Revistas UPO (Universidad Pablo de Olivade)
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La arquitectura escolar en Extremadura durante la dictadura franquista: algunos ejemplos.
Get PDFOnce the Spanish Civil War ended in 1939, a necessary reconstruction of the affected heritage was undertaken, in addition to launching new projects, directed mainly by the State and which will be marked by a specific way of doing things. Regarding school architecture, a national organization is maintained, taking into account the dignity of the buildings and the understanding of education as a basic pillar in society. That is why prestigious architects were employed and efforts were made to ensure that the buildings had a good level of professionalism. Extremadura, as it could not be less, will contribute to all this by adding examples of great solvency and in some cases with quite uniqueness and outstanding quality, whose enhancement is really necessary.Una vez finalizada la guerra civil española en 1939, se emprende una labor de necesaria reconstrucción del patrimonio afectado, además de ponerse en marcha proyectos de nueva creación, dirigidos mayoritariamente por el Estado y que van a estar marcados por una manera de hacer concreta. En cuanto a la arquitectura escolar se mantiene una organización a nivel nacional atendiéndose a la dignidad de los inmuebles y al entendimiento de la educación como un pilar básico en la sociedad. Es por ello que se contara con arquitectos de prestigio y se procurase que los edificios tuvieran un buen nivel de profesionalidad. Extremadura, como no podría ser menos, va a contribuir a todo ello sumando ejemplos de gran solvencia, en algún caso con bastante singularidad y destacada calidad, cuya puesta en valor es realmente necesaria
Las esculturas de Belloni y el fútbol uruguayo a lo largo del siglo XX.
Get PDFAs an important part of collective identity, “playing ball” has been, and is, one of the most important socialization activities in Uruguay. Throughout the first half of the 20th century, Belloni’s nativist sculpture will turn into an extremely valuable means to unwind the representative iconography of this “national sport”, as much as inside and outside borders. The Asociación Uruguaya de Fútbol, together with Club Atlético Peñarol, will be the foremost requesters of his work, ranging from the manufacturing of trophies and medals to the presents for occasional foreign opponents. This way, football and sculpture become one, representing, in their own unique way, Uruguayans’ heartfelt identity.Como parte importante de la identidad colectiva, jugar a la pelota ha sido y es una de las actividades más importantes de socialización en Uruguay. A lo largo de la primera mitad del siglo XX la escultura nativista de Belloni se transformará en una herramienta sumamente válida como iconografía representativa de este “deporte nacional”, tanto dentro como fuera de las fronteras. La Asociación Uruguaya de Fútbol, conjuntamente con el Club Atlético Peñarol, serán los principales demandantes de su arte, tanto para la elaboración de trofeos y medallas como para la confección de obsequios para los contrincantes extranjeros de turno. Así fútbol y escultura se fusionaron, representando ambos, a su manera, el sentir de nuestra identidad uruguaya
Santos Márquez, Antonio Joaquín. El altar de plata de la catedral de Sevilla. Sevilla: Excma. Diputación Provincial, 2023. 341 págs. ISBN. 978-84-7798-506-8
Get PDFLa relación entre el bienestar laboral y la gestión del cambio en una entidad financiera en el Departamento del Meta, Colombia
Get PDFThis study was conducted to analyze the relationship between well-being at work and change management among employees of a financial institution located in the department of Meta, Colombia. The information was collected via a questionnaire sent to all employees in 2021. A statistical and correlational analysis was carried out. The results show that (1) the majority of participants present high levels of well-being at work, (2) the sociodemographic characterization of the collaborators shows a greater presence of women (70%), and (3) the highest percentage of employees belong to the commercial field (53% ). In general, there are no significant differences in the employees’ perception of well-being at work and change management in the organization. The financial entity has implemented actions that generate well-being in employees, however, it is important to improve some aspects related to change management and continue advancing in policies that favor the reconciliation of family and work life.Este estudio se realizó para analizar la relación entre el bienestar en el trabajo y la gestión del cambio entre los empleados de una institución financiera ubicada en el departamento del Meta, Colombia. La información se recopiló a través de un cuestionario enviado a todos los empleados en 2021. Se realizó un análisis estadístico y correlacional. Los resultados muestran que (1) la mayoría de los participantes presenta altos niveles de bienestar en el trabajo, (2) la caracterización sociodemográfica de los colaboradores muestra una mayor presencia de mujeres (70%), y (3) el mayor porcentaje de empleados pertenecen al ámbito comercial (53%). En general, no existen diferencias significativas en la percepción de los empleados sobre el bienestar en el trabajo y la gestión del cambio en la organización. La entidad financiera ha implementado acciones que generan bienestar en los empleados, sin embargo, es importante mejorar algunos aspectos relacionados con la gestión del cambio y seguir avanzando en políticas que favorezcan la conciliación de la vida familiar y labora
Factores externos e impactos sobre la productividad total factores de Empresas de Manufacturas: Evidencia del Caso Peruano
Get PDFIn contrast to the literature on the total factor productivity of companies, focused on internal factors, this work examines the impact of three external factors on the growth rate of total factor productivity (TFP) of manufacturing companies in Peru, period 2002-2019. Using the Annual Economic Survey of manufacturing firms in Peru, the results of the panel data estimate with instrumental variables reveal that in countries that export primary products and derivatives thereof, the terms of trade provide incentives for companies to increase productivity. On the contrary, domestic GDP growth shocks, in countries dependent on domestic demand and production, discourage TFP growth given that domestic production and TFP are more associated with increases in capital, particularly those of imported origin. Finally, trade liberalization processes through reductions in preferential tariffs on both products and inputs help, although to a lesser extent and statistical significance, to increase the growth rate of companies' TFP, particularly in exporting companies.En contraste con la literatura sobre la productividad total factorial de empresas, focalizada en factores internos, este trabajo examina el impacto de tres factores externos sobre la tasa de crecimiento de la productividad total factorial (PTF) de empresas manufactureras del Perú, periodo 2002-2019. Usando la Encuesta Económica Anual de firmas manufactureras del Perú, los resultados de las estimaciones de datos de panel con variables instrumentales revelan que países exportadores de productos primarios y derivados de ellos, los términos de intercambio proveen incentivos a las empresas a incrementar la productividad. Contrariamente, shocks domésticos de crecimiento del PBI, en países dependientes de la demanda y producción interna, desincentivan al crecimiento de la PTF dado que la producción interna y PTF se asocian más a los incrementos del capital, en particular aquellos de origen importado. Finalmente, los procesos de liberalización comercial a través de reducciones de los aranceles preferenciales tanto de productos como de insumos ayudan, aunque en menor magnitud y significancia estadística, a incrementar la tasa de crecimiento de las PTF de las empresas, particularmente en las empresas exportadoras
Poeta y poeto: disidencias en la poesía infantil de Gloria Fuertes.
Get PDFThis article focuses on the poetry of Gloria Fuertes, a Spanish poet with an extensive work typically divided into children's poetry and poetry for adults. It was the former that brought Fuertes considerable media success, while the latter was often pushed to the shadows. However, in recent years, critics have begun to study her poetry for adults to highlight its importance in the 20th Century literary history. Our article has a dual objective: on one hand, we aim to show to what extent Gloria Fuertes' poetry, which can be considered as a dissident poet, has a subversive character regarding gender roles and sexual diversity. To this end, several poems will be analyzed revealing the strong critique of the establishment under Franco’s Regime that the poet carried out in all her work. On the other hand, focusing on gender topics will allow us to understand all her poetry forms as a continuum, a whole in which the division between children's poetry and poetry for adults dissolves, as both share a subversive character.Este artículo se centra en la poesía de Gloria Fuertes, poeta española con una extensa obra que suele ser dividida en poesía infantil y poesía para adultos. Fue su obra dirigida al público infantil la que dotó a Fuertes de un gran éxito mediático, relegando su obra para adultos a un segundo plano. En los últimos años, la crítica se ha centrado, sin embargo, en estudiar esta segunda vertiente para demostrar su importancia en la historia literaria del siglo XX. El objetivo de nuestro artículo es doble: por una parte, queremos mostrar en qué medida la poesía de Gloria Fuertes, que podemos considerar como una poeta disidente, tiene un carácter subversivo en lo que se refiere a los roles de género y a la diversidad sexual. Para ello, analizaremos varios poemas que revelan la fuerte crítica al orden establecido por el franquismo que la poeta llevó a cabo en toda su obra. Por otra parte, la focalización en temáticas de género nos permitirá demostrar que toda su poesía es un continuum, un todo en el que la división en poesía infantil y poesía para adultos se diluye, pues ambas vertientes comparten un carácter subversivo
Voces silenciadas: reivindicando el papel de la mujer en la enseñanza de los textos clásicos.
Get PDFIn Ancient Greece, women played a very marginal role in Greek society. Their participation in public life was extremely limited, and their main roles were confined to the domestic sphere. Women were responsible for housework, raising children and managing the household economy, but they lacked significant political and legal rights. They could not vote, hold public office or participate in the political assemblies that made crucial decisions for the polis. Moreover, women were subject to male guardianship throughout their lives. First, under the authority of their father, then of their husband, and in case of widowhood, of a son or a male relative. This system of guardianship reinforced the perception that women were dependent on and needed to be controlled by men. Greek literature and philosophy also reflect this marginalisation. Philosophers such as Aristotle considered women inferior to men in terms of rational and moral capacity, thus justifying their exclusion from public life. Literary and mythological texts often portrayed women as secondary figures, whose value lay in their ability to bear children. In order to vindicate the role of Greek women, teachers can implement several strategies. The most important is to provide detailed historical information about the women of that time, as simply translating a text is not enough to understand their situation in their socio-cultural context. It is essential that students learn about the realities and challenges Greek women faced in order to fully appreciate their impact and contributions to history.
En la Antigua Grecia, la mujer jugaba un papel muy marginal dentro de la sociedad griega. Su participación en la vida pública era extremadamente limitada, y sus roles principales se circunscribían al ámbito doméstico. Las mujeres eran responsables de las tareas del hogar, la crianza de los hijos y la gestión de la economía doméstica, pero carecían de derechos políticos y legales significativos. No podían votar, ni ocupar cargos públicos, ni participar en las asambleas políticas que tomaban decisiones cruciales para la polis. Además, las mujeres estaban sujetas a la tutela de un varón a lo largo de toda su vida. Primero, bajo la autoridad de su padre, luego de su esposo, y en caso de enviudar, de un hijo o un pariente masculino. Este sistema de tutela reforzaba la percepción de que las mujeres eran dependientes y necesitaban ser controladas por los hombres. La literatura y la filosofía griegas también reflejan esta marginalización. Filósofos como Aristóteles consideraban a las mujeres inferiores a los hombres en términos de capacidad racional y moral, justificando así su exclusión de la vida pública. Los textos literarios y mitológicos a menudo retrataban a las mujeres como figuras de segundo plano, cuyo valor residía en su capacidad para engendrar hijos. Para reivindicar el papel de la mujer griega, los docentes podemos implementar varias estrategias. La más importante es proporcionar información histórica detallada sobre las mujeres de esa época, ya que la simple traducción de un texto no es suficiente para comprender su situación en su contexto sociocultural. Es fundamental que los estudiantes conozcan las realidades y desafíos que enfrentaron las mujeres griegas para apreciar plenamente su impacto y contribuciones a la historia.
La adicción a los teléfonos inteligentes y su impacto en la salud mental de los estudiantes: El papel de la calidad del sueño
Get PDFMobile phone addiction among university students in China has emerged as a significant concern, with its impact on mental health drawing increasing attention in academic circles. This study aims to delve deeper into the relationship between mobile phone addiction and mental health among students, exploring potential underlying mechanisms. A comprehensive cross-sectional survey involving 581 students from Huazhong University in Wuhan, China, was conducted to assess this phenomenon. Our findings indicate a negative correlation between mobile phone addiction and mental health. Furthermore, sleep quality appears to serve as a partial mediator in this relationship, suggesting that poor sleep quality may exacerbate the adverse effects of excessive mobile phone usage on mental health. These insights underscore the urgent need for university administrators, healthcare providers, and families to recognize and address the implications of mobile phone overuse among students. This study contributes to a better understanding of how mobile phone addiction could potentially disrupt mental well-being in the university student population.La adicción al teléfono móvil entre los estudiantes universitarios en China se ha convertido en una preocupación significativa, con un impacto creciente en la salud mental que ha captado la atención de los círculos académicos. Este estudio tiene como objetivo profundizar en la relación entre la adicción al teléfono móvil y la salud mental entre los estudiantes, explorando posibles mecanismos subyacentes. Se realizó una encuesta transversal exhaustiva con 581 estudiantes de la Universidad Huazhong en Wuhan, China, para evaluar este fenómeno. Nuestros hallazgos indican una correlación negativa entre la adicción al teléfono móvil y la salud mental. Además, la calidad del sueño parece actuar como un mediador parcial en esta relación, lo que sugiere que la mala calidad del sueño puede agravar los efectos adversos del uso excesivo del teléfono móvil en la salud mental. Estos resultados subrayan la necesidad urgente de que los administradores universitarios, los proveedores de atención médica y las familias reconozcan y aborden las implicaciones del uso excesivo del teléfono móvil entre los estudiantes. Este estudio contribuye a una mejor comprensión de cómo la adicción al teléfono móvil podría potencialmente alterar el bienestar mental en la población universitaria
Inteligencia Artificial Segura, Transparente y Ética: Claves para una Educación Sostenible de calidad (ODS4)
Get PDFThe increasing integration of artificial intelligence (AI) into educational environments necessitates a structured framework to ensure its safe and ethical use. A manifesto outlining seven core principles for safe AI in education has been proposed, emphasizing the protection of student data, alignment with institutional strategies, adherence to didactic practices, minimization of errors, comprehensive user interfaces, human oversight, and ethical transparency. These principles are designed to guide the deployment of AI technologies in educational settings, addressing potential risks such as privacy violations, misuse, and over-reliance on technology. Smart Learning Applications (SLApps) are also introduced, integrating AI into the existing institutional technological ecosystem, with special attention to the learning management systems, enabling secure, role-adaptive, and course-specific learning experiences. While large language models like GPT offer transformative potential in education, they also present challenges related to accuracy, ethical use, and pedagogical alignment. To navigate these complexities, a checklist based on the Safe AI in Education principles is recommended, providing educators and institutions with a framework to evaluate AI tools, ensuring they support academic integrity, enhance learning experiences, and uphold ethical standards.La creciente integración de la inteligencia artificial (IA) en los entornos educativos requiere un marco estructurado para garantizar su uso seguro y ético. Se ha propuesto un manifiesto que establece siete principios clave para una IA segura aplicada a la educación, destacando la protección de los datos del estudiantado, la alineación con las estrategias institucionales, la congruencia con las prácticas didácticas, la minimización de errores, interfaces de usuario comprensibles, supervisión humana y transparencia ética. Estos principios están diseñados para guiar la implementación de tecnologías de IA en entornos educativos, abordando riesgos potenciales como violaciones de privacidad, uso indebido y dependencia excesiva de la tecnología. También se introducen las Aplicaciones Inteligentes para el Aprendizaje (SLApps), que integran la IA en el ecosistema tecnológico institucional existente, con especial atención a las plataformas de aprendizaje que son la base de los campus virtuales, permitiendo experiencias de aprendizaje seguras, adaptativas según el rol y específicas para cada asignatura. Si bien los grandes modelos de lenguaje como GPT ofrecen un potencial transformador en la educación, también presentan desafíos relacionados con la precisión, el uso ético y la congruencia pedagógica. Para enfrentar estas complejidades, se recomienda una lista de verificación basada en los principios de IA segura en la educación, que proporciona al profesorado e instituciones un marco para evaluar las herramientas de IA, asegurando que apoyen la integridad académica, mejoren las experiencias de aprendizaje y respeten los estándares éticos
Emigración y retorno de población venezolana: dos caras de un mismo fenómeno. Movilidad humana en tiempos de pandemia y pos-pandemia
Get PDFThe purpose of this work is to show the change in migratory flows that occurred in some countries in the South American region with respect to Venezuelan migration. For this, two types of analysis were carried out; firstly, a documentary on the measures adopted in immigration matters; and, secondly, semi-structured interviews with fifty-five Venezuelans returning from seven different countries. Among the main results, it is evident that from several South American countries there is a tendency for Venezuelan migrants to return to their country. This return has occurred in two modalities: the assisted voluntary return through the Vuelta a la Patria Plan, and the unassisted voluntary return, the latter being the largest.El presente trabajo tiene como propósito mostrar el cambio en los flujos migratorios ocurrido en algunos países de la región suramericana con respecto a la migración venezolana. Para ello se realizaron dos tipos de análisis; en primer lugar, uno documental sobre las medidas adoptadas en materia migratoria; y, en segundo lugar, entrevistas semiestructuradas a cincuenta y cinco venezolanos retornados desde siete países diferentes. Entre los principales resultados se evidencia que desde varios países de Suramérica existe una tendencia de retorno de migrantes venezolanos hacia su país. Este retorno se ha dado en dos modalidades el retorno voluntario asistido a través del Plan Vuelta a la Patria, y el retorno voluntario no asistido, siendo este segundo el de mayores proporciones