Revista Científica del Amazonas
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Impacto de las TIC en la enseñanza y aprendizaje en estudiantes inclusivos del programa de Licenciatura en Informática
Get PDFLa presente tesis tiene como objetivo analizar el impacto que produce el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes inclusivos de Licenciatura en Informática de la Universidad del Magdalena en Santa Marta. La investigación se desarrolla bajo una metodología mixta (CUAN-CUAL) de tipo descriptivo de una población específica con unas características que implica aplicar unos instrumentos como entrevistar a estudiantes y docentes, realizar una observación de clases en el aula, una revisión bibliográfica con el propósito de extraer referentes importantes a la educación inclusiva integrada a las TIC. En esta investigación los resultados obtenidos indican que se requieren además de las políticas de inclusión mejorar el uso de las tecnologías en la educación y su práctica pedagógica permitiendo que su proceso de aprendizaje sea integral y significativo en cuanto les permite vincularse a la enseñanza en donde las TIC juegan un papel importante como mediador brindando la posibilidad de comunicarse con otros superando barreras y desafíos, alcanzando metas dentro de una sociedad que respeta la diversidad cultural con una educación de calidad y al alcance de todos que promueve una inclusión social que reconoce sus diferencias pero valora sus habilidades
Aves presentes en la antigua vía al Huila: Parque Turbay hasta la vereda el Limón, municipio de Florencia-Caquetá, Colombia
Get PDFThe municipality of Florencia is one of the most important areas of the Colombian Amazon due to its location in the Andean-Amazonian transition, presenting a high diversity of water sources, flora and fauna. Therefore, we wanted to identify the wealth of birds in the old road to Huila, urban area, El Limon village, municipality of Florencia. A 10 km tour was carried out starting in Turbay Park (N 1°38\u2717.36", W 75°36\u2737.54") to the El Limon village, El Caraño district (N 1°40\u2751.45", W 75°36\u2748.49"). During the months of March and April 2017 with visits every 15 days, for a total of four bird samples and 32 hours of effort and sampling; where the edges of the road were systematically traveled, registering and photographing the birds present within a 50 m radius. 627 bird individuals were observed, distributed in 58 species, 28 families and 15 orders. The bird wealth in the samples represents 6% for Caquetá and 3% for Colombia. 13 types of diet were identified, where the greatest richness corresponded to; omnivore (O) with 16 species, insectivore (I) with nine species, frugivore-insectivore (Fr-I) and frugivore (Fr) with seven species each one and with the lowest richness were carnivore-piscivore-aquatic insectivore (C-P-acI) and nectarivore (N), both with a single specie. With the presence of three migratory species of boreal type. Considering the wealth of birds in the study area, it is pertinent to continue with ornithological explorations to get closer to the conservation and restoration of the area and allow the residence of birds present in these Andean-Amazonian ecosystems.El municipio de Florencia es una de las zonas más importantes de la Amazonía colombiana por su ubicación en la transición Andino-Amazónica; presentando alta diversidad de fuentes hídricas, flora y fauna. Por eso, se quiso identificar la riqueza de aves en la antigua vía al Huila zona urbana vereda el Limón municipio de Florencia. Se realizó un recorrido de 10 km iniciando en el parque Turbay (N 1°38\u2717.36", W 75°36\u2737.54") hasta la vereda el Limón corregimiento el Caraño (N 1°40\u2751.45", W 75°36\u2748.49"). Durante los meses de marzo y abril de 2017 con visitas cada 15 días, para un total de cuatro muestreos de aves y 32 horas de esfuerzo de muestreo; donde se recorrió de forma sistemática los bordes de la carretera, registrando y fotografiando las aves presentes en un radio de 50 m. Se observaron 627 individuos de aves, distribuidos en 58 especies, 28 familias y 15 órdenes. La riqueza de aves en los muestreos representa el 6% para Caquetá y 3% para Colombia. Se identificaron 13 tipos de dieta, donde la mayor riqueza correspondió a; omnívoro (O) con 16 especies, insectívoro (I) con nueve especies, frugívoro-insectívoro (Fr-I) y frugívoro (Fr) con siete especies cada uno y los de menor riqueza carnívoro-piscívoro-insectívoro acuático (C-P-Iac) y nectarívoro (N) ambas con una sola especie. Con presencia de tres especies migratorias de tipo boreal. Teniendo en cuenta que existe riqueza de aves en la zona de estudio, es pertinente continuar con exploraciones ornitológicas para acercarnos a la conservación y restauración de la zona y permitir la residencia de las aves presentes en estos ecosistemas Andino-Amazónicos
Evaluación de sustratos de Asaí (Euterpe precatoria Mart.) para tomate Cherry en la Amazonía Colombiana
Get PDFThe soils of the Colombian Amazon present limitations for agriculture, so the development of substrates from local materials, such as Acaí seeds (Euterpe precatoria Mart.), emerges as an innovative solution. Three substrates made with Acaí seeds crushed with cow manure (T1), pig manure (T2), and chicken manure (T3), along with a control treatment (T4), were evaluated. The substrates were subjected to pre-composting to stabilize the materials, and the variation in temperature and final pH were assessed. The design was completely randomized, with 12 experimental units of substrate and soil (1:1). Tukey\u27s test (α = 0.05) was applied by the Infostat statistical package. To measure its influence, height, number of leaves, and total number of fruits were measured in Cherry tomato plants (Solanum lycopersicum Var. Cerasiforme). The results showed that T2 and T3 promoted greater growth and number of compared to the control treatment. The T2 treatment proved the most efficient of all the variables evaluated. Substrates enriched with Acaí seeds, combined with pig and chicken manure, are presented as a viable alternative to improve tomato production in the Colombian Amazon.Los suelos de la Amazonia Colombiana presentan limitaciones para la agricultura, por lo que el desarrollo de sustratos a partir de materiales locales, como las semillas de Asaí (Euterpe precatoria Mart.), surgen como una solución innovadora. Se evaluaron tres sustratos realizados con semillas de Asaí trituradas con estiércoles de vaca (T1), cerdo (T2) y gallinaza (T3), junto con un tratamiento control (T4). Los sustratos se sometieron a pre-compostaje para estabilizar los materiales, y se evaluó la variación de temperatura y pH final. El diseño fue completamente al azar, con 12 unidades experimentales de sustrato y suelo (1:1). Se aplico prueba de Tukey (α = 0.05) por el paquete estadístico Infostat. Para medir su influencia se midió altura, numero de hojas y número total de frutos en plantas de tomate Cherry (Solanum lycopersicum Var. Cerasiforme). Los resultados mostraron que T2 y T3 promovieron un mayor crecimiento y número de frutos en comparación con tratamiento control. El tratamiento T2 resultó ser el más eficiente en todas las variables evaluadas. Los sustratos enriquecidos con semillas de Asaí, combinados con estiércol de cerdo y gallina, se presentan como una alternativa viable para mejorar la producción de tomate en la Amazonía colombiana
Designing and assessing virtual learning objects to foster english for specific purposes in higher education
Get PDFFour Virtual Learning Objects (VLO) were designed to incorporate English for Specific Purposes (ESP) learning at a public university in Colombia. Each VLO comprised a series of Virtual Learning Scenarios (VLS), including a vocabulary bank, a set of activities related to the six linguistic competencies (listening comprehension, oral interaction, oral production, reading comprehension, writing production, writing interaction), and an assessment and feedback sections. The impact of the VLO on students\u27 perceptions of their progress was measured through entry and exit surveys composed of a 5-point Likert scale, multiple choice and open-ended questions. 139 students from Software Engineering (18), Journalism (22), Bachelor of Arts in Natural Sciences (50) and Nursing (49) enrolled in the University English Courses (UEC) and five teachers participated. The results reveal that students\u27 perceptions of the VLS are positive, as each VLO is innovative and motivates learning strategies. Additionally, each VLO improved students listening and speaking skills. Therefore, the researchers recommend that teachers who design and implement VLOs focus on providing their students with skills and knowledge necessary to their specific study fields. 
El gestor empresarial y las complicaciones contemporáneas de su misión: Retos y perspectivas
Get PDFEsta investigación tiene como objetivo identificar las complicaciones contemporáneas afrontadas por los gestores empresariales en el desarrollo de sus funciones. Mediante la revisión de la literatura, se analizan factores externos, como la innovación y la globalización, que pueden ser amenazantes pero cuya relevancia se ve opacada por la pandemia de la COVID-19. Los hallazgos principales muestran que, en conjunto con complicaciones históricas, la pandemia ha enfrentado a la gestión empresarial con retos consistentes, incidiendo así en la perspectiva de su misión contemporánea
Estrategia pedagógica en educación ambiental para el manejo de los residuos orgánicos en la IER Mira Valle Santropel
Get PDFLa siguiente investigación tiene como objetivo emplear estrategias para que una comunidad adquiera hábitos, comportamientos conocimientos y practicas amigables para la preservación del medio ambiente.
Para el desarrollo y ejecución de la investigación, se dio uso a una metodología de tipo exploratoria secuencial Dexplos, acompañada de un diseño por triangulación.
Como resultados teóricos importantes se determinó que, al usar la teoría de teoría Ecológica de Urie Bronfenbrenner, permitió categorizar y analizar desde diferentes puntos de vista como los microsistemas permiten comprender la relación de los comportamientos adquiridos sobre una persona al tratar los residuos orgánicos. Esta relación se hace desde la escuela con el hogar y el hogar con su entorno.
De los resultados prácticos de la investigación se ejecutó una propuesta educativa con la comunidad, permitiéndose reforzar términos ecológicos que se desconocen entre padre de familia y los estudiantes
Primer registro de Xanthopastis regnatrix (Grote, 1864) (Lepidoptera: Noctiudae) y sus enemigos naturales para Panamá
Get PDFEl género Xanthopastis Hubner (1821) es un complejo de al menos seis especies, conocida comúnmente como “polilla rosa manchada”; “polilla española” o “larva convicta”. Con el objetivo de dar a conocer las especies del complejo Xanthopastis presente en Panamá, se georreferencio los sitios de muestreo con un GPS 62S y se tomaron fotografías con una cámara Nikon D7000 en los lugares de muestreo de adultos y grupos de huevos. Se colectó un total de 40 adultos, de las cuales 25 eran hembras ovipositando sobre láminas del lirio Hymenocallis littoralis (Jacq.) Salisb. (Asparagales: Amarilidáceas) en el Parque Nacional Altos de Campana; además, se obtuvieron 11 registros fotográficos en la aplicación iNaturalits Panamá. Se observó dos depredadores de los huevos y larvas recién eclosionadas de X. regnatrix, en horas de la noche se observó a la cucaracha Paratropes bilunata (Saussure & Zehntner, 1893) (Blattaria: Ectobiidae) depredando masas de huevos. En horas del día se observó al escarabajo depredador Cycloneda sanguínea (L., 1763) (Coleoptera: Coccinellidae), depredando larvas del primer estadio de X. ragnatrix. Podemos concluir que en Panamá pueden ocurrir dos especies Xanthopastis regnatrix (Grote, 1863) que es un sinónimo de Xanthopastis timais y Xanthopastis moctezuma Dyar, 1913, esta especie solo se tenía registros para Texas y México; los registros de X. moctezuma podrían considerarse dudosos, se recomienda realizar muestreos en el sitio donde fue registrada por el observador e ingresada a la aplicación iNaturalist
Estudio comparado de la educación virtual en Cuba y América Latina: dimensiones y profesionalización docente
Get PDFVirtual education is a distance learning modality in which the educational space is found on the web, constituted by computer tools that enable didactic interaction, used exclusively through communication networks for the development of academic activities by materializing their dimensions. The objective of this article is to present a comparative study of virtual education in Cuba and Latin America in relation to the theory of its dimensions and teacher professionalization or technological pedagogical competencies as a process that allows for continuous and ascending professional development, in order to identify strengths and limitations. Related research was selected for the study. With this, it was possible to verify that, in general, Cuba presents similar characteristics in relation to virtual education as those of the Latin American region to which it belongs. Likewise, collaboration between Cuban universities and the Latin American region in this area of knowledge should continue to be strengthened. The combination of multidisciplinary groups and work objectives that allow for short and medium-term results would be other pending goals
Fostering EFL reading comprehension through the implementation of critical thinking questionnaires in a VLE
Get PDFOur research is framed within a qualitative research study which follows an action-research design. The study aimed at analyzing the impact that critical thinking questionnaires through a VLE have on the development of EFL reading comprehension among ninth graders from different schools located in the southern region of Colombia which includes Caquetá, Huila, and Tolima. We implemented fieldnotes, surveys, and students’ artefacts as data gathering tools. The findings evidence that the participants enhanced higher order thinking skills and fostered the development of spaces for reflection in which they practiced reading strategies and were involved in contextualized stories. Besides, the interaction between peers in the VLE allowed the participants to co-construct new perspectives, beliefs, and ideas
Número de estudiantes vs. rendimiento académico: Un análisis de la Prueba SABER 11° en Soacha, Cundinamarca
Get PDFEl propósito de esta investigación fue analizar la relación entre el número de estudiantes y las calificaciones obtenidas en cada materia de la prueba Saber 11°-2022 en las Instituciones Educativas de Soacha, Cundinamarca. Se aplicó una metodología cuantitativa para evaluar los datos de los resultados de la prueba, que provienen tanto de instituciones oficiales como no oficiales del municipio. Los resultados indicaron una fuerte correlación negativa entre el número de estudiantes y los puntajes promedio (-0,90), lectura crítica (-0,96), matemáticas (-0,062), sociales y ciudadanas (-0,091), ciencias naturales (-0,068) e inglés (-0,135). Esto sugiere que, a medida que aumenta el número de estudiantes, los puntajes en estas áreas tienden a disminuir. La conclusión extraída es que las instituciones educativas de Soacha, Cundinamarca que tienen puntajes promedio superiores a 300 podrían compartir sus estrategias y métodos para lograr buenos resultados, aunque esta recomendación necesita ser analizada más a fondo dada la naturaleza de la correlación encontrada