso materialista de Pechêux (1969), Orlandi (2005; 2023), Indursky (2019), regida também em autores dos estudos literários como Candido (2011) e Lajolo (1996). É necessário promover o reconhecimento da relevância da língua de sinais no processo de subjetivação da pessoa surda, colocando-o no lugar de leitor e escritor em uma língua majorizada, na qual ele também se inscreve, em um viver entre-línguas (Buscácio, 2023). Buscamos analisar como dizeres literários possibilitam a circulação de efeitos de sentidos filiados a relações de poder, inclusive na comunidade surda, examinando de que modos os textos literários podem refletir e influenciar processos de passionalidade da criança surda
ANÁLISE CRÍTICA DAS PERCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE O CURSO DE EAD DE TECNOLOGIA EM NEGÓCIOS IMOBILIÁRIOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO INTERIOR DE MINAS GERAIS
Full text linkA Educação a Distância tem crescido no Brasil, permitindo o acesso à educação superior em diversas áreas, incluindo o mercado imobiliário. Este estudo tem como objetivo analisar as percepções dos alunos do curso de EAD de Tecnologia em Negócios Imobiliários de uma Instituição de Ensino Superior localizada no interior de Minas Gerais. A pesquisa investiga como os alunos avaliam a qualidade do conteúdo, a metodologia de ensino, a infraestrutura tecnológica, a interação com professores e colegas, e a aplicabilidade do curso no mercado de trabalho. A pesquisa utilizou questionários e entrevistas semiestruturadas. Os resultados indicam que, apesar dos desafios tecnológicos e da ausência de interação presencial, os alunos veem o curso como uma oportunidade relevante para sua formação profissional e inserção no setor imobiliário
O LABIRINTO DO ESTRESSE: CONJUGALIDADE, PARENTALIDADE E A BUSCA POR ADAPTAÇÃO SAUDÁVEL
Full text link Este estudo utiliza uma abordagem qualitativa exploratória com base em uma revisão bibliográfica para investigar o impacto do estresse nas relações familiares, com foco na conjugalidade e na parentalidade. A pesquisa foi conduzida a partir da análise de artigos acadêmicos, livros e estudos anteriores sobre os conceitos de eustresse e distresse, as respostas emocionais ao estresse, e os fatores que influenciam a dinâmica familiar. As palavras-chave utilizadas para a busca da literatura foram: "eustresse", "distresse", "estresse nas relações familiares", "estresse conjugal", "estresse parental", "regulação emocional", "homeostase", e "alostase". A metodologia adotada permitiu identificar padrões de comportamentos e estratégias de enfrentamento do estresse, além de explorar os efeitos de fatores como agressão, comunicação, apoio emocional e dificuldades financeiras nas relações familiares. Os resultados apontam para a importância do apoio social e das estratégias de regulação emocional no enfrentamento do estresse, assim como a necessidade de uma adaptação saudável aos fatores estressores presentes nas relações familiares
AS ATAS COMO ARTEFATOS PEDAGÓGICOS NAS PRÁTICAS INSTITUCIONAIS
Full text link: A pedagogia, enquanto ciência, está presente em diversos âmbitos da sociedade, demonstrando pluralidade em sua aplicabilidade ao estudar processos de ensino e aprendizagem, bem como práticas educativas em diferentes contextos. Nesse sentido, ao se identificar as atas como artefatos culturais, produtos de ações humanas, percebe-se que elas empregam uma pedagogia própria, ao produzirem sentidos e orientarem práticas por meio do registro de debates e decisões que influenciam comportamentos institucionais e sociais ao longo da história. Além do que é explicitamente registrado, as atas também carregam silêncios carregados de intencionalidades: omissões, escolhas de linguagem e recortes feitos refletem relações de poder e disputas simbólicas, indicando quais vozes são legitimadas e quais são silenciadas. Essa dimensão evidencia que os registros não são neutros, mas instrumentos ativos na produção de sentidos e na construção de narrativas institucionais. O estudo das atas, portanto, exige que sejam tratadas como objetos culturais e históricos, cuja interpretação demanda um olhar interdisciplinar atento às nuances discursivas que carregam. O presente artigo tem como objetivo entender as atas como artefatos culturais e pedagógicos, evidenciando que não se tratam de meros registros administrativos, mas desempenham papel significativo na orientação de práticas institucionais e sociais. Ao preservar memórias do passado e revelar silêncios estratégicos, as atas oferecem lições valiosas para compreender as práticas e saberes que influenciam o presente e orientam o futuro
Costing strategies for genomic diagnostic interventions in rare diseases: A scoping review protocol
Full text linkRare diseases are a public health issue and the possibilities of diagnosing them have increased in recent years with genomic and other omics technologies, which are usually complex, sophisticated and expensive. This study aims to map and develop a summary of the costing methodologies used to assess genomic technologies adopted to diagnose rare diseases and identify the most relevant cost items. The review will be conducted under the Joanna Briggs Institute guidelines. Structured according to the PRISMA-P checklist, the presented protocol aims to document the processes involved in the review's methodological planning and conducting. The PCC strategy (population, concept, and context) will systematize the search for studies published in the MEDLINE, Embase, LILACS, Web of Science, Scopus, and NHS Economic Evaluation Database from January/2000 to December/2024. Two independent reviewers will select the articles in two stages (title and abstract, followed by evaluating the article's full text), adopting predefined inclusion and exclusion criteria, and a third reviewer will decide on any disagreements. Data will be extracted from the selected articles' full text and supplementary materials. The results will be analyzed considering the genomic technologies and the costing methodologies, and presented in a descriptive format using narrative summaries, figures, tables, and flowcharts.Doenças raras são um problema de saúde pública e as possibilidades de as diagnosticar aumentaram nos últimos anos com as tecnologias genômicas e outras tecnologias ômicas, que são complexas, sofisticadas e dispendiosas. Este estudo pretende mapear e desenvolver síntese das metodologias de custeio utilizadas para avaliar as tecnologias genômicas para diagnosticar doenças raras e identificar os itens de custo mais relevantes. A revisão será realizada conforme as diretrizes do Instituto Joanna Briggs. O protocolo apresentado visa documentar os processos envolvidos no planejamento e condução metodológica da revisão, de acordo com a lista de verificação PRISMA-P. A estratégia PCC (população, conceito e contexto) sistematizará a pesquisa de estudos publicados nas bases de dados MEDLINE, Embase, LILACS, Web of Science, Scopus e NHS Economic Evaluation, no período de janeiro/2000 a dezembro/2024. Dois revisores independentes selecionarão os artigos em duas fases (título e resumo, seguido da avaliação do texto completo), adotando critérios de inclusão e exclusão pré-definidos, e um terceiro revisor decidirá sobre eventuais discordâncias. Os dados serão extraídos do texto completo e dos materiais complementares dos artigos selecionados. Os resultados serão analisados segundo as tecnologias genômicas e as metodologias de custeio, e descritos em formato de resumos narrativos, figuras, tabelas e fluxogramas
PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: RELAÇÃO COM OS CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL E OPORTUNIDADES DE RESIDÊNCIAS EM SAÚDE MENTAL NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO
Full text linkEste trabalho investiga o número de profissionais de Educação Física (PEFs) nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) para adultos com sofrimento mental grave (CAPS II, III) e crianças e jovens (CAPSi) no Rio de Janeiro, além dos requisitos de contratação e sua inserção em Residências de Saúde Mental (SM). Foram analisados dados do Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CnesWeb) sobre a quantidade de CAPS e CAPSi no município, bem como os profissionais atuantes nesses espaços. Também foram consultados editais e processos seletivos dos últimos dois anos nos site da Organização Social Vivario e da Riosaúde. Investigou-se, ainda, a oferta de vagas para PEFs em Residências em SM entre 2019 e 2024. Identificaram-se 16 CAPS (II, III) e 6 CAPSi, com 14 PEFs distribuídos em 13 unidades, representando apenas 4,4% dos profissionais de ensino superior contratados. Os critérios de contratação foram amplos e pouco específicos. Das quatro residências encontradas, apenas a da Prefeitura do Rio de Janeiro oferece vagas para PEFs desde 2019. Conclui-se que, apesar de avanços recentes, a presença dos PEFs nos CAPS ainda é limitada, sendo necessário maior reconhecimento, capacitação contínua e investimentos para consolidar essa atuação na SM
AS NOMENCLATURAS CIENTÍFICAS NOS RÓTULOS DE PRODUTOS DE HIGIENE PESSOAL
Full text linkEste artigo focaliza um mapeamento das nomenclaturas científicas que podem integrar os rótulos de produtos de higiene pessoal. Tais nomenclaturas são uma lista de convenções que preceituam nomes-símbolos, para contemplar determinados aspectos teóricos e metodológicos científicos, como também podem ser documentos elaborados por órgãos de padronização. Nossa pesquisa qualitativa e documental se fundamenta na Terminologia, cujo objetivo principal é descrever e analisar o funcionamento das unidades lexicais especializadas em diversas situações comunicativas profissionais e cotidianas, de forma a contribuir para o intercâmbio linguístico. A leitura e análise de 300 rótulos de produtos de higiene pessoal, incluindo-se de cosméticos e perfumes nos permitiu constatar a presença de unidades lexicais correspondentes em diversas nomenclaturas. Assim, constatamos que as nomenclaturas científicas mapeadas são demasiadamente metódicas e sistemáticas ao preceituarem nomes-símbolos e possuem motivações puramente teórico-científicas
MÁSCARAS DA COLONIZAÇÃO NA FIGURA BRUXESCA DA MULHER NA NARRATIVA AMAZÔNICA: A MÃE SERINGUEIRA DAS COSTAS SANGRANDO
Full text linkEssa pesquisa tem por objetivo analisar os aspectos colonizadores na imagem da mulher figurada como bruxa/feiticeira expressa de forma assombrosa na narrativa oral da/na região amazônica A Mãe Seringueira das costas sangrando, presente na obra A Mãe da Seringueira e a Onça, de Alves, Caetano, Pinto e Amim, (2021). A metodologia tem seu aporte na abordagem crítica dos estudos pós-coloniais e no feminismo decolonial. Os argumentos dos autores como Edward Said, Frantz Fanon, Neide Gondim, Silvia Fredric, dentre outros, fundamentam a análise da narrativa em questão que evidencia as marcas da colonização a partir da expressão da mulher amazônida de forma assombrosa e tenebrosa. Os resultados indicam que, no decorrer dos tempos, em diversas produções da literatura oral amazônica, a subalterna condição da mulher, imposta pelo patriarcado, associa a figura feminina a uma pessoa velha, solitária, desgrenhada e com poderes malinozos. Essa representação bruxesca da mulher proporciona um campo análise das circunstâncias socioculturais em que se percebe o exercício, cada vez mais efetivo, de práticas colonizadoras que inferiorizam e desfiguram a mulher no contexto das relações de gênero