Este documento es la tesis que realizó Rodrigo Augusto Saldaña Guerrero para obtener el grado de maestro en Educación Humanista por la Universidad Iberoamericana Puebla en el año 2001. Se trata de un ejercicio de investigación teórica y reflexión filosófica sobre la docencia en la época postmoderna. A través de un recorrido histórico por lo que el autor llama “reformas filosóficas, ético-religiosas, políticas y socioeconómicas fracasadas”, se llega a contextualizar la modernidad y sus rasgos esenciales que incidieron en una forma de concebir la labor docente, para llegar a analizar la sociedad postmoderna y las implicaciones que esta sociedad está teniendo para el ejercicio docente en nuestros días
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