Universidade do Centro Oeste do Paraná (UNICENTRO): Revistas eletrônicas
Not a member yet
3692 research outputs found
Sort by
CLARICE ENTRE O DIZÍVEL E O INDIZÍVEL
Get PDFA exposição parte de uma instigante suspeita: – o que alimenta, em última análise, a criação literária? Clarice Lispector identifica, nesse nível de experiência, uma tensão dialógica constitutiva: o dizível e o indizível. Quer dizer: aquilo que não pode ser dito é aquilo que, de fato, se diz; o indizível é a dizibilidade ela mesma; é o que faz com que haja o dizível. Ora, é esse paradoxo ou enigma sui generis que parece rondar toda práxis poética ou romanesca e que fora tão bem sentido pela escritora no impulso de sua obra
PAUL RICOEUR E A LINGUAGEM – UMA INTRODUÇÃO
Get PDFO presente artigo trata da linguagem no pensamento de Paul Ricoeur. Mostra como se deu seu interesse pela linguagem, desde o signo, o símbolo e o mito à linguagem enquanto discurso, que o coloca em diálogo com várias correntes linguísticas. Destaca-se, em sua trajetória intelectual, a teoria do símbolo e a teoria do texto, nas quais aparecem várias acepções de linguagem, como as de duplo sentido, polissêmica e analítica, que convergem para uma teoria da interpretação e um discurso bem fundamentado. A extensão dessa temática (a linguagem), nesse caso, coincide com a extensão da obra de Ricoeur. Por isso, nossa intenção é, simplesmente, demonstrar que o pensamento de Ricoeur situa-se na esfera da filosofia da linguagem
Arte e verdade: uma perspectiva fenomenológica sobre o caráter de verdade da arte
Get PDFO “caráter de verdade da arte” é apresentado neste artigo com a pretensão de lançar luz nas similaridades ocasionais que surgem, por assim dizer, na fenomenologia da arte desenvolvida pelos três H’s (Hegel, Husserl e Heidegger) e Gadamer. Trata-se de assegurar a especificidade conceitual de cada um desses filósofos, e mostrar em qual sentido uma abordagem sobre a verdade da arte reivindica um desnvovimento conceitual fenomenológico capaz de nos conduzir: (i) a dimensão historicizante do fenômeno arte, (ii) a sua horizontalidade no tempo histórico e (iii) o seu estranhamento na direção do sensível. Obviamente, não é a intenção deste artigo traçar influências inconcebíveis ou relações inautênticas entre os referidos autores. No entanto, temos o objetivo de aclarar os pontos de convergência que surgem a partir do momento em que esses filósofos se deparam com os mesmos enigmas na elucidação do que seria a arte e a sua relação com o mundo
O BANQUETE AZIAGO DE THÂNATOS: A PRESA QUE SABOREIA O CARRASCO NA POÉTICA MORDAZ DE ROBERTO BOLAÑO
Get PDFNos dédalos fantasísticos da literatura, considerando as singularidades melífluas do discurso erótico-pornográfico, a palavra é dominada pelo signo do excesso, uma sinfonia pulsante que privilegia os domínios auspiciosos da carne que se deixa afetar, inquisitorialmente, pelas idiossincrasias da subjetividade. Por essa tessitura particular, articulando os operadores licensiosos da literatura obscena com os algoritmos nebulosos do fantástico, destaca-se a obra Putas assassinas (2001), produção de um dos maiores escritores chilenos do contemporâneo, Roberto Bolaño (2001). Em seu conto, O retorno, peça que compõe a obra em tela, vislumbra-se um engenhoso esgarçamento dos discursos já referidos. Na narrativa, inicialmente, testemunhamos a sobrevida de um narrador fantasma que, resignadamente, acompanha os descompassos de seu corpo extraviado, rumo a uma experiência necrofílica, em que o cadáver se submete a um copioso ritual de abusos amorosos, arqueado por Villeneuve, um distinto estilista francês que, por acaso, nutre um aguçado sentimento por amantes sem vida. Assim, no desfiar das ações abusivas do violador, decorrer-se-á o suposto encontro do algoz com o fantasma de seu desejo. Desse modo, com o intuito de investigar as antinomias que coadunam o fantástico à imaginação erótica/pornográfica, considerando tanto as teorias literárias quanto as teorias psicanalíticas, debruçar-nos-emos sobre o universo bolaniano
AS CONTRIBUIÇÕES PARA O MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO TRAGÉDIA GREGA, E A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM FIGURADA COM A INSERÇÃO DA CAPACIDADE DE LINGUAGEM LINGUÍSTICO-ESTILÍSTICA
Get PDFEste artigo propõe uma abordagem para o ensino da tragédia grega no Ensino Fundamental, com foco no desenvolvimento das capacidades de linguagem e interpretação literária dos alunos. Baseado em uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, o estudo busca adaptar a tragédia grega para torná-la acessível e relevante aos estudantes, sem comprometer sua complexidade e profundidade. Por meio da análise das características textuais, das condições de produção e dos mecanismos de textualização presentes nas obras trágicas, desenvolve-se um modelo didático que visa promover o letramento literário e a compreensão da linguagem figurada. Os resultados preliminares indicam uma abordagem eficaz para o ensino da tragédia grega. Palavras-chave: tragédia grega, letramento literário, linguagem figurada, ensino fundamental
O CONHECIMENTO PRÉVIO E A MEMÓRIA DE TRABALHO: ALIADOS PARA A COMPREENSÃO
Get PDFA memória de trabalho e o conhecimento prévio são fatores essenciais no processo de compreensão leitora. Esta revisão bibliográfica ancorada na psicolinguística, busca revisitar o constructo da memória humana, enfatizando a memória de trabalho que, aliada ao conhecimento prévio, proporciona ao leitor uma leitura mais enriquecedora em relação a aprender novos conceitos, a realinhar/adaptar/modificar pensamentos ou a compreender os termos utilizados no texto ampliando o seu entendimento interpretativo. Com esses fatores aliados à compreensão, o leitor é capaz de produzir inferências em relação ao conteúdo do texto, explorando ao máximo a sua capacidade de compreensão e utillizando os limites de recursos disponíveis em sua memória de trabalho. Portanto, a memória de trabalho e o conhecimento prévio são fatores que contribuem diretamente no processo de compreensão enriquecendo e facilitando a leitura
MOVIMENTOS DE SEPARAÇÃO/JUNÇÃO/CONTRADIÇÃO ENTRE DOMÍNIOS TEÓRICOS: EIS AS INTERFACES
Get PDFDiscussões sobre o desejo de construir totalidades.
(CO)EXISTÊNCIA ENTRE NAÇÃO E ETNIAS: UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (RE)PENSADO PARA A COMUNIDADE ÍNDIGENA
Get PDFEste artigo investiga os modos como a população étnica Avá-Guarani percebe sua própria comunidade e as relações de saber e de poder que integram nação-escola-comunidade. Para isso, apresenta como corpus de pesquisa o Projeto Político Pedagógico (2017), do Colégio Estadual Indígena Kuaa Mbo'e, redigido por professores (indígenas e não indígenas) integrados à realidade cultural da terra indígena Tekoha Añetete. Nesta conjuntura, tornam-se relevantes as perspectivas teóricas de Foucault (2012a; 2012b), Almeida; Gomes; Bracht (2016) e Bauman (1999). Os resultados da investigação das séries enunciativas do PPP (2017) visibilizam a educação a partir de três movimentos discursivos: “preservação dos saberes e práticas socioculturais das comunidades indígenas”; “manutenção da cultura integrada” e “promoção da autodeterminação”
Subverter a língua, é sempre possível e legítimo?
Get PDFApresentamos os artigos que compõem este número da Revista.Apresentação deste número comreflexões sobre a língua e a literatura
ESTUDO SOBRE A FERRAMENTA BUSINESS INTELLIGENCE NA GESTÃO DAS INFORMAÇÕES DE RECURSOS HUMANOS NO ESTADO DO PARANÁ
Get PDFVersa o presente estudo teórico-empírico da apresentação da ferramentaBusiness Intelligence e suas aplicabilidades na gestão de informação em recursoshumanos. Para tanto, foram abordadas definições da referida ferramenta, assimcomo foi apresentado o sistema de informações de recursos humanos utilizadoatualmente no âmbito da Administração Direta, Indireta e Autárquica no Estadodo Paraná e, por fim, foram realizadas propostas de desenvolvimento de novosdashboards, com o objetivo de aperfeiçoar a ferramenta e a apresentação dasreferidas informações. Concluiu-se que a ferramenta Business Intelligence deRecursos Humanos agiliza o atendimento de demandas e facilita a leitura dosdados. Levando em consideração as melhorias na realização de trabalhos coma utilização da ferramenta, é de suma importância a ampla utilização por outrosusuários que trabalham com dados de recursos humanos