Biblioteca Nacional de Cuba José Martí: Revistas de la BNCJM
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Accesibilidad estadística y enfoques temáticos asociados en artículos de educación Matemática publicados en revistas incluidas en Scopus
No full textAntecedentes: La investigación en ciencias de la educación es predominantemente cualitativa, sin embargo, usar métodos estadísticos resulta útil al analizar diferentes variables implicadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje; el estudio sobre la utilidad de la estadística y la complejidad de las pruebas empleadas en análisis de datos se conoce como accesibilidad estadística, la cual demanda alfabetización de los lectores. Objetivo: Identificar los principales procedimientos estadísticos aplicados en 1316 artículos incluidos en Scopus (2010-2020) para definir su nivel de accesibilidad estadística y los principales grupos temáticos a los cuales se aplica. Diseño/Metodología/enfoque: Mediante investigación bibliométrica basada en Análisis de Redes Sociales se construyó la red de palabras clave de las publicaciones estudiadas, definiendo el uso de estadísticos en los conjuntos temáticos conformados. Resultados/discusión: Los datos revelan aplicación de la estadística en el estudio de una diversidad de materias en educación matemática, con predominio de métodos descriptivos, análisis de la varianza, pruebas no paramétricas y coeficientes de correlación, sin embargo, el porcentaje de trabajos que recurre a la estadística sigue siendo bajo (20.82%). Conclusiones: los niveles de accesibilidad estadística son moderados, sobresaliendo el uso de las pruebas más habituales en investigación social y educativa, mientras que la aplicación de métodos estadísticos complejos se identificó en temas que revisten interdisciplinariedad. Originalidad/valor: los resultados son útiles para considerar la accesibilidad estadística como categoría de estudio en ciencias de la educación y sociales, promoviendo la necesidad de alfabetización en el área que enriquezca los análisis de datos y su interpretación
Taxonomía de los Riesgos Operacionales en las Fintech: una revisión sistemática de literatura.
No full textObjetivo: La industria Fintech empieza a posicionarse en los clientes del sistema financiero, gracias a la agilidad, alcance y sencillez de los servicios ofrecidos a través de plataformas digitales. Este articulo tiene como objetivo describir a partir de la literatura, la taxonomía para la identificación de Riesgos Operacionales de las Fintech, mapeando el conocimiento actual e identificando vacíos en la literatura relevante. Diseño/Metodología/Enfoque: Se realiza una revisión sistemática de literatura partiendo de un análisis bibliométrico, utilizando la ecuación de búsqueda “Fintech”, “Risk”, “Credit” en el indexador SCOPUS, obteniendo 80 artículos científicos, de los cuales se descarga una base de datos .cvs para realizar el estudio de coocurrencia de palabras claves con el software VOSviewer®, y posteriormente realizar un análisis de contenido con la herramienta ATLAS.ti®. Resultados/Discusión: La revisión propone desde el punto de vista de diferentes autores una taxonomía de cinco códigos: Riesgo Cibernético, Riesgo de Modelo, Riesgo de Prácticas Empresariales, Riesgo de Conocimiento de Clientes y Riesgo de Protección de Datos, permitiendo identificar la clasificación de riesgos de las Fintech, para su análisis. Conclusiones: El análisis se realiza por medio de diagramas de dispersión, que evidencian el grado de relación entre las distintas variables de riesgo en las Fintech.Originalidad/Valor: Este documento ofrece un mapeo de información y conocimiento científico relacionado con la clasificación de los Riesgos Operacionales en las Fintech, su grado de relación y consecuencias.
El capital relacional de las organizaciones: una revisión teórica
No full textObjetivo. Ofrecer un marco teórico actualizado del capital relacional como componente del capital intelectual de las organizaciones a partir de la revisión y análisis de la literatura científica más relevante que se ha generado sobre el tema. Diseño/Metodología/Enfoque. Esta es una investigación teórica de carácter analítico basada en un diseño descriptivo en la que se utilizaron métodos teóricos de investigación como el análisis-síntesis, el inductivo-deductivo y el análisis documental para la recopilación y revisión de las fuentes de información primarias y secundarias disponibles, tanto impresas como digitales, en español e inglés. Este proceso implicó la consulta y análisis de trabajos relevantes que se encuentran disponibles en bases de datos, repositorios y portales bibliográficos como Scopus, Web of Science (WoS), SciELO, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Redalyc y DIALNET. Resultados/Discusión. Se constató que el capital relacional ha evolucionado de un enfoque unidimensional centrado exclusivamente en el valor aportado a las organizaciones por las relaciones con los clientes a un enfoque multidimensional, que incorpora también el valor representado por la imagen organizativa, las alianzas y las relaciones con elementos externos como proveedores y competidores. Originalidad/Valor. La investigación constituye una aportación al área de la gestión organizacional al proporcionar un soporte teórico de la conceptualización y evolución del capital relacional e identificar las variables de interés para su gestión
Alfabetizar en contenidos de inteligencia artificial: impostergable reto para las Universidades Cubanas
No full textLa presente comunicación expone la importancia de la introducción paulatina de los contenidos de la Inteligencia Artificial en las universidades cubanas; constituye una reflexión o aviso académico sobre los avances de esta disciplina en correspondencia con los grandes cambios socioculturales que imponen el desarrollo acelerado de las tecnologías de la información y el proceso de perfeccionamiento de la Educación Superior en Cuba. Desde un enfoque filosófico, tomando como escenario el paradigma actual del desarrollo de la ciencia y las tecnologías se menciona la necesidad de actualización sistemática de profesores y estudiantes en temas relacionados con la Inteligencia Artificial y la necesidad de su conocimiento y aplicación creadora en función de corregir y evitar incorrectas prácticas en investigadores, profesores y estudiantes universitarios, y que los resultados de su implementación contribuyan al cumplimiento de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible establecido por la República de Cuba para la Agenda 2030.
Encadenamientos productivos: análisis desde la teoría
No full textObjetivo. La presente investigación muestra los resultados obtenidos de la revisión bibliográfica y apoyados en el análisis bibliométrico de la literatura científica sobre encadenamientos productivos. Diseño/Metodología/Enfoque. La búsqueda de bibliografía se realizó en las bases de datos Scielo y ScienceDirect para el período 2010-2022. Los datos de citaciones corresponden a los ofrecidos por Scholar Google. Resultados/Discusión. Se identificó la existencia de dos visiones presentes en los trabajos científicos encontrados sobre encadenamientos productivos. La primera se basa en el análisis mediante modelos matemáticos de los encadenamientos, mayormente encontrado en la literatura anglosajona. La segunda perspectiva prevalece en las investigaciones de autores latinoamericanos (y en su mayoría cubanos) y se enfoca en el estudio del encadenamiento como la relación entre actores económicos. Conclusiones. Las investigaciones sobre encadenamientos aún son escasas y no aportan fundamento para su desarrollo práctico; lo que representa un obstáculo para la aplicación de este concepto como estrategia económica. Originalidad/Valor. En Cuba, se ha establecido el desarrollo de encadenamientos productivos como una estrategia económica importante; no obstante, el presente trabajo demuestra que son insuficientes las herramientas aportadas desde la teoría para la puesta en práctica.
Análisis de textos académicos sobre la eficiencia del gasto público en servicios básicos (2010-2023): una revisión de la literatura
No full textObjetivo. Se buscó obtener el estado actual de las publicaciones sobre la eficiencia del gasto público en servicios básicos, analizando documentos en la base de datos Scopus. Metodología. Se revisaron 46 artículos relevantes extraídos de diversas bases de datos científicas, abarcando desde 2010 hasta 2023. Se evaluaron los hallazgos clave en relación con la eficiencia del gasto público, centrándose en sectores como educación, salud, infraestructura y administración pública. Resultados/Discusión. Se observó un predominio de estudios enfocados en la eficiencia del gasto público, el impacto de las políticas fiscales en el crecimiento económico, la gobernanza y la transparencia, la sostenibilidad y la gestión ambiental, el desempeño en educación y salud, y métodos y enfoques cuantitativos avanzados. La metodología cualitativa y cuantitativa se utilizó casi equitativamente, destacando el análisis de contenido como la técnica predominante. Además, se encontró que muchos estudios resaltan la importancia de la eficiencia del gasto público y el impacto de las políticas fiscales en el crecimiento económico. Conclusiones. Se concluye que la investigación sobre la eficiencia del gasto público en servicios básicos es una línea de estudio bien establecida, pero con necesidad de mayor diversidad metodológica y geográfica para un análisis más integral. Originalidad/Valor. Brindar información relevante respecto a áreas del conocimiento esenciales para la optimización de recursos públicos, orientando futuras investigaciones para contribuir al desarrollo sostenible y eficiente de los servicios básicos
Diagnosticando competencias informacionales en doctorandos entre la Cujae y la Universidad de Cádiz
No full textDiagnosticar las competencias necesarias en la formación doctoral, es un aspecto necesario para los programas doctorales de las universidades. Dentro de estas competencias clave, está el uso con la información científica, recurso base para llevar a cabo cualquier investigación. Por ello el objetivo de este artículo es diagnosticar los niveles de competencias informacionales en doctorandos de dos programas afines en Ciencias de la Educación entre dos centros de Educación Superior: Universidad de Cádiz en España y Universidad Tecnológica de La Habana, “José Antonio Echeverría”, (CUJAE), Cuba. Diseño/Metodología/Enfoque: para lograrlo se operacionalizó la variable a estudiar determinando cuatro dimensiones y diez indicadores. Se determinaron cuatro niveles de desarrollo de las competencias con sus respectivas unidades de medida. La población y la muestra estuvo constituida por 30 doctorandos diagnosticados en el período (julio-diciembre) 2022. Como métodos se aplicó una encuesta para obtener datos cuantitativos y tabularlos mediante la estadística descriptiva. Resultados/Discusión: como resultado se propuso un programa didáctico para el desarrollo de estas competencias informacionales que responde a las particularidades de cada programa. Como conclusión relevante está que las puntuaciones obtenidas en la mayoría de los doctorandos (21) oscila 40 y 59 lo que coincide con el nivel básico de competencias informacionales, corroborando las carencias de habilidades para el uso de la información científica. La originalidad del estudio radica en que es la primera vez que se diagnostican estas competencias en doctorandos entre estos dos programas y sus resultados evidencia la necesidad de proponer alternativas didácticas para desarrollar competencias informacionales en los doctorandos, en consonancia con las demandas exigidas por las universidades para la formación doctoral
Preservar la Historia: El Libro Copiador de Cartas del consulado español de Nueva Orleans
No full textEl objetivo de este artículo es analizar, desde las perspectivas de la historia y la preservación, el Libro Copiador de Cartas del Cónsul de Nueva Orleans, atesorado en la Biblioteca Nacional de Cuba José Martí. A partir de nuestro enfoque interdisciplinario, este artículo permite entender esta fuente histórica tanto desde su materialidad como desde su intencionalidad. Desde el punto de vista histórico, el documento refleja la centralidad de Nueva Orleans para la corona española en el siglo XIX. En cuanto a su preservación, el proceso ejecutado ilustra la importancia histórica de su conservación. Este artículo tiene un objetivo doble, pero a la vez conectado: analizar el objeto de su creación desde el enfoque histórico y el de la preservación. En este último aspecto, también se detalla el proceso seguido para su adecuada conservación: se identificaron los principales factores de deterioro que afectaban al libro; se le realizó una limpieza mecánica a todo el documento; cada folio fue laminado debido al alto deterioro del material celulósico, y esto se llevó a cabo siguiendo lo establecido en la Resolución 201/2020 CITMA. Este artículo defiende que el enfoque interdisciplinar es beneficioso para una preservación más efectiva del documento y una mejor comprensión de su importancia histórica
Análisis sobre tendencias de investigación de las TICS en la docencia universitaria ecuatoriana
No full textObjetivo. Este trabajo tiene como objetivo caracterizar las tendencias en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en la enseñanza superior ecuatoriana, abarcando el periodo de 2010 a 2022. El enfoque se centra en identificar las investigaciones realizadas en este ámbito, proporcionando indicadores útiles y orientación para futuras investigaciones. Diseño/Metodología/Enfoque. La metodología se basa en la Teoría Fundamentada, utilizando una búsqueda de documentos académicos en diversas bases de datos, como Dialnet, Scielo, CercaTot, Redalyc, Scopus, Publindex-Minciencias, Revistas UNAM y Sciencedirect. La selección de documentos se realizó siguiendo criterios específicos, y se llevó a cabo un análisis cualitativo y documental en tres fases de codificación: abierta, axial y selectiva. Resultados/Discusión. El análisis de cuarenta y seis documentos revela cuatro tendencias de investigación en el contexto de las TICs en la enseñanza superior en Ecuador: Aproximaciones históricas: Se destaca el año 2008 como un hito para la implementación de TICs en la educación superior ecuatoriana, marcado por la influencia de la Unesco y la nueva constitución del país. Formación docente: Se enfoca en competencias digitales, innovación, evaluación y trabajo curricular utilizando plataformas digitales, destacando la importancia de que los docentes sean competentes en el uso de la tecnología. Brecha digital: Explora las desigualdades en el acceso económico a la tecnología, abordando aspectos como conectividad, equipamiento y competencias digitales, subrayando la importancia de superar estas brechas para garantizar una educación inclusiva. Factores de aprovechamiento en la universidad: Examina cómo las TICs han transformado la enseñanza superior, especialmente en métodos de evaluación y estrategias educativas innovadoras, y destaca la resistencia de algunos docentes a adaptarse a estos cambios. Conclusiones. Se resalta la necesidad de abordar las brechas digitales para lograr una inclusión efectiva de las TICs en la enseñanza superior ecuatoriana. Además, se subraya la importancia de la formación docente en competencias digitales y la necesidad de adaptar estrategias educativas para aprovechar al máximo las tecnologías disponibles. Originalidad/Valor. Este trabajo contribuye a la comprensión de las tendencias en investigación sobre TICs en la enseñanza superior ecuatoriana, ofreciendo un marco de referencia para futuras investigaciones y destacando la importancia de superar las brechas digitales para lograr una educación inclusiva y de calidad.
Bibliographic coupling and collaborative network analysis on Aerospace publications: based on scientometric approach
No full textObjective. Aerospace is one of the growing industries; it has determined a particular country's economic growth. Over the preceding two decades, the aerospace sector has seen tremendous growth. Therefore, "Aerospace" has been considered for scholarly attention from the Web of Science database from 2013 to 2022. Nevertheless, in extant literature in the aerospace field, the researchers have failed to conduct a scientometric approach in collaborative network analysis and bibliographic coupling analysis. Design/Methodology/Approach. The study has been conducted using the scientometric approach to understand the current trend of aerospace publications. The software tools Bibexcel and VOS Viewer were used for analyzing the data. Further analysis was utilized through Microsoft Office and Excel statistical tools. Results/Discussion. The analyzed 20250 bibliographic data has been collected. The study's findings show that year-wise publications increased from 2013 (965) to 2022 (3,953), and the annual growth rate shows a fluctuating trend. The eminent author of the study is Wang J. He has published 146(72%) publications, and collaborative authorship shows that authors Li J and Zhang Y have highly collaborated on aerospace publications with 12(0.05%). The data from the analysis carried out are available at: https://zenodo.org/records/10663289 Conclusions. In conclusion, Peoples R China has many publications, 7421(36.54%), and Peoples R China has collaborated with the UK, the US, and Singapore. The Chinese Academy of Science institution has published 556(2.7%) of documents more than other institutions. Originality value. The findings from the study could be helpful for future research issues and directions. The present study has provided a comprehensive insight into Aerospace publication trends and collaborative networks of authors and countries and analyzed the bibliographic coupling networks between authors' countries and documents.