4441 research outputs found
Sort by
Lise öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığını yordamada yaşantısal kaçınma ve sosyal duygusal öğrenme becerilerinin rolü
Get PDFBu araştırmanın temel amacı, lise öğrencilerinde sosyal medya bağımlılığını yordamada yaşantısal kaçınma ve sosyal duygusal öğrenme becerilerinin rolünü incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim ve öğretim yılında Diyarbakır ilinin merkez ilçesinde yer alan 721 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak için ''Kişisel Bilgi Formu, Ergenler İçin Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği, Kaçınma ve Birleşme Ölçeği-Gençler 8 ve Ergenlerde Sosyal Duygusal Öğrenme Ölçeği'' kullanılmıştır. Verilerin analizinde t-testi, tek yönlü varyans analizi, Pearson korelasyon ve regresyon analizleri yapılmıştır. Çeşitli demografik değişkenler ile sosyal medya bağımlılığı, yaşantısal kaçınma ve sosyal duygusal öğrenme becerileri arasında anlamlı farklılaşmanın olduğu görülmüştür. Çalışmada, sosyal medya bağımlılığı ile yaşantısal kaçınma arasında pozitif yönlü orta düzeyde bir ilişki, sosyal medya bağımlılığı ile sosyal duygusal öğrenme becerileri arasında negatif yönlü orta düzeyde bir ilişki ve yaşantısal kaçınma ile sosyal duygusal öğrenme becerileri arasında negatif yönlü düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Son olarak yapılan hiyerarşik regresyon analizinde yaşantısal kaçınma ile sosyal duygusal öğrenme becerilerinin sosyal medya bağımlılığındaki varyansın yaklaşık %36'sını açıkladığı görülmüştür.The main purpose of this study was to examine the role of experiential avoidance and social emotional learning skills in predicting social media addiction in high school students. The participants consisted of 721 high school students in the central district of Diyarbakır in the 2023-2024 academic year. "Demographic Information Form, Social Media Addiction Scale for Adolescents, Avoidance and Engagement Scale - Teens 8 and Social Emotional Learning Scale for Adolescents" were used to collect data. In the analysis, t-test, one-way analysis of variance, Pearson correlation and regression analyses were performed. It was found that there was a significant difference between some demographic variables and social media addiction, experiential avoidance and social emotional learning skills. Moreover, there was a positive moderate relationship between social media addiction and experiential avoidance, a negative moderate relationship between social media addiction and social emotional learning skills, and a negative low relationship between experiential avoidance and social emotional learning skills. Finally, hierarchical regression analysis showed that experiential avoidance and social emotional learning skills explained approximately 36% of the total variance in social media addiction
Öğretmen-öğrenci etkileşimi ve öğrenci yılmazlığı arasındaki ilişki
Get PDFBu araştırmanın temel amacı öğretmen-öğrenci etkileşimi ile öğrenci yılmazlığı arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu kapsamda araştırma iki farklı çalışmadan oluşmaktadır. İlk çalışmada Öğretmen-Öğrenci Etkileşim Ölçeği'nin (ÖÖEÖ) Türk kültürüne uyarlanması amaçlamıştır. Öğretmen-öğrenci etkileşim ölçeği uyarlama çalışması kapsamında 871 öğrenciden veri toplanmıştır. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi bulgularına göre ÖÖEÖ mükemmel düzeyde uyum sonuçları göstermiştir. Ölçek 3 boyuttan oluşup Cronbach Alpha değerlerinin yüksek olduğu tespit edilmiştir. Yapılan ölçüt bağıntı geçerliği ve test tekrar test güvenirlik sonuçları ölçeğin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu desteklemektedir. Yapılan analizler sonucunda ÖÖEÖ'nün Türk kültüründe kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu sonucuna ulaşılmıştır. İkinci çalışmada öğretmen-öğrenci etkileşimi ile öğrenci yılmazlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında Diyarbakır ili merkez ilçelerinde eğitim-öğretim hayatlarına devam eden 962 ortaokul 8. Sınıf öğrencisinden veriler toplanmıştır. Çalışmada veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu (KBF), Öğretmen Öğrenci Etkileşim Ölçeği (ÖÖEÖ) ile Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (ÇGPSÖ-12) kullanılmıştır. Değişkenlerin, demografik değişkenlere göre farklılaşma durumunu belirlemek için bağımsız gruplar t-testi ve tek yönlü varyans analizi (One Way ANOVA) kullanılmıştır. Değişkinlerin birbirleri ile ilişkisini tespit emek için Pearson korelasyon katsayısına bakılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre yılmazlık düzeyi, doğum sırasına göre anlamlı şekilde farklılık göstermektedir. Memnuniyet puanları cinsiyete ve sanat/spor ile ilgilenme durumuna göre anlamlı bir şekilde farklılaşmaktadır. Araçsal yardım puanları cinsiyete göre anlamlı bir farklılık göstermektedir. Çatışma puanları öğrencilerin cinsiyetine ve sanat/spor ile ilgilenme durumuna göre anlamlı bir şekilde farklılık göstermektedir. Yılmazlık ile memnuniyet arasında pozitif yönlü orta düzey ve anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Yılmazlık ile araçsal yardım arasında düşük düzeyde pozitif yönlü ve anlamlı bir ilişkinin var olduğu görülmektedir. Yılmazlık ile çatışma boyutu arasında ise negatif yönlü zayıf düzeyde ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur.The purpose of this research is to explore the correlation between teacher-student interaction and student resilience. The research consists of two studies. The first study aims to adapt the Student Version of the Teacher-Student Relationship Inventory (S-TSRI) to Turkish culture. Data were gathered from 871 students for the adaptation study. The findings of the confirmatory factor analysis indicate that S-TSRI exhibits excellent fit results. The scale is composed of three dimensions, and high Cronbach's Alpha values were obtained. The results of criterion-related validity and test-retest reliability support the scale's validity and reliability as a measuring tool. The analyses suggest that S-TSRI is a valid and reliable measuring instrument that can be used in Turkish culture. The second study aims to explore the relationship between teacher-student interaction and student resilience. Data were collected from 962 8th-grade middle school students who were continuing their education in the central districts of Diyarbakır province. The study utilized three data collection tools: the Personal Information Form (PIF), the Student Version of the Teacher-Student Relationship Inventory (S-TSRI), and the Child and Youth Resilience Measure (CYRM-12). Statistical tests such as independent samples t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), and Pearson correlation coefficient were conducted to analyze the relationship between variables and demographic characteristics. The results of the research suggest that resilience levels are significantly different based on birth order, while satisfaction scores vary significantly based on gender and involvement in art/sports. Instrumental help scores show a significant difference based on gender. Conflict scores exhibit a significant difference based on gender and involvement in art/sports. A moderately positive and significant relationship was found between resilience and satisfaction. Also, there is a significant and positive correlation between resilience and instrumental help at a lower level. Furthermore, a modest, yet significant and adverse correlation was found between resilience and the conflict dimensio
Bir doyum olarak gözetim: The truman show filminde izleyici konumu
Get PDFKullanımlar ve doyumlar yaklaşımı, insanların kitle iletişim araçları yoluyla birtakım ihtiyaçlarını karşılayabileceklerini ve belirli doyumlara ulaşabileceklerini öne sürmektedir. Yaklaşımın Elihu Katz tarafından sistemli bir şekilde ortaya koyulduğu tarih olan 1959 yılından itibaren kitle iletişimi yoluyla sağlanan doyumlar pek çok araştırmanın konusu olmuştur. 1972’de Denis McQuail ve meslektaşları, kitle iletişim araçları aracılığıyla elde edilen doyumları dört alt grupta (oyalanma, kişisel ilişkiler, kişisel kimlik ve gözetim) kategorize ederek televizyon izleyicilerine yeni bir perspektifle bakmayı amaçlamışlardır. Yapılan literatür taramasında, yaklaşımın kullanıldığı çeşitli çalışmalarda, alt grupların içerisinde yer alan gözetim yoluyla doyum meselesinin göz ardı edildiği gözlemlenmiştir. Bu çalışmanın en temel amacı Denis McQuail ve meslektaşlarının belirlemiş oldukları, insanların medyayı kullanımları sonucunda elde ettikleri doyumlara ilişkin dört temel kategoriden biri olan, gözetim yoluyla sağlanan doyum meselesini derinleştirmektir. Söz konusu derinliğin sağlanabilmesi adına The Truman Show isimli sinema filminde yer alan Truman Show isimli televizyon programı izleyicilerinin programdan sağladıkları doyumlar tespit edilerek gözetim meselesinin kullanımlar ve doyumlar yaklaşımı bağlamındaki önemini açıklamak çalışmanın hedefleri arasında yer almaktadır. Bu bağlamda çalışma, kitle iletişim araçları yoluyla elde edilen doyumlarda gözetimin, diğer konumlar ile mukayese edildiğinde öncül bir konumda olduğunu ileri sürmektedir. Bu çalışmada, ilgili amaçlara ulaşılabilmesi noktasında nitel araştırma yöntemlerinin önemli bir aracı olan; inceleme nesnesine yönelik ayrıntıların açıklanmasına olanak sağlayan ve özellikle film incelemelerinde, filmlerin belirli fenomenlerle olan ilişkisini ortaya koymaya uygun bir zemin sunan betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Çalışmanın özgün değeri iki temel hat üzerinde kurgulanmış durumdadır: Çalışmada, filmleri sosyal söylemin bir parçası olarak kabul etmekte ve film içerisinde yer alan izleyicilerin sinemasal söylem oluşturmak noktasında önemli bir görünüm ortaya koyduğunu varsayılmaktadır; Kullanımlar ve doyumlar yaklaşımını bağlamında sunulan doyumlardan gözetim boyutuna odaklanılmaktadır
Work-life balance of white-collar remote workers in a technopark in Turkey
Get PDFThe main purpose of the current study was to explore the work-life balance experiences of white-collar employees who shifted to remote work in a Technopark in Turkey during the COVID-19 pandemic, using a phenomenological approach. The research was conducted in two phases. In the first phase, 49 white-collar workers participated by completing online questionnaires to assess their work-life balance. In the second phase, two focus group discussions were held, involving 11 participants. The data gathered from the questionnaires and focus groups were analyzed using interpretive content analysis method with MAXQDA 20 software. The content analysis revealed that personal factors, such as personality traits and adaptability, influenced the work-life balance of the white-collar employees. Among organizational factors, workplace culture and the home environment emerged as significant determinants. Most remote workers were found to be unable to set a work-life balance, consequently experiencing conflicts. However, some participants managed to maintain a harmonious balance between their professional and personal lives, though it tended to be skewed towards a work-centered equilibrium. The observed imbalances resulted in several negative outcomes for the participants, including the need for psychological support, role conflicts in different aspects of life, and diminished motivation. In contrast, those who achieved balance reported higher levels of life satisfaction, job satisfaction, and subjective well-being. Copyright © Hasan Eşici, Yasin Şehitoğlu, Ahmet Ayaz, Mehmet Akif Karaman
Modeling the critical factors affecting the success of online architectural education to enhance educational sustainability
Get PDFDue to their unique requirements, the COVID-19 pandemic precipitated an urgent shift toward online education, profoundly impacting disciplines such as architectural education (AE). While online education has demonstrated efficacy in theoretical domains, practical disciplines like AE face significant challenges, particularly in design studios (DS). This study aims to identify the critical factors affecting the success of online architectural education for sustaining educational quality amid crises. A comprehensive systematic literature review was undertaken, followed by the development of a questionnaire encompassing 53 challenges pertinent to online architectural education (OAE). The questionnaire was administered to architecture students who had experienced OAE, resulting in 232 fully completed responses. Twenty-four critical challenges (CCs) were identified through normalized mean value analysis. Exploratory factor analysis revealed three pivotal factors, subsequently validated by confirmatory factor analysis. A structural equation model (SEM) was constructed to elucidate the magnitude of impact exerted by these critical factors on the success of OAE. Critical challenge factors encompassed obstacles to (1) interactive, communicative, and collaborative social learning, (2) inexperience and technical constraints, and (3) enhanced accessibility, and self-sufficiency. These findings represent a first and novel contribution to this domain, distinct from previous research endeavors, by delineating the primary factors critical to the success of OAE
Serebral palsili çocuklarda yoga egzersizlerinin fiziksel uygunluğa ve günlük yaşam aktivitelerindeki fonksiyonel bağımsızlığa etkisi
Get PDFSerebral Palsi (SP)'li çocuklarda, yoga egzersizlerinin fiziksel uygunluk ve günlük yaşam aktivitelerindeki fonksiyonel bağımsızlığa olan etkisini araştırmak amacıyla yapılan bu çalışmaya, yaşları 6-18 arasında değişen 18'i kız, 16'sı erkek toplam 34 hemiparetik ve diparetik SP'li çocuk dahil edildi. Çocuklar yoga ve kontrol grubu olmak üzere ikiye ayrıldı. Her iki grupta 17 çocuk yer aldı. Kontrol grubuna klasik fizik tedavi programı, spor ve sanat etkinlikleri, yoga grubuna ise klasik fizik tedavi programına ek olarak yoga egzersizleri uygulandı. Ayrıca yoga grubundaki çocuklar da sanat ve spor etkinliklerine katıldılar. Çocukların fiziksel uygunlukları için EUROFIT test bataryası alt başlıklarından olan flamingo denge testi, otur ve uzan testi, kol hareket sürati ölçümü, kavrama kuvvet testi, koşu sürat testi, antropometrik ölçümler, mekik testi, hızlı merdiven inip çıkma testi kullanıldı. Günlük yaşam aktivitelerinin değerlendirilmesinde Pediatrik Fonksiyonel Bağımsızlık Ölçümü (WeeFIM)'den yararlanıldı. Ayrıca kardiyovasküler endurans, altı dakika yürüme testi ve bir dakika yürüme testi ile değerlendirildi. Yoga grubu ve kontrol grubundaki çocuklar 8 hafta boyunca, haftada 2 gün toplam 16 seans fizyoterapist eşliğinde tedaviye alındı. Her iki gruba da hem tedavi öncesi hem de tedavi sonrası değerlendirmeler yapıldı. SP'li çocuklarda fiziksel uygunluk ve fonksiyonel bağımsızlık grup içi karşılaştırmalara bakıldığında tedavi sonrası yoga grubu lehine sonuçların daha iyi olduğu görüldü (p<0,05). Gruplar karşılaştırıldığında antropometrik ölçümler dışında diğer tüm parametrelerde yoga grubunun daha etkin olduğu gözlendi (p<0,05). Sonuç olarak yaptığımız bu çalışmamızda, SP'li çocuklarda fiziksel uygunluk ve günlük yaşam aktivitelerindeki fonksiyonel bağımsızlık üzerinde klasik fizik tedavi programına ek olarak uygulanan yoga egzersizlerinin iyileştirici etkisinin daha fazla olduğu görüldü. Yoga ile tedavinin SP'li çocuklarda uygulanabilir bir yaklaşım olduğu düşünülebilir.A total of 34 hemiparetic and diparetic children with CP, 18 girls and 16 boys, aged between 6-18, were included in this study, which was conducted to investigate the effect of yoga treatment on physical fitness and functional independence in daily living activities in children with CP. The children were divided into two groups: treatment and control groups. There were 17 children in both groups. In the control group, a classical physical therapy program, sports and art activities were applied, and in the yoga group, a yoga exercise program was applied in addition to the classical physical therapy program. Flamingo balance test, sit and reach test, arm movement speed measurement, grip strength test, running speed test, anthropometric measurements, shuttle test, and rapid stair climbing test were used to determine the physical fitness of the children. Pediatric Functional Independence Measure (WeeFIM) was used to evaluate activities of daily living. Additionally, six-minute walk test and one-minute walk test were used to evaluate cardiovascular endurance. Children in the treatment and control groups were treated with a physiotherapist for a total of 16 sessions, 2 days a week, for 8 weeks. At the end of 8 weeks, pre- and post-treatment evaluations were made in both groups. When we look at the results obtained, when we look at the intra-group comparisons of physical fitness and functional independence in children with CP, significant results were obtained in favor of the yoga group after treatment in both groups (p <0.05). When the groups were compared, it was observed that the treatment group was more effective in all parameters except anthropometric measurements (p <0.05). As a result, in our study, it was seen that yoga exercises applied in addition to the classical physical therapy program had a greater healing effect on physical fitness and functional independence in daily living activities in children with CP. Treatment with yoga can be considered a feasible approach for children with CP
Development of the Bisphenol A exposure scale in adults
Get PDFObjective: This study was conducted to develop a scale for assessing the attitudes of adults regarding the determination of Bisphenol A exposure. Methods: The study sample comprised of 370 individuals who volunteered to participate. According to the Explanatory Factor Analysis (EFA) results of the investigation, a scale structure consisting of a total of 3 sub-dimensions was obtained. In the Confirmatory Factor Analysis, the scale item factor loading values were acceptable. Results: The fit indices for the scale were CMIN/df = 1,618, RMSEA = 0.058, NFI = 0.914, CFI = 0.965, and IFI = 0.790, indicating a satisfactory level of agreement. The scale was determined to have a Cronbach value of 0.79 and a high degree of reliability. The item-total score correlation coefficients of the scale ranged from 0.327 to 0.534 and exhibited a high degree of discrimination, as determined. Conclusion: Based on the analyses conducted, it was determined that the Adult Bisphenol A Exposure Scale is a valid and reliable instrument for determining the attitudes of adults toward contact with and use of Bisphenol A-containing products
Patent classification with pre-trained Bert model
Get PDFPatents are documents that help protect innovations in information technologies and grant special rights to the creator of these innovations for a certain period of time. While these rights give the patent owner the right to use the innovation commercially, they prevent others from using the innovation without permission. Radical innovations and ground-breaking technological advances are derived from technical information contained in existing patents. Using an automatic classification system, patents assigned to the technical class to which they belong can pave the way for researchers and provide an environment in which they can create new inventions. This study presents an automatic patent classification analysis using the BERT algorithm. Hyperparameter analyses are also preferred in this study in order to achieve more successful prediction accuracy in automatic patent classification problems. The obtained results were at a level that competed with those in the literature. An accuracy of 58% was achieved at the subclass level. © 2024 Gazi Universitesi. All rights reserved
Using axiomatic design and fuzzy axiomatic design for risk management in software development
Get PDFThe software development process is a type of structural approach, also called the software development life cycle, that includes many different steps including planning, requirements analysis, design, implementation, testing, deployment and maintenance, and guides the developer team from start to finish, covering the stages to meet the end user's needs and quality standards. The choice between agile and traditional software development life cycle (SDLC) methods significantly impacts the software development process, and developers must carefully consider which method to use to achieve a high-quality and sustainable end product. There are numerous SDLC models available and project managers and team members often select a model based on past experience rather than logical and rational decision-making process that can result in negative consequences, including software failures and budget overruns. To address these challenges, we chose to compare method selection between traditional and agile software development methodologies using Axiomatic Design (AD). AD provides a systematic and structured approach that takes into account the independence of functional requirements and allows for an explicit and mathematical evaluation of the properties of alternatives in decision problems. Our paper presents an objective and mathematical roadmap for selecting the appropriate SDLC model based on AD principles
Prediction of type 2 diabetes using metagenomic data and ıdentification of taxonomic biomarkers
No full textNowadays, different molecular levels of -omics data on diseases are generated and analyzing these data with machine learning methods is one of the popular research topics. Among these data, the use of metagenomic data to facilitate the diagnosis, detection and treatment of diseases is increasing day by day. Type 2 diabetes (T2D) is a chronic disease characterized by insulin resistance and progressive dysfunction of pancreatic beta cells. While the number of people with diabetes is increasing by around 8% annually, the cost of treating the disease is rising by 18% per year. Therefore, the number of studies on the diagnosis, development and progression of T2D is increasing over time. The aim of this study is to achieve higher machine learning performance by using fewer metagenomic features and to achieve better classification performance by reducing computational costs. In this study, we compare the performance of three different methods using T2D-related metagenomic data. First, the MetaPhlAn tool is used to calculate the taxonomic species and their relative abundances in each sample. The SVM-RCE, RCE-IFE and microBiomeGSM tools used in this study are methods that perform classification by grouping and scoring features and are known to work well on complex datasets. In this study, the best results were obtained with the RCE-IFE tool with an AUC of 0.72 with an average of 125 features information. In addition, key taxonomic species identified by these tools as associated with T2D are presented in comparison to the literature. © 2024 IEEE