27316 research outputs found
Sort by
6750 sayılı kanun kapsamında işletme rehni
Get PDFBu çalışma, 6750 sayılı Kanun kapsamında işletmelerin bir bütün olarak veya münferit varlıklarının rehnini konu almaktadır. Çalışmamızın ilk bölümünde, işletme kavramı ve işletmelerin finansmana erişim sorunsalı üzerinde durulmuştur. Bu anlamda işletmelerin finansmana erişiminin kolaylaştırılması prensibi ve küresel düzeyde bu yönde gerçekleştirilen reform çalışmaları ve örnekleri değerlendirilmiştir. İkinci bölümde, genel olarak rehin ve rehne ilişkin temel düzenleme biçimi ele alınmıştır. Arkasından, rehin hukukunun genel ilkeleri ve bunların işletme rehnindeki yansımaları hususu irdelenmiştir. Nihayet bu bölümde, işletme rehninin ülkemizdeki tarihi gelimişine de yer verilmiştir. Çalışmamızın üçüncü bölümünde, işletme rehni sözleşmelerinin şekli, rehin hakkının kurulması ve rehnin tarafları hususlarına değinilmiştir. Dördüncü bölümünde, 6750 sayılı Kanun çerçevesinde işletmelerin bir bütün olarak rehni, rehnin kapsamı, koşulları ve sonuçları ile işletmelerin münferit olarak varlıklarının rehnine ilişkin tespit ve değerlendirmelerde bulunulmuştur. Çalışmamızın beşinci ve son bölümünde, işletme rehni, işletme rehninin hüküm ve sonuçları ile bu anlamda özellikle tarafların hak ve yükümlülükleri incelenmiştir
The impact of inquiry-based online learning with virtual laboratories on students’ scientific argumentation skills
Get PDFScientific argumentation is a higher-order thinking skill that is a major focus in education in the 21st century. This is a skill that plays an important role in knowledge construction which in reality is rarely implemented in science learning. The facts show that most students have low scientific argumentation skills and still need to be improved. In improving scientific argumentation skills, the learning design used must give students more opportunities to build and criticize arguments, make claims, and use evidence in the process of reasoning based on inquiry activities. Based on the results of previous research, it is known that inquiry-based learning has extraordinary potential in developing students’ scientific argumentation skills. Interestingly, no research has been found that reveals the effect of inquiry-based online learning on students’ scientific argumentation skills. Therefore, this study aims to determine the impact of inquiry-based online learning with a virtual laboratory on students’ scientific argumentation skills. This study uses a onegroup pretest-posttest design with n-gain analysis. The results of this study indicate that the application of inquiry-based online learning with a virtual laboratory can improve students’ scientific argumentation skills. Uniquely, this only significantly impacts the claim, evidence, and reasoning components, but not the counterclaim and rebuttal components
Fen bilgisi öğretmen adaylarının fark etme becerilerini ölçmeye yönelik bir aracın tasarlanması
Get PDFFen bilgisi öğretmenlerinin farklı türde çok sayıda etmenin yer aldığı öğrenme ortamlarında öğrencilerin fen ile ilişkili düşüncelerine katılmaları, analiz etmeleri ve öğretimlerinin bir sonraki adımını planlamaları gerekmektedir. Fark etme becerisi olarak isimlendirilen bu beceriler yetkin bir öğretmenin etkili bir şekilde yerine getirmesi gereken uygulamalardır. Ancak öğretmen ve öğretmen adaylarının bu becerileri hakkında veri toplamak için araştırmalarda kullanılan video kamera ve video klip gibi araçların yüksek maliyetli ve zaman açısından verimsiz olmaları yapılacak çalışmaları güçleştirmektedir. Bu sebeple bu çalışmanın iki amacı vardır: (1) fen bilgisi öğretmen adaylarının fark etme becerilerini ölçmek için uygulanması kolay, düşük maliyetli ve zengin bir veri sağlayan geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmek ve (2) fen bilgisi öğretmen adaylarının fark etme becerilerinin seviyesini belirlemektir. Bu doğrultuda araştırma sorgulama bağlamında ve elektrik devreleri içeriğinde öğrenci deney raporları tasarlanarak veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Ölçeğin geçerlik çalışması için uzman görüşü alınmış ve fen bilgisi öğretmen adaylarıyla pilot çalışması yapılmıştır. Kodlama listesi ve rubrikler kullanılarak analizler sırasında kodlayıcılar arası güvenirlik sağlanmıştır. Sonuçlar tasarlanan öğrenci deney raporlarının fen bilgisi öğretmen adaylarının fark etme becerilerini ölçmek için geçerli ve güvenilir olduğunu göstermiştir. Ayrıca, fen bilgisi öğretmen adaylarının fark etme becerilerinin yeterince iyi bir seviyede olmadığı ortaya çıkmıştır. Buna göre fen bilgisi öğretmen adayları çoğunlukla öğrencilerin fen ile ilişkili olan düşünceleri yerine daha genel öğelere katılım göstermiş, öğrencilerin düşünceleri ve becerilerine katılım gösterdiği öğeleri genellikle düşük bir seviyede analiz etmiş ve öğrenmenin bir sonraki adımını planlamada yeterince etkili olamamışlardır. Ulaşılan sonuçlara göre tasarlanan ölçme aracının kullanımı ve fen bilgisi öğretmen adaylarının fark etme becerilerine ilişkin önerilerde bulunulmuştur
Eğitim yöneticilerinin entelektüel sermaye yönetim yeterliklerinin belirlenmesi (Samsun ili örneği)
No full textBu araştırmada, meslek liselerinde görev yapan okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin görüşlerine göre okul yönetiminin entelektüel sermaye yönetimi yeterlik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik olarak ilişkisel tarama modelinde olan araştırmamızda ilk olarak bir ölçek geliştirilmiş; daha sonra da geliştirilen ölçek yardımıyla toplanan veriler araştırmanın amacı doğrultusunda nicel veri analizi yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma, Türkiye'nin Samsun ilindeki meslek liselerinde görevli 691 öğretmen ve 212 okul yöneticilerinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada okul yöneticilerinin görüşlerine göre, görev yaptıkları okulların entelektüel sermaye yönetim yeterlik düzeylerinin yüksek olduğu, öğretmenlerin görüşlerine göre görev yaptıkları okulların entelektüel sermaye yönetim yeterlik düzeylerinin ise orta düzeye yakın olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. 21-30 öğretmen sayısına sahip olan okullarda görev yapan öğretmenlerin görüşlerine göre entelektüel sermaye yönetim yeterlik düzeylerinin, 41 ve üzeri öğretmen sayısına sahip olan okullarda görev yapan öğretmenlere göre daha yüksek olduğu görülmektedir. 6-10 yıl mesleki kıdeme sahip olan öğretmenlerin görüşlerine göre okul yönetiminin entelektüel sermaye yönetim yeterlik düzeylerinin daha yüksek olduğu görülmektedir. 1-5 yıl aynı kurumda hizmet süresine sahip olan öğretmenlerin görüşlerine göre okulların entelektüel sermaye yönetim yeterlik düzeylerinin, 11 yıl ve üzeri aynı kurumda hizmet süresine sahip olan öğretmenlere göre daha yüksek olduğu görülmektedir. Araştırmada mesleki kıdem, öğretmen sayısı ve kurumdaki hizmet süresi değişkenlerinin öğretmenlerin görüşlerine göre entelektüel sermaye yönetim yeterlikleri üzerinde anlamlı etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir
Ceza muhakemesinde fiilde ve hukuki nitelikte değişiklik
Get PDFCeza muhakemesi sürecinde fiil önemli görevler üstlenmektedir. Ceza muhakemesi sonunda verilen hükmün konusunu iddianamede unsurları ile gösterilen fiil oluşturmaktadır. Ceza muhakemesinin nihai amacı olan maddi gerçeğe ulaşma sürecinde iddianamede gösterilen fiilde ve fiilin hukuki niteliğinde değişiklik ile karşılaşılabilmektedir. Kaldı ki, mahkeme iddianamede gösterilen fiilin hukuki nitelendirmesinde, iddia ve savunma ile bağlı olmayıp, bu konuda serbesttir. Ceza muhakemesi açısından fiilden ne anlaşılması gerektiği, fiilin sınırlandırılması ve fiilin aynılığı konularının bilinmesi gereklidir. Zira, ceza muhakemesinde fiilde ve hukuki nitelendirmede değişikliklerin sonuçları, ceza yargılamasına etkileri açısından oldukça önemlidir. Bu sonuçlara geçilmeden önce fiilde değişikliğin hukuki nitelendirmede mi olduğu yoksa fiilin aynılığının dışına mı çıkıldığı hususlarının doğru tespit edilmesi gereklidir. Bu çalışmada, ceza muhakemesi sürecinde gerek fiilde gerekse hukuki nitelendirme değişikliklerin üzerinde durulmaya çalışılmıştır. Ayrıca, ceza yargılamasında fiil ve hukuki nitelendirmede meydana gelen değişikliğinin sonuçlarının ceza muhakemesine etki eden temel hak ve hukuki ilkeler karşısındaki önemi de açıklanmaya çalışılmıştır
Disruptive change and learning innovations: Challenges and opportunities for Universitas Terbuka
Get PDFSince Covid-19 pandemic hit the world at the beginning of 2020s, various efforts were made to keep the education process running while still enforcing protocols to prevent the spread of Covid-19. Online learning then becomes an option and inevitability for educational institutions to break the chain of spreading the virus. Furthermore, distance education (DE) has become the best choice for educational institutions in carrying out their learning activities. For Universitas Terbuka (UT), online learning is nothing new. As a pioneer of DE in Indonesia, UT is one step ahead of having strong experiences in open and distance learning practices and placing online learning as one of the main modes of learning delivery. Thus, UT has succeeded in making various breakthroughs ranging from registration, digital learning materials, synchronous and asynchronous academic support services, up to an online examination system equipped with online proctoring. The DE innovation developed by UT becomes a reference for other universities in Indonesia. With an integrated learning management system (LMS) and the number of alumni reaching up to 1.9 million, UT is able to carry out the Indonesia’s government mandate in opening the widest possible access to education for Indonesian citizens, both domiciled in Indonesia and abroad
Substitution effect of tourism destinations in Türkiye: Case study of Iranian tourists
Get PDFThis study investigates the substitution effect between the destinations of Iranian tourists who travel to Turkey, distinguishing between Istanbul and other touristic cities. For this purpose, it uses the Dynamic Linear Regression model in the class of time-varying parameters described in a State Space framework. The data are monthly 2018-1 to 2023-2 the results show that there is a dynamic relationship between the “number of incoming Iranian tourists to Istanbul” and “the number of incoming Iranian tourists to other destinations”. It seems that the opening of Istanbul's new airport and the diversification of flights to Turkish destinations have an important factor in the dynamics of the parameter. There is a substitution effect between Istanbul and other touristic destinations. Also, inflation (both Iran and Turkey) affects Iranians' travel behavior to Turkey due to two features: One is due to the decrease in the purchasing power of Iranians and the second is due to the change in the national currency of the two countries
Esnek istihdamın bağlamsallaştırılmasında baskı gruplarının rolü: Schumpeteryen Çalışma Devleti çerçevesinde bir çözümleme
Get PDFÇalışma Schumpeteryen Çalışma Devleti (SÇD) sisteminin öngördüğü esnek emek piyasalarının Türkiye’de yerleştirilmesi sürecinde baskı grubu olarak Türkiye Sanayici ve İş Adamları Derneği’nin (TÜSİAD) bağlamsallaştırıcı rolünü incelemektedir. Analiz materyali olarak TÜSİAD raporlarındaki esnek istihdam üzerine söylemler seçilmiş ve veriler Eleştirel Söylem Analizi (ESA) yöntemiyle çözümlenmiştir. Çözümleme sonucunda teknolojik gelişme, küresel rekabet, üretimin özelleşmesi gibi evrensel gerekçeler ile işsizlik ve kayıt dışı çalışma gibi yerel gerekçeler öne sürülerek esnek istihdamın kaçınılmaz bir model olarak gösterilmeye çalışıldığı bulgularına ulaşılmıştır. Söylemlerde yeni çalışma biçimleri ve çalışan kimlikleri doğal bir sonuç olarak sunulmakta, eğitim sisteminin bu yeni işleyişe göre düzenlemesi gerektiği vurgulanmaktadır. Ancak esnek istihdam modelinin işsizlik, ücret, iş güvencesi, çalışan kimliği gibi unsurlar üzerindeki potansiyel olumsuz etkileri göz ardı edilerek toplumsal rıza sağlanmaya çalışılmaktadır
Avusturya’daki Türk-İslam algısının siyasi yansımaları
Get PDFİslam korkusu anlamına gelen İslamofobi, Batı’da Müslümanlara karşı duyulan ayrımcılık, nefret, düşmanlık ve kin besleme gibi hisleri ifade etmektedir. Soğuk Savaş’ın son bulması ile birlikte Batılı ülkeler komünizmin yerine geçecek yeni düşman olarak İslam’ı seçmişler ve İslam’ı terörizmle bir tutmuşlardır. Bu çalışmanın amacı Avusturya’daki İslamofobik politikaları ortaya koyarak bu politikaların yansımalarını analiz etmektir. Bu amaçla çalışmada şu soruların cevabı aranmaktadır: Avrupa ve Avusturya’daki İslamofobi’nin ve İslamofobik politikaların temel nedeni nedir? Bu politikaların Avusturya siyasetine ve toplumuna yansımaları nasıl olmuştur? Nitel çalışma olan bu araştırmada, elde edilen verilere göre yorumlayıcı yöntem izlenmiştir. Veriler ise literatür taraması sonucu elde edilmiştir. Ayrıca çalışmada Avusturya gibi Avrupa ülkelerindeki Müslümanların, İslam karşıtı politikalar karşısında nasıl bir strateji izlemeleri gerektiği hususunda çözüm önerileri sunulmaktadır
Algılanan örgütsel desteğin psikolojik rahatlık üzerine etkisinde lidere güvenin aracılık rolü: bir kamu hastanesinde araştırma
Get PDFBu çalışmanın temel amacı; algılanan örgütsel desteğin psikolojik rahatlık üzerine etkisinde lidere güvenin aracı rolünü araştırmaktır. Çalışmanın hipotezlerini test etmek amacıyla bir Kamu Hastanesinde araştırma gerçekleştirilmiştir. Basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 300 hemşireye, yüz yüze ve çevrimiçi anket uygulanarak veriler elde edilmiştir. Algılanan örgütsel desteğin, psikolojik rahatlığa etkisinde lidere güvenin aracı rolü Yapısal Eşitlik Modeli kullanılarak incelenmiştir. Çalışma sonuçları, algılanan örgütsel desteğin lidere güven ve psikolojik rahatlık üzerinde pozitif etkisinin olduğunu göstermektedir. İlave olarak lidere güvenin algılanan örgütsel destek ile psikolojik rahatlık arasında kısmi (pozitif) aracılık rolünde olduğu tespit edilmiştir. Çalışma sonuçlarının literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir