Universidad Tecnológica Equinoccial
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Diseño arquitectónico de un equipamiento recreativo cultural para la “Isla Trinitaria” de la Ciudad de Guayaquil
No full textEl presente trabajo hace referencia al diseño arquitectónico de un equipamiento recreativo cultural para la Isla Trinitaria en la ciudad de Guayaquil. En vista de que en la actualidad ha surgido la necesidad de espacios que permitan a las personas desarrollar actividades que vienen arraigadas a sus raíces, en este caso la danza y la música afroecuatorina. Así mismo, se busca integrar otras actividades culturales y recreativas, que hoy en día están siendo un potencial para los niños y adolescentes de este sector. El proyecto nace de las características del tejido urbano, donde se identifica los espacios de permanencia y de mayor afluencia de personas, a su vez trazando los circuitos por los cuales se movilizan dentro de la Isla. También se tomó en cuenta el emplazamiento del mismo, a fin de generar diálogo adecuado entre arquitectura y paisaje. Los espacios responden a las diferentes necesidades de los usuarios, donde los públicos tienen un acercamiento con la naturaleza, y los semipúblicos destinados a dar comodidad a sus ocupantes. Los recorridos interiores están marcados por un haz de luz natural que va bañando los muros y generando una guía para el recorrido de todo el proyecto. Para el diseño de las áreas se tomó en cuenta la materialidad, con el fin de generar sensaciones, a la vez de controlar la temperatura interna, para un mayor confort de las personas que lo visitan. En resumen, el proyecto surge como un elemento integrador, abierto para todos los habitantes de la Isla Trinitaria, el cual, a partir de sus potenciales culturales, busca mejorar su calidad de vida en sintonía del respeto por la naturaleza.Introducción. Metodología. Resultados y discusiones. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía. Anexos
Diseño arquitectónico de un equipamiento recreativo en la Isla Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil
No full textLa Isla Trinitaria al ser un sector formado por ocupaciones ilegales producto de la pobreza extrema, ha hecho que sea un sector vulnerable que enfrenta problemas sociales, culturales y económicos por otra parte el déficit de equipamientos recreativos necesarios para la realización de actividades de interrelación y recreacionales destinadas al ocio acompañado de falta de accesibilidad y flexibilidad de los espacios existentes es una causa por la que pasan a ser abandonados convirtiéndolos en espacios vulnerables que generan problemas como delincuencia, consumo de drogas, que atentan la calidad y estilo de vida de los habitantes de la Isla Trinitaria. El proyecto de un “Equipamiento Recreativo” parte desde una idea macro la cual contempla a los equipamientos existentes dentro de la Isla Trinitaria y sus componentes naturales como una red de equipamientos y áreas libres para el uso comunitario conectando los diferentes espacios y usos a ejes estructurales que permiten el ingreso hacia la Isla. A partir de identificar la zona de intervención analizo las diferentes características con las que cuenta el lugar para definir componentes arquitectónicos, zonificación, vacíos urbanos y espacios abiertos. La propuesta arquitectónica busca la relación y el apropiamiento del usuario en todas las áreas diseñadas en las que se pueden desarrollar diferentes actividades recreativas que contribuyan el desarrollo personal y social del sector brindando espacios destinados al ocio buscando solucionar problemas sociales permitiendo que los usuarios adquieran un sentido de comunidad enfocada al desarrollo personal y colectivo a través de la práctica de actividades deportivas y educativas.Capitulo I. Marco teórico. Capitulo II. Diagnostico. Capitulo III. Idea fuerza. Bibliografía Anexos
Diseño arquitectónico interior y exterior de un centro de interpretación ubicado en la parroquia de Pacto, del DMQ.
No full textEl presente trabajo pretende ser el impulsor de un cambio y actualización en el turismo, economía y comercio de la parroquia, intentando solucionar una gran problemática actual en el Ecuador que es la falta de enriquecimiento cultural. Surge la idea de diseñar un centro cultural para el desarrollo del turismo y economía que sea respetuoso con el medio ambiente, constituyéndose en una arquitectura orgánica, que busca fundirse con el entorno natural para formar un solo elemento. El centro de interpretación pretende constituirse en el centro cultural para el desarrollo de la economía y turismo de la parroquia, con un adecuado y responsable diseño arquitectónico y de ingeniería. La importancia de este proyecto innovador es principalmente que la curiosidad que despierte en las personas que lo visiten, que se lleven experiencias y sensaciones, inquietudes que potencialicen el turismo y la generación de nuevo conocimiento en toda la parroquia, con el único propósito de evitar y reducir los atentados que el ser humano tiene hacia la naturaleza por falta de conocimiento. La utilización de estrategias de diseño pasivas es el eje principal que articula este proyecto que, acompañado con el concepto arquitectónico manejado, busca hacer explotar una bomba de emociones en las personas que visiten este lugar. El uso de sus vistas, materiales con alta conectividad entre otros, son algunas de las estrategias que permiten el uso y consumo eficiente de energía en el proyecto, haciendo de este una arquitectura sostenible que permite el desarrollo de una continuidad con el entorno.Introducción. Metodología. Resultados y discusión. Conclusiones y Recomendaciones. Bibliografía. Anexos
Diseño arquitectónico de un equipamiento educativo en la Isla Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil
No full textEl presente trabajo contiene el desarrollo del diseño arquitectónico de un equipamiento educativo en la Isla Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil. Contiene: un diagnóstico previo de la zona de estudio, análisis de referentes arquitectónicos y la propuesta arquitectónica final. El proyecto nace a partir de satisfacer una necesidad latente en la zona urbana. Una de estas necesidades es la carencia de una buena infraestructura educativa en escuelas y colegios. Este problema es una de las causas por las que la sociedad infantil y joven abandone su educación, promoviendo el trabajo infantil y problemas sociales. Algo que también demanda la población y el sitio de intervención, es un espacio donde adultos y pequeños puedan convivir y conocerse. Ya que la falta tolerancia por las diferencias culturas de la población, genera roces sociales. La creación de un espacio multifuncional destinado a programas comunitarios y sociales, promoverá la convivencia y bienestar social. Esta propuesta se ubicará en los bordes de la Isla, en donde existen parques lineales de constante concurrencia. Estos parques disfrutan de visuales privilegiadas del contexto urbano y natural de la Isla y se conecta a ellos a través de los ramales de agua del estero, de esta manera, personas de otras zonas de Guayaquil también podrán llegar al proyecto y hacer uso del mismo. El proyecto respeta la vegetación presente en los parques lineales, adaptando la arquitectura al entorno de la Isla. También se busca integrar el proyecto al contexto a través de los espacios intersticiales que existen en la zona urbana. De esta manera, se genera un recorrido a través de un proyecto arquitectónico hacia su contexto.Capitulo I. Marco teórico. Capitulo II. Análisis socio espacial. Capitulo III. Propuesta. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía. Anexos
Cuantificación de las emisiones de gases criterio según la cuenta económica-ambiental del Ecuador a partir de fuentes fijas durante el período 2008-2017
No full textEn el presente estudio se analizó la cuantificación de las emisiones de gases criterio según la cuenta económica-ambiental del Ecuador a partir de fuentes fijas durante el período 2008-2017. Las fuentes fijas son aquellas instalaciones ubicadas en un solo sitio con el propósito de ejecutar procesos industriales, comerciales o servicios, como es el caso de las actividades de generación termoeléctrica, refinación de petróleo, y procesos industriales. Los gases criterio que se contabilizaron fueron SO2, NOX, CO, NH3, COV, COT, PM10 y PM2.5. La cuenta económica ambiental permite determinar la relación recíproca del ambiente (unidades físicas) con la economía (unidades monetarias), mediante fuentes (fija, móvil y aérea) así como por sector económico (hogares. industrias y gobierno). Las diferentes actividades económicas pertenecientes a los distintos sectores se clasificaron según la Clasificación Internacional Industrial Uniforme (CIIU). De esta manera se obtuvieron resultados tanto de manera desagregada (por tipo de industria, tipo de contaminante y combustible utilizado) así como de manera agregada para obtener el total de toneladas emitidas por fuentes fijas. El gas criterio con mayor contribución a la contaminación por fuentes fijas fue el dióxido de azufre (SO2), con un total de 1 088.462,35 toneladas emitidas durante el período 2008-2017. Siendo el sector Industrial el principal en contribuir a la contaminación, emitiendo 1 373.179,1 toneladas, especifícamente la actividad ecónomica relacionada a las Centrales Eléctricas, sus descargas representaron el 61% del total. En base a los resultados y los indicadores obtenidos se han planificado tres estrategias asociadas el sector productor de energía para la disminución de emisiones de contaminantes criterio en el país: la sustitución de combustible, cambios tecnológicos y la implementación de energías renovables (Fotovoltaicas).Introducción. Metodología. Resultados y discusión. Conclusiones y Recomendaciones. Bibliografía. Anexos
Diseño arquitectónico interior de un centro lúdico inclusivo ubicado entre las parroquias de La Floresta y La Vicentina en la Ciudad de Quito
No full textEl desarrollo (físico, psicológico y social) y el aprendizaje, son partes esenciales de todo ser humano. El desarrollo de cada individuo se basa vivencias y experiencias, pero siempre tomando en cuenta los derechos y obligaciones que posee cada individuo. La educación digna y de calidad, es uno de sus derechos, en donde el aprendizaje y desarrollo deben ser vistos como un desafío y una oportunidad, mas no como un problema o dificultad. La mejor educación es la que brinda acceso, permanencia, aprendizaje y culminación, sin discriminación alguna. Una Educación Inclusiva debe considerar y responder la diversidad de necesidades de individuo. Para lograr con este objetivo, es necesario hacer cambios y modificaciones de enfoques, contenidos, estrategias y estructuras, basados en una visión común y la convicción de que es responsabilidad del Sistema Educativo. Con el análisis realizado en el entorno inmediato al proyecto, se pudo concluir que no existen espacios destinados al desarrollo (físico, psicológico y social) con o sin algún tipo de discapacidad, que brinde una Educación Inclusiva. La idea primordial del proyecto es crear un espacio en donde cualquier niño o adolescente que habite en el entorno inmediato, así como los que habiten cualquier punto de la ciudad, con o sin alguna limitación, puedan acceder a una zona donde puedan optimizar su desarrollo emocional, sensorial y social, donde los usuarios estén rodeados de espacios en condiciones necesarias y adecuadas para su desarrollo integral; brindando una mejorar la calidad de vida, en un entorno saludable y satisfaciendo las necesidades de los usuarios.Introducción. Metodología. Resultados y discusión. Conclusiones y Recomendaciones. Bibliografía. Anexos
Diseño de un modelo de gestión de seguridad de la información para el proceso de matrículas de pregrado en la sede matriz de una institución de educación superior
No full textEl presente trabajo describe el diseño de un modelo de sistema de gestión de seguridad de la información basado en requisitos exigidos por la norma (NTE INEN-ISO/EC 27001, 2017) cuyo alcance de aplicación es el proceso de matriculas de pregrado llevado a cabo en el campus matriz de una institución de educación superior, ubicada en Quito-Ecuador. Para ello se describió el contexto interno de la IES con el objetivo de conocer sus valores y la razón de ser la institución. Inclusive se contemplo el contexto externo de la IES considerando los entes gubernamentales que supervisan su gestión administrativa y académica, así como leyes y reglamentos que definen las condiciones de operación y administración. A posterior se llevo a cabo una análisis de brecas (GAP Analysis) mediante entrevistas a la alta dirección de la IES y al ámbito de gestión de TI, obteniendo la perspectiva y opinión respecto al aseguramiento de la información y riesgos que podrían afectar al proceso institucional mientas que mediante preguntas basadas en las guías de implementación de controles de la norma(NTE-ISO/IEC 27002, 2017) orientado a la Dirección de Talento Humano y al ámbito operativo de TI, se obtuvo el estado actual de la IES en términos de seguridad de la información lo cual en conjunto permitió identificar el nivel de madurez institucional en base a la escala de niveles definida en la norma ISO/IEC 15504. Como resultado de este análisis previo se plantea el diseño de un modelo de gestión de seguridad de la información alineado a la norma (NTE INEN-ISO/IEC 27001, 2017) cubriendo cada uno de sus requisitos inmersos en la fase de planificación definiendo un modelo de política general de seguridad de la información diseño de una metodología de gestión de riesgos basada en la norma (NTE INEN-ISO/IEC 27005, 2012) y en MAGERIT; mediante la cual se evaluaron y riesgos planteamiento de alcance del SGSI, definición de la Declaración de Aplicabilidad (Soja) lo cual en conjunto permitió desarrollar un plan de tratamiento de riesgos a alto nivel y brevemente se plantea un plan de acción correctivo para lo riesgo con nivel de criticidad alto. Por último, en base a la evaluación institucional y a los resultados obtenidos en el GAP Analysis s revelo la necesidad de implementar primeramente un enfoque por procesos al menos partiendo desde TI desarrollar un marco estratégico de seguridad de la información basado en estancares como Cobit 2019 y la norma (NTE INEN -ISO/IEC 27001, 2017) con el objetivo de plantear tácticas para la implementación de controles de seguridad de la información a nivel de la IES.Introducción. Metodología. Resultados y discusiones. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía. Anexos
Análisis de la huella hídrica de la Universidad UTE campus occidental – Quito, e implementación de un protocolo de estrategias para su reducción
No full textLos impactos del ser humano sobre los recursos hídricos se atribuyen al uso y contaminación del agua, los cuales son medidos a través del indicador ambiental Huella Hídrica (HH). El objetivo del presente estudio fue el análisis de la huella hídrica de la Universidad UTE Campus Occidental - Quito con el fin de implementar un protocolo de estrategias que permitan su reducción, por lo tanto se calculó el indicador en base a la metodología de la Water Footprint Network (WFN) que considera las dimensiones directa e indirecta; la primera dividida en los componentes, azul (uso consuntivo de agua superficial o subterránea), verde (agua lluvia), y gris (contaminación del agua). Los resultados que se presentaron tomando como referencia la información del año 2018 fueron 150.861,63 m3 de HH Directa, de los cuales el 56,11% representó la HH Gris con 84.655,18 m3, seguido de un 26,67% de HH Verde con 44.755,78 m3, y un 14,22% de HH Azul con 21.450,67 m3; la HH Indirecta representada por el consumo de energía por fuente hidroeléctrica resultó un valor de 117.995,08 m3. Finalmente se establecieron las posibles estrategias de reducción, evaluadas mediante las técnicas de Pareto y el análisis multicriterio Scoring. Se utilizó Pareto en la identificación de las estrategias con mayor importancia de acuerdo al volumen de reducción que pueden presentar, y Scoring para determinar las mejores estrategias en base a ponderaciones y los criterios de importancia, aceptación, nivel de articulación, inversión, tiempo, dificultad de aplicación, y la posible mejora en la calidad del agua.Introducción. Metodología. Resultados y discusión. Conclusiones y Recomendaciones. Bibliografía. Anexos
Diseño urbano de espacios públicos para el barrio del Peñon, Cantón Guaranda, Provincia Bolívar
No full textEl siguiente proyecto de titulación trata sobre el diseño urbano de espacio público para el barrio el peñón en la ciudad de Guaranda, una ciudad con un déficit notable de espacio público en cantidad y calidad. El proyecto se va desarrollando a orillas del Rio Guaranda y en la falda del cerro “El peñón”, en un área de 5 hectáreas aproximadamente, la cual cuenta con un valor histórico cultural y ambiental para la ciudad. En el proceso de diseño se plantean 3 tipos de estrategias: Funcionales, Sociales y Ambientales. Dentro de estas estrategias se propondrá una serie de tácticas para implementar en el proyecto logrando como resultado el diseño de un espacio público que cubra con las necesidades que demandan los habitantes de la zona y además que dialogue con la dinámica y el entorno de la ciudad. El área de implementación que se ha seleccionado para este proyecto, cuenta con un valor histórico y cultural para la ciudad debido a que anteriormente en este espacio se realizaban actividades representativas para los ciudadanos que debido al abandono y deterioro del sitio se han ido perdiendo, por lo que el proyecto recupera tanto las áreas naturales como las construidas y le devolverá a la ciudad un hito importante para la misma. También el área de intervención se encuentra ubicado en un punto de expansión hacia el sur de Guaranda, siendo favorecidos tanto la ciudad consolidada, como los barrios que se encuentran a los alrededores del peñón. De esta manera se implementa también la activación económica para la zona. Beneficiando así a la comunidad.Introducción. Metodología. Resultados y discusiones. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía. Anexos
Desarrollo de un sistema de reserva de equipos e insumos para el centro de investigación de alimentos de la Universidad UTE
No full textA diario observamos procesos que pueden ser optimizados y problemas al realizar tareas de forma manual. Una de ellas es la reserva de diferentes equipos, insumos y/o reactivos dentro del Centro de Investigación de Alimentos (CIAL) de la Universidad UTE. Por lo que esta tarea se convierte en un trámite muy demoroso, ya que se encuentran involucradas muchas personas que verifican la disponibilidad de los equipos, insumos y/o reactivos, que luego serán reservados y entregados para prácticas de laboratorio o proyectos de investigación. Con el desarrollo del software se mejoró el proceso de reserva actual, lo que permitió optimizar los tiempos de preparación de los diferentes equipos, insumos y/o reactivos al momento de realizar su respectiva entrega a los solicitantes. De esta forma se logró automatizar el proceso actual de reserva, disminuyendo la cantidad de personas involucradas dentro del mismo, ya que simplemente dentro de la aplicación se muestra el equipo, insumo y/o reactivo dependiendo su disponibilidad. evitando de esta manera que un mismo ítem se reserve dos o más veces al mismo tiempo. El sistema servirá para el uso del personal del CIAL, docentes y estudiantes de la Universidad UTE. En este documento se detallan las fases de la metodología de desarrollo Scrum, las mismas que permitieron un desarrollo ágil de la aplicación. Esta solución informática cumplió con los requerimientos de las partes interesadas, es por ello por lo que, como resultado, se entregó una aplicación óptima para el proceso actual de reservas.Introducción. Metodología. Resultados y discusiones. Conclusiones y recomendaciones. Bibliografía. Anexos