UCES Open Journal Systems ( Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales de la Argentina)
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Get PDFPorfolio de docentes de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de UCES
Effect of the SARS-COVID-19 pandemic on the dynamics of digital competitiveness of nations
No full textEl presente trabajo, analiza la dinámica de las puntuaciones del Índice de Competitividad Digital elaborado por el Centro de Competitividad Global del Institute of Managment and Devolpment (IMD). Se toma en consideración, las puntuaciones obtenidas por el Índice de Competitividad Digital de 60 países, para el periodo 2013-2020. Los resultados obtenidos, sugieren que la competitividad digital global, ha crecido sostenidamente durante el periodo 2014-2019. Sin embargo, la crisis ocasionada por la pandemia por SARS-COVID-19 en el año 2020, ha generado una contracción del nivel de competitividad digital global, que resulta equivalente a los registros obtenidos durante el periodo 2016-2017.Este trabalho analisa a dinâmica das pontuações do Índice de Competitividade Digital elaborado pelo Center for Global Competitiveness do Institute of Management and Devolpment (IMD).Foram considerados os escores obtidos pelo Índice de Competitividade Digital de 60 países, para o período 2013-2020. Os resultados obtidos sugerem que a competitividade digital global cresceu de forma constante durante o período 2014-2019. No entanto, a crise provocada pela pandemia SARS-COVID-19 em 2020 gerou uma contração no nível de competitividade digital global, equivalente aos recordes obtidos no período 2016-2017.
This work analyzes the dynamics of the scores of the Digital Competitiveness Index prepared by the Center for Global Competitiveness of the Institute of Management and Devolpment (IMD).The scores obtained by the Digital Competitiveness Index of 60 countries for the period 2013-2020 are taken into consideration. The results obtained suggested that global digital competitiveness has grown steadily during the 2014-2019 period. However, the crisis caused by the SARS-COVID-19 pandemic in 2020 has generated a contraction in the level of global digital competitiveness, which is equivalent to the records obtained during the 2016-2017 period
THE PSYCHOANALYTIC CLINIC IN TIMES OF PANDEMIC
Get PDFEn este trabajo abordaremos la experiencia como profesionales trabajando en el Equipo de niños de un Hospital General; cómo atravesamos los primeros momentos de la pandemia, cuáles fueron las limitaciones y los obstáculos, y qué fue lo que permitió sostener nuestro deseo de analistas. Comentaremos casos clínicos que realizamos en la virtualidad con niños y sus familias, así como el trabajo en la Sala de Pediatría. Para ello apostamos a la escucha analítica, al jugar, dibujar y diferentes modalidades entendiendo que son modos de producción de subjetividad.
Palabras clave: pandemia; psicoanálisis con niños; jugar; dibujar; producción subjetiva.Dans ce travail nous aborderons l'expérience d'un groupe des professionnels qui travaillent dans l'équipe des enfants d'un hôpital général sur comment nous avons fait face dans les premiers moments de la pandémie.
Lesquelles étaient les limitations et les obstacles et en même temps ce qui nous a permis de soutenir notre souhait d'analystes. Nous raconterons des cas cliniques que nous avons réalisé en visioconférence avec les enfants et ses familles. En se concentrant sur le jeu, le dessin et des différentes modalités en sachant qui sont des moyens de production de la subjectivité.
Mots clés: pandémie; psychanalyse pour enfants; jouer; dessiner; production subjective.In this work we will address the experience as professionals working in the Children's Team of a General Hospital; how we went through the first moments of the pandemic, what were the limitations and obstacles, what allowed us to sustain our desire as analysts. We will discuss clinical cases that we carry out in virtuality with children and their families as well as the work in the Pediatric Room. For this we bet on playing, drawing and different modalities, understanding that they are modes of production of subjectivity.
Key words: pandemic; psychoanalysis with children; playing; drawing; subjective production
El acoso moral a los trabajadores y trabajadoras en las empresas privadas y públicas
Get PDFEl acoso ha estado presente desde el comienzo mismo de la vida. Su origen en principio fue difuso y tuvo distintos ámbitos de desarrollo tales como el ámbito familiar, educacional y social.
El objeto de este trabajo es determinar de qué forma las empresas argentinas y brasileñas pueden minimizar el daño causado al empleado y empleada por acoso moral y si la indemnización pecuniaria del acoso moral es capaz de reparar todos los daños causados.
Concluimos a través de un diseño no experimental de alcance explicativo y un abordaje cualitativo que la capacitación de los recursos humanos en las empresas argentinas y brasileñas constituye un instrumento que minimiza el acoso moral y que la indemnización pecuniaria del acoso moral no es capaz de reparar todos los daños causados al empleado y empleada de las empresas argentinas y brasileñas.
En definitiva, buscamos aportar herramientas concretas para enfrentar el acoso moral y comenzar un camino hacia su erradicación
Desafíos y tensiones en la enseñanza de los derechos humanos
Get PDFEl presente trabajo corresponde a la disertación pronunciada por el autor en la I Jornada de Investigación en Derecho: Los Derechos Humanos ante los nuevos desafíos, organizada por la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) el 25 de junio de 2021 vía Zoom Institucional.
El trabajo se centra en la preocupación acerca del rol de las y los operadores jurídicos y la tarea de educadoras y educadores en Derechos Humanos.
Se concluye que la educación en Derechos Humanos es más que la enseñanza intencionada, se integra también con la acción de las y los operadores jurídicos
BUSINESS ETHICS AND CULTURE IN ACCOUNTING
Get PDFA disciplina da Ética e do Comportamento Organizacional torna-se cada vez mais privilegiada na ciência da Administração e, sobretudo, da Contabilidade, ganhando ainda mais importância se sua base assentar-se em questões crivadas por preceitos éticos solidificados. Pretende-se evidenciar, nesta pesquisa, que o tema ético inserido na disciplina da Contabilidade não deve ser mais um, senão que o tema fundamental em torno do qual deviam gravitar os demais, inclusive os de natureza técnica. Sendo assim, tem-se como objetivo geral, atingir metas claras que culminam na construção de modelos de gestão ética para Contadores, cujas diretrizes fundamentais assentam-se sobre princípios consagrados; em nosso caso proposto, pela via da Teoria da Justiça de John Rawls. A ética é indispensável ao profissional, porque na ação humana “o fazer” e “o agir” estão interligados. A ética está relacionada à opção, ao desejo, de realizar na vida, com os outros, relações justas e aceitáveis. Dentro deste contexto, a ética está fundamentada nas ideias do bem e da virtude, e neste sentido convém considerar preceitos da filosofia de Aristóteles, mas, enquanto valores perseguidos por todo ser humano, e cujo alcance se traduzem numa satisfação tanto do profissional quanto do pessoal, no mundo atual, mais que nunca, a atitude dos profissionais em relação às questões éticas pode ser o diferencial de mercado.La disciplina de la Ética y el Comportamiento Organizacional se vuelve cada vez más privilegiada en la ciencia de la Administración y, sobre todo, de la Contabilidad, ganando aún más importancia si su fundamento se basa en cuestiones tamizadas por sólidos preceptos éticos. Se pretende demostrar, en esta investigación, que el tema ético inserto en la disciplina de la Contabilidad no debe ser uno más, sino el argumento fundamental en torno al cual deben pesar los demás, incluidos los de carácter técnico. Así, el objetivo general es lograr metas claras que culminen en la construcción de modelos de gestión ética para Contadores, cuyos lineamientos fundamentales se basen en principios establecidos; en nuestro caso propuesto, a través de la Teoría de la Justicia de John Rawls. La ética es indispensable para el profesional, porque en la acción humana el "hacer" y el "actuar" están interconectados. La ética está relacionada con la opción, el deseo, de realizar en la vida, con los demás, relaciones justas y aceptables. En este contexto, la ética se basa en las ideas del bien y la virtud, y en este sentido es conveniente considerar preceptos de la filosofía de Aristóteles, pero, como valores que persigue todo ser humano, y cuya consecución se traduce en satisfacción profesional y personal, en el mundo actual, más que nunca, la actitud de los profesionales en relación con las cuestiones éticas puede ser el diferencial del mercado.The discipline of Ethics and Organizational Behavior becomes increasingly privileged in the science of Administration and, above all, Accounting, gaining even more importance if its basis is based on questions riddled with solidified ethical precepts. It is intended to show, in this research, that the ethical theme inserted in the discipline of Accounting should not be one more, but that the fundamental theme around which the others should gravitate, including those of a technical nature. Therefore, the general objective is to achieve clear goals that culminate in the construction of ethical management models for Accountants, whose fundamental guidelines are based on established principles; in our proposed case, through John Rawls' Theory of Justice. Ethics are indispensable for the professional, because in human action "doing" and "acting" are interconnected. Ethics is related to the option, the desire, to achieve just and acceptable relationships with others in life. Within this context, ethics is based on the ideas of good and virtue, and in this sense it is appropriate to consider precepts of Aristotle's philosophy, but, as values pursued by every human being, and whose reach translates into the satisfaction of both the professional and the personal , in today's world, more than ever, the attitude of professionals in relation to ethical issues can be the market differentiator
Parir en pandemia: Experiencias de parto en Argentina dentro del contexto sanitario del Covid-19.
Get PDFEste escrito se basa en una investigación que analiza, con un alcance exploratorio, algunas experiencias de gestación, parto y posparto en el marco de la pandemia del Covid-19. Para ello, se aplicó un cuestionario a 70 mujeres.
La hipótesis es que el contexto sanitario actual incrementa el grado de control que ejercen las prácticas médicas y los protocolos de salud sobre el cuerpo de las mujeres, vulnerando así tanto sus derechos como los de los hijos/as por nacer.
Se concluye que los protocolos institucionales actuales contradicen los derechos conquistados, dependiendo de la suerte si a una mujer se le profundiza el control médico sobre su cuerpo, o si se le resguardan sus derechos.
El propósito del escrito es advertir que, a la incertidumbre que suele vivenciar la mujer en situación de parir, se le pueden sumar en este contexto otras cuestiones que contribuyan a legitimar la vulneración de sus derechos
Educar: diseño de video educativo para promover el cumplimiento del reglamento de tránsito y propiciar la no violencia vial
Get PDFLa investigación permite evidenciar la falta de interés en querer respetar las normas de tránsito, generando caos vehicular y consecuencias negativas en las conductas de las personas, quienes pueden llegar a adoptar actitudes agresivas, desembocando en la violencia vial en contra de conductores y peatones. Por ese motivo nace EDUCAR, un proyecto de concientización dirigido a jóvenes conductores que cuentan con licencia o están próximos a obtenerla, para evidenciar la importancia del cumplimiento del reglamento de tránsito y seguridad vial, evitando por tanto la violencia vial. El proyecto consta de una serie de videos educativos en stop-motion a partir del uso de piezas de Lego resultando en una pieza visual efectiva, amena, lúdica y educativa para evitar generar más caos en las pistas y combatir la violencia vial
Desarrollo de la capacidad de reflexión del estudiante hacia el aprendizaje auto dirigido
Get PDFQuienes ven rasgos de monstruo a la evaluación en sus recuerdos como estudiante, es porque no olvidan las veces que recibieron una calificación sin sustento. Ahora que somos docentes, no olvidemos que seguimos siendo evaluados y esta evaluación que recibimos nos debe servir para reflexionar acerca de nuestra calidad como formadores.
La investigación intenta contestar a las preguntas: ¿Cómo lograr que el estudiante cada vez que es evaluado, identifique logros y deficiencias en su aprendizaje? En base a estas interrogantes se propondrán acciones que tenderán a mejorar los procesos de evaluación a nivel superior y eliminar la función común de dar la estocada final a un proyecto entregado por el estudiante.
El siguiente informe de investigación acción parte en un plan de trabajo que va acompañado de la ejecución de actividades, como la autoevaluación, el uso de la rúbrica como instrumento de evaluación y el análisis de los resultados académicos obtenidos por los estudiantes.
El trabajo está orientado a mostrar los resultados obtenidos y a revelar el proceso aplicado para conseguir la incorporación de la rúbrica con el objetivo de relacionar los factores que intervienen en el proceso para mejorar la capacidad de reflexión del estudiante hacia el aprendizaje auto dirigido y mejora del rendimiento académico