Universidade do Centro Oeste do Paraná (UNICENTRO): Revistas eletrônicas
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GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS EM GRAMADO (RS): COMO A CULTURA DO PODER PÚBLICO MUNICIPAL INFLUENCIA A CULTURA DA POPULAÇÃO SOBRE A GESTÃO DO LIXO
Get PDFA gestão de resíduos sólidos urbanos se mostra um problema que afeta tanto o Brasil quanto todo o mundo, no qual os resíduos, que são produzidos em enormes quantidades, acabam se tornando um problema para a administração pública. Vários são os fatores que agravam essa situação, mas ganham destaque os socioculturais. Uma das causas percebidas para tal tem relação com a falta de parceria entre a gestão municipal e a população, em que a administração pública se ausenta das suas funções de orientação e educação ambiental e dessa forma a população não recebe incentivos à mudança de hábitos entranhados em sua prática. Este estudo teve como objetivo principal verificar a influência das ações do poder público municipal da cidade de Gramado (RS), na cultura da população em relação à gestão do seu lixo. Constatou-se que existe uma carência de informações e orientações aos moradores sobre como realizar corretamente os procedimentos de separação e descarte dos resíduos e com isso, em sua maioria, os moradores não adotam hábitos ambientalmente corretos, como a separação de seus resíduos e correta disposição para coleta. Com a pesquisa, foi possível concluir que não existem incentivos por parte da Prefeitura Municipal para prática de uma gestão domiciliar de resíduos de forma adequada nem incentivos à cooperação pela busca de uma melhoria contínua ao meio ambiente em que estão inseridos
Nicolau Sevcenko, historiador da cultura, comentador de Wittgenstein?
Get PDFInvestigo a presença das ideias wittgensteinianas no livro Orfeu Extático na Metrópole (1992), escrito por Nicolau Sevcenko. Nesse trabalho, o historiador apresenta uma breve, mas singular interpretação acerca da relação linguagem e mundo, tendo por base, aparentemente, os aforismos 4.0031 e 5.6 do Tractatus Logico–Philosophicus. Como problema central, questionamos se tal leitura confere ao historiador a condição de comentador de Wittgenstein
WITTGENSTEIN: ENTRE CIÊNCIA E ANTI-CIENTIFICISMO
Get PDFPretendemos mostrar, neste artigo, que as observações de Wittgenstein no Tractatus sobre ciência não são objeções à sua instituição ou metodologia enquanto tal, mas à tendência cientificista de tomar a ciência como modelo para toda investigação e sua aspiração de alcançar a generalidade em suas explicações. Para tanto, discutimos como Wittgenstein ataca o velho argumento idealista que vê a impossibilidade de um acesso direto à realidade e propõe, em seu lugar, que a demonstrabilidade do conhecimento científico não pode ser plantado fora da linguagem. Por fim, argumentamos que a aversão de Wittgenstein não é, portanto, à ciência, mas ao grotesco cientificismo que se equivoca em seu próprio método e persuade o próprio compromisso da atividade filosófica
MODELAGEM CONCEITUAL DO e-SISTAFE: CONFIRMAÇÕES E ASPIRAÇÕES NA SUA IMPLEMENTAÇÃO
Get PDFO presente relato trata do resgate da percepção dos atores envolvidos na concepção e na implementação do modelo conceitual do sistema de arrecadação financeira do estado em Moçambique. O estudo envolveu a extração de conceitos embutidos em sua modelagem conceitual, para comparação vis-à-vis com as especificações e as implementações modulares feitas pelos profissionais da equipe de tecnologia do Ministério da Fazenda daquele país da África, bem como a impressão sobre o funcionamento dos mesmos, colhidas aos usuários do chamado sistema de controle interno das finanças. O estudo foi conduzido em Maputo por meio de um estudo de caso com entrevistas em profundidade e concluiu pela adequação parcial do sistema ao modelo legal – para líderes e desenvolvedores – e algum percurso ainda a concorrer para satisfazer às aspirações dos utilizadores não técnicos do sistema
ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DE NIETZSCHE PARA A FILOSOFIA DOS VALORES
Get PDFEste artigo pretende apresentar algumas possíveis contribuições da filosofia de Nietzsche para o surgimento e consolidação da Filosofia dos Valores ou Axiologia. Defendemos que o que Nietzsche escreveu sobre o valor elevou este conceito a um patamar fundamental para o que veio a ser conhecido como axiologia no início do século XX
PALAVRAS-CONCEITO EM FUNCIONAMENTO: REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO A PARTIR DA ANÁLISE DE DISCURSO
Get PDFObservando trabalhos científicos para além da área de Letras nos quais figuram palavras que, na Análise de Discurso, têm o estatuto de conceito, propomos algumas reflexões sobre tal funcionamento. Nosso objetivo é mostrar como a Análise de Discurso dá embasamento teórico-metodológico para mobilizar as questões que envolvem a produção do conhecimento. O percurso do nosso estudo permite constatar que os autores, ao tomarem palavras-conceito, estão lançando mão desse artifício discursivo para conferir mais um lugar teórico à sua pesquisa
PODE UM SOROPOSITIVO FALAR? CORAGEM DA VERDADE E O ESTIGMA NAS RELAÇÕES DE PESSOAS VIVENDO COM HIV
Get PDFEste artigo intenta analisar os enunciados produzidos por pessoas vivendo com HIV/aids sob a noção de coragem da verdade em um grupo privativo no WhatsApp. Como se sabe, desde os primeiros tempos da epidemia de HIV/aids, os portadores do vírus ou doença carregam forte estigma em razão de sua condição, cuja consequência recaem nos modos de existência desses sujeitos, muitas vezes vivendo numa conjuntura constituída pela clandestinidade e anonimato. O medo da exposição é a regra, haja vista a incidência de certo pânico moral nessas relações sociais. Nas análises, empreendidas em um corpus constituído por cinco séries enunciativas, constatamos uma vontade de verdade produzida pelas pessoas que vivem com HIV/aids (PVHA), contudo fulminada em razão do receio da rejeição e das investidas preconceituosas cujo desfecho recai no afastamento e sofrimento dela. Metodologicamente, a presente pesquisa se caracteriza por ser de cunho qualitativa com viés descritiva-interpretativa e toma como base teórica a arqueogenealogia de Michel Foucault
Percepção do lugar e lugar da percepção na narrativa literária
Get PDFO presente artigo objetiva a discussão em torno do processo da experiência perceptiva pelo leitor do lugar na narrativa a partir da fenomenologia da percepção e da geografia humanista, especificamente, Maurice Merleau-Ponty e Yi-Fu Tuan. Ao adotarmos essas perspectivas de estudo de lugar na narrativa, consideramos as dinâmicas de intersecção e de perpassagem de/entre instâncias textuais e extratextuais como fundamentais para compreensão do lugar narrativo enquanto fenômeno de temporalidade, eventualidade e duração e nos afastamos daquela noção generalizada do lugar na narrativa como circunscrição
APLICAÇÃO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Get PDFA área de concentração vislumbra o uso de metodologias ativas em sala de aula, para que o aluno possa ser o centro da aprendizagem e fazer suas escolhas do seu percurso formativo. Com a temática de “Aplicação de Ferramentas Tecnológicas no Ensino da Matemática” desenvolveu-se uma trilha de aprendizagem para aplicação no contexto pandêmico que estamos vivenciando. O uso de tecnologias digitais se faz necessário a partir do momento que a maioria das aulas estão ocorrendo remotamente, ademais algumas habilidades devem ser desenvolvidas em sala de aula, como o raciocínio lógico e o pensamento computacional. Estes know-hows foram abarcadas neste trabalho. O processo de estágio se deu na definição da área de concentração, projeto de extensão e escolha do tema para a elaboração de planos de aulas, em seguida, foi necessária a definição do local para aplicação das atividades de estágio coletando dados da instituição escolar por meio da internet. Por fim, foi possível criar o produto virtual (trilha) que considerou a aplicação do software Geogebra nas aulas de matemática no assunto de Geometria do sexto ano do Ensino Fundamental. O principal desafio na preparação desta atividade foi planejar aulas atrativas e inovadoras de forma remota, além disso, foi necessário considerar a desigualdade de acesso à conexão entre os alunos. Desempenhar o papel de pesquisador e conceber uma trilha que pode ser replicada a diversos professores da rede foi uma experiência enriquecedora e um diferencial para minha carreira na docência
A EDUCAÇÃO DIGITAL PARA TODOS: A CONSTRUÇÃO DE UM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EAD PARA O ENFRENTAMENTO DA PANDEMIA
Get PDFDIGITAL EDUCATION FOR ALL: THE CONSTRUCTION OF AN EAD SPECIALIZATION COURSE FOR FACING THE PANDEMIC Este relato tem por objetivo geral analisar a experiência de concepção e implementação do curso EaD de Especialização em Educação Digital da Uneb, identificando os desafios desse processo em tempos de pandemia. Para isso, buscou-se identificar os fatores que levaram a Uneb a formular o curso de Especialização em Educação Digital e a adoção da metodologia autoinstrucional; avaliar o desafio de concepção do Projeto Pedagógico do Curso, em referência, que atendesse a formação de docente e de técnicos para enfrentamento a pandemia; e analisar os óbices e impactos da implementação de um curso EaD autoinstrucional no âmbito da Uneb. Em relação ao percurso metodológico trata-se de um estudo de caráter exploratório, de abordagem qualitativa e observação participante. Sendo a observação participante. Como principal resultado verifica-se que o grande desafio residiu na superação do espaço e tempo, por mediação tecnológica, para a construção de um Projeto Pedagógico de Curso de forma coletiva e colaborativa em um período de pandemia