Zeitschrift für die Welt der Türken (ZfWT) / Journal of World of Turks
Not a member yet
812 research outputs found
Sort by
8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL ORTAMLARDA OKUMA DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
No full textThe aim of this research is to determine the reading behaviors of 8th grade students in digital environments. This study was carried out in a quantitative research design. Scanning model was used in the study. The universe of the research consists of 8th grade students of secondary school studying in Ankara. As a sample, 143 students were taken from four secondary schools in Çankaya, Yenimahalle, Mamak and Pursaklar districts of Ankara province. “Survey form” was used to collect data. In order to determine the reading behaviors of the students in digital environments, their opinions were taken over 14 questions. As a result of the analysis of the data in the research, it has been determined that students do not spend much time daily in digital environments; they use digital media more than reading; more than two years of experience with digital tools; the vast majority of them like to use digital tools; the most used reading tool is the smartphone; he has not been reading in digital media for a long time; most of them read in digital environments for less than half an hour a day; nearly half of them like to read in digital environments; read mostly communicative articles; very few of them regularly read long texts in digital environments; very few of them regularly follow genres such as newspapers and magazines in digital environments; most of them have good digital reading skills; very few of them do not use digital reading skills while reading
„MUSLIMISCHER SCHWANENSEE“ – DIE INSZENIERUNG INTERKULTURELLER BEGEGUNGSFELDER IN ANGELIKA OVERATHS ROMAN EIN WINTER IN ISTANBUL
No full textAngesichts der heutigen kulturellen Vielfalt herrscht in vielen Bereichen ein reger Diskurs über Interkulturalität, der sich auch in der interkulturellen Literaturwissenschaft niederschlägt und danach fragt, auf welche Weise Literatur Räume für interkulturelle Begegnungen schafft. In diesem Rahmen konzentrieren sich viele Studien auf die interkulturellen Aspekte eines literarischen Werkes, die ihm ein interkulturelles Potential auflegen, das die interkulturelle Verständigung fördern kann. Vor diesem Hintergrund begibt sich der gegenwärtige Beitrag auf die Suche nach den Spuren von Interkulturalität in Angelika Overaths 2018 erschienenen Roman Ein Winter in Istanbul. Die Untersuchung stützt sich auf die Erörterung der interkulturellen Aspekte im Text entlang der von Blioumi aufgestellten Kriterien zur Ermessung des interkulturellen Potentials von literarischen Werken. Schließlich konnte anhand der Analyse ausgewählter Textbeispiele nach dem Ansatz von Blioumi festgestellt werden, dass Ein Winter in Istanbul interkulturelle Elemente aufweist, die den Roman mit einer besonderen Interkulturalität auszeichnen. Das Werk liefert profunde Einblicke in verschiedene Kulturwelten, sensibilisiert die Wahrnehmung seiner Leser und wirkt sich positiv auf die interkulturelle Verständigung aus
ETKİLEŞİMLİ KELİME DUVARI TEKNİĞİNİN 5. SINIFLARA KELİME ÖĞRETİMİNDE KULLANILMASI
No full textÖzet
Çağımızın gelişen teknoloji ve bilgi toplumunda, insanların yaşamları boyunca öğrenmelerinin ve bireysel olarak gelişmelerinin en önemli aracı dildir. Dil de kelimelerden oluşmaktadır. Kelime öğrenimi insanın hayatı boyunca devam eden bir süreci kapsar. Ailede başlayan bu süreç çocukların okula başlaması ile planlı bir eğitime dönüşür. Bu araştırma da etkileşimli kelime duvarı (EKD) tekniğinin ortaokul 5. sınıf düzeyinde kelime öğretimine etkisini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Araştırmada yarı deneysel model kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Antalya ilinde bir devlet ortaokulunun 5. sınıfında eğitimine devam eden 74 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma için Türkçe ders kitabındaki 5. ve 6. temalar seçilmiştir. Temalarda yer alan kelimeler deney grubuna EKD tekniği ve etkinlikleri ile kontrol grubuna ise devam eden öğretim programındaki etkinlikler ile öğretilmiştir. Uygulama sekiz hafta süresince haftada bir ders saati olacak şekilde yapılmıştır. Türkçe dersi kelime bilgisi testi uygulamadan önce ön test, uygulamadan sonra son test ve son testin uygulanmasından bir ay sonra da kalıcılık testi olarak uygulanmıştır. Araştırma sonucunda deney ve kontrol gruplarının kelime bilgisi testinden elde edilen ön test puanları arasında anlamlı bir farklılığa rastlanmazken son test ve kalıcılık testi puanları arasında deney grubunun lehine anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Deney ve kontrol grubunda yer alan öğrencilerin test sonuçları ile cinsiyetleri, anne eğitim durumları ve baba eğitim durumları arasında anlamlı bir farklılığa rastlanmamıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda EKD tekniğinin ortaokul 5. sınıf düzeyinde Türkçe dersi kelime öğretiminde etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır
TÜRK EDEBİYATI GELENEKLERİNİN HÜSEYİN CAVİD ESERLERİNE ETKİSİ
No full text20. yüzyılın başlarında Azerbaycan edebiyatına Türk edebiyatının etkisi tartışılmazdır. Bu bağlamda Azerbaycanın büyük şairi ve oyun yazarı Hüseyin Cavidʼin eserleri dikkat çeker. Şöyle ki Cavidʼin gerek şiirlerinde gerekse de piyeslerinde Türk edebiyatının önemli temsilcilerinin, özellikle de Namık Kemal, Abdülhak Hamit, Mehmed Âkif Ersoy, Tevfik Fikret ve Rıza Tevfikʼin eserleri ve bu eserlerde ileri sürdükleri düşüncelerle benzerlikler gözlemlenir. Türkiye edebiyat biliminde Hüseyin Cavidʼe dair araştırmalar son dönemde gözle görülür biçimde artmış ve bu araştırmalar onun eserlerinin ve felsefi düşüncelerinin Türk yazar ve şairleri ile karşılaştırılmasına geniş yer verilmiştir. Yapılan çalışmalarda Cavidʼin eserleri, onların konusu ve bu eserlerdeki edebî özellikler esas alınmıştır. Bir dönem Türkiyeʼde yaşamış ve eğitim almış H. Cavidʼin eserlerinde böyle özelliklerin gözlemlenmesi olağan bir durumdur ve bu olay onun eserlerinin özgünlüğünü kaybetmesine neden olmaz
‘OPERETTAS’FROM THE OTTOMAN PERIOD TO THE PRESENT
No full textWe need to give information about the definition and historical process of “ operette” before starting this study titled “Operettes from the Ottoman period to the present”. Operetta was a term used for short and unpretentious operas in the eighteenth century.At the end of the nineteenth century, "operetta" was called "small opera" and "musical theater" as a stage work, born out of the comic opera genre, developed in Paris and Vienna, one of the cultural and artistic centers of Europe. The operettas, which explained fun and emotional subjects in a simple language and appealed to a wide audience, also had the satiric feature of the lower class.
In the Nineteenth Century Ottoman Period, when the influence of westernization began to be seen, interest in western style music increased along with the developments in Turkish music. Western style music was initially adopted by the people around the palace and later by the public and began to be performed. During this period, operettas were staged by Italian groups, and operettas were written by Turkish composers using Turkish and Western music together in the last quarter of the 19th century. In operettas written, the musical and instrumental features of Turkish music were used together with the harmony of Western music, and works were tried to be written using two different structures together.
In this study, the development of operetta from the Ottoman period to the present day, which emerged in line with the Westernization movement, was discussed. The operettas that were written in this period but were not supported by the conditions of that period, could not be completed and therefore were not performed and forgotten, and operettas that have survived to the present day and have the characteristics of Turkish Music have been identified according to the sources. "Arif's Hilesi", known as the first Turkish operetta written in the Ottoman period and composed by Dikran Çuhaciyan, and the "İstanbulname" operetta composed by Turgay Erdener, one of the last generation composers, were also examined
MİLLİ ŞUURUN OLUŞMASINDA MİLLİ BAYRAMLAR: 1934-1948 YILLARI ARASINDA SİVAS’TA CUMHURİYET BAYRAMI KUTLAMALARI
No full textBayramlar toplumların ortak değerler etrafında bir araya gelmelerine vesile olan özel törenlerdir. Cumhuriyet, Türk milletinin yeni ve bağımsız bir devlet kurma yolunda gerçekleştirdiği anlamlı mücadelenin sonucu olarak ilan edilmiştir. Kuruluşundan iki yıl sonra ise 19 Nisan 1925 tarihinde millî bayram olarak kutlanmaya başlanmıştır. Başlangıçta belirli merkezlerde kutlanan Cumhuriyet Bayramları zamanla farklı şehirlerde de kutlanmıştır. Bayramın ilk yıllarında kutlamalar yeni rejimin meşruiyetini sağlamak ve halka benimsetmek amacıyla yoğun katılım ile gerçekleştirilmiştir. Cumhuriyet’in onuncu yıl dönümü, kutlama kanunu çerçevesinde komisyonca hazırlanmış, tüm şehirlerde komiteler ve heyetler tarafından aynı plan çerçevesinde yürütülmeye gayret edilmiştir. Bu araştırmada Sivas ilindeki 1934-1948 yılları arasındaki Cumhuriyet Bayramı kutlamaları arşivler ve bazı yerel gazete haberleri ışığında incelenmeye çalışılmıştır. Elde edilen bilgilere göre kutlamaların CHP Genel Sekreterliği’nin direktiflerine göre planlanıp yürütüldüğü, kutlama sonrası ise il sekreterliğinden raporlandığı görülmüştür. Buna göre Sivas ilinde kutlamalara katılımın yüksek olduğu bildirilmiştir. Kutlama faaliyetleri; şehir süslemeleri, şenlik fişeklerinin yakılması, tiyatro eserlerinin sahnelenmesi, spor faaliyetlerinin gerçekleştirilmesi, fener alaylarının düzenlenmesi, halkevi sergileri, halk kürsülerinin kurulması ve Cumhuriyet balolarının düzenlenmesi şeklinde gerçekleştirilmiştir. Bazı yıllarda kutlamaların üç gün için hazırlanıp sürdürülmesi ise dikkat çekicidir
Suriyeli Öğrencilerin Gözünden “Türkçe”
No full textBu araştırmanın amacı, yabancı dil olarak Türkçe öğrenen Suriyeli öğrencilerin Türkçe öğrenme süreçleri ve Türkçe iletişim kurmakla ilgili görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Nitel araştırma yaklaşımına göre gerçekleştirilen bu araştırmada, veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Katılımcıların belirlenmesinde ise amaçlı örneklem yöntemlerinden biri olan ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Bu bağlamda araştırmanın katılımcılarını en az beş yıldır Türkiye’de yaşayan ve bir Türkçe Öğretimi Araştırma ve Uygulama Merkezinde Türkçeyi öğrenmiş olan Suriyeli öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında toplanan veriler içerik analizi ile çözümlendikten sonra temalaştırılarak sunulmuştur. Araştırmadan elde edilen bulgular neticesinde Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen Suriyeli öğrencilerin Türkçe öğrenme süreçlerine ilişkin görüşleri farklı dil özellikleri ve eğitimsel eksiklikler temalarıyla açıklanmıştır. Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen Suriyeli öğrencilerin Türkçe iletişim kurmakla ilgili görüşleri ise farklı kültürel yapı ve zor koşullar temalarıyla açıklanmıştır. Araştırma verileri alan yazındaki yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ile ilgili diğer araştırma bulguları ile karşılaştırılarak yorumlanmış ve öneriler sunulmuştur
A STUDY ABOUT THE "ARSHIN MAL ALAN" OPERETTA
No full textAzerbaijan became acquainted with opera at the beginning of the twentieth century thanks to the tours organized by Russian and European operas to Baku. The intense admiration of the Azerbaijani people led Azerbaijani composers to produce works in opera style. In that period, Üzeyir Hacıbeyli combined his knowledge of authorship, historiography, scientists, education, journalism and musicians in the art of opera, based on the impact of the strong and aesthetic touch of art on people, and laid the foundations of opera in the East by composing the mugam opera "Leyli and Mecnun". In the revolution and democracy struggle that started in Azerbaijan, the artists and intellectuals of the period started an enlightenment movement through their works. On this occasion, Hacıbeyli turned from the opera style to the operetta style. Operetta is a musical / dialogue stage piece that takes its subject from social problems and aims to make the audience laugh while making them think. Hacıbeyli compiled the topics of his operettas from the reactionary perspectives that prevent his people from adopting modern life, offered solutions through his works and gave new and modern perspectives to his audience. The "Arşın Mal Alan" has gained a worldwide reputation thanks to the musical structure that it has created by carefully synthesizing the elements of the Azerbaijani national music style, folk mahnis, dances and mugam traditions with the European operetta style. This work, which is about the tradition of arranged marriage rebelled by the new generation, has been translated into more than sixty languages worldwide thanks to its musical and sociological success and has been adapted to the big screen.
Considering that it is a very popular work in our country and in other countries where it has been staged and is of such importance for the Turkish world opera literature, the work does not take place in our opera scenes enough and it is noteworthy that the number of publications such as articles, theses and books about it in Turkey. With this study, it is thought to contribute to the literature.
In this article, the history of Azerbaijan operetta, the life of Üzeyir Hacıbeyli and the operetta "Arşın Mal Alan" are examined