Portal de Revistas Continental (Universidad Continental)
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Aplicación de un Modelo Basado en Competencias Sobre Reglas de Tránsito y Seguridad Vial, Para Mejorar la Calidad de la Formación Académica en una Institución Superior Tecnológica
Full text linkThe objective was to determine the level of relationship between the application of a competency-based model on traffic rules and road safety and the level of academic training in students of Automotive Mechanics of the Public Technological Institute María Rosario Araoz Pinto. Quantitative study, hypothetical-deductive methodology and a non-experimental design, descriptive and correlational cross-sectional. The results obtained from the correlation between the variables indicate a bilateral significance index of 0.000 which is lower than the level of 0.05 expected for this analysis, it is determined that there is a significant relationship between competencies on traffic rules and road safety, to improve the quality of academic training in 2011. It is concluded a statistically significant linear relationship very high of 97% and directly proportional between competencies on traffic rules and road safety, and academic training (rs = 0.970, p < 0.05).El objetivo fue determinar el nivel de relación entre la aplicación de un modelo basado en competencia sobre reglas de tránsito y seguridad vial y el nivel de formación académica en los estudiantes de Mecánica Automotriz del Instituto Superior Tecnológico Público María Rosario Araoz Pinto. Estudio cuantitativo, de metodología hipotética-deductiva y con un diseño no experimental, de tipo transversal descriptivo y correlacional. Los resultados obtenidos de la correlación entre las variables indica un índice de significancia bilateral de 0,000 que es menor al nivel de 0,05 previsto para este análisis, se determina que sí existe relación significativa entre competencias sobre reglas de tránsito y seguridad vial, para mejorar la calidad de la formación académica en el año 2011. Se concluye una relación lineal estadísticamente significativa muy alta de 97 % y directamente proporcional entre competencias sobre reglas de tránsito y seguridad vial, y formación académica (rs =0,970, p< 0.05)
The Decline of Economics Programs in Bogotá: A Perspective from Dropout Rates and Educational Policies, 2000–2015
Full text linkLa investigación abordó el declive de los programas de Economía entre 2000 y 2015, centrándose en la deserción estudiantil y las políticas educativas. Se aplicó una metodología cualitativa con enfoque hermenéutico-crítico, utilizando entrevistas semiestructuradas a decanos de programas de Economía y analistas económicos, así como encuestas a cien estudiantes de universidades públicas y privadas, acreditadas y no acreditadas. Los instrumentos se diseñaron y validaron con base en categorías como deserción, políticas educativas, programas de Economía y enseñanza de la disciplina. Los resultados permitieron identificar múltiples factores que explican la deserción: inequidades del sistema económico, una estructura curricular poco flexible, una enseñanza excesivamente matematizada y la falta de políticas institucionales que promuevan la permanencia estudiantil. Asimismo, se observó una desconfiguración del perfil epistemológico del economista contemporáneo, lo cual afecta la pertinencia y atractivo de estos programas. El estudio concluye que estos elementos contribuyen significativamente al deterioro de los programas de Economía en Bogotá, repercutiendo en la pérdida del capital social e intelectual del país. Esta situación exige una revisión crítica de las políticas educativas y del modelo formativo de los economistas en el contexto actual.The research addressed the decline of Economics programs between 2000 and 2015, focusing on student dropout rates and educational policies. A qualitative methodology with a hermeneutic-critical approach was applied, using semi-structured interviews with deans of Economics programs and economic analysts, as well as surveys administered to one hundred students from both public and private universities, whether accredited or not. The instruments were designed and validated based on categories such as dropout, educational policies, Economics programs, and the teaching of the discipline. The findings revealed multiple factors explaining the dropout phenomenon: inequalities within the economic system, an inflexible curricular structure, excessively mathematized instruction, and the lack of institutional policies promoting student retention. Additionally, the study identified a breakdown in the epistemological profile of the contemporary economist, which undermines the relevance and appeal of these programs. The research concludes that these elements significantly contribute to the deterioration of Economics programs in Bogotá, impacting the country's social and intellectual capital. This situation calls for a critical reassessment of educational policies and the training model for economists in today’s context
La Importancia de la Tutoría en Línea para Garantizar un Aprendizaje Significativo y Evitar la Deserción Escolar
Full text linkOnline education has experienced rapid growth, especially in disruptive contexts such as the COVID-19 pandemic, highlighting the need to strengthen student support mechanisms. In this context, online tutoring emerges as a key pillar in preventing school dropout by providing personalized guidance that fosters motivation, engagement, and a sense of belonging. Recent studies indicate that the active presence of a tutor significantly reduces dropout rates by offering academic guidance, emotional support, and assistance with technology use. Additionally, critical factors that impact student retention have been identified, including personal, socioeconomic, and connectivity-related challenges. Therefore, institutions must commit to the comprehensive training of tutors, integrating digital pedagogy and emotional intelligence. Online tutoring not only enhances the educational experience but also promotes the development of essential skills such as self-management and critical thinking.La educación en línea ha crecido de forma acelerada, especialmente ante contextos disruptivos como la pandemia de COVID-19, lo que ha evidenciado la necesidad de fortalecer los mecanismos de apoyo al estudiante. En este escenario, la tutoría en línea se posiciona como un pilar fundamental para evitar la deserción escolar, al ofrecer un acompañamiento personalizado que fomenta la motivación, el compromiso y el sentido de pertenencia. Estudios recientes señalan que la presencia activa de un tutor reduce significativamente el abandono escolar, al brindar orientación académica, contención emocional y soporte en el uso de tecnologías. Asimismo, se han identificado factores críticos que afectan la permanencia en los estudios, tales como dificultades personales, socioeconómicas y de conectividad. Por ello, las instituciones deben apostar por la formación integral de tutores, incorporando pedagogía digital e inteligencia emocional. La tutoría en línea no solo mejora la experiencia educativa, sino que impulsa el desarrollo de habilidades clave como la autogestión y el pensamiento crítico
Autoconcepto Académico y Bienestar Subjetivo en Estudiantes de Posgrado de una Universidad Pública de Lima
Full text linkThe objective of this research was to determine the relationship between academic self-concept and the level of subjective well-being in graduate students at a public university in Lima. This study used a quantitative, descriptive approach, hypothetical-deductive method, and a non-experimental, cross-sectional correlational design. The sample consisted of 92 participants in the virtual Master's program in University Teaching. Two scales were used for data collection: the Self-Concept Form 5 AF5 by García and Musitu (2014) and the Subjective Well-being Scale by Calleja and Mason (2020). The results showed a positive and significant correlation between academic self-concept and subjective well-being at a general level and in its dimensions. It concludes that graduate students at the public university studied report a medium level of academic self-concept and subjective well-being, with a tendency towards high levels in both variables.El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el autoconcepto académico y el nivel de bienestar subjetivo en estudiantes de posgrado de una universidad pública de Lima. Estudio de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, de método hipotético-deductivo, con un diseño no experimental, correlacional transversal. La muestra estuvo conformada por 92 participantes del programa de maestría en Docencia Universitaria, modalidad virtual. Para la recolección de datos se utilizaron dos escalas, la de Autoconcepto Forma 5 AF5 de García y Musitu (2014) y la Escala de Bienestar Subjetivo de Calleja y Mason (2020). Los resultados permitieron evidenciar que existe correlación positiva y significativa entre el autoconcepto académico y el bienestar subjetivo a nivel general y en sus dimensiones. Concluye en que los estudiantes de posgrado de la universidad pública estudiada reportan un nivel medio de autoconcepto académico y de bienestar subjetivo, con tendencia al alto en ambas variables
Lenguaje, Estilo y Medio Digital
Full text linkThis article explains the evolution, questioning, and imposition of journalistic language as a new language emerging in the history of communication, born from newspapers. It also examines the theoretical view of journalistic language, style, and journalistic style from various perspectives. It then analyzes and highlights how journalistic style manifests itself in print, radio, and television media, but essentially in digital media, which, as new media, need to continue growing technically and construct their own discourse, narrative, language, and style.El artículo explica la evolución, el cuestionamiento y la imposición del lenguaje periodístico como un nuevo lenguaje que emerge en la historia de la comunicación y que nace de los periódicos; también la visión teórica del lenguaje periodístico, el estilo y el estilo periodístico, desde diversos enfoques de los tratadistas, para luego analizar y destacar la forma en que se manifiesta el estilo periodístico en los medios impresos, radiales, televisivos, pero en esencia en los medios periodísticos digitales que como nuevos medios tienen la necesidad de seguir creciendo técnicamente y construir su propio discurso, relato, lenguaje y estilo
Validación de la Escala de Interacción Trabajo – Familia NijmeGen (Swing) en Trabajadores de una Universidad Privada de Lima
Full text linkThis research aimed to evaluate the psychometric characteristics of the "Work-Family Interaction NijmeGen" (SWING) scale. For this, an instrumental design was carried out that included a sample of 124 collaborators with married or cohabiting status from the private university of Lima. The main results demonstrate the validity of the scale through an exploratory factor analysis with a KMO of .808 and a significance level of .001, indicating that the variables analyzed are correlated. On the other hand, a confirmatory factor analysis was carried out where the four-factor model was validated, obtaining a good fit x2(213) = 273.6, gl. =179 p < .001, CFI = .923, GFI = .835, RMSEA = .066, SRMR = .069, RMR = .052. Furthermore, it has internal consistency values ranging from .790 to .890 (Cronbach's alpha). It is concluded that the SWING scale has optimal psychometric properties and can be used in different contexts and populations of employees in the education sector, however, is necessary adaptability to future research.Esta investigación tuvo como objetivo evaluar las características psicométricas de la escala de “Interacción Trabajo-Familia NijmeGen” (SWING). Para esto se realizó un diseño de tipo instrumental que abarcó una muestra de 124 colaboradores con estado civil de casados o convivientes de universidad privada de Lima. Los principales resultados evidencian la validez de la escala mediante un análisis factorial exploratorio con un KMO de .808 y un nivel de significancia de .001 lo que indica que las variables analizadas están correlacionadas. Por otro lado, se llevó a cabo un análisis factorial confirmatorio donde se validó el modelo de cuatro factores, obteniéndose un buen ajuste x2(213) = 273.6, gl. =179 p < .001, CFI = .923, GFI = .835, RMSEA = .066, SRMR = .069, RMR = .052. Además, de una consistencia interna con valores que van desde .790 hasta .890 (alfa Cronbach). Se concluye entonces que la escala SWING presentan propiedades psicométricas optimas y puede ser utilizada en diferentes contextos y poblaciones de colaboradores del sector educativo, sin dejar de mencionar la adaptabilidad necesaria a futuras investigaciones
Resistencias y Desigualdades de los Ambientes Laborales Territoriales en Emergencia Alternativa que Producen Subjetividad en los Grupos del Barrismo Social
Full text linkThe new ways of observing culture from studies in subjectivities and the emergence from the social in the existence of subjects and social groups, exert a rejection towards dominant cultures; Therefore, the constant search not to produce metaphorical universals is interpreted as new paradigms in the changes in the ways of constructing subjective spaces that allow events to emerge and leave traces on their future. This formation of subjective spaces fights the lines of the subject and asks questions such as: Are the studies of the territories a product of the dominant culture? Is it possible to construct the political as an absence of creation in the construction of culture in relation to labor resistance between subjects? These confrontations in the symbolic barrier are part of what has to be done to raise networks of construction of subjects and new ways of appreciating and living culture in the cultural sphere.Las nuevas formas de observar la cultura desde los estudios en subjetividades y la emergencia desde lo social en la existencia de los sujetos y grupos sociales, ejercen un rechazo hacia las culturas dominante; por lo que la búsqueda constante de no producir universales metafóricos, se interpreta como nuevos paradigmas en los cambios de las formas de construir espacios subjetivos que dejan surgir los acontecimientos e imprimen huellas en su devenir. Esta conformación de espacios subjetivos, pugnan las líneas del sujeto e interrogan pregunta como ¿los estudios de los territorios son producto de la cultura dominante? ¿es posible construir lo político como una ausencia de creación en la construcción de cultura en relación las resistencias laborales entre sujetos? estas confrontaciones en la barrera simbólica forman parte de lo que se ha de hacer para elevar redes de construcción de sujetos y nuevas formas de apreciar y vivir la cultura en lo cultural
Agker's Business Development Model, an Agtech to Empower Small Farmers
Full text linkEl objetivo de este proyecto es desarrollar un modelo empresarial para la implementación de una plataforma tecnológica que apoye a los campesinos colombianos en la mejora de la eficiencia y calidad de sus procesos productivos mediante el uso de datos. La metodología se basa en la creación de sistemas de información agrícola (AIS) y modelos avanzados de gestión de datos, que recopilan, procesan y analizan grandes volúmenes de información relevante para la toma de decisiones. Los resultados del plan piloto evidencian que la integración de herramientas tecnológicas y ciencia de datos, adaptadas a las necesidades específicas de cada agricultor, permite optimizar el uso de recursos, mejorar la rentabilidad y fortalecer la resiliencia ante variaciones del mercado y el clima. En conclusión, esta iniciativa contribuye al fortalecimiento del sector agrícola y la soberanía alimentaria de Colombia, proporcionando recomendaciones accesibles y prácticas que facilitan la adopción tecnológica por parte de los agricultores. Esto les permite tomar decisiones informadas y estratégicas, impulsando una producción más eficiente y sostenible.The objective of this project is to develop a business model for the implementation of a technological platform that supports Colombian farmers in improving the efficiency and quality of their production processes through data utilization. The methodology is based on the development of Agricultural Information Systems (AIS) and advanced data management models that collect, process, and analyze large volumes of relevant information for decision-making. The pilot plan results demonstrate that integrating technological tools and data science, tailored to the specific needs of each farmer, optimizes resource utilization, enhances profitability, and strengthens resilience against market and climate variations. In conclusion, this initiative contributes to the strengthening of the agricultural sector and Colombia’s food sovereignty by providing accessible and practical recommendations that facilitate technological adoption among farmers. This enables them to make informed and strategic decisions, fostering more efficient and sustainable production
Memorias Afectivas y Apropiación Popular de Picaflor de los Andes
Full text linkThis article examines how affective memories constructed by individuals claiming to have known Picaflor de los Andes contribute to the proliferation of fragmented versions of his life, generating a symbolic appropriation that strengthens his presence in the Andean popular imaginary. Using a qualitative and interpretive approach, in-depth interviews were conducted in various Andean locales, complemented by analysis of oral narratives and materials from social media. The results show that, although the memories are dispersed and not always verifiable, they contribute to the construction of a mythical figure of Picaflor, emotionally rooted in the community. The research concludes that these individual memories, though unsystematized, are crucial for keeping the artist's figure alive in the collective Andean imagination, functioning as an emotional and symbolic anchor that transcends official history.Este artículo analiza cómo las memorias afectivas construidas por individuos que afirman haber conocido a Picaflor de los Andes contribuyen a la multiplicación de versiones fragmentadas sobre su vida, generando una apropiación simbólica que refuerza su presencia en el imaginario popular andino. Utilizando un enfoque cualitativo e interpretativo, se realizaron entrevistas en profundidad en diversas localidades andinas, complementadas con análisis de relatos orales y materiales en medios sociales. Los resultados muestran que, aunque las memorias son dispersas y no siempre verificables, contribuyen a la construcción de una figura mítica de Picaflor, arraigada emocionalmente en la comunidad. La investigación concluye que estas memorias individuales, aunque no sistematizadas, son esenciales para mantener viva la figura del artista en el imaginario colectivo andino, funcionando como un anclaje afectivo y simbólico que trasciende la historia oficial
Descifrando las Carreras de Análisis de Datos: Perspectivas Desde las Ofertas de Trabajo en LinkedIn Colombia
Full text linkThis research analyzes the knowledge and skills required for the main roles related to data analysis in Colombia, based on a study of job offers posted on the LinkedIn social network. The analysis characterizes the labor market demands associated with profiles such as data scientist, data analyst, business intelligence analyst, data engineer, and data architect, through content analysis applied to a corpus of 307 job offers published between August and October 2024. The results show a high demand for professionals with solid technical skills in data management, processing, and analysis, as well as the growing importance of communication and collaborative work skills as key elements for organizational performance.Esta investigación analiza los conocimientos y habilidades requeridos para los principales roles vinculados al análisis de datos en Colombia, a partir del estudio de las ofertas de empleo publicadas en la red social LinkedIn. El análisis caracteriza las demandas del mercado laboral asociadas a perfiles como científico de datos, analista de datos, analista de inteligencia de negocios, ingeniero de datos y arquitecto de datos, mediante un análisis de contenido aplicado a un corpus de 307 ofertas laborales publicadas entre agosto y octubre de 2024. Los resultados evidencian una alta demanda de profesionales con sólidas competencias técnicas en la gestión, procesamiento y análisis de datos, así como la creciente relevancia de habilidades comunicativas y de trabajo colaborativo como elementos clave para el desempeño organizacional