Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Goiás
Not a member yet
7501 research outputs found
Sort by
Histórias e narrativas: anotações sobre o candomblé em Goiás: Stories and narratives: notes on Candomblé in Goiás
Get PDFThe article discusses aspects of the trajetory of candomblé from the 1970s onwards, pointing out importants actors and the structuring of reference houses in Goiânia, based on an interview with Babalorixá Kerley de Oxalá, who participated directly in this history.El artículo discute aspectos de la trayetoria del candomblé en Goiás a partir de la década de 1970, señalando actores importantes y la estruturación de casas de referencia en Goiânia, a aprtir de una entrevista con Babalorixá Kerley de Oxalá, quien participó directamente en esta historia.O artigo discute apectos da trajetória do candomblé em Goiás a partir da década de 1970, apontando importantes atores e a estruturação de casas de referência em Goiânia, a partir de uma entrevista com o Babalorixá Kerley de Oxalá, que participou diretamente dessa históri
Dinâmicas das religiões afro-brasileiras em Roraima: a circulação de caboclos, encantados e seus adeptos em diferentes vertentes afro-religiosas: Dynamics of Afro-Brazilian religions in Roraima: the circulation of caboclos, enchanted people and their followers in different Afro-religious aspects
Get PDFAs a result of the dialogue between an ogã of candomblé from the Ketu nation, a spiritual entity received in a mediumistic trance by an umbanda believer and a terecô practitioner who also is a researcher, this text focuses on the different Afro-Brazilian religions present in Boa Vista, capital of Roraima. An overview of the different Afro-Brazilian religious trends in Boa Vista is presented, focusing on the circulation of spiritual entities in some rituals. As a specific case, the enchanted ones of the Légua family are presented by the enchanted one himself as an example of the dynamics observed in the consolidation of the Afro-Brazilian religious field in Roraima. Finally, some research fronts are named with terecô as a starting point.Resultado del diálogo entre un ogã de candomblé de la nación Ketu, entidad espiritual recibida en trance mediúmnico por un creyente de umbanda y un investigador practicante de terecô, este texto se centra en las diferentes religiones afrobrasileñas presentes en Boa Vista, capital de Roraima. . Se presenta un panorama de las diferentes corrientes religiosas afrobrasileñas en Boa Vista, centrándose en la circulación de entidades espirituales en algunos rituales. Como caso específico, los encantados de la familia Légua son presentados por el propio encantado como ejemplo de la dinámica observada en la consolidación del campo religioso afrobrasileño en Roraima. Finalmente, se nombran algunos frentes de investigación teniendo como punto de partida terecô.Resultado da interlocução entre um ogã do candomblé de nação Ketu, uma entidade espiritual recebida em transe mediúnico por um fiel da umbanda e um pesquisador praticante do terecô, este texto se debruça sobre as diferentes religiões afro-brasileiras presentes em Boa Vista, capital de Roraima. Apresenta-se um panorama das diferentes vertentes religiosas afro-brasileiras em Boa Vista, focalizando a circulação de entidades espirituais em alguns rituais. Como um caso específico, os encantados da família de Légua são apresentados pelo próprio encantado como exemplo da dinâmica observada na consolidação do campo religioso afro-brasileiro roraimense. Por fim, algumas frentes de pesquisa são nomeadas tendo o terecô como ponto de partida
A LITERATURA INFANTIL NEGRA EM SALA DE AULA: CAMINHOS A DESBRAVAR POR MEIO DA FORMAÇÃO DOCENTE
Get PDFObjetivamos descrever uma experiência de formação docente sobre a prática com a Literatura Infantil Negra (LIN), destacando a relevância de momentos formativos com a temática. Além disso, buscamos investigar as possibilidades de práticas com a LIN para a sala de aula a partir da referida experiência. A pesquisa, de cunho qualitativo, contou com as contribuições de Gomes (2002, 2005), Candido (2004, 2006), Amarilha (2001) e Campos (2016) para a construção do nosso arcabouço teórico. Foi realizado o minicurso Literatura Infantil Negra na Escola (LINE) em um município do Rio Grande do Norte. As professoras que participaram do minicurso desenvolveram planejamentos que evidenciaram as contribuições do LINE para as possíveis práticas, bem como as lacunas que precisam ser preenchidas com novos momentos formativos. Compreendemos que são necessárias reflexões que nos levem a promover uma formação qualidade para os professores da educação básica sobre LIN
REPOUSO DE FRUTOS DE MARACUJÁ AMARELO NA QUALIDADE FISIOLÓGICA DAS SEMENTES
Get PDFO maracujazeiro é uma das principais frutíferas cultivadas no país e a propagação por sementes é a principal forma de produção de mudas. Um dos aspectos que deve ser considerado para a obtenção de sementes de boa qualidade é o período de armazenamento dos frutos. Estudos sobre o efeito do repouso dos frutos na qualidade das sementes têm demonstrado uma relação direta entre este repouso e o aumento da germinação e vigor das sementes avaliadas. O objetivo deste estudo foi avaliar o potencial fisiológico das sementes de maracujá-amarelo em resposta a diferentes períodos de repouso pós-colheita dos frutos. Foi utilizado o delineamento inteiramente casualizado, com cinco períodos de repouso pós-colheita dos frutos (0, 5, 10, 15 e 20 dias), com quatro repetições. Posteriormente, as sementes foram extraídas, colocadas para a fermentação por cinco dias e postas para secar em temperatura ambiente. Para avaliação da qualidade fisiológica das sementes, as análises utilizadas foram: Pureza de sementes, massa de mil sementes, grau de umidade das sementes, emergência de plântulas, índice de velocidade de emergência, tempo médio de emergência, número de folhas por plântula e altura da parte aérea. A partir dos resultados obtidos, pode-se concluir que o repouso pós-colheita dos frutos de maracujá-amarelo por 10 dias resultou em sementes com maior qualidade fisiológica, máxima emergência e vigor. Após 10 dias de repouso pós-colheita houve redução da emergência e do vigor das sementes de maracujá-amarelo.
Palavras-chave: Passiflora edulis. Maturidade. Sementes ortodoxas. Vigor
IMPLICAÇÕES AMBIENTAIS DOS ASSENTAMENTOS (IN) FORMAIS EM ÁREAS DE PROTEÇÃO AMBIENTAL NA AUTARQUIA DE NACALA - PORTO, MOÇAMBIQUE
Get PDFEste artigo avalia as implicações ambientais resultantes dos assentamentos (in) formais em zonas de proteção ambiental na Autarquia de Nacala-Porto. A pesquisa adota a abordagem qualitativa, aliada à pesquisa bibliográfica, documental, assim como ao trabalho de campo realizado no bairro de Mocone entre os meses de Fevereiro e Março de 2022 e 2023. Fevereiro e Março são meses chuvosos em Moçambique o que possibilita a observação da problemática em estudo. Participaram da pesquisa 15 moradores do bairro Mocone aos quais foi aplicada a entrevista semiestruturada. Dados do campo revelam que para a aquisição de terrenos para fins habitacionais e outras atividades, os interessados recorrem à compra, geralmente, da população nativa a qual detém os direitos consuetudinários, à margem do previsto na Lei n.19/97; Decreto n.66/98, lei e regulamento da lei de terra respectivamente. A ocupação das zonas de proteção ambiental gera problemas como: défice de saneamento básico, conflitos de terra, aparecimento de alguns focos de criminalidade, deslizamento de terra que conduz à destruição de moradias e de outras infraestruturas sociais, a interrupção das vias de acesso, comprometendo assim o acesso ao interior dessas zonas.
Palavras-chave: Assentamentos (in) formais. Autarquia de Nacala - Porto. Implicações ambientais
Refúgio dos infelizes: O subúrbio na literatura militante de Lima Barreto
Get PDFO presente artigo estuda o tratamento que Lima Barreto imprime ao espaço literário. O nosso problema central consiste em sustentar que a presença do subúrbio em sua obra significa a prática de uma literatura que o autor chamou de “militante”. Para tanto analisamos especialmente a lavra ficcional que toma mais estreitamente o subúrbio como tema. É o caso dos romances “Clara dos Anjos” e “Triste fim de Policarpo Quaresma”. Como suporte teórico e bibliográfico, a fim de fundamentar nossa pesquisa, nos servimos de autores renomados na obra do autor, como: SCHWARCZ, 2017; RESENDE, 2012; PEREIRA, 2012; SILVA, 2011
O processo de aquisição de linguagem: três explicações possíveis
Get PDFEste trabalho tem por objetivo fazer um apanhado de como ocorre a aquisição de linguagem e explicar quais as possíveis diferenças que acontecem nesse processo por meio de visões distintas da Linguística. O objetivo central, portanto, é responder a seguinte questão: Como as crianças começam a falar? Para responder a este questionamento, realizamos uma pesquisa de cunho bibliográfico, através de três correntes teóricas que buscaram dar possíveis explicações para esses questionamentos, a saber: o Behaviorismo de Skinner (1957), com a hipótese comportamentalista; o Gerativismo de Chomsky (1959), com a hipótese inatista; e a hipótese interacionista proposta por Vygotsky (1978). Ao fim, traçamos uma comparação entre essas correntes teóricas a fim elucidar quais as principais diferenças admitidas entre as três perspectivas teóricas e quais as contribuições teóricas de cada uma delas para o campo de investigação da aquisição da linguage
A EDUCAÇÃO NO BRASIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: ENSINO E PRÁTICA DOCENTE
Get PDFA força implacável da pandemia, que persistiu ao longo de todo o ano de 2021, obrigou os sistemas educacionais brasileiros a optarem pela retomada das atividades pedagógicas de forma não presencial, implementando o famigerado Ensino Remoto Emergencial (ERE). Esta situação apresentou um cenário repleto de incertezas e constituiu, sem dúvida, um desafio educacional sem precedentes para alunos, professores e famílias. Os espaços, o tempo de ensino e aprendizagem foram ampliados e os educadores foram obrigados a reavaliar conceitos estabelecidos e cultivar competências em meio ao caos. Em meio a essas e outras questões urgentes relativas ao ensino remoto, surgem questões essenciais. Como se desenvolveu o ensino e a prática docente no contexto da pandemia? O que a pandemia de COVID-19 e o Ensino Remoto Emergencial (ERE) nos ensinam? Essas indagações norteiam nossas reflexões. À medida que a pandemia é gradualmente mitigada, segue-se a retoma das aulas presenciais, numa tentativa de recuperar a normalidade e ajustar as rotinas escolares diárias para todas as partes interessadas, incluindo professores, alunos e famílias. Sem dúvida, as marcas da pandemia persistirão nas próximas décadas, com ramificações pedagógicas e emocionais já a manifestar-se