e-Journal Universitas Indraprasta PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
4693 research outputs found
Sort by
Pelatihan Penggunaan Kosakata (Vocabulary) Bahasa Inggris dalam Aplikasi Media Sosial Tiktok di UMKM Rawa Panjang, Bojonggede
Full text linkPengaruh Persepsi Atas Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Full text linkTujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui 1). Pengaruh pola asuh orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausahaan; 2). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausahaan; 3). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausahaan. Sampel yang digunakan 84 siswa sebagai sampel penelitian menggunakan teknik proposional random sampling dengan regresi linier berganda. Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut : 1). Terdapat pengaruh yang signifikan pola asuh orang tua dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausahaan siswa SMK Swasta Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung = 9,699. 2). Terdapat pengaruh yang signifikan pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausaan siswa SMK Swasta Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,001 < 0,05 dan nilai = 3,310. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar produk kreatif dan kewirausaan siswa SMK Swasta Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. 0,005 < 0,05 dan nilai = 2,887
Pengaruh Persepsi atas Media Pembelajaran dan Kemandirian terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial
Full text linkTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1). Pengaruh persepsi atas media pembelajaran dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMP Swasta di kota Depok, 2). Pengaruh persepsi atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di kota Depok, 3). Pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Kota Depok. Sampel yang digunakan 87 siswa sebagai sampel penelitian menggunakan teknik proposional random sampling dengan regresi linear berganda. Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data, disimpulkan sebagai berikut: 1). Terdapat pengaruh yang signifikan atas media pembelajaran dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan F hitung = 30,661, 2). Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,001 < 0,05 dan t hitung = 3,377, 3) Terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan t hitung = 5,121
Investigasi Kesalahan Berbahasa Berita Media Cetak Radar Blitar: Problematika, dan Solusi Desain ke Depan
Full text linkPenelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yaitu masih banyaknya kesalahan ejaan penggunaan kata tidak baku di media cetak. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah kesalahan tulis ejaan kata tidak baku yang terdapat dalam berita surat kabar Radar Blitar edisi tanggal 15-29 Februari 2024. Sumber data dalam penelitian adalah subjek darimana data diperoleh. Hasil penelitian data diperoleh sebanyak 47 data yang terdiri atas: 9 data akibat penambahan huruf, 13 data akibat pengurangan huruf, 18 data akibat perubahan huruf, 2 data akibat pemisahan penulisan, tidak ada kesalahan akibat penyatuan tulisan, 3 data akibat penyatuan penulisan, dan 2 data akibat pemisahan penulisan. Solusi desain ke depan penulisan yang baik dan benar dalam wacana berita cetak antara lain konsistensi dalam tata bahasa dan ejaan, struktur dan organisasi konten, visualisasi data dan infografis, kejelasan dan kesederhanaan bahasa, penggunaan teknologi dan media sosial.Kata kunci: Kesalahan Berbahasa, Kata Baku, Media Ceta
A Critical Multimodal Analysis of Text and Images in Roald Dahls Matilda and The Witches
No full textThis thesis investigates the multimodal analysis of text and illustrations in Roald Dahl’s Matilda and The Witches. It explores the relationship between text and illustrations in constructing themes, characters, and narrative experience, using a multimodal framework based on representational, interactional, and compositional meanings. The findings reveal that illustrations in both novels significantly enhance the narrative. In Matilda, they emphasize Matilda’s intelligence, power, and resilience while highlighting her parents’ oppressive behavior. In The Witches, illustrations intensify danger and fear through grotesque depictions of the witches. Both novels demonstrate the synergy between text and illustrations in creating emotional impact, clarifying themes, and enriching the reading experience. This study underscores the importance of illustrations in children’s literature as tools that contribute meaningfully to readers’ understanding, rather than mere decorative elements
Critical Analysis of Humanity and Character Education Values in EFL Textbooks for Grade Ninth Students
No full textThis study focuses on analyzing the representation of humanity and character education values through the concept of Think Globally, Act Locally applied both in content and pedagogical approaches. The subjects of this research are Think Globally, Act Locally textbook and English for Nusantara textbook used as student guides. The study analyzes the implementation of Think Globally, Act Locally concept in both content and pedagogy and evaluates its impact on students. Using a qualitative approach through critical analysis, the findings revealed humanistic values such as truth, peace, responsibility, love, and non-violence, meanwhile character education values include religious, nationalism, appreciation, independence, and cooperation. The findings of this study not only serve as a learning tool but also as a means to foster positive social attitudes and character traits relevant to daily life. These findings also provide insights for the development of more comprehensive textbooks and strengthen character education objectives for future generations
Optimalisasi Waktu Kerja Operator Dengan Menggunakan Metode Hungarian
Full text linkAhass 12411 Cahaya Jaya Abadi Mandiri merupakan bengkel resmi Honda yang didirikan pada tahun 2007. Bengkel resmi ini merupakan termasuk kedalam bagian dari PT. Cahaya Jaya Abadi Mandiri beralamat di Jl. Ahmad Yani no. 4-6 Kota Langsa yang memperkerjakan empat orang operator dengan pekerjaan yang dilakukan perbaikan service ringan, sedang dan berat. Bersumber dari observasi yang diperoleh fenomena yang sering terjadi adalah keterlambatan perbaikkan kendaraaan yang mengakibatkan terjadinya antrian sehingga kurang optimalnya waktu kerja yang dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah mengalokasikan penugasan service pada operator sesuai dengan jenis servicenya. Untuk mendapatkan waktu kerja optimal maka digunakan metode hungarian yaitu suatu metode yang digunakkan untuk menyelesaikan masalah penugasan dengan memecahkan masalah alokasi sumber daya. Berdasarkan perhitungan total waktu baku aktual perbaikkan kendaraan adalah 163,657 menit sedangkan menggunakan metode hungarian total waktu baku penyelesaian perbaikkan kendaraan adalah 121,41, adapun pengalokasian operator 1 ditugaskan pada service ringan, pengalokasian operator 2 di ditugaskan pada service sedang dan pengalokasian operator 3 ditugaskan pada service berat, sedangkan pada operator 1 tidak dialokasikan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat penghematan waktu baku sebesar 26%
Strategi Pengembangan Wisata dalam Meningkatkan Kunjungan Wisatawan pada Rahmat International Wildlife Museum & Gallery di Kota Medan
No full textRahmat International Wildlife Museum & Gallery adalah satu-satunya museum dan galeri di kota Medan yang memiliki koleksi kurang lebih 2000 jenis satwa liar yang berasal dari berbagai negara. Obyek wisata ini juga sebagai sarana edukasi dan hiburan. Sarana edukasi terutama pengenalan keanekaragaman satwa di dunia hasil perburuan konsentrasi internasional merupakan obyek wisata buatan yang sangat menarik untuk dikunjungi wisatawan lokal maupun internasional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi pengembangan museum Rahmat Gallery guna menarik jumlah wisatawan. Penelitian ini menggunakan metode analisa deskriptif kualitatif. Adapun alat analisa yang digunakan adalah analisis SWOT yaitu metode perencanaan strategi yang digunakan untuk mengetahui kelemahan, kekuatan, peluang dan hambatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam usaha meningkatkan kunjungan wisatawan diperlukan strategi peningkatan pelayanan baik dari segi sumbersaya manusia dan fasilitas serta memaksimalkan kegiatan promosi
PENGEMBANGAN MEDIA TARANA (TANGGA RAJA NUSANTARA) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI KERAJAAN DI NUSANTARA KELAS IV DI MI DIPONEGORO GURAH
No full textUntuk meningkatkan minat dan motivasi siswa untuk belajar, materi harus disajikan dengan cara yang menarik. Jika disajikan dengan cara yang inventif, materi kerajaan Nusantara memiliki potensi besar untuk dipelajari dengan antusias. Penelitian dan pengembangan (R&D) ini bertujuan untuk (1) mengetahui bagaimana mengembangkan media pembelajaran interaktif bernama Media TARANA untuk materi Kerajaan di Nusantara kelas IV di MI Diponegoro Gurah, (2) menguji kekuatan media TARANA, dan (3) mengetahui seberapa efektif media ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MI Diponegoro Gurah menggunakan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Pelaksanaan, dan Evaluasi). Hasil utama menunjukkan bahwa media TARANA ini adalah pilihan yang sangat baik untuk digunakan. Hasil validasi para ahli menunjukkan angka persentase kelayakan yang fantastis: ahli media mencapai 98,4%, ahli materi I dan II masing-masing 84% dan 98%, serta respons positif dari pendidik terhadap media dan materi (86% dan 88%). Bahkan, ahli angket motivasi belajar memberikan skor 96%. Selain itu, respons dari peserta didik juga membuktikan kelayakan media ini dengan skor persentase yang sangat tinggi: 95,4% pada uji kelompok kecil dan 98,4% pada uji kelompok besar. Untuk keefektifan, hasil nilai pretest dan posttest menunjukkan peningkatan yang signifikan. Kelompok kecil mencapai nilai 0,93 (kategori tinggi atau 93%) dan kelompok besar mencapai nilai 0,89 (kategori tinggi atau 89,2%). Angka-angka ini mengindikasikan bahwa Media TARANA terbukti sangat efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik kelas IV di MI Diponegoro Gurah
