Universidade do Centro Oeste do Paraná (UNICENTRO): Revistas eletrônicas
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A UTILIZAÇÃO DE PODCASTS E DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PODEM SER GRANDES ALIADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Get PDFO professor Doutor Alberto Arriga Parada, desde do início de sua carreira como docente, sempre se interessou em utilizar tecnologias digitais como ferramentas pedagógicas. Adentrando cada vez mais nesse tema, o referido professor buscou sempre estar conectado com novas tendências e ferramentas digitais atualizadas, procurando sempre trazer aos alunos e alunas materiais que pudessem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, bem como na alfabetização digital e gestão de informação. Com vasta experiência a respeito de novas tecnologias na educação, aceitou prontamente o convite da Revista Aproximação para falar sobre seu novo projeto, a utilização de podcasts e da Inteligência Artificial como ferramentas pedagógicas
Rotas para Educação Linguística Crítica como ferramentas de mediação em cursos de formação de professores/as de língua inglesa
Get PDFNeste artigo, apresentamos parte de um material didático que constitui uma coleção de oito volumes denominada Cleret (Rotas para Educação Linguística Crítica para Professores de Inglês). Ao apresentar dois destes oito volumes, nosso principal objetivo é discutir o potencial dos respectivos volumes, no que concerne às esferas acadêmica e profissional, como ferramenta de mediação para o desenvolvimento do letramento crítico, digital e profissional na formação de professores de língua inglesa. Os volumes analisados evidenciam a preocupação em prover aos formadores de professores de língua inglesa um material didático que possibilite trabalhar o letramento crítico, digital e profissional concomitantemente englobando aspectos teóricos e metodológicos nos quais o processo de ensino, aprendizagem e avaliação estão ancorados assim como o conteúdo dos objetos de ensino
“PAPAI, EU QUERO UMA EMBAIXADA”: SOBRE A INDICAÇÃO DE EDUARDO BOLSONARO E AS RELAÇÕES ENTRE O JÁ-DITO E O EFEITO DE NOVIDADE
Get PDFEste artigo promove um gesto de leitura e de interpretação, por meio da análise discursiva de um vídeo intitulado “Papai, eu quero uma embaixada”, publicado no dia 14 de julho de 2019, no 26º episódio de “Isso a Globo Não Mostra”, um quadro de humor do Fantástico, em referência à indicação de Eduardo Bolsonaro para ser embaixador do Brasil nos Estados Unidos, feita pelo seu pai, o presidente do Brasil, Jair Bolsonaro. Nessa conjuntura social, esse vídeo se inscreve como materialidade discursiva, que parodia, numa rede de memórias, favorecendo uma releitura da música “Papai, eu quero me casar”, dos Trapalhões. Assim, baseado no dispositivo teórico-analítico da Análise do Discurso de linha francesa (AD), alicerçado nas formulações de Pêcheux, considerando a reterritorialização dessa disciplina de interpretação por Orlandi no Brasil e a continuidade por demais estudiosos, este artigo se propõe a mobilizar os conceitos de sujeito, ideologia, memória e formações discursivas para analisar como sujeito e sentido se constituem mutuamente, a partir do já-dito e do efeito de novidade, por meio do lugar social que os sujeitos ocupam e da ideologia que interpela indivíduos em sujeitos, inscritos numa formação discursiva que determina o que pode e o que deve ser dito
Processos de mudança em organizações públicas: um estudo à luz das capacidades dinâmicasChange processes in public organizations: a study in the light of dynamic capabilities
Get PDFAs capacidades dinâmicas relacionam-se a cenários de mudanças e consistem no desenvolvimento de competências que permitam às organizações atuarem em ambientes diversos. No setor público, as capacidades dinâmicas são um tema em exploração. Este artigo analisou como organizações do setor público desenvolvem capacidades dinâmicas de processo em contexto de mudança, identificando as capacidades que foram afetadas por essa mudança. O processo de implementação do Sistema Eletrônico de Informações é o evento de mudança escolhido para a análise. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho descritivo e exploratório, tendo o estudo de caso como estratégia de pesquisa com foco na análise documental. Após a análise de relatórios de implementação do SEI de 10 universidades federais, verificou-se que: um grupo alinhou sua estratégia ao uso suas capacidades dinâmicas de modo a enfrentar a mudança, enquanto que outro grupo aplicou suas capacidades dinâmicas de forma incremental, sem relação com sua estratégia; embora a exigência fosse a mesma para todas as universidades, cada uma adaptou a mudança dos processos de acordo com suas necessidades, alcançando benefícios outrora não previstos pela legislação.
EFEITOS DE SENTIDO DO OBJETO DE DISCURSO INTEGRAÇÃO IBERO-AMERICANA: SENTIDO E REFERÊNCIA
Get PDFEm 2016, completaram-se 10 anos da aprovação da Carta Cultural Ibero-Americana. Este documento foi criado para consolidar os princípios e objetivos da proposta de integração ibero-americana, que tem a cultura como elemento unificador entre a América Latina e a Península Ibérica. Nesse sentido, chamou nossa atenção o modo como é referida discursivamente essa integração a partir dos termos integración, intercambio e cooperación. Sendo assim, partimos para a análise do objeto de discurso integração ibero-americana, uma vez que percebemos que esse objeto de discurso é retomado várias vezes com expressões referenciais distintas, como também é aproximado com outros nomes, como cooperação e intercâmbio, sugerindo uma vinculação direta e significados semelhantes. Desse modo, analisamos como se dá a progressão referencial do objeto de discurso integração ibero-americana a partir dos efeitos de sentidos desses termos, considerando-os como expressões referencias, tal como define Koch (2005, [2004] 2017), Marcuschi (2012) e Koch e Marcuschi (1998). Segundo critérios metodológicos, inicialmente faremos uma discussão pensando como a palavra era mobilizada para representar uma referência no mundo com Frege (1892) para, então, apresentar a perspectiva da Linguística Textual com Mondada e Dubois ([1995] 2003) e Marcuschi (2004). A partir daí, recuperaremos a noção de referenciação e rastrearemos as principais estratégias de progressão referencial (KOCH, 2005) que constroem os sentidos para a integração ibero-americana.
LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E A DEFESA DO “IDIOMA NACIONAL”
Get PDFTomando como fundamentação teórica a Análise de Discurso de linha francesa (AD) em articulação com a História das Ideias Linguísticas (HIL), objetivamos compreender como textos veiculados em Livros Didáticos de Língua Portuguesa (LDLP) abordam a questão dos estrangeirismos na língua, mais especificamente o papel dos anglicismos. Para tanto, o arquivo deste estudo constitui-se de textos publicados em LDLP dos anos 1990 e 2000, intitulados: Encontro e reencontro em Língua Portuguesa - Reflexão & Ação, da autora Marilda Prates e Linguagem Nova, dos autores Faraco & Moura. O corpus é constituído por sequências discursivas (SDs), dos textos “Estão deletando o português”, do autor Hélio Teixeira e “Não compliquem o nosso idioma”, da autora Dad Squarisi, que apresentam um discurso de defesa do “idioma nacional”
OS ASPECTOS DO SAGRADO EM NIKETCHE, UMA HISTÓRIA DE POLIGAMIA, DE PAULINA CHIZIANE
No full textO principal objetivo deste trabalho é propor reflexões em torno dos aspectos do sagrado , algo que aparece de forma marcante na obra Niketche: uma história de poligamia da escritora moçambicana Paulina Chiziane. Ao se pensar sobre as Literaturas e suas definições, parece impossível fazê-lo sem que se perpasse não só a discussão da variabilidade de conceitos a que a palavra remete como também seus vários teóricos que procuram definí-la cada um de acordo com suas pesquisas desenvolvidas. Além disso, esses estudiosos costumam-se ater aos importantes papéis dos quais a literatura se encarrega na construção de pensamentos e interpretação da sociedade. Por isso ao tratarmos dessas questões de definição, ficamos com o teórico Antonio Candido com o fim de não dispersarmos nossos objetivos no que tange às questões desse tipo de definição
GENIVALDO DE JESUS SANTOS, MAIS UMA VÍTIMA FATAL DO ESTADO BRASILEIRO: UM GESTO DE ANÁLISE SOBRE A MANIFESTAÇÃO OFICIAL DOS POLICIAIS ENVOLVIDOS
No full textCom este artigo propomos uma discussão a respeito do caso Genivaldo de Jesus Santos, torturado e assassinado por policiais rodoviários federais (PRF) no dia 25 de maio de 2022 em Umbaúba, Sergipe. Procuramos trazer gestos de análises iniciais a partir do texto de ocorrência policial elaborado por policiais envolvidos no episódio, apresentando uma versão em sua defesa. Trabalharemos com os pressupostos teóricos da Análise do discurso pecheutiana (AD). Consideramos que neste texto há materialidades linguísticas de um discurso corrente, forte e reproduzido sem contestações no Brasil que visa a legitimar o uso da violência como política de Estado no que se refere à população pobre, negra e periférica. Para esta análise, pautamo-nos na linguagem enquanto discurso junto à sua exterioridade. As condições de produção, memória discursiva e ideologia da AD nos trarão sentidos e significações nos dizeres que se renovam e se atualizam nas abordagens policiais.
MEU LAR, MEU ALTAR: UMA ANÁLISE DISCURSIVA
Get PDFO presente trabalho é um estudo, sob a perspectiva teórica da Análise de Discurso, acerca de como se formula e se constitui um discurso a respeito da posição que a mulher cristã deve ocupar em seu lar. Tem como objetivo analisar como circula um dizer sobre a posição dessa mulher na narrativa religiosa e compreender se esse contribui, de algum modo, para a perpetuação de formulações que a violentam nesse espaço doméstico. A partir da pergunta norteadora “Como se formula e se constitui um dizer sobre posição que a mulher cristã deve ocupar em seu lar?”, será realizada uma análise discursiva de uma publicação feita no Instagram pela página Meu lar Meu altar que determina algumas atitudes a serem desenvolvidas pelas mulheres em suas casas. Por meio da análise, como mostrar-se-á neste artigo, foi possível compreender que o discurso religioso determina posições inferiores à mulher e a responsabilidade integral pela família, marido, filhos e pelo lar, nomeando-a como auxiliadora e cooperadora de seu marido, abrindo margem para dizeres violentos e o para o silenciamento
PROCESSO DE (IN)SIGNIFICAÇÃO DE CORPOS PRETOS NO ESPAÇO DIGITAL
Get PDFO corpo preto no Brasil passa a ser significado por meio de condições de produção que produzem equívocos sobre sua existência e aspectos relativos à sua cultura e estilo, por exemplo. Nessa perspectiva, o presente trabalho visa analisar o processo de (in) significação de corpos pretos no/pelo espaço digital, que provoca diferentes formas de significação dos sujeitos individuados por instituições outras, segundo Dias (2018), a partir do vídeo “como um preto pode ficar rico no Brasil”, veiculado no canal do YouTube thiagofonseca. Para executar esse gesto analítico, recorremos aos pressupostos teórico-metodológicos da Análise de Discurso, formulada por Michel Pêcheux e Eni Orlandi, que trabalha com o discurso como objeto teórico de estudo em intrínseca relação com questões sócio-históricas, ideológicas e políticas visando compreender diferentes processos de significação por meio da linguagem, de acordo com Orlandi (1984; 2017). Para isso dialogamos com Orlandi (2006; 2007; 2008), Pêcheux (2014), Moreira (2019), Kilomba (2019), Almeida (2018), dentre outros/as. Mediante esse aporte teórico, nos debruçamos sobre o material analisado e interrogamos os usos de recursos visuais e os dizeres do sujeito como uma forma de questionar o apagamento de traços subjetivos de si e de seu público para se ajustar ao lugar social da riqueza. Compreendemos que esse apagamento de aspectos subjetivos participa de um jogo discursivo de manutenção dos ideais do colonizador e apagamento de formas de vida dissidentes. Assim, buscamos des-superficializar a falsa consciência de verdade que interpela os corpos pretos no digital e verificar os sentidos em performance