Revistas Científicas de la Universidad César Vallejo (UCV)
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Complicaciones post–quirúrgicas en pacientes con diabetes mellitus tipo 2
No full textObjective: To identify the post-surgical complications in patients with type 2 diabetes mellitus (DM2) at the Hospital de Apoyo Chepén during the months of May to July 2018. Material and Methods: A descriptive - cross-sectional study was carried out, involving 220 patients, of which 80 had a diagnosis of DM2. Results: 55 % of the patients presented post-operative complications, 75 % were in the 51-60 age group and the female sex predominated with 70 % of cases. 37 % of the surgical complications were evidenced in the emergency surgeries, compared to the elective surgeries that reached 18% and, in order of priority of postoperative complications, first, postoperative wound wall infection was registered with 25 %, followed by partial wound dehiscence in 20 %, presence of seromas in 6 % and pneumonia in 4 %. Conclusion: Patients suffering from DM2 have a high index of presenting postoperative complications that the surgeon must be aware of.Objetivo: Identificar las complicaciones post-quirúrgicas en pacientes con diabetes mellitus tipo 2 (DM2) en el Hospital de Apoyo Chepén durante los meses mayo a julio del 2018. Material y Métodos: Se realizó un estudio descriptivo – transversal, participaron 220 pacientes, de los cuales 80 tuvieron diagnóstico de DM2. Resultados: El 55 % de los pacientes presentaron complicaciones post-operatorias, el 75 % estuvo en el grupo etario de 51 a 60 años y predominó el sexo femenino con 70 % de casos. El 37 % de las complicaciones quirúrgicas se evidenciaron en las cirugías de emergencia, en comparación con las cirugías electivas que alcanzaron un 18 % y según orden de prioridad de complicaciones posoperatorias, en primer lugar se registraron infección de pared de la herida post-operatoria con 25 %, seguido de dehiscencia parcial de la herida en 20 %, presencia de seromas en un 6 % y neumonía en un 4 %. Conclusión: Los pacientes que padecen de DM2 tienen alto índice de presentar complicaciones posoperatorias que el cirujano debe tener presente
Embarazo ectópico ovárico
No full textEctopic pregnancy is a life-threatening pathology that occurs in 1-2% of all pregnancies. The most frequent ectopic implantation site is the fallopian tube, less than 10% is implanted in the cervix, ovary, myometrium, distal part of the tube, abdominal cavity or within the caesarean section. When the presentation is carried out in the ovary, it represents 3% of all ectopic pregnancies, however, an increase in its incidence worldwide has been found. They usually present with vaginal bleeding, abdominal pain and shock data. This is a case that goes to the service of medicine with little specific symptomatology, which is subsequently performed ultrasound and pregnancy test with positive results for the suspected diagnosis. An emergency laparotomy is performed where trophoblastic remains are evidenced in the left ovary and hemoperitoneum. The pathology report reported the presence of trophoblastic remains of the first trimester, confirming the suspected diagnosis.El embarazo ectópico es una patología potencialmente mortal que ocurre en 1 – 2 % de todos los embarazos. El sitio de implantación ectópica más frecuente es la trompa de Falopio, menos del 10 % se implanta en cuello uterino, ovario, miometrio, porción distal de la trompa, cavidad abdominal o dentro de la cicatriz de cesárea. Cuando la presentación se desarrolla en ovario representa el 3 % de todos los embarazos ectópicos, sin embargo, se ha encontrado aumento de su incidencia a nivel mundial. Generalmente se presentan con sangrado vaginal, dolor abdominal y datos de shock. El presente es un caso que acude al servicio de medicina con sintomatología poco específica a la que posteriormente se le realiza ecografía y prueba de embarazo con resultados positivos para la sospecha diagnostica. Se le practica laparotomía de emergencia donde se evidencia restos trofoblásticos en ovario izquierdo y hemoperitoneo. El reporte de patología informó la presencia de restos trofoblásticos del primer trimestre, lo que confirmó la sospecha diagnostica
Confianza organizacional en Instituciones Educativas Públicas
No full textThe study had as a general objective, comparative evaluation of the differences that exist in the organizational confidence of teaching staff in public institutions in North Lima. The research focus was quantitative, comparative descriptive non-experimental design; the population of 176 teachers and the sample made up of 128 teachers from educational institutions in North Lima (public, convention and Catholic); the instrument used was a questionnaire, structured by 36 reagents, on the Likert scale; which allowed us to describe the organizational confidence in teachers. Among the main conclusions, it was demonstrated that there are differences in the comparative evaluation of the organizational confidence of teaching staff in educational institutions in North Lima; Nevertheless; these significant differences, although they are evident in the variable and dimensions, one of them (dimension of respect), does not present a difference.El estudio tuvo como objetivo general, evaluar comparativamente las diferencias que existen en la confianza organizacional del personal docente en instituciones públicas de Lima Norte. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, diseño no experimental de nivel descriptivo comparativo; la población de 176 docentes y la muestra conformada por 128 docentes de instituciones educativas de Lima Norte (pública, convenio y católica); el instrumento empleado fue un cuestionario, estructurado por 36 reactivos, en la escala Likert; lo que permitió describir la confianza organizacional en los docentes. Entre las principales conclusiones se demostró que existen diferencias significativas en la evaluación comparativa, de la confianza organizacional del personal docente, en instituciones educativas de Lima Norte; sin embargo; estas diferencias significativas, si bien se evidencian en la variable y dimensiones; una de ellas (dimensión de respeto), no presenta diferencia
Cultura tributaria y cumplimiento de las obligaciones tributarias
No full textThe purpose of this study is to determine the relationship of the tax culture and the tax obligations of the merchants of the Las Pirias district, applied research at the descriptive level, of a non-experimental crosssectional design, since information was collected in only a period of time without manipulating variable Some, describing the events as they occurred using theories that gave the necessary support, the sample is made up of 80 merchants who carried out their activities in the mentioned district. To collect the data, the technique used was the survey, and a questionnaire with 20 items. It was obtained as a result that the tax culture is related in a positive way to the fulfillment of tax obligations, since by applying the survey it was determined that both variables are at a medium level, therefore they are directly related, In other words, if the tax culture is improved, the level of compliance with tax obligations will be higher.El presente estudio tiene por fin determinar la relación de la cultura tributaria y las obligaciones tributarias de los comerciantes del distrito de Las Pirias, investigación aplicada el nivel descriptivo, de diseño no experimental transversal, pues se recogió información en solo periodo de tiempo sin manipular variable alguna, describiéndose tal cual se dieron los hechos utilizando teorías que dieron el soporte necesario, la muestra está conformada por 80 comerciantes que realizan sus actividades en el mencionado distrito. Para recolectar los datos, la técnica que se utilizó es la encuesta, y un cuestionario con 20 ítems. Se obtuvo como resultado que la cultura tributaria se relaciona de la manera positiva para el cumplimiento de las obligaciones tributaria, pues mediante la aplicación de la encuesta se determinó que ambas variables se encuentran en un nivel medio, por lo que se relacionan de manera directa, pues es decir, si se mejora la cultura tributaria, el nivel de cumplimiento de las obligaciones tributarias será más alto
La autorregulación emocional y la comprensión lectora en la era digital
No full textIt is of great importance to understand the necessity to promote emotional regulation in children in order to improve their reading comprehension. In the current health crisis, which is studied in relation to Argentina, emotional bonds and learning must be developed using the available digital tools. In this article, we will address the importance of self-regulation in school-age children and reading comprehension, from the perspective of educational technologies. The objective is to demonstrate how to achieve an effective connection between emotional and cognitive processes in the educational environment. Data are presented on an investigation carried out in the province of Córdoba, Argentina, and on two tools that emerged from it: digitized TIRC task to measure cognitive reevaluation; and Narrative Action Reading Comprehension rubric (CLAN), which studies this competence by linguistic levels. Finally, some recommendations are described to take into account from the educators\u27 perspective.Resulta de gran importancia comprender la necesidad de fomentar la regulación emocional en niños, con el fin de lograr mejorar la comprensión lectora en niños. En la situación actual de crisis sanitaria, que se estudia en relación a Argentina, los vínculos afectivos y el aprendizaje deben ser desarrollados mediante las herramientas digitales disponibles. En el presente trabajo abordaremos la importancia de la autorregulación en niños de edad escolar, y la comprensión lectora desde la perspectiva de las tecnologías educativas. El objetivo consiste en demostrar cómo lograr una conexión eficaz entre los procesos emocionales y cognitivos en el ámbito educativo. Se presentan datos sobre una investigación llevada a cabo en la provincia de Córdoba República Argentina y sobre dos herramientas que surgieron a partir de la misma: Tarea TIRC digitalizada para medir reevaluación cognitiva; y rúbrica de Comprensión Lectora de Acción Narrativa, (CLAN), que estudia esta competencia por niveles lingüísticos. Finalmente, se describen algunas recomendaciones para tener en cuenta desde la perspectiva de los educadores
El docente como gestor de procesos didácticos socioeducativos: una familia - una universidad
No full textThis research emerges impregnated with a deep halo of complexity, which seeks to rethink the work of educational organizations in times of crisis under a hegemonic vision of education and of life itself. It starts from a conception of education as a training activity, permanent, with meaning, transcendental to the current situation of being, according to Balza (2008), an education "that permeates and models the multidimensionality of the human being", therefore that this is conceived in an integral way, as a whole that is nourished by the concurrence and contributions of the sociocultural and socio-pluricultural disciplines, therefore, transdisciplinarity, according to Nicolescu (1996), is to understand the unreality of reality from the unity of knowledge. However, the inter-problematic most felt in this context is directly associated with the teacher as a manager of processes, to mediate in the construction of a family - a university. The methodology is based on the qualitative paradigm of a comprehensive nature, under a phenomenological perspective based on the hermeneutical method, and documentary review and unstructured interview will be used as techniques. To compile the information, 4 teachers from different states of the Nation will be selected. The information will be recorded in descriptive matrices to proceed to its respective categorization and carry out the analysis that will later lead to the hermeneutical interpretation of unreality to reality. The results yielded will finally allow grounded theorizing, in order to generate a theoretical corpus as a new knowledge.Esta investigación emerge impregnada con un profundo halo de complejidad, que busca el repensar del quehacer de las organizaciones educativas en tiempo de crisis bajo una visión hegemónica de la educación y de la vida misma. Se parte de una concepción de la educación como actividad formativa, permanente, con sentido, trascendental a la propia situación actual del ser, a decir de Balza (2008), una educación “que permea y modela la multidimensionalidad del ser humano”, por lo que ésta es concebida de manera integral, como un todo que se nutre de la concurrencia y aportes de las disciplinas socioculturales y sociopluriculturales, pues, la transdisciplinariedad, según Nicolescu (1996), es comprender la irrealidad a la realidad desde la unidad del conocimiento. No obstante, la inter-problemática más sentida en este contexto está directamente asociada al docente como gestor de procesos, para mediar en la construcción de una familia – una universidad. La metodología se fundamenta en el paradigma cualitativo de naturaleza comprensiva, bajo una perspectiva fenomenológica sobre la base del método hermenéutico, y se emplearán como técnicas la revisión documental y la entrevista no estructurada. Para compilar la información se seleccionarán 4 docentes de diferentes estados de la Nación. La información se registrará en matrices descriptivas para proceder a su respectiva categorización y realizar el análisis que posteriormente conducirá a la interpretación hermenéutica de la irrealidad a la realidad. Los resultados arrojados, finalmente permitirán la teorización fundamentada, con la finalidad de generar un corpus teórico como un nuevo conocimiento
ESTUDIO DE CASO EN NEUROPSICOLOGÍA - PACIENTE CON TEC
No full textThe following case study presents a patient with traumatic brain injury (TBI) in temporal and occipitalleft lobes, the product of an automobile accident. The purpose was to provide alternative strategies andhelp shoulder the deficit found from patient cognitive performance using Neuropsychological Battery foradults-Luria DNA. Compensating affected areas activity. The evaluation revealed alterations at selectiveand sustained attention, as well as, inability to manage spatial coordinates and to evoke a series ofunrelated words, also to store and retrieve information by association with other information. The patientunderwent to 10 rehabilitation sessions, observing the following results: visuospatial abilities of receptivelanguage and mnesic processes are improving. Inhibitory control shows a significant improvement.El siguiente estudio de caso único presenta a un paciente con traumatismo encefalocraneano (TEC) en laregión de los lóbulos temporal y occipital izquierdo, producto de un accidente automovilístico. El objetivode la investigación fue brindar estrategias alternativas para contribuir a sobrellevar el déficit, encontradoal evaluar el desempeño cognitivo del paciente con la Batería neuropsicológica para adultos-Luria DNA.Compensando la actividad de las áreas afectadas. Durante la evaluación, se evidenció alteraciones anivel de atención selectiva y sostenida; además, incapacidad para manejar coordenadas espaciales y paraevocar una serie de palabras no relacionadas, así como para almacenar y recuperar la información porasociación con otras informaciones. Se sometió al paciente a un plan de rehabilitación de 10 sesiones,observándose los siguientes resultados: las capacidades visuoespaciales de lenguaje receptivo y delproceso mnésico se encuentran en proceso de mejoría. El control inhibitorio muestra una significativamejoría
Hablemos sobre Vallejo con el escritor Santiago Aguilar Aguilar
No full textNació en Huamachuco. Escritor, poeta, narrador y gestor cultural. Ha trabajado en Relaciones Públicas y Publicidad en el Ministerio de Educación del Perú. Ha enseñado en el Instituto Carlos Uceda Mesa y en la Universidad Nacional de Cajamarca. Director de las revistas literarias Algo te identifica y Espergesia de la Universidad Privada César Vallejo de Trujillo-Perú
Valores historiográficos en el cine cubano de ficción desde 1960 hasta 1990
No full textThe triumph of the Cuban Revolution in 1959 was immediately followed, in an unprecedented social turmoil, by its process of radicalization. The first law of the cultural nature of the Cuban Revolution would be destined to the foundation of the Cuban Institute of the Art and Industry of Cinema (ICAIC) and created national cinematography of unquestionable aesthetic values and own identity. A relevant characteristic of Cuban cinema in general and of Cuban fiction cinema, in particular, is its vocation for history. In this article, the authors refer to the legitimacy of the use of cinematographic works as historical documents, set out their own methodology for determining the historical information contained in a work of cinematographic fiction, and outline the historiographic value of Cuban cinematographic fiction production between the 1960s and 1990s.El triunfo de la Revolución Cubana en 1959 fue sucedido inmediatamente, en torbellino social sin precedentes, por su proceso de radicalización. La primera ley de carácter cultural de la Revolución Cubana, estaría destinada a la fundación del Instituto Cubano del Arte y la Industria Cinematográficos (Icaic) y gestó una cinematografía nacional de indudables valores estéticos e identidad propia. Una característica relevante del cine cubano en general y del cine cubano de ficción en particular es su vocación por la historia. En el presente artículo los autores refieren la legitimidad del uso de las obras cinematográficas como documentos históricos, exponen una metodología propia para determinar la información histórica contenida en una obra cinematográfica de ficción y exponen de manera general el valor historiográfico de la producción cinematográfica de ficción cubana entre los años 1960 y 1990
Una visión jurídica de la violencia y perspectiva de cambio, desde la teoría del apego
No full textAttachment theory constitutes one of the psychological phenomena that, based on affective ties and the way it is shown, will evidently generate a conditioning and parental relationship from childhood that affects social coexistence. Hence, on multiple occasions, if the relationship has not been positive, different types of relationships are generated. Bowlby was the forerunner of this attachment theory, potentially so influential with emotions. For the legal world, violence is punished with penalties that are increasingly severe and draconian, however, many of these criminal activities accompanied by violence are generated by minors, hence the need for protection policies for children and adolescents with respect to their origin of violence because the family as a basic identity card of society has internal and external forces that influence the formation of the state it represents. Historically the family maintains and precedes the rule of law. A democratic state has the duty and obligation to preserve that internal order, promoting universal values, about beliefs, religions and philosophies. We ask ourselves: Is the family an effective institution for the fight against corruption? Thus, the family fulfills a transcendental role because it is the first school of values and morals that will be part of the ethics and actions of the individual in the future. For this reason, we rescue the importance of the family for the human person as a subject of law and the effect that this will have when forming part of a just society, away from corruption, as happens in countries where the crime rate has decreased.La teoría del apego constituye uno de los fenómenos psicológicos que a partir de los lazos afectivos y la forma como se muestre generará evidentemente un condicionamiento y relación parental desde la infancia que repercute en la convivencia social. De ahí que, en múltiples ocasiones, si la relación no ha sido positiva, se generan tipos de relaciones disvariantes. Bowlby fue el precursor de esta teoría del apego, potencialmente tan influyente con las emociones. Para el mundo jurídico, la violencia es sancionada con penas que cada vez son más severas y draconianas, sin embargo, muchas de estas actividades delictivas acompañadas de violencia son generadas por menores, ahí la necesidad de políticas de protección para niños y adolescentes respecto de los orígenes de la violencia pues la familia como cédula básica de la sociedad tiene fuerzas internas y externas que influye en la formación del estado al que representa. Históricamente la familia mantiene y precede al estado de Derecho. Un estado democrático tiene como deber y obligación preservar ese orden interno, promoviendo valores universales, sobre creencias, religiones y filosofías. Nos preguntamos ¿Es la familia una institución efectiva para la lucha contra la corrupción? Así la familia cumple un rol transcendental por ser la primera escuela de valores y moral que formará parte de la ética y del actuar del individuo en un futuro. Por ello, rescatamos la importancia de la familia para la persona humana como sujeto de Derecho y el efecto que este tendrá al formar parte de una sociedad justa, alejada de la corrupción, como sucede en países en la cual ha disminuido la tasa delictiva