Universidade Tecnológica Federal do Paraná: Revistas UTFPR - Pato Branco
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No full textO presente artigo versa sobre o projeto “Oficina de textos” aplicado nas aulas de Comunicação Oral e Escrita e Comunicação Lingüística das professoras Adriana Auzani e Elizabeth Maria Bodanese, nos cursos de Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Pato Branco. Tem como objetivo principal mostrar uma alternativa de aprimoramento da produção textual dos acadêmicos desses cursos
No full textAs análises sobre a germinação de pólen in vitro são primordiais para o planejamento de cruzamentos dirigidos ou para o fomento de novas pesquisas relacionadas ao melhoramento genético e aos estudos para melhor conhecimento da biologia floral de qualquer espécie. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi avaliar a germinação de grãos de pólen de guabirobeira, em função do estádio de desenvolvimento dos balões florais e da concentração de sacarose no meio de cultura. Anteras foram obtidas de flores em pré e pósantese, sendo em seguida desidratadas em câmara com sílica (±25 °C) por 72h para liberação do pólen. O meio de cultura utilizou-se variações nas concentrações de sacarose (0, 5, 10, 20 e 30%) e adicionando-se 1% de ágar. O pólen em meio de cultura disposto nas lâminas, permaneceu em caixas tipo gerbox®, dentro de estufa (25 °C) por 24 horas. Adotou-se DIC em fatorial 2 x 5 com 4 repetições, com dois anéis por parcela. Os dados foram submetidos a teste de normalidade de Lillierfors, seguido pela análise de variância e de regressão. Houve interação significativa entre os fatores com comportamento quadrático para os dois níveis do estádio fenológico (pré e pós-antese). Ao se utilizar pólen de flores em pós-antese e 19,84% de sacarose, foi possível obter 95,6% de germinação. Já quando utilizado pólen de flores em pré-antese, utilizando-se 31,53% de sacarose reduziu-se para 19,88% de germinação. Recomenda-se a obtenção de grãos de pólen de flores em pós-antese, e utilização de 19,84% de sacarose no meio de cultura
No full textNeste texto, compartilhamos aspectos de pesquisa de Mestrado, concluída junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP Campus Marília (SP), que buscou verificar percepções de professoras atuantes em escolas públicas de Educação Infantil do município de Medianeira, Paraná, acerca de sua formação inicial e continuada e a prática realizada. Para a produção de dados, aplicamos entrevistas semiestruturadas às oito professoras participantes da pesquisa e fizemos observação de práticas pedagógicas, em diversos contextos do ambiente escolar. Os resultados, que analisamos sob a ótica de pressupostos da Teoria Histórico-Cultural e dos estudos de Vigotskii (1988), revelam lacunas nos cursos de graduação, como falta de disciplinas específicas para a atuação docente com a criança pequena e, principalmente, o pouco tempo destinado ao estágio. Da forma que são configurados, os encontros de formação continuada não conseguem proporcionar atualização, reflexão, desenvolvimento profissional e pessoal e, tampouco, instrumentalizam as professoras para a prática de uma educação que transforma, desenvolve e humaniza as crianças pequenas da Escola da Infância
No full textA presente pesquisa apresenta o estado de conservação das rodovias federais da região de Campo Mourão no estado do Paraná, que tem como início a explanação da malha rodoviária no estado e o com entendimento dos conceitos de pavimento, sistema de gerência, analise funcional e estrutural que abrange métodos de avaliação, índice de irregularidade e equipamentos utilizados no país. As rodovias na região de Campo Mourão se caracterizam por possuir tráfego intenso, essencialmente, de veículos comerciais. A rede de pavimentos para a qual se fez o estudo é composta por quatro rodovias e está descrita com relação às características estruturais e funcionais dada pela norma brasileira regulamentada pelo DNIT (Departamento Nacional de Infraestrutura em Transporte). O presente trabalho relata os principais defeitos encontrados nos pavimentos, através da aplicação das normas brasileira, utilizando-se de levantamento de campo e classificação das rodovias de acordo com o IGG. Os resultados dos levantamentos apresentados evidenciam a situação atual dos pavimentos.Palavras-chave: defeitos. Pavimento. Avaliação. Sistema de gerência
No full text O Ensino a Distância (EAD) é uma ferramenta que vem se destacando como uma solução inovadora para democratização do ensino superior, mas muitos aspectos relacionados ao comportamento dos discentes e dos próprios docentes nos ambientes virtuais de aprendizagem precisam ser entendidos e discutidos. Uma dessas variáveis diz respeito à disposição para tecnologia que os alunos possuem, uma vez que serão demandados para utilização de ferramentas tecnológicas que subsidiarão o aprendizado e o ensino. Existem ainda muitos problemas relacionados à inclusão digital e a infraestrutura de TIC; por outro lado, o EAD traz como vantagem vencer a enorme capilaridade que o Brasil possui atingindo áreas de difícil acesso às universidades. Apresentou-se uma revisão de literatura para buscar levantar o comportamento do Índice de Disposição para Tecnologia de fatores relacionados, por exemplo, a satisfação dos estudantes usuários de plataformas virtuais que lidam com ferramentas tecnológicas. 
No full textOs resultados de estudos sobre a (Oferta x Demanda) de profissionais qualificados são discutidos, em todos os níveis de escolaridade e requisitos dos setores prioritários do PDP (Plano de Desenvolvimento Produtivo) e Áreas Estratégicas incluídas no Plano Plurianual de Ciência e Tecnologia (PPA). Esta pesquisa foi desenvolvida com base nos Projetos de Estudos Setoriais PES-CGEE e outras fontes. A metodologia quantitativa, qualitativa, exploratória, descritiva e analítica, bem como sistêmica, investigando as relações de interdependência entre atores e variáveis, incluindo estudos de cenários para identificação de fatos portadores de futuro no âmbito do Sistema Nacional de Educação Tecnológica e Profissional
No full textAs organizações estão cada vez mais dependentes da Tecnologia da Informação (TI). Nesse sentido, se faz necessário um efetivo gerenciamento dos serviços de TI. Para fazê-lo existem frameworks e/ou boas práticas que dão suporte para tal. A Information Technology Infrastructure Library (ITIL) fornece apoio às organizações por meio de boas práticas, que agregam valor aos negócios das organizações em consonância com a Governança de TI. O presente artigo tem como objetivo verificar como tais práticas de gerenciamento de serviços de TI suportam os serviços das organizações. Por meio das pesquisas bibliográficas identificamos que as boas práticas alinhadas a Governança de TI propiciam benefícios às organizações no sentido de manterem o seu negócio de forma competitiva, gerando valor.Palavras-chave: Gerenciamento de Serviços de TI; ITIL; Governança de TI