Universidade do Centro Oeste do Paraná (UNICENTRO): Revistas eletrônicas
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Análise de indicadores de sustentabilidade da pesca artesanal no munícipio de Alenquer, Pará, Brasil
Get PDFEste trabalho objetivou avaliar, através da aplicação de um modelo de avaliação de indicadores, a sustentabilidade da atividade pesqueira em Alenquer-Pa. O MESMIS foi à base metodológica escolhida para desenvolvimento do estudo. A coleta de dados foi feita entre os anos de 2012 a 2015. Foram realizadas entrevistas com pescadores experientes na pesca e diretores da Colônia de Pescadores Artesanais Z-28. A analise estatística analisou os parâmetros mínimos (MIN), médios (MED), desejáveis (P75), máximos (MAX), Índice Relativo de Sustentabilidade Média (IRSM) e o Índice Relativo de Sustentabilidade (IRS). Foram realizadas 602 entrevistas com pescadores e pescadoras, desse total, 70% do sexo masculino (421 homens) e 30 % do sexo feminino (181 mulheres). Os resultados foram compostos de 28 indicadores de sustentabilidade, distribuídos nos atributos: Produtividade; Estabilidade, Resiliência e Confiabilidade; Adaptabilidade; Equidade; Autogestão. A atividade pesqueira no município de Alenquer apontou um IRSM de 47% e um IRS de 24%. Todas as variáveis distribuídas nos diferentes atributos apresentaram abaixo do sustentável para a pesca. Os baixos valores encontrados nos indicadores de sustentabilidade obtidos no estudo são reflexos da falta de políticas públicas para o gerenciamento do setor pesqueiro nesse município. A cooperação entre os diversos dos atores locais envolvidos na exploração dos recursos pesqueiros, mais a gestão comunitária dos recursos comuns seguindo os princípios de produtividade, estabilidade, resiliência e confiabilidade; adaptabilidade; equidade e autogestão podem funcionar como um meio de prevenção para pesca com retorno satisfatório para os pescadores nas dimensões social, econômica e ambiental. Palavras-chave: Atividade pesqueira; MESMIS; Sustentabilidade pesqueira
Consciência ingênua em Álvaro Vieira Pinto: uma aplicação na prática científica
No full textO objetivo deste texto é examinar a concepção de consciência ingênua oferecida pelo filósofo brasileiro Álvaro Vieira Pinto e propor um exemplo de sua aplicação na prática científica atual. Foi apresentada sua definição de consciência ingênua e crítica, suas raízes e relações com a realidade. Em seguida apresentamos sua fenomenologia do pedantismo como um traço da consciência ingênua. Também mostramos aplicação destas reflexões na prática científica atual através da analítica daquilo que denominamos “anglosaxofilia”, que é a adoração exagerada, quase mística, às produções científicas de língua inglesa. Concluímos apontando a relevância de uma proposta superadora deste quadro, o que é feito pela apreensão crítica da realidade e a tomada de uma atitude decolonial
BRINCANDO COM AS PALAVRAS: CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE BRASILEIRA EM MACUNAÍMA
Get PDFA obra Macunaíma (1928), de Mário de Andrade, lançada no auge do Movimento Modernista, apresenta uma nova caracterização do povo brasileiro, através do seu “herói sem nenhum caráter”, essa nova identidade é construída por meio da linguagem de Macunaíma. O presente artigo tem por objetivo analisar de que forma as palavras usadas no léxico macunaímico constroem a noção de nação brasileira na obra, identificando o jogo de palavras e os efeitos de sentido decorrentes dos enunciados, tendo por base a pesquisa bibliográfica da semântica lexical, estudada nos textos de Fiorin (2005), Guimarães(2002), Ferreira (2009), Justino(2015), entre outros, os quais defendem a linguagem como fonte primeira de construção de sentidos e relações entre os falantes e o real, o mundo concreto
A POSSIBILIDADE DE UM SUJEITO EM SAUSSURE: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O CURSO DE LINGUÍSTICA GERAL
Get PDFEste artigo busca refletir sobre a possibilidade de um sujeito no Curso de linguística Geral. Para contemplar tal objetivo, dividimos o trabalho em duas partes: na primeira buscamos definir o conceito de sujeito a partir da perspectiva psicanalítica, passando também por alguns autores da filosofia da linguagem que trazem em sua obra a marca da subjetividade. Depois, a partir de fragmentos do texto saussuriano, analisamos algumas de suas teses, a saber: a dicotomia língua e fala, o valor do signo linguístico, as relações sintagmáticas e associativas, dando ênfase para o caráter mnemónico do eixo associativo. Concluímos que dependendo do ponto de vista dado ao Curso de linguística Geral, é possível identificar, mesmo que de forma periférica ou indireta, a presença de um fora da língua, que podemos interpretar senão como subjetividade, como um princípio
ESTRATÉGIAS DE ARGUMENTAÇÃO E RETÓRICA NA CONSTRUÇÃO DO ETHOS DO ORADOR EM UM RELATO PESSOAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Get PDFO presente artigo é decorrente de debates realizados em uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe (UFS) e objetiva analisar a construção do ethos da estudante-oradora do relato intitulado EaD na visão de uma Estudante da Escola Pública[1], disponibilizado na plataforma digital Guias Covid-19: comunidade escolar, criada pela organização não-governamental Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Do discurso escrito originalmente pela oradora, serão analisados alguns argumentos e as figuras de argumentação e retórica e como as estratégias argumentativas utilizadas pela oradora ajudam a construir seu ethos. Metodologicamente, esta pesquisa é de natureza bibliográfica e de abordagem qualitativa, fundamentada nos estudos da (neo) retórica e da argumentação, como os de Perelman e Olbrechts-Tyteca (2002), Reboul (2004), Fiorin (2015), Mariano (2016, 2020), dentre outros. Com base no conteúdo abordado, concluiu-se que a estudante-oradora, por meio de seu discurso, constrói um ethos consciente de seu lugar e papel na sociedade, mostrando um ethos divergente do ethos construído previamente de estudantes da rede pública.[1] Link para acesso ao relato completo: https://guia6comunidade.wixsite.com/campanha/post/ead-no-ensino-m%C3%A9dio-na-vis%C3%A3o-de-uma-estudante-da-escola-p%C3%BAblica.
CONSTITUIÇÕES IDENTITÁRIAS DE PROFESSORES/AS EM FORMAÇÃO INICIAL EM LETRAS E OS DISCURSOS ENVOLVENTES SOBRE O QUE É ENSINAR
No full textNosso objetivo, nesteartigo, é apresentar reflexões sobre as constituições identitárias de graduandos/as do curso de Letras da Ufal, a partir de uma análise discursiva sobre a concepção do processo de ensino-aprendizagem e sobre o significado de ser professor/a na contemporaneidade. Para isso, baseamo-nos na concepção de língua bakhtiniana e na noção de discursos envolventes. A partir de uma pesquisa qualitativa, de natureza etnográfica, compreendemos que os/as graduandos/as têm concepções consideradas inovadoras, mas também tradicionais, sobre o que é ser professor/a, o que se configura como uma tensão identitária, e que cada uma dessas concepções traz implicações para o sentido do ensinar e do aprender línguas, a saber, a do conhecimento como algo transmitido e do conhecimento como algo construíd
AO PÓ RETORNEMOS: ARQUEOLOGIA EM DARK, UM ADÃO SEGUNDO A VONTADE DE EVA
Get PDFAo cercear as condições de produção histórico-discursivas acerca do cristianismo, neste cenário de intercâmbios culturais e linguísticos, competindo pela veracidade da criação do homem estão, de um lado, as escrituras sagradas bíblicas, do outro, os tabletes de barro mesopotâmicos. Em ambos, verifica-se a discursivização do Gênesis interpretados pelas figuras de Adão e Eva, outrora conhecidos na Mesopotâmia como Enkídu e Shámhat. Não obstante, frente a circulação/manutenção das “verdades sagradas”, percebe-se, atualmente, o campo político brasileiro atravessado pelo discurso religioso. Ademais, as escrituras sagradas têm ocupado não só o espaço constitucional, mas também aqueles midiáticos, como o Twitter ou a plataforma Netflix. Pretendo, com este artigo (filiado à Análise de Discurso) lançar uma investigação arqueológica mobilizando os conceitos “enunciado”, “arquivo” e “verdade”, tomando como objeto/acontecimento o mito bíblico de Adão e Eva (revisitado, hoje, pela série de TV Dark) para evidenciar o processo de fabricação de ‘verdades’ no interior das próprias escrituras sagradas/míticas/midiáticas. Para tanto, embaso meu gesto analítico no aparato teórico-metodológico de Michel Foucault, bem como o alinho às frentes teórico-históricas de Blainey, Greenblatt e Ferraz, igualmente requeridas ao desenvolvimento desta discussão
A FORMAÇÃO DOCENTE UTILIZANDO AS TDICS REQUER INVESTIMENTOS PARA UMA VERDADEIRA INCLUSÃO DIGITAL ENTREVISTA COM MARIA LUISA FURLAN COSTA
Get PDFDocente da Universidade Estadual de Maringá há mais de duas décadas, a professora Maria Luisa Furlan Costa possui uma trajetória de destaque relacionada à pesquisa e à prática na modalidade de Educação a Distância, no Ensino Superior público, contribuindo para a construção de cursos em sua instituição e realizando pesquisas focadas no assunto. Ela é Doutora em Educação Escolar, Mestre em Educação e graduada em História. Ministra aulas na graduação e na pós-graduação e lidera o Grupo de Pesquisa em Educação a Distância e Tecnologias Educacionais (GPEaDTEC). Nesta edição da Revista Aproximação, nos conta sobre a importância das políticas públicas educacionais para a efetivação do uso das TDICs pelos professores. Em um cenário de informações difusas sobre o impacto do Ensino Remoto Emergencial durante a pandemia e a respeito da própria qualidade da modalidade EaD praticada no Brasil, a pesquisadora é enfática em defender a investigação científica de consistência para análise e avaliação de contextos. Em seu ponto de vista, ainda é um desafio o convencimento dos professores e da sociedade, de um modo geral, de que a aprendizagem pode “ocorrer de forma presencial, mas também na modalidade a distância”. Para que de fato isto se concretize, são outros tantos desafios a fim de alcançar a verdadeira inclusão digita
STREAMYARD E LIVES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO GRUPO DE PESQUISA
Get PDFSTREAMYARD AND LIVES: A RESEARCH GROUP EXPERIENCE REPORTO relato de experiência tem como objetivo compartilhar uma das ações do grupo GPEaDTEC que culminou na organização e transmissão de lives pelo estúdio virtual Streamyard com a intenção de contribuir com o compartilhamento de informações e cooperar com a resiliência social necessária em tempos pandêmicos. As temáticas foram baseadas nas demandas educacionais, nas experiências dos pesquisadores e fundamentadas a partir dos estudos do próprio grupo. A ação desenvolvida alcançou seus objetivos e atingiu pessoas em diversas regiões do país, contribuindo com práticas de resiliência social em tempos de pandemia.Palavras-chave: Lives. Resiliência social. Grupo de pesquisa. Educação.
TRANSPARÊNCIA DA GESTÃO PÚBLICA: UM ESTUDO A PARTIR DOS PORTAIS ELETRÔNICOS DE CAPITAIS BRASILEIRAS
Get PDFEsta pesquisa analisa os portais de transparência das capitais dos estados brasileiros, incluindo o Distrito Federal, com o intuito de verificar a sua adequabilidade a legislação vigente. Em termos teórico, é suportado pela Teoria da Agência, que explica os conflitos de interesses que podem surgir da relação contratual entre principal (cidadão) e o agente (prefeitos). Trata-se de um levantamento com o uso de um roteiro estruturado com dezoito (18) itens de cinco (5) categorias, com base no índice de transparência municipal elaborado pelo Ministério Público Federal em 2015, estabelecendo o ranking de transparência pública entre os municípios brasileiros analisados. Todos os portais estudados apresentaram um nível alto de transparência pública, sendo que 48,14% (13 das 27) apresentaram-se com 100% de cumprimento dos itens analisados nesta pesquisa, nenhum apresentou-se com resultado abaixo dos 80%. Entretanto, há maior preocupação com a transparência das informações financeiras, orçamentárias e de relatórios contábeis e fiscais, assim como a preocupação com a interação com a sociedade por meio do Sistema Eletrônico do Serviço de Informações ao Cidadão (E-SIC). Por outro lado, há menor preocupação com a acessibilidade das pessoas com necessidades especiais. Os resultados obtidos nesta pesquisa contribuem para um debate necessário sobre a relevância dos portais na difusão das informações acerca da gestão pública, mostrando os pontos de interesse de quem governa e o que se espera que seja realmente divulgado, melhorando, portanto, a prática de transparência e accountability