e-Journal Universitas Indraprasta PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
4693 research outputs found
Sort by
Collaborative Project Based Learning using Office 365 during Covid-19 Outbreak
Full text linkThis study investigates the challenges students face in adapting to new teaching methodologies in remote learning environments and explores the efficacy of Project based learning (PBL) in such contexts. It also assesses the potential of Office 365, specifically Microsoft Teams, in facilitating collaborative learning. Our findings indicate that students face several challenges, including abrupt transition to online learning, inadequate preparation, and communication difficulties. However, when necessary adaptations and support were provided, PBL could be successfully implemented. The integration of Office 365 and Microsoft Teams significantly enhanced the collaborative learning process, offering robust tools for real-time interaction, shared document creation, and group work monitoring. This study highlights the potential of Office 365 and Microsoft Teams in creating effective remote learning experiences across diverse disciplines, suggesting they can be instrumental in overcoming distance learning challenges
Desain layout untuk majalah sekolah digital di SMKN Jenawi Karanganyar
Full text linkKemajuan teknologi telah mewujudkan Standar Kompetensi Lulusan yaitu Profil Pelajar Pancasila yang merupakan perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai Pancasila. Namun, terlaksananya Profil Pelajar Pancasila ini mengalami hambatan karena literasi digital masih terbilang rendah. Majalah sekolah memiliki peran penting sebagai media informasi dan wadah kreativitas siswa di sekolah, ini sejalan dengan terwujudnya Profil Pelajar Pancasila. Namun, keberadaan majalah sekolah sering tidak mendapat perhatian sehingga terjadi hambatan. Desain Layout Majalah sekolah ini akan dilakukan bertujuan demi terlaksananya Profil Pelajar Pancasila dengan meningkatkan literasi digital. Dengan menggunakan pendekatan metode kualitatif deskriptif dan metode perancangan yang terdiri dari observasi dan survei, ide, brief, brainstorming, creative brief, desain, dan evaluasi, konsep ini menyajikan data tentang desain layout untuk majalah sekolah digital di SMKN Jenawi Karanganyar. Hasil dari perancangan ini adalah majalah sekolah digital yang mudah diakses oleh siswa dan dibuat sesuai metodologi perancangan yang dapat meningkatkan literasi digital siswa serta mewujudkan Profil Pelajar Pancasila
Implementasi permainan tradisional ke dalam bentuk game digital berbasis android untuk anak sekolah dasar
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media belajar berupa game edukasi pengenalan permainan tradisional egrang/tajog. Dalam permainan ini, pemain akan berperan sebagai seorang anak yang bermain tajog. Permainan egrang atau di Bali sering disebut tajog merupakan permainan berjalan menggunakan alat bantu yang terbuat dari bambu. Nilai yang terkandung dalam permainan egrang/tajog adalah kerja keras, ketekunan, keseimbangan dan sportivitas. Tahapan yang dilalui dalam penelitian ini mulai dari mengumpulkan data-data dengan metode observasi, dokumentasi dan kepustakaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Dalam research penulisan memerlukan artikel-artikel penelitian terdahulu sebagai pembanding dengan media yang diciptakan sekarang. Dalam development, diciptakan media berbasis Android yaitu berupa game. Game Android yang diciptakan memiliki konsep petualangan. Pengembangan media ini menggunakan software Construct 2 yang memang untuk membuat aplikasi berbasis Android. Game edukasi yang dihasilkan berbasis Android yang bisa dimainkan melalui smartphone
Analisis video iklan madu herbal Eyebost dengan SWOT dan AISAS untuk optimasi kampanye Meta ads
Full text linkMeta Ads adalah platform periklanan yang menggunakan sistem kampanye berbasis konten video iklan. Salah satu produk yang diiklankan adalah madu herbal Eyebost. Produk ini mengalami keuntungan dan kerugian dalam kampanye September dan Oktober 2024. Dengan permasalahan utama pada efektivitas konten video yang tidak mencapai target audiens berdasarkan data kampanye yang menunjukkan nol penjualan. Metode penelitian yang dilakukan berupa kualitatif deskriptif dengan menggunakan analisis SWOT dan model AISAS. pada konten video iklan madu herbal Eyebost. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi strategi visual dan komunikasi dalam video iklan, serta mengidentifikasi faktor-faktor video konten iklan yang mempengaruhi keberhasilan penjualan. Dengan pendekatan AISAS, penelitian ini juga bertujuan untuk melacak perjalanan audiens dari melihat konten video iklan hingga melakukan pembelian. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat hasil konten iklan yang tidak menghasilkan daya tarik dengan angka 0 terhadap leads customer service dan juga terdapat pembeli yang cukup tinggi dengan total sekitar 130 konsumen yang membeli 227 produk, bahwa iklan yang memiliki testimoni dari dokter dengan menjelaskan penyakit mampu menciptakan awareness terhadap audiens yang berdampak terhadap penjualan di kampanye iklan. Penulis merekomendasikan konten iklan yang memiliki visual dan komunikasi yang baik serta memiliki tokoh kredibel yang digunakan untuk menyampaikan isi pesan iklan, tentunya iklan seperti ini akan mampu meningkatkan kepercayaan lebih terhadap konsumen.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI EFIKASI DIRI
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) pengaruh metode pemeblajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata kuliah filsafat ilmu; 2) pengaruh efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata kuliah filsafat ilmu; 3) pengaruh interaksi metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata kuliah filsafat ilmu. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian menggunnakan ANOVA 2 arah. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 40 mahasiswa semester 7 Program Studi Teknik Informatika yang mengambil mata kuliah filsafat ilmu. Instrumen penelitian menggunakan tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis dan angket untuk mengukur efikasi diri mahasiswa. Sementara Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji persyaratan analisis data dan uji inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata kuliah filsafat ilmu; 2) Terdapat pengaruh efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata kuliah filsafat ilmu; 3) Terdapat pengaruh interaksi metode pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata kuliah filsafat ilmu
THE EFFECT OF LIMITED LEARNING (MICROTEACHING) ON THE TEACHING ABILITY OF IPS TADRIS STUDENTS STATE ISLAMIC UNIVERSITY OF NORTH SUMATRA
Full text linkThis study was conducted to determine how much influence limited learning (microteaching) has on the teaching ability of students of the Tadris IPS study program. This type of research is quantitative research. The population of this study consisted of 3 classes totaling 105 people, the sample of this study was taken by random sampling by drawing classes. Data analysis using normality test, regression hypothesis test. The results of the study showed a significant influence of limited learning (microteaching) on the teaching ability of Tadris IPS students. Based on the results of the regression analysis, the significance results showed p = 0.000 with the criteria p <0.05, it can be stated that there is an influence between microteaching learning on the teaching ability of students of the Tadris IPS study program. Based on the results of the simple linear regression analysis, it can be seen that there is a positive influence that can be proven through the results of the linear regression analysis predicted using the regression equation Y = a + bX or Y = 354.675 + 0.723X. So from the equation it can be explained that the positive constant value is 354.675 with a regression coefficient of X of 0.723, which means that Microteaching Learning (X) has increased by 1 unit, so the value of the teaching ability variable has increased by 1 unit by 0.723. This means that there is a positive influence between microteaching learning and teaching ability
PENGEMBANGAN ARGUMENTED REALITY INSTRUMENT BERBANTUAN POWERPOINT TOPIK ANYAMAN BAMBU DI KELAS V
Full text linkInstrumen penilaian merupakan alat untuk mengetahui keberhasilan proses pembelajaran. Namun, guru belum melakukan inovasi dalam mengembangkan instrumen penilaian belajar. Akibatnya hasil belajar siswa tentang aneka anyaman belum baik.Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan soal topik aneka anyaman yang dikombinasikan dengan Game Puzzle, Pilihan Ganda ClassPoint dan Pilihan Ganda Argumented reality. Diharapkan instrument penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang aneka anyaman. Metode penelitian ini adalah R&D dengan menggunakan model 4D yang meliputi Define, Design, Develop dan Disseminate. Data yang dianalisis adalah hasil dari data validasi materi dan validasi media atau desain. Pengembangan media berbasis game argumented reality dalam powerpoint menghasilkan validasi ahli media memperoleh presentase sebesar 90% dengan kelayakan kulifikasi yang menyatakan sangat baik Validasi materi oleh validator satu memperoleh nilai 95%, oleh validator 2 memperoleh nilai 95%. Rata-rata keseluruhan aspek baik dari validator media, dan validator materi 1 dan 2 memperoleh nilai rata-rata 93%. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media instrumen game aneka ragam anyaman bambu argumented reality berbasis powerpoint ini dinyatakan layak digunakan dalam menjalankan keefektifan dalam pembelajaran sekolah dasar
TREN DAN FOKUS RISET CREATIVE THINKING SKILLS DI SEKOLAH MENENGAH: ANALISIS BIBLIOMETRIK
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren dan fokus penelitian terkait Creative thinking skills (CTS) di tingkat sekolah menengah dengan pendekatan bibliometrik. Data diperoleh dari database Scopus dan dianalisis menggunakan metode bibliometrik dengan bantuan perangkat lunak VOSviewer dan R Bibliometrix. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tren publikasi terkait CTS mengalami peningkatan signifikan dalam dekade terakhir, dengan dominasi penelitian yang berfokus pada strategi pembelajaran inovatif, integrasi teknologi dalam pendidikan, serta pendekatan berbasis proyek dan kolaboratif. Selain itu, analisis kata kunci mengungkapkan bahwa topik-topik seperti pemecahan masalah, kreativitas, dan keterampilan abad ke-21 menjadi perhatian utama dalam studi CTS. Jaringan kolaborasi penulis menunjukkan bahwa penelitian ini banyak dilakukan oleh akademisi dari berbagai negara dengan pola kolaborasi internasional yang kuat. Temuan penelitian ini memberikan wawasan bagi pendidik, peneliti, dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif guna meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Implikasi penelitian ini juga menyoroti pentingnya pendekatan multidisipliner dalam mengembangkan CTS di lingkungan sekolah menengah