Portal de Periódicos da UCS (Univ. de Caxias do Sul)
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COMPETÊNCIAS PARA INOVAÇÃO COLABORATIVA: UM ESTUDO ENTRE ALUNOS DE GRADUAÇÃO | COMPETENCES FOR COLLABORATIVE INNOVATION: A STUDY AMONG UNDERGRADUATE STUDENTS
Get PDFA inovação colaborativa surgiu da interação entre empresas, possibilitando reduzir custos de pesquisa e desenvolvimento, dividir recursos, entrar mais facilmente em novos mercados, entre outros. Entretanto, as empresas necessitam organizar e preparar seus recursos internos, por meio da identificação e do desenvolvimento de competências para lidar com essa realidade. Este estudo buscou sintetizar essas competências e compará-las em diferentes áreas de formação de nível superior, sob a perspectiva de alunos da Universidade Feevale, situada em Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul. O método utilizado para a pesquisa foi o descritivo, com aplicação de questionários com alunos da Universidade Feevale. Os principais resultados confirmam a importância da competência confiança para a inovação colaborativa, bem como das competências liderança e o comprometimento com o sucesso mútuo.DOI: 10.18226/23190639.v5n3.0
Da Deusa Xochipilli à patologização sexual: Os estudos etno-históricos sobre a diversidade sexual
No full textO artigo discute a construção histórica e cultural acerca das percepções e vivências da comunidade LGBTT – lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais na América Latina. Atualmente, a sexualidade humana ainda é vista através de mitos e tabus que surgiram e fixaram-se ao longo da sua construção histórica e cultural, principalmente no que se refere às temáticas da sexualidade e da diversidade sexual. Nesse sentido, sabe-se que são diversas as violências cometidas contra essas populações e em várias esferas sociais, de forma que o propósito do artigo possibilita reflexionar sobre os processos históricos e culturais do posicionamento social das pessoas que transpassam os limites da heteronormatividade, desde 1500 até a atualidade. Para isso, a metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, com a detecção e seleção de publicações dentro da temática de forma sistemática e padronizada. Por fim, a proposta faz uma reflexão sobre a LGBTfobia e a importância do seu combate, entendendo que somente dessa maneira podemos dar pleno exercício de cidadania à comunidade LGBTT
Fermentação do Pão e do Vinho: Uma Proposta de Ação Interdisciplinar
Get PDFEsta proposta de ação interdisciplinar utiliza uma UEPS (Unidade de Ensino Potencialmente Significativa), baseada na aprendizagem significativa de Ausubel e fundamentada em Moreira. A experimentação é uma das estratégias de ensino sugeridas para ser usada para compreender e aprofundar os conhecimentos sobre o metabolismo dos fungos e a reação química envolvida. Outra estratégia de aprendizagem sugerida é a elaboração de mapas conceituais, um inicial, levando em conta os conhecimentos prévios dos alunos e outro ao final da UEPS, com a finalidade de avaliar se houve a ocorrência de aprendizagem significativa. Os parâmetros curriculares nacionais, as orientações curriculares nacionais do ensino médio e os autores Batista e Salvi fundamentam esta proposta interdisciplinar. Esta UEPS sobre a fermentação do pão e do vinho é indicada para abordar o estudo ao Reino Fungi e seus processos metabólicos, no ensino médio. É possível uma abordagem interdisciplinar com: química, na compreensão das reações químicas e suas relações; história, através do surgimento e da utilização do pão e do vinho pelas civilizações; ensino religioso na abordagem dos rituais religiosos do cristianismo e na arte, num momento de interação dos conhecimentos adquiridos para a realização de uma dramatização. http://dx.doi.org/10.18226/23185279.v5iss3p12
Sistema de Informação Ambiental: proposta de adequações ao módulo de fauna para sua utilização como uma ferramenta de apoio à aprendizagem
Get PDFA sociedade tem se transformado em um ritmo crescente e de forma acelerada, demandando a reinvenção das metodologias e ferramentas de ensino, visando uma aprendizagem mais significativa. Uma tendência que vem sendo utilizada como ferramenta de apoio à educação é a Tecnologia da Informação e Comunicação, permitindo aos alunos que interajam com o professor, apesar de restrições de tempo e local, fornecendo acesso a diferentes fontes de conhecimento a qualquer momento. O Instituto de Saneamento Ambiental da Universidade de Caxias do Sul (ISAM/UCS) vem desenvolvendo, ao longo de oito anos, um Sistema de Informação Ambiental (SIA), no qual são armazenadas informações relativas as temáticas: água, fauna, clima e geografia da Bacia Hidrográfica Taquari-Antas, monitorados por empreendimentos hidrelétricos ali instalados. A partir do cruzamento dos dados armazenados no SIA, é possível obter diferentes resultados e avaliações. Nesse contexto, esse trabalho objetiva propor adequações (de interface e de interação) para integrar ao SIA, com vistas a utilização do módulo específico de fauna como um Objeto de Aprendizagem (OA), como funcionalidades que permitem algum tipo de interatividade entre o usuário e a informação disponibilizada, tornando-o mais atrativo e eficiente do ponto de vista educacional. As alterações propostas foram baseadas na revisão de sistemas semelhantes e ferramentas educativas visando a inserção de novas funcionalidades no módulo de fauna. Desta forma, foram propostas quatro adequações: abordagem sobre o risco de extinção, compartilhamento de informações entre usuários, desenvolvimento e integração de um jogo educativo e a avaliação de usabilidade do sistema. A partir da implementação das adequações propostas, espera-se que esta ferramenta seja explorada no ambiente escolar, principalmente na região da Bacia Hidrográfica Taquari-Antas, visto que as informações disponibilizadas no SIA, retratam a realidade da fauna local. http://dx.doi.org/10.18226/23185279.v5iss3p13
ANALYSIS OF FAMILIAR BUSINESSES AND THEIR DIFFICULTIES IN THE PROFESSIONALIZATION PROCESS | ANÁLISE DE EMPRESAS FAMILIARES E SUAS DIFICULDADES NO PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO
No full textOur study aims to identify the main difficulties faced by family and non-family managers in the process of a family business professionalization. The method applied is initially characterized as exploratory, resulting from the need to search the literature produced on this topic. Our method was the multiple case studies, with three family businesses with family and non-family managers. Information and data collection were carried out with pre-scheduled interviews with CEOs and business managers while following a semi-structured script. We applied open-ended questions, which were carried out individually, recorded and transcribed with the goal of highlighting common points in the reports of the interviewees, as well as confronting them. We analyzed the content based on the theoretical foundation carried out qualitatively. Thus, we were able to confront the theory to the firms’ reality, making it possible to reach the main goal of this study. The interviewees assigned the difficulties of the professionalization to some common factors among them, such as lack of feedback, overconfidence, miscommunication, and favoritism. These characteristics were confirmed by the interviewees. It is evident that despite the difference of each firm lifespan, the common ground is the same, and the difficulties in the process of professionalization are also similar regardless of the stage of the process
PESQUISA AGROPECUÁRIA: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA | AGRICULTURAL RESEARCH: SYSTEMATIC REVIEW OF THE LITERATURE
Get PDFO presente estudo teve como objetivo identificar as produções acadêmicas recentes que abordem o tema “pesquisa agrícola/agropecuária”. A metodologia utilizada consistiu na revisão sistemática da literatura, onde realizou-se uma busca de publicações em periódicos nacionais e internacionais nas bases eletrônicas de dados: Spell, Scielo, Bases de dados da pesquisa agropecuária - BDP@ e Web of Science, com recorte temporal de 2007 a 2017. Após a aplicação dos critérios de exclusão foram selecionados 29 artigos para comporem a base de análise. Os resultados indicam uma estabilidade no volume de publicações ao logo da série cronológica analisada. A base de dados Web of Science teve o maior número de estudos selecionados com 37,94% do total; 27,6% dos artigos selecionados foram publicados em periódicos com classificação no sistema Qualis Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) no estrato B1. Os temas inovação, investimento, avaliação, gestão das instituições de pesquisa e parcerias público privadas em pesquisa agropecuária, são as principais variáveis de análise identificadas nos estudos. Conclui-se que o tema de pesquisa agrícola/agropecuária é atual e relevante, constituindo um campo de estudo pouco explorado com viés das ciências sociais aplicadas. Questões relacionadas a aspectos estratégicos, de governança e gestão, bem como a relação da pesquisa com a sustentabilidade, são indicados para futuras investigações
DA EXPECTATIVA À AÇÃO: UMA ANÁLISE DA QUEBRA DA CONFIANÇA INTERORGANIZACIONAL EM UM HABITAT DE INOVAÇÃO | FROM EXPECTATION TO ACTION: AN ANALYSIS OF THE DISRUPTION OF INTERORGANIZATIONAL TRUST IN AN INNOVATION HABITAT
Get PDFO modelo de inovação aberta busca, em sua essência, a integração de conhecimentos entre agentes de inovação. Nesse contexto, a confiança desempenha um papel importante na criação e desenvolvimento das relações interorganizacionais. No entanto, a confiança interorganizacional é, ao mesmo tempo, um fator complexo e frágil, que pode ser quebrada. Seu reestabelecimento não ocorre de forma fácil, pois a mesma se desenvolve com o tempo e diante de interações contínuas. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é compreender como ocorre a quebra da confiança em empresas inseridas em um habitat de inovação específico. Assim, para o desenvolvimento da pesquisa qualitativa, optou-se pela entrevista como técnica de coleta de dados. Foram entrevistados os gestores de empresas incubadas em uma incubadora de Vitória – ES. Para a análise dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo temática. Os resultados da pesquisa demonstram que a quebra da confiança ocorre em um processo dinâmico tendo como base a formação de expectativas anteriores à relação, sendo determinada, no entanto, no desenvolvimento e manutenção das relações a partir do oportunismo. Tal achado pode indicar que, mesmo diante de algumas tensões relacionais ocorridas, a quebra emergirá efetivamente quando o parceiro não cumprir o que foi estabelecido.DOI: 10.18226/23190639.v5n3.0
A RELAÇÃO DOS DISPÊNDIOS EM P&D E O CRESCIMENTO ECONÔMICO DO BRASIL: UMA ANÁLISE POR VETORES AUTO REGRESSIVOS | THE RELATIONSHIP OF EXPENDITURE IN R&D AND THE ECONOMIC GROWTH OF BRAZIL: AN ANALYSIS BY VECTOR AUTO REGRESSIVE MODEL
Get PDFEste trabalho tem como objetivo analisar se há impacto entre os dispêndios gastos em Pesquisa e Desenvolvimento com o crescimento econômico no Brasil no período de 2000 a 2015, especificamente, avaliar a influência desses gastos no Produto Interno Bruto (PIB) e nos pedidos de patentes nacionais, utilizando o modelo de Vetores Auto Regressivos – VAR para analisar os resultados. O VAR foi desenvolvido por Christopher Sims na década de 80 como resposta às críticas ao grande número de advertências impostas pelos valores dos modelos estruturais. No modelo, cada variável endógena é explicada por seus valores defasados e pelos valores defasados de todas as outras variáveis endógenas incluídas no modelo. Os resultados apresentaram efeito positivo dos dispêndios públicos e privados no crescimento do PIB e no aumento da quantidade de patentes depositadas. Pode-se concluir que a inserção do Brasil no cenário mundial ainda é pequena em vista a outros países desenvolvidos tecnologicamente. Isto implica a dependência da capacidade de inovação das empresas, estreita relação com os incentivos à inovação no setor privado e a contratação da mão-de-obra qualificada disponível no mercado internacional. Por isso, exige-se ações governamentais de apoio à pesquisa e desenvolvimento do setor privado e melhoras nos investimentos em universidades públicas e privadas existentes no país.
Eu tenho tantas dúvidas: o filme “Dúvida” e a construção do conhecimento histórico
No full textO artigo explora algumas possibilidades de problematização do cinema enquanto instrumento, a partir do qual os historiadores podem refletir sobre o seu próprio ofício. Para tanto, selecionou-se o filme Dúvida, lançado em 2008, como objeto de análise. A narrativa fílmica,pautada em um conflito pessuposto problema, nos permite evocar as condições que caracterizam o processo de escrita da história.soal envolvendo as personagens Pe. Flynn e a Irmã Aloysius Beauvier, em torno de um suposto problema, nos permite evocar as condições que caracterizam o processo de escrita da história.