Biblioteca Nacional de Cuba José Martí: Revistas de la BNCJM
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El boletín de la Asociación Cubana de Bibliotecarios; valoraciones y expectativas de sus usuarios
Get PDFAn information support was reached for the proposal of redesigning the current version of the Bulletin of the Cuban Librarians Association. On this purpose, different copies of the bulletins conserved in the archives of the association were critically analyzed; keeping in mind, basically, the declared objectives of the bulletin in connection with its sections and the contents of each section. As a complement, a questionnaire was applied to a user stratified sample of this information product with the intention of knowing the evaluations that their users have about the bulletin, regarding both the user´s needs and expectations. This way, users could contribute with different proposals or criteria in order to increase the satisfaction level of these indicators. These results will be fully considered to support the redesign of the Bulletin of the Cuban Librarians Association.Se alcanza un sustento informativo para la propuesta del diseño de la nueva versión del boletín de la Asociación Cubana de Bibliotecarios; para ello, se analizan críticamente los distintos ejemplares de boletines conservados en los archivos de la asociación teniendo en cuenta, básicamente, los objetivos declarados del mismo en relación con sus secciones y los contenidos de estas. Como complemento, se aplica un cuestionario a una muestra estratificada de los usuarios de este producto informativo con el fin de conocer las valoraciones que tienen de él, en relación con sus necesidades y expectativas así como las propuestas que puedan aportar con el fin de elevar el nivel de satisfacción de dichos indicadores. Estos resultados serán tenidos en cuenta para sustentar una propuesta de un nuevo diseño del boletín de la Asociación Cubana de Bibliotecarios
Temas relacionados à educação na produção científica periódica dos bolsistas de produtividade em pesquisa da área de ciência da informação no Brasil
Get PDFObjective. To analyze issues related to Education in the scientific production of Information Science, derived from articles of Information Science researchers in Brapci between the years 1972 and 2015. Design/Methodology/Approach. The bibliometric procedures and their production and citation indicators were used. A database was constructed from the scientific production of 47 researchers. Articles were retrieved by using the following search terms: “education”, “teaching”, “learning” and “curriculum”. Vantage Point®, Microsoft Excel®, UCINET® and Netdraw® were employed as data processing and analysis tools.Results/Discussion. The major themes were related to Library and LibraryScience; Technology; Information Literacy; Archives and Archives; Universities and Distance Education. It brings the most cited authors and the most intense relationships between cited authors and keywords.Conclusions. The most cited authors turn to studies on information policies, literacy, ethical issues and information communication. Originality/Value. The study is sustained by the need to clarify the interdisciplinary and inter-domains relations between Information Science and Education.Objetivo. Analisar questões ligadas à Educação na produção científica da Ciência da Informação, nos artigos dos pesquisadores em produtividade da Ciência da Informação entre os anos de 1972 e 2015, na base Brapci.Desenho/Metodologia/Enfoque. Utilizam-se os procedimentos bibliométricos e seus indicadores de produção e citação. Construção de base de dados com referências estendidas da produção de artigos dos 47 pesquisadores, utilizando os seguintes termos de busca: “educação”, “ensino”, “aprendizagem” e “currículo”, presentes no resumo, título e palavras-chave. Utiliza as ferramentas Vantage Point®, Microsoft Excel®, UCINET® e Netdraw® a fim de processar os dados e analisar os resultados. Resultados/Discussão. Temas de maior destaque: Biblioteca e Biblioteconomia; Tecnologia; Competência em Informação; Arquivologia e Arquivos; Universidades e Educação a Distância. Traz os autores mais citados e as relações mais intensas entre autores citados e palavras-chave. Conclusões. Os autores mais citados se voltam a estudos sobre políticas de informação, competências, questões éticas e comunicação em informação. Originalidade/Valor. O estudo justifica-se pela necessidade de esclarecer as informações sobre as relações interdisciplinares e interdominiais sobre a CI e a Educação
La investigación en Archivística, Bibliotecología y Ciencia de la Información en Colombia: 2007-2017
Get PDFObjetivo: Se analizó el panorama de la investigación en archivística, bibliotecología y ciencia de la información en Colombia, destacando instituciones, líneas temáticas y estrategias para el desarrollo y divulgación de sus resultados.Diseño/Metodología/Enfoque: Este es un estudio cualitativo de un enfoque descriptivo-evaluativo. El análisis documental se empleó como un método por el cual se realizó una revisión sistemática. También se analizaron los datos disponibles provenientes de los portales web de las escuelas y programas del país y de la plataforma Scienti de Colciencias (organismo rector de investigación en el país).Resultados/Discusión: Los resultados evidenciaron el avance significativo de la investigación en Bibliotecología, Archivística y Ciencia de la Información en Colombia, la variedad temática y metodológica, en razón de la naturaleza, orientación curricular y fortaleza académica de cada Escuela y/o Programa. Tales avances sustentan la generación de conocimiento con pertinencia social y científica, la formación postgraduada y la existencia de revistas con posicionamiento en la comunidad científica internacional, todo ello alineado con las políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación.Conclusiones: El desarrollo y evolución de la investigación en Archivística, Bibliotecología y Ciencia de la Información en Colombia se enmarca en una estructura formal presente en las universidades que imparten formación en este campo disciplinar.Originalidad/Valor: Los estudios existentes sobre la investigación en Archivística, Bibliotecología y Ciencia de la Información en Colombia han sido desarrollado por instituciones de educación superior, los cuales muestran visiones algo parciales. Por lo tanto, hacía falta un trabajo que recogiera una mirada sobre el país frente a las acciones concretas que visibilizan la investigación científica en el campo
Redes de citación de revistas iberoamericanas de Bibliotecología y Ciencia de la Información en Scopus
Get PDFObjective: The citation networks of the Ibero-American journals of library and information science (LIS) were analyzed, in order to distinguish their internal interrelationships within the scientific structure of the discipline in the region.Design/Methodology/Approach: A co-citation analysis of journals was carried out from the documents of 20 Ibero-American journals indexed in Scopus, from 1996 to 2017. Node clustering techniques were used to examine the predominant communities in the intellectual structure of the discipline. A strategic diagram was constructed based on betweenness and citation measures to classify the journals according to their interdisciplinarity and impact.Results/Discussion: The intellectual structure of LIS in Ibero-America has three main communities: the Portuguese-speaking, the Spanish, and theLatin American Spanish-speaking. The greatest co-citation relations are of internal type in the clusters. An inbreeding of the journals and their countries of origin is appreciated. The journals forming the core of the discipline are Ciência da Informação and El Profesional de la Información. It also highlights the mediating role played by the journal Investigación Bibliotecológica to connect the three communities.Conclusions: There is evidence of a disciplinary fragmentation in the Ibero-American research on LIS, which is permeated by the language and geographical origin of the journals.Originality/Value: This study is an updated approach that shows the current state of the intellectual structure of LIS in Ibero-America, based on the citation relations of the journals in the region.Objetivo: Se analizaron las redes de citación de las revistas iberoamericanas de bibliotecología y ciencia de la información (BCI), en vistas a distinguir sus interrelaciones internas dentro de la estructura científica de la disciplina en la región.Diseño/Metodología/Enfoque: Se realizó un análisis de cocitación de revistas a partir de los documentos de 20 revistas iberoamericanas indizadas en Scopus, desde 1996 al 2017. Se emplearon técnicas de agrupamiento de nodos para examinar las comunidades predominantes en la estructura intelectual de la disciplina. Se construyó un diagrama estratégico basado en medidas de intermediación y citación para clasificar las revistas de acuerdo con su interdisciplinariedad e impacto.Resultados/Discusión: La estructura intelectual de la BCI en Iberoamérica tiene tres comunidades principales: la de habla portuguesa, la española, y la latinoamericana de habla hispana. Las mayores relaciones de cocitación son de carácter interno en los clústeres formados. Se aprecia una endogamia de las revistas y sus países de procedencia. Las revistas que conforman el núcleo de la disciplina son Ciência da Informação y El Profesional de la Información. Se destaca además el rol mediador que juega la revista Investigación Bibliotecológica para conectar a las tres comunidades.Conclusiones: Se evidencia una fragmentación disciplinar en la investigación iberoamericana sobre BCI, la cual está permeada por el idioma y la procedencia geográfica de las revistas.Originalidad/Valor: Este estudio es un acercamiento actualizado a la estructura intelectual de la BCI en Iberoamérica a partir de las relaciones de citas de las revistas de la región
Preparación metodológica de los profesores de Bibliotecología. Reflexiones
Get PDFAn analysis is made on the problem of teacher preparation in the specialty of Library for the training of librarians at the Fernando Aguado y Rico Polytechnic Institute, and other centers in the province with the specialty; from the important changes that occur at the present time in the technical and vocational education and specifically for the preparation of teachers that assume the crucial task of teaching learning of new generations. The challenge of their individual and collective training; innovative, appropriate, in keeping with the technical and organizational changes, the extraordinary growth of information and knowledge and technology generated products, their impact on the dissemination of information and knowledge by the rapid economic, social and cultural development. The preparation of teachers who will be multipliers of the most advanced in this area, these human resources must be at the level of its time, this proposal preparation should be through a set of actions to be accurate, efficient, current and master the use of new technologies in terms of improving the quality of teaching and training of future workers of information through a comprehensive general culture.Se analiza la problemática de la preparación de los profesores de la especialidad de Bibliotecología para la formación de los bibliotecarios en el Instituto Politécnico Fernando Aguado y Rico, y otros centros de la provincia con la especialidad; a partir de las importantes transformaciones que se manifiestan en los momentos actuales en la enseñanza técnica y profesional y específicamente para la preparación de los profesores que asumen la tarea crucial de la enseñanza aprendizaje de las nuevas generaciones. El reto que representa su preparación individual y colectiva; novedosa, adecuada, a tono con los cambios técnicos y organizativos, al crecimiento extraordinario de la información y el conocimiento y los productos tecnológicos generados, a su impacto en la difusión de la información y el conocimiento por el ritmo acelerado del desarrollo económico-social y cultural. La preparación de los docentes que serán los multiplicadores de lo más avanzado en esta esfera, estos recursos humanos deben estar al nivel de su tiempo, a ello se debe la propuesta de preparación a través de un sistema de acciones que sea veraz, eficiente, actual y domine el uso de las nuevas tecnologías en función de mejorar la calidad de la enseñanza y la formación de los futuros trabajadores de las información a través de una cultura general integral
Museología y Ciencias de la Información: notas sobre sus vínculos
Get PDFThe proximities and links of the Museum Studies with determineddisciplines appraise themselves that Information Sciences conformthe named space and sociocultural examines the Museum Studies fromthe paradigm itself. The notion of paradigm and its methodological valueis used. He turns to the paradigmatic perspective, specially the named sociocultural like tool of understanding of the field museologycal, taking an exam determined variables that have an effect on his conformation and peculiarities. The analysis took effect by means of a bibliographic investigation. The change informational, social and cultural xx encourages in the Museum Studies a new reading that he looks for of last decades of the century to dialogue with another informative disciplines (Archival Science, Library Science and Information Science) generating a substantial debate on his inclusion or no in a new space inter or transdisciplinar, the fact that we have named Information Sciences. The paradigmatic utilized perspective to examine determined phase of development museologycal and the systematization that Museum Studies- Information Sciences offers herself about the debate prove to be elements do not frequent in the treatment of this themeSe valoran las cercanías y vínculos de la Museología con determinadas disciplinas que conforman el espacio denominado Ciencias de la Información y se examina la primera desde el paradigma sociocultural. La investigación utiliza la noción de paradigma y su valor metodológico. Recurre a la perspectiva paradigmática, especialmente el denominado sociocultural como herramienta de comprensión del campo museológico,examinándose determinadas variables que inciden en su conformacióny peculiaridades. El análisis se llevó a cabo mediante una investigaciónbibliográfica. El cambio informacional, social y cultural de las últimas décadas del siglo xx impulsa en la Museología una nueva lectura que busca dialogar con otras disciplinas informativas (Archivística, Bibliotecología y Ciencia de la Información) generando un sustantivo debate sobre su inclusión o no en un nuevo espacio inter o transdisciplinar, que hemos denominado Ciencias de la Información. La perspectiva paradigmática utilizada para examinar determinada fase del desarrollo museológico y la sistematización que se ofrece en torno al debate Museología-Ciencias de la Información resultan elementos no frecuentes en el tratamiento de este tema
Alegrando la vida: Una actividad que promociona lectura y salud
Get PDF“Leer, aunque parezca una experiencia íntima y solitaria, es participar.” Programa Nacional por la Lectur
Epistemología desde el Sur: solidificar la práctica científica
Get PDFObjetivo. Fortalecer la corriente de pensamiento latinoamericano y caribeño superadora de lo impuesto por el modelo hermético del norte global. Diseño/Metodología/Enfoque. Se analizan 30 artículos científicos de investigación básica y aplicada para vislumbrar la tendencia y pensamientos subliminales. Esta información es cotejada necesariamente desde una metodología socio-analítica, hermenéutica y práctica en el campo de la construcción del saber. Por ello la mirada es socio-crítica ya que quiere buscar pautas que permitan un pensamiento desde la relación sur-sur. Resultados/Discusión. Los resultados, desde el análisis de los artículos, dejan ver la clara tendencia hacia investigaciones de corte positivistas y cosificadoras, dejando de lado las investigaciones que valoren al ser humano y su contexto socio- histórico. La discusión se presenta en torno a las investigaciones modélicas como postulados neoliberales en clara confrontación que tiene que ver con las investigaciones en el campo del constructivismo que pueda permitir las investigaciones desde el sur global. Conclusiones. La investigación debe ser dinámica, confrontativa, cuestionadora, subversiva ante los/as que generan exclusión. La investigación no puede ser y parafraseando a Marx, el opio que adormece, sino la savia que genera reivindicación de derechos conculcados, en fin, debe ser un hecho revolucionario que se compromete con un mundo humanizante