Portal de Periódicos da Universidade Estadual de Goiás
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EDUCAÇÃO E PSEUDOFORMAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE MIDIÁTICA:: APONTAMENTOS A PARTIR DA DIALÉTICA FRANKFURTIANA
Get PDFA cultura contemporânea vem causando profundos impactos nas relações do homem com o conhecimento, interferindo significativamente tanto nas dimensões objetivas como, também, nas subjetivas. Infere-se que tais influências decorrem, em grande medida, das mídias e de seus mecanismos de ideologização da realidade, por conseguinte, de alienação. Esse cenário devastador das consciências, contudo, não deixou de ser objeto de críticas coerentes e rigorosas pela Teoria Crítica frankfurtiana. Tendo em vista tal quadro, salienta-se que o presente artigo procura, em primeiro lugar, investigar, à luz desta Teoria, os efeitos causados, principalmente, pelas mídias à Educação e à formação humana. Em segundo e último lugar, busca estabelecer o tensionamento a esse contexto repleto de contradições e responsável, flagrantemente, pela idealização da práxis e pela pseudoformação
GORDOFOBIA NAS MIDIAS SOCIAIS: UMA ANÁLISE DA FALA DE BLOGUEIRAS
Get PDFDiscutem-se neste artigo os diálogos estabelecidos no discurso gordofóbico de blogueiras e figuras públicas da internet em relação ao assunto corpo e dieta. O objetivo deste estudo é, assim, evidenciar que certas relações estabelecidas no discurso destas figuras são permissivas e perigosas para um público vulnerável e influenciável, considerando que o conteúdo de suas falas se aproxima (ou incentiva) práticas semelhantes às apresentadas por pacientes de distúrbios alimentares como bulimia e anorexia. Além disso, essas falas, por vezes, são portadoras de conteúdos nitidamente preconceituosos. Para darmos tratamento teórico-metodológico ao material coletado para análise, adotaremos o referencial da Teoria Semiolinguística de Análise do discurso, tal como tem sido desenvolvida por Charaudeau (2016, 2005, entre outros)
Grupo de Extensão “Acesso à Justiça, Justiça Restaurativa e Encarcerados” da Faculdade Sensu: Relatos da Experiência e enriquecimento da formação superior em Direito.
Get PDFThis article aims to present the extension project “Access to Justice, Restorative Justice and Prisoners”, carried out within the scope of the Law course on the Sensu University, from the perspective of student experience reports, analyzing its potential contribution to improve education in law of its participants.Este artículo tiene como objetivo presentar el proyecto de extensión “Acceso a la Justicia, Justicia Restaurativa y Prisioneros”, realizado en el ámbito de la carrera de la Facultad de Derecho Sensu, desde la perspectiva de los relatos de experiencia de los estudiantes, analizando su potencial aporte a la educación superior en derechos. de sus participantes.O presente artigo tem por objetivo apresentar o projeto de extensão “Acesso à Justiça, Justiça Restaurativa e Encarcerados”, realizado no âmbito do curso de Direito da Faculdade Sensu, sob a perspectiva de relatos da experiência discente, analisando sua potencial contribuição com a formação superior em direito de seus participantes
A PARTICIPAÇÃO DO BRASIL NO PROCESSO DE DIFUSÃO DA ENERGIA DO HIDROGÊNIO VERDE
Get PDFEnergy plays a key role in the transition to sustainable production, which is a global trend. Hydrogen as an energy possibility is an invention made more than a century ago, but its diffusion process seems to have finally been boosted only in recent years and production is already a reality in many nations. Brazil can be a great diffuser, but it needs to overcome some stages in this process, which mainly include funding sources and regulation.A energia tem um papel fundamental na transição à uma produção sustentável, o que é uma tendência global. O hidrogênio como possibilidade energética é uma invenção feita há mais de um século, mas o seu processo de difusão parece finalmente ter sido impulsionado apenas nos últimos anos e a produção já é uma realidade em muitas nações. O Brasil pode ser um grande difusor, mas precisa superar algumas etapas neste processo, que incluem sobretudo as fontes de financiamento e a regulaçã
UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA CONTEMPORÂNEA À LUZ DA DIDÁTICA MAGNA DE COMENIUS
Get PDFEste artículo tiene como objetivo presentar una breve reflexión sobre los fundamentos del libro Didática Magna, de Comenius ([1649] 2011), para la construcción de una política de educación inclusiva orientada al desarrollo social del hombre. También es objetivo de este texto reflexionar sobre las dificultades encontradas en la sociedad brasileña contemporánea para poner en práctica la propuesta educativa comeniana, especialmente para las personas con discapacidad. Para eso, buscamos apoyo teórico en Kulesza (1992); Gasparina (1994; 1997; 2015); Comenius (1999; 2011); Covello (1999); Mantoan (2003); Skliar (2006); Pinto; Cândido (2020) y Garcia; Kuhnen (2020).Este artigo tem como objetivo apresentar uma breve reflexão sobre os fundamentos da obra Didática Magna, de Comenius ([1649] 2011), para a construção de uma política de educação inclusiva que vise ao desenvolvimento social do homem. É também objetivo deste texto abordar dificuldades encontradas na sociedade contemporânea brasileira para colocar em prática a proposta de educação comeniana, em especial, de pessoas com deficiência. Para tanto, buscamos apoio teórico em Kulesza (1992); Gasparin (1994; 1997; 2015); Comenius (1999; 2011); Covello (1999); Mantoan (2003); Skliar (2006); Pinto e Cândido (2020) e Garcia; Kuhnen (2020), entre outros
FRAGILIDADE AMBIENTAL E A DINÂMICA DA PAISAGEM DO MUNICÍPIO DE GOIÁS (GO)
Get PDFO cerrado brasileiro é um dos biomas mais importantes dado sua biodiversidade, porém é um dos mais ameaçados devido as atividades antropogênicas, o que contribui para sua fragilidade ambiental e transformação da paisagem. Portanto, o objetivou-se com este estudo avaliar a fragilidade ambiental e a dinâmica da paisagem do município de Goiás, estado de Goiás. Para obter a fragilidade ambiental utilizou-se quatro variáveis (declividade, tipo de solo, uso e cobertura do solo e precipitação), as quais foram classificadas em grau de fragilidade que variou de muito baixa a muita alta, onde todo processamento e integração dos dados se deu em ambiente de Sistemas de Informações Geográficas (SIG). A dinâmica da paisagem foi obtida mediante matriz de transição considerando o período de 1990 a 2020. Constatou-se que a maior parte do município de Goiás classifica-se com fragilidade média (41,43%) e as classes alta e muito alta, que são as que requerem mais atenção, quando somadas correspondem a 12,97%. Quanto a transição da paisagem a maior perda de área ocorreu para a classe cerrado, principalmente para atender as pastagens e agriculturas (760,13 km²). A metodologia de fragilidade ambiental se mostrou viável a adequada, em que seu resultado juntamente com a dinâmica de paisagem mostraram a necessidade de se atentar para as atividades antrópicas que comprometem o cerrado, e assim, propor e implantar políticas de gestão que visem amenizar a degradação desse bioma
AGROECOLOGIA E MOVIMENTOS SOCIAIS E A RESISTÊNCIA AO AGRONEGOCIO
Get PDFApresenta-se nesse artigo em tela uma discussão a respeito dos resultados evidenciados na pesquisa de Mestrado no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Geografia da Universidade Estadual de Goiás (PPGEO/UEG). O objetivo principal do estudo foi desenvolver um entendimento da Agroecologia pela ótica da Geopolítica dos Conflitos, assim, foi possível apresentar o papel da Agroecologia e dos Movimentos Sociais na resistência ao agronegócio em Goiás nos últimos anos. A metodologia utilizada na pesquisa foi um levantamento e análise bibliográfica e, por último, um trabalho de campo no Coletivo Colmeia, no assentamento Canudos em Palmeiras de Goiás/GO. Destarte, fica evidenciado a função central que os movimentos sociais possuem em Goiás para a resistência ao agronegócio e todos os seus sinônimos e, a Agroecologia se apresenta como o único projeto viável de resistência no campo que luta pela vida, pela terra, para produzir alimentos saudáveis e outros
A COMPETÊNCIA LEITORA DE ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE RIVERLÂNDIA-GOIÁS
Get PDFNeste trabalho, averiguamos/analisamos a competência leitora de alunos do 2º ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Riverlândia-Goiás, por meio de um corpus composto de dois textos – poema e crônica -, para os quais propusemos atividades de leitura que demandavam dos sujeitos da pesquisa o emprego de procedimentos estratégicos, conforme postos por Solé (1998). A análise dos dados facultou-nos constatar um nível de competência leitora insatisfatório, pois os resultados demonstraram um maior quantitativo de incoerência de respostas, conforme as possíveis leituras dos textos e os propósitos das estratégias estudadas. Concluímos, assim, a necessidade de que esses alunos, já prestes a ingressarem no curso superior, têm de um trabalho docente que priorize mais a leitura como produção de sentido, visto que ela abre portas ao mundo do conhecimento para além dos muros da escol
BARREADO: PATRIMÔNIO CULTURAL E ATRATIVO TURÍSTICO DO LITORAL DO PARANÁ
Get PDFO presente trabalho busca resgatar a história do prato típico “Barreado”, versar acerca das nuances que envolvem sua origem e apontar as transformações que aconteceram no modo de preparo e no consumo objetivando promover uma análise sobre esse prato típico do litoral do Paraná e trazendo também um olhar panorâmico através dos fatores turísticos e referenciais. A metodologia aplicada a esta pesquisa foi a realização de uma revisão bibliográfica e literária integrativa, resultando em uma abordagem qualitativa e descritiva. Ao largo do texto apresenta-se o conceito de que o Barreado não é somente um prato típico, mas também é um patrimônio cultural representativo da região litorânea paranaense e que, devido ao fato da atividade turística poder utilizar patrimônios culturais para a promoção de destinos turísticos, pode ser interpretado como um atrativo turístico central para o desenvolvimento do turismo no litoral do Paraná
ESTUDO COMPARATIVO DE EQUIPAMENTOS MECANIZADOS UTILIZADOS EM OBRAS DE TERRAPLENAGEM DO PONTO DE VISTA TÉCNICO-ECONÔMICO
Get PDFResumo: Este trabalho aborda a aplicação de equipamentos mecanizados em obras de terraplenagem e tem por objetivo a comparação de diferentes frotas para execução de um mesmo serviço. Definiu-se a metodologia para cálculo da produtividade e do custo horário desses equipamentos, mais precisamente de escavadeiras hidráulicas e caminhões basculantes. Uma vez conhecidos todos os fatores que exercem influência no estudo, efetuaram-se os cálculos de produtividade que deram base para posteriores análises e comparações com o objetivo de escolher a frota mais apropriada para a situação empregada. Com base no estabelecimento do prazo e quantidade de material a ser movimentado, realizou-se um estudo técnico, em conjunto, com o que se mostrou viável economicamente, o que levou à escolha da mais propícia combinação de máquinas para o referido cenário. A ideia principal é mostrar as diversas possibilidades existentes para uso de equipamentos em obras de terraplenagem e a importância de sua adequada seleção.
Palavras-chave: Terraplenagem. Produtividade. Custo horário